关于继续教育心得体会

关于继续教育心得体会

一、责任意识

责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字，

工作上的责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作用心去做，就

一定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力不

足”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项工作。有正确的

意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着

的事是有，但不具有普遍性°公共卫牛工作切忌在自己的脑海里必须

要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。当然，公共卫生工作中

常常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，

有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或

是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思

想问题。通过这次继续再教育的学习结合第二批党的群众路线教育实

践活动强化了作为一名公共卫生人员必须要以高度的政治责任感积

极投身教育实践活动，不断创新，为医院发展做出更多更大的贡献。

二、创新意识

一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必须要有创新意识。

仅仅有责任意识还远远不够，必须在工作中不断总结，不断完善自我。

公共卫生服务要不断加强管理，建立健全机构内部考核制度，明确分

工，将相关任务和责任落实到具体责任人，确保服务得到落实，质量

才能得以保证。同时，积极开展“三个一”活动，即每月一次例会、

一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题，及时化解解决存

在的‘问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好！这里地

滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”。这几

乎成为了公共卫生服务中心医生的“口头禅二这也见证了公共卫生

人员在党的教育实践活动中的工作作风的改进。

三、学习收获

通过这次培训，使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成

为一名有修养，有素质，有能力、有水平的“公卫人”奠定了良好的

基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专一业的价值和自身价值。

正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪

28000人的利益放在首位，时刻关心每一个人的健康，提高公共卫生

服务能力，才能取信于民，才能赢得群为情绪紧张而多变的病人提供

优质护理服务。因此，对年轻护士的心理素质和职业素质提出了更高

的要求。而对科室内紧张的工作环境，尤其是病情危重的病人，对情

绪稳定差的护士提出了更高的要求。为此我们

1、进行基本素质训练，由技术过硬，工作责任心强

心理素质高的护士，用一对一的方法，以自己的言行去影响教育

年轻护士。使她们在平时工作中提高心理适应能力。同时对她们进行

护士职业道德规范的教育，提倡护士长在和不在一样，检查和不检查

一样。因为只有稳定的心理素质，才能在突发事件和现场抢救病人时

处变不惊，才能有助于专业技能的正常发挥，而敬业精神、慎独精神

则是工作的原动力。

2、加强专科理论学习，制订训练计划

作为一名护士应熟练掌握专科理论，因此我们对护士定出每年、

每月的学习计划，由各科室护十长分配，计高年资护理骨干分别准备

题目，在科内进行小讲座，并请本科室主任或医生进行讲课。在实际

工作中，结合每次重病人抢救病例，讲解护理问题及对策，并提出针

对性强的相关问题，通过周有大查房、月有重点查房、季有安排的计

划训练，从而提高护士的专科理论水平。

3、加强新护士的培训，严格带教培养

根据护士的工作能力、技术水平通过考评经过护理部的审查，确

定带教老师来进行带教。为使新护士能自觉严格要求自己，促使她们

积极主动、有目标地掌握专科技能。同时还要求她们熟悉科内护理工

作重点，突出危重病人的护理，尤其是观察病情、基础护理等护理工

作。培养对病情观察的敏锐性，使护士一开始就对专科护理重点有所

了解。在带教过程中充分发挥骨干力量，以良好的言传身教给新护士

树立一个榜样作用，加强工作责任心和自觉性，提高护士慎独素质，

自觉把职业意识贯彻到护理工作中的每一个环节。

4、加强临床技能水平，定期护理查房

选择较为典型、诊断明确、病情复杂的危重病人，结合临床病例，

组织护士从生理、病理、临床症状、体征;从治疗到并发症的护理进

行发言讨论。及时有效地制订护理计划通过查房提高护士调查、分析

综合判断能力，大家互相交流，既可以巩固掌握理论知识，又可以熟

练急救技术。对病情特殊的病人，护士要深入了解病情，发病原因、

治疗、护理问题以及应严格观察的内容等，护士长及时给予督促指导。

5、加强医护交流，参加科主任查房、死亡病例护理讨论

要求护士参加危重病人、疑难病例讨论，并提出相关问题。在相

互沟通中，提高护士分析问题和判断问题能力，有利于全面查找病人

护理问题，制订护理计划，采取护理措施。护士长和专业护士从医生

查房中获得病人信息，把了解到的病情及可能出现的情况，利用晨会

早交班，转达到每一位值班者，使整体护理得以畅通运行，通过死亡

病历护理讨论提高护理人员的判断力及解决问题能力，从而提高护理

质量。

6、加强科室间交流，参观学习与短期培训相结合

科室建立训练计划，每月按计划实施，并参加医院的形式训练、

护理部定期讲课，护士长到其他科室学习，将其他科室的优点及经验

带回本科室，对薄弱环节采取参加短期培训班，以弥补知识不足。

7、加强信息技术在临床的应用

通过医院图书馆或通过网络进行护理知识信息查阅，护理部在网

上进行答题训练，使知识面不断拓宽。经常查阅国内外杂志的新动向、

新技术与临床工作结合，再以授课形式让全体护士了解，让护士不断

更新知识，让护士掌握本专科的护理进展，使护理水平有进一步提高。

在职护士的继续教育是实施整体护理的重要基础，是提高护士位

务水平的必要条件，是医院生存发展的坚定基础，我们认为护理人员

只有深入开展继续教育学习，用所学到新的知识、积累的新经验应用

于临床，才能不断提高护理质量，适应新形势的发展，更好地为病人

服务。

继续教育心得体会4一、知识产权总论。

1、无形财产与知识产权。财产与无形财;知识产权的含义和范

围，知识产权的特征。

2、知识产权的国际保护制度。知识产权国际保护的历史和主要

方式，世界知识产权组织公约，保护工业产权巴黎公约，《与贸易有

关的知识产权协议》（trips）。

二、文化创作、传播与著作权法律保护。

1、著作权的主体、客体与内容著作权的主体。著作权的客体，

著作权的内容。

2、著作权的限制和著作权保护著作权的限制，著作权的保护。

三、科技创新与专利权法律保护。

1、专利权与专利权的保护对象。发明，实用新型，外观设计，

专利法不予保护的客体。

2、专利权人的权利和限制。专利权人的权利，专利权人的义务，

专利权的限制。

四、商标与商标权法律保护。

1、我国《商标法》第三次修改对我国商标保护制度的创新。明

确商标案件审查审理期，简化商标确权授权案件程序，商标宣告无效

与撤销，规范市场竞争行为，加强商标专用权保护。

2、驰名商标的认定和保护。中国驰名商标的‘认定。，中国驰名

商标与普通商标的区别，驰名商标认定标准。

五、其他领域知识产权法律保护。

1、未披露的信息与商业秘密保护。未披露信息与商业秘密，，商

业秘密权益，《反不正当竞争法》规定的侵害商业秘密权益行为。

2、天然驰名标记与地理标志权利保护。地理标志的概述，地理

标志产品保护制度的主要保护对象，保护地理标志的经济意义。

3、企业名称与商号权法律保护，商号权的性质，商号权的法律

保护，商号权与商标权冲突。

4、植物新品种与植物新品种权保护。植物新品种与植物新品种

权的概念，植物新品种权的申请与审批，植物新品种权的内容与归属,

我国植物新品种的保护。

我通过本年度专业知识和公共知识的学习，进一步理解和把握了

经济专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求，以及企业先进的管

理方法。使我深深懂得科学技术在企业发展中起到重要的作用，而把

先进的科学技术运用到生产中去，又是专业技术人员的责任，这就要

求企业中的专业技术人员，不断更新、勇于创新才能使自己的知识水

平处于领先地位。在知识经济时代，这显得更加重要，只有把先进科

学技术运用到生产中去，才能在激烈的竞争中保持不败。

专业技术人员的知识更新是关系到国家、社会、企业发展的重大

问题，专业技术人员只有通过不断的知识更新才能更好地为社会、企

业服务，推动社会经济的发展。广大专业技术人员一定要明确自己的

历史责任，使自己的知识更新成为自觉行动，使自身素质和工作能力

都有了很大的提高，充分发挥主观能动性，不断进行创新。

把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与森工发展紧

密联系起来，充分利用好“二期天保工程”实施这一契机，以保护和

培育天然林资源为核心，以保障和改善民生为宗旨，以调整完善政策

为保障，精心组织实施好“天保二期工程”及“生态文明建设”，推

进天然林资源保护工作，努力实现资源增长、质量提升、生态文明、

民生改善、林区和谐，特别全面停止国有林区商业性采伐，给我们企

业转型又提出了新的课题。

为更好实现这些目标，我们要坚持用马克思主义的世界观和方法

论指导工作实践，以“十八届三中全会”精神为指导，坚持解放思想、

放开思想、统一思想，做到与时俱进，以对国家和企业高度负责的态

度，主动担当起改革发展的历史使命，坚持稳中求进，按客观规律办

事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看

问题，防止和克服工作的随意性和盲目性c坚持在工作中思考，在思

考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的

新进展推上新台阶。要坚持求真务实勇于创新的工作作风。敢于讲真

话、干实事，具有充足的钻研劲，总结经验教训，不断提高分析问题、

解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。扎扎实实地做好自己的

本职工作，坚持开拓进取、勇于创新。

以上仅仅是我学习的点滴体会，结合党的群众路线教育实践活动,

一切要从自身做起，学以致用，立足本职岗位，牢固把握国家的大政

方针，并在今后的工作中努力实践和创新。紧密结合新时期新任务下

工作的新特点、新要求，加强自身建设，拓宽思路，不断创新，牢固

树立科学发展观，做到与时俱进，不断把本单位的工作推向前进，为

企业经济全面转型开辟新的途径，为生态文明建设做出自己应有的贡

献。

继续教育心得体会5我参加了县研训中心举行的中小学教

师培训活动。通过这次培训学习，我积极学习，认真作笔记，学到了

许多理论知识，使自己的教学业务和自身素养得到了提升。

一、培训学习使我更新了观念

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程

有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知

识，还得教育学生怎样做人。教师在教学过程中，要更新教学理念和

教学思路，努力提高自己的课堂教学水平：让教学活动变得有效。

二、学以致用，在实践反思中提高教学水平

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了许多新的火花。我们作为

教师在课堂上要更多引导学生参与，真正发挥学生的主体性。教师的

讲授应少而精，多引导学生读，让学生把掌握的知识学熟学透。作为

一名一线的教师，要努力提高自己的专业知识和责任感，勇于一边学

习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂

教学中认真检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检

验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成

长。

三、教师要乐于合作、善于合作

参加培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争

促进了教育发展，为教育增添了活力。教师的工作就是奉献，“为人

师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆，

指明前进的方向。教师的精诚合作，塑造了一支积极向上的教师队伍,

用丰富的知识，人格的魅力影响教育学牛.，让学牛健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农

村教师有了“暑假充电”的机会，多了一次交流，多了一份收获。

这次培训建立了一个平台，聆听校领导和名师的讲座，真是受益

匪浅。对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的

学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程改革

的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可

不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多角度地阐

述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的

名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培

养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学

习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理

论上学习了如何做班主任O我想,在今后的工作中,如果担任班主任，

基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。

一、专名师讲座，引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种

疑问，我走进了培训课堂。课堂上，名师的精彩讲座一次次激起了我

内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收

获着名师思想的精髓、理论的精华。《教师的语言艺术》让我进一步

体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要,

语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要有趣

的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注

意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问

艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自

己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在

现代教育手段下的'缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、

扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教

学基本功之扎实。“同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社

会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到

之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,

注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参

与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固

知识。

聆听了名师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进

的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。

二、自我实践，不断提升。

向书本请教，听校领导和名师讲座，学习同伴的长处，这都是为

自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己

的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在

培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育

教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过参加培训会，使我对教师的专'也发展有了新的认识.我认为

这次的培训开得非常的好,对我这个数学老师有很好的指导作用，使

得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法,更新颖的教学手段。

在今后的工作中，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，

研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、

学者型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。

继续教育心得体会6作为一名21世纪的医护人员，“救死

扶伤，治病救人”是医学科学赋予的神圣使命，不断提高临床诊断和

治疗水平是应有的不懈追求。作为从事临床工作的护士，我深感做好

临床护理工作，不仅能够全面提高临床业务水平，也有充实和发展前

人创造的知识宝库积极的推进作用。因此，我认为新世纪护士应具备

“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期

医护人员积极参与临床科研工作的关键，也是与时俱进和不断开拓进

取的要素。通过参加这次继续教育，引发了我对护士岗位意识的确立,

对提高T作效率和T作质量的促进作用问题的思考！

一、责任意识

责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字，早被中

国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与

医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”（责任心）

到位，即捧着一颗心来，在班用心去做，不夹私心离班，这样专“心”

之致，就能做好护理工作。身为年青的护士，对刚接手的工作有时是

“心有余而力不足”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项

工作。如果缺乏责任心，无论是新护士，还是老护士，都不会做好护

理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，护士工作也存在因果性

的一面。工作是靠人做的，护士工作要达到良好的效果，甚至最佳效

果，必定要求护士本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己

去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但

不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，

失之千里”，歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因，也

是最佳出发点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围,

世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法

论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了

事”是方法问题，而不是思想问题。方法问题很复杂，也很有讲究。

对护士来说，护理工作有个'也务水平、经验多寡、病员配合、他事阻

碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在原因，是客观造成

的，非主观所致，这种“错”容易被防止和克服。如果不该出错而因

责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出

错”来塘塞，那要追究其责任。所以，责任意识对护士来说不是可有

可无的，而是必须自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职

责的要求是紧密联系的，有时能合二为一，但区别是显然的。前者属

自我意识、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面;后者属外

在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，

“软性”是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。

二、平等意识

护士加强责任意识是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任意

识还不够，应该在责任意识的基础上，并紧紧围绕责任意识创造性地

拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，

变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密

切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎

合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用

平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平

等相处，护士不能有居高临下之感。在病房里护士是相对固定的，病

人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么

病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤二

主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，

象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客

热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，

护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”，

护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命

的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样

的、平等的工如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人

的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻

巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说

话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没

有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生

了改变。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响

人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病

人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给

予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉

快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能

够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。

现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以

上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对

病人病情的发展和转归起着重要的影响

三、学习收获

通过这次培训，使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成

为一名有修养，有素质，有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。

也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。

作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明

确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。

我一定要认真学习，深刻领会，全面把握，严于律己，洁身自好，以

身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一

些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自

省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室

同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和

患者利益放在首位，时刻关心病人、理解病人，成为一个堂堂正正,

廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建设添砖加瓦，为构建和谐中

医医院作出应有的贡献！

继续教育心得体会7一、“上好课”的标准和教师应具备的

素质

1.教师要上好一节课，首先要具备以下的素质。

（1）思想政治素质：既教书又育人，这是党对教育工作者的基

本要求，也是教师的基本职责。一个好的教师，就要把“教书”和“育

人”两副担子一肩挑。只有这样才能完成党的教育方针的要求，才能

使学生得到全面发展。作为教师就要把对党、对祖国、对社会主义的

爱，转化为对教育事业的爱，对学生的爱。要真挚地、深情地爱自己

的教育事业，爱自己的学生。

（2）教师的业务素质：教师的钻研精神反映出教师业务素质如

何。教师要能认真钻研教材，了解和掌握所教学科知识的全部内容。

运用科学的教学手段和方法，使学生掌握这些经过精心组织的基础知

识和基本技能。

（3）教师的个人素质：每一位教师都有一个走上讲台步入教师

角色的过程。事实上，每一个教师实际上所承担的角色范围和程度都

存在着一些明显的差异。这个差异就由教师的个人素质所决定。教师

的个人素质包括：知识渊博，语言表达能力强，认真的态度，严谨的

作风，负责的精神。

2.能很好的处理教材：教师在使用教材时，需要区分出哪些是

要求学生必须掌握的知识、技能方面的材料；哪些是为了让学生掌握

的知识、技能而安排的过渡性练习或者是更好地领会所学内容的背景

材料。只有区分不同性质的材料，才便干确定学牛应该掌握什么样的

知识与技能。确定教材的重点，难点。科学地有针对性地设置和提出

问题。教师要善于设置一些新颖、别致、妙趣横生、唤起学生求知（探

索）欲的问题，要把问题设计在学生的最近发展区，有利于学生发散

性思维和创造性思维的培养。

3.能灵活运用教学方法：恰当的教学方法影响着课堂教学效果。

运用教学方法是教学技能和能力的集中体现。教学方法是灵活多样的,

是有规律可循的。选择每一种教学方法都要有所依据。一节好课，可

以从两方面来说，一是从宜觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，

注意力集中，学生的思维处在积极状态。二是从效果上，学生知道怎

样去学。一节好课，应该做到使学生爱学，学会和会学，爱学是学会

和会学的动力，只有爱学，才能学会。课堂上一种生气勃勃，兴趣盎

然的学习气氛，能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力，枯燥无

味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的.

兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。有经验的教师总是通过

自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教知识的情感，诱发和

激起学生的创新意识，培养学生的创新能力。使教学成为一种和谐而

又充满乐趣的过程。

二、教师教学中的困惑和亟待解决的问题

结合本次继续教育学习与我的教学实践，我提出我在教学中的困

惑和亟待解决的问题供大家思考：

1.现在的学生生活越来越丰富，而注意力放在学习上的越来越

少，该问题应如何解决？使课堂成为学生热爱的地方？

2.如何提高学生人数多的班级的课堂教学效率？

3.调动学生课堂学习积极性有哪些有效的手段？

4.在多媒体教学中，学生的兴趣很好，但学生的注意力很容易

发散，这个问题如何克服？

5.如何正确处理课堂教学与课外实践的有效联系，

6.教学中怎样做才是真正意义上的用“教材教”？

7.要顺利推进课改，学生的学习态度和学习习惯相当重要，如

何做到小学、初中、高中课改的连续性和一致性?

8.目前学校中存在的相当一部分道德水准下降、行为规范涣散

的问题，教学中应该如何落实价值观教育？

9.现行教材编写内容较为简单，学生训练的时间不够，制约学

生能力的形成，有没有好的方法解决？

10.课堂教学中如何对待学生的学习差异？

11.如何使教学设计真正成为学生的学习设计？

12.在教学方法上，面对传统教学方法的批判和当前方兴未艾的

众多教学方法或模式，教师如何找到适应刍己的教学方法或模式？

13.课堂教学中师生互动的平台如何没置？

14.学生小组合作学习的实效性如何泥高并保持其连续性？

15.三维目标是教学中的目标，课堂教学中如何使“三维目标”

得以有效整合？

16.如何处理学生在课堂中讲一些不着边际的话语？

三、从我校教学活动实际看，目前教学中存在的主要问题：

1.照本宣科：有的教师使用新课标教材，存在照本宣科，依赖

教材，而不能进行精“加工”；囿于教材，而不能突破教材束缚。

2.满堂问答看似主动参与：由于教师盲目追求“学生参与”教

学，但是在教学实践中却出现了偏差：一是低思维量的“假问题”充

斥课堂，影响了教学重难点的解决；二是采用简单的“问答式”，限

制了学生思维的展开。三是课堂气氛看似热热闹闹，实质是形式参与、

被动参与、部分局部的参与。

3.小组讨论替代合作学习：走进新谡程实验的课堂，教师大都

采用分组的方式让学生讨论，进行所谓的合作学习。但是存在：一是

讨论的内容选择不够恰当，导致讨论频率过高；二是讨论的任务不够

明确，导致学生各行其是。三是讨论的时间分配不够合理，导致讨论

的价值意义不大，多数问题讨论的不深不透、不了了之。

4.教学方法单调乏味，学牛不感兴趣：也有教师在授课过程中，

不敢越雷池半步；很少设计出较新颖的教学方法，不注重鼓励、表扬、

启发学生，而是批评、指责学生，挫伤了学生学习的积极性。学生兴

趣因此很受影响，造成课堂效率低下，能力训练目标难以完成。

5.教学效率低下：中小学的课堂教学中普遍存在效率低下的问

题。以数量标准来衡量，就一节课而言，学生能够有效使用的时间往

往被打了折扣，教师经常需要花一定的时间维持课堂秩序，经常会有

一些无意义的问题，有的教师甚至离题万里、话语罗嗦。相对于不同

的学生来说，由于在课堂上的学习机会的差异，部分学生，主要是学

习困难学生，有效使用的时间更少，相对而言，他们的学习效率更低。

以质量为标准来衡量，用于发展学生的创造性思维和智能的时间不多,

而花费在让学生记忆和接受的时间较多。显然，我们的课堂多数还停

留在记忆、接受和理解的层次上，对于学生的思维和创造力的发展还

做得远远不够，这就必然影响我们教学效率的真正提高。

综上所述，通过这次继续教育的学习，我知道了如何上好课及上

好课教师应具备的素质，也发现了我们教学中的一些困惑和问题，供

同行们讨论，以求共同进步。

继续教育心得体会8按照教育局、人事局规定，暑假中我

在蒙城电大参加了第三轮继续教育培训L听了专家的讲座，学习了《评

好课：应知应会》《有效评课》两本培训教材。开学前又仔细地对两

本书进行了研读，感到受益匪浅。

连日来，天空总是阴沉着脸，好希望沐浴在温暖的阳光中。中秋

节，闲来端坐在书桌前，再次翻阅了第三轮继续教育《评好课：应知

应会》和《有效评课》两木教材，想起暑假中听《评好课》的情况,

心中有股暖流涌动，感觉这次培训学习又有所收获：

首先，看过此书，我知道了怎样去评课，怎样去评好课，在理论

和认识上都有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成，教

学重难点是否突出，师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的感受

和真正的实际效果。过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学”,

尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。一堂好课，并不是

千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。

其次，评课既是一门科学，也是一门艺术，怎样评价教师的一堂

课，在此书中做了很好的回答，给我们提供了多种多样的研究方法。

我们在日常的教学中要参照这些方法，不是去生搬硬套，而是要带着

创新意识利用这些方法。过去评课的目的带有许多功利色彩，现在评

课的目的，主要是提高教师的教学能力，在评课中既要对教师的教学

给予肯定，最主要的是找出教学中的不足，在教学中，我们都有这样

的体会：同样的一节课，不同的教师教，会有不同的效果，同一节课，

同一位教师用不同的方法会有不同的效果。教学效果过去往往是上级

主管部门、或教师说了算，现在不同了，现在是学生说了算。

第三，还应认识到：评课，不是为了评课而评课，它要遵循一定

的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等,

我们也要承认教师个体差异，但通过努力这种差异会越来越小，人的

智能是有差异的，但多元智能理论，让我们看到了别人身上的‘闪光

点，我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教

学水平更加趋于完善。评课确实是一门科学，它需要我们在今后教学

中要不断的学习、实践，只有不断的创新、探索，才能使我们的教学

水平一步一个台阶，从而达到一定的高度。

最后，我记得在蒙城电大培训时，有一天专家讲完课后，还做了

简要的说课，让所有听课的老师对本节课有了更深的理解。来听课的

老师都是抱着交流、学习、提高的目的来的，因此学得都很认真C专

家谈的一些教学方法，实用性很强，使我们受益匪浅。特别是王老师

最后说的两句话，更让我记忆犹新，感触颇深。

第一句：“不要怪学生，要怪就怪自己J

是啊，现实教学中，我们老师哪个不是怨这怨那呢。怪学校待遇

不好，怪学生基础不差，怪家长不支持、不理解……其实这些都是客

观因素，都是次要的。要怪只怪自己的教学能力不强，不能较好地调

动学牛学习的兴趣，不能让学牛喜欢上自己，从而喜欢自己所教的学

科。课堂上学生肯学、乐学了，成绩能差的了吗？你看，后安中心学

校方兴业校长课堂语言幽默风趣，语音标准，语调舒缓，处处给人亲

切、喜爱之感，学生在课堂上当然是兴趣盎然，效果颇佳。万一中心

学校的王小燕老师对学生的朗读悉心指导：对学生合适的课堂评价等,

都能较好地调动了学生学习的积极性，学生当然学有所得。新时期的

教学需要我们教师以生为本，面向全体学生，这样我们教师就必须根

据实际，有的放矢，不断提高自己的课堂教学效果，尽量让学生学得

乐，记得牢。

第二句话：“改变只能改变愿意改变的人。”

乍一听，此话好像很深奥的。可仔细一想，很浅白，很明了。“不

能强迫牛喝水J"对牛谈琴J等俗话或许也说明这样的道理。我们

每人都有自己的个性，就像每一颗星星都有基本固定的运行轨迹。这

些个性有些可以随着岁月的流逝而改变，有些却根深蒂固，固执得可

怕。我们教师在中师时学过的知识，除了教学上用得到的以外，大多

已淡忘、甚至荒废，再说过去的教学理论也不太适应现在教学的要求。

填鸭式、教师主体式都已成为历史（当然有时教学需要也可应用），

自主、合作、探究性的新型学习方式已成为课堂教学的主力军，教师

就像作战的指挥一样，只起主导的作用。这就需要教师上课时根据学

牛实际，找准教法和学法。加王琴玉老师在评课时所介绍的牛字、难

句、朗读的教学方法都很实用。这是她长期在一线教学中所总结出来,

无偿地给大家分享。我们应该根据需要灵活运用。后安中心学校方兴

业校长在上课时的引读就是王琴玉老师的经验。方校长学习了，改变

了自己的教法，也取得较好的教学效果。我们又何乐而不为呢？可我

们一些教师仍不愿去学习新理念，不愿去应用新理念，或者“穿新鞋

走老路”。有了这样顽固的思想，培训多少次都是无用之功。培训了，

就应有所得；学习了，就要有提高。我们浪费了很多的时间和精力,

就应得到些什么。“他山之石可以攻玉”，学习，借鉴，灵活运用，我

们的教学就可以事半而功倍。因此，我们要珍惜为数不多培训学习的

机会，尽量提高自己。平时的教学中，我们也应该保持自己的优势,

又要吸取别人的长处来弥补自己的短处，善于不断改变自己的劣势,

使自己的教育教学能力不断提高，能够轻松自如地在三尺讲台上谈笑

风生，指划云雨。

写完心得体会，忽然发觉几缕暖暖的阳光斜铺在书桌上，赶紧走

到窗前，推开虚掩的窗叶，整个人顿时被灿烂的阳光包围。我懒洋洋

地伸开双手，拥抱阳光。正是：听课评课见识长，能力技巧如阳光。

自身充电最关键，愿意改变学习忙。

继续教育心得体会9伴随着今天下午的一纸试卷，八天的

继续教育算是画上了句号。八天的学牛经历让我有了一次站在学生立

场，以一个教育者和受教育者的双重身份来审视教育的机会，儿天来

的所见所闻盘亘脑海，一些认识和感慨让人不吐不快。

关于“职业倦怠”

当我意识到自己的情绪烦躁，易怒，机械应付，消极怠工时，我

以为是我自己堕落了；当我发现周围的同事也一样的精疲力竭，麻木

不仁时，我以为是我的学校出了问题；当今天，老师把“教师的职业

倦怠”当作一个专题来讲解时，我才知道这其实是我们这个群体的流

行病。

从对他的定义，到主要的表现形式，以及造成这种状况的根源,

无论是理论上的分析挖掘还是实例中的种种表现，老师都做了深入而

切合实质的分析讲解，也让我多年的困惑豁然开朗。

可惜，透彻又如何？豁然开朗又如何？应对解决的办法依然是那

么的无力且无奈。三大因素中，社会因素，我们改变不了；学校因素，

我们亦改变不了。能改变的只有自身因素了，改变什么？改变我们的

认知和态度，也就是用i切可以运用的手段使自己感到快乐，感到幸

福！

能吗？我们能做到吗？能吧？尽量吧！

关于“师德”

在这个问题中，我处在一个很尴尬的位置，既是实施者，又是受

施者；我既是一位老师，又是一位家长；我既履行着一个师者应遵循

的道德，又反感着师者利用孩子获取的“小利”；我既渴望受到我的

学生和家长应该给予的尊重，又贬斥着孩子老师的恶劣行为。

老师说现在社会不满意度最高的职业就是老师了，这在我听来着

实有点危言耸听，这大概是我所处的环境造成的吧：农村学校里，一

帮农村出身的老师教着一群农村的孩子，不时的还要接待一些身上明

显写着“农村”二字的家长，让我们以怎样的姿态来向他们要吃要喝

呢？不在他们身上贴钱已经是对我们最大的贿赂了。

在我们这个社会中，欺骗、伤害谁似乎都可以忍受，可一旦涉及

到孩子就严重了，比如，比如校园伤害案，所以我们的职业决定了我

们必须要以纯洁之心，纯洁之身来面对这些正在接受教育的孩子。可

是，我们老师又不都是圣人可以不食人间烟火，可以不为俗世扰身。

利用自己的职务挣钱，这在当官的、做工的都可以接受，唯独我们不

行，因为我们的对象是孩子；利用手中的权利发发淫威，在每一个机

关单位都可以，唯独我们不行，因为我们的对象是孩子。

我说这么多，并不是要给师德不好的老师开脱，我只想说，既然

选择了教师这个职业，我们就必须遵从我们的职业道德，我们就必须

接受这个职业给我们带来的一切一一所有的利和所有的弊。

作为现代教育的教育工作者，在全面推进素质教育，切实强化师

德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁

重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架

起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下

几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉

洁从教；为人师表。

归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的

工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全

部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志

闲逸少，润物无声辛劳多工一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞,

甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二、要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体

质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的

精神世界」是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，

教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教

师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的

师牛的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与

学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的.欢乐，分担挫

折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，教

师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，

要爱他们具有极大的可塑性。

第三、要学无止境

要给学生一杯水，教师自己就要有一条河。要有终学习的理念,

学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，

知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师

在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具

有“一条”源源不断的“活水二明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，

业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣J因此，教师应当勤奋学

习，走在时代和学生发展的前头。

第四、要为人师表

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在

传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要

立业，先树人。”教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起

着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”

因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明

前进的方向，点燃他们心中的火种C教师不仅要有做人的威望，人格

的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表

现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五要乐于合作，善于合作

现代教育是一种集休协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞

争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。

但教师又要乐于合作，善于合作。

教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们

用行动去播撤爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度,

在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，

提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事。

继续教育心得体会10中小学教师继续教育是教师教育的重

要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的

有效途径，也是全面实施素质教育的关键C当今社会，已经进入了一

个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力

的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能

力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养

创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百

年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性

的地位：谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处

于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要

素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师一一这是高

质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师

资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新

形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质

的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，

研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质

的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践

情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过

去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为

不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发

展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、

实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，

而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题

的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教

师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学牛涯中领悟和体会到教

育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的‘教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生

命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、

善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生

之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等

的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合

者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去

打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生

心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老

师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把

自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟

通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，

滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从

而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,

这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及

教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发

现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们

更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与

追求！教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科

学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有

广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开

拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生工

几年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课

程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，

领会其中的真谛，在教学实践中不断反思c学校组织的各项活动，我

都积极参加。教师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是教

师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂

的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研

究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,

准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学

方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用o我和学生们相互学习，

共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在

做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练

我的重要历程：而做一名好教师是我的终极目标C同时也祝愿每位教

师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮

成长。

继续教育心得体会1120XX年省教育厅要求全体教师

参加继续教育学习，我深感当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换

代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认

真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术,

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力

做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心

应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。我在西

安市继续教育中心参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我

们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取

得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育

观。

我从上中学到上师范，见到的老师都是极有威严的，教师的观点

是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、

解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并

的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者,

他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。管仲说「'百年树人。”我

国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖

国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职

业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出

全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,

不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁,

我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中

健康成长。

二、通过对《当代教育新理念》的学习，使我进一步了解了现代

教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学

科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要

的观念:

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现

和自我完善的过程。

第二，认识自我的.角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学

习，乐于教学的数学教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新

的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

三、通过对《新时期教师师德修养》的学习，让我更加正确的认

识到自身的力量和价值，同时也给我的职心道德方面上了精彩一课，

使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。

众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对

教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以

身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要

有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的

教育工作者。

四、通过对《新课程教学问题解决实践研究》的学习，让我学到

了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中

存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子

见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师

还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了

解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利

用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂

教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,

减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、

实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，

而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题

的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个

细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从

日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的直谛，，开掘出散发着新鲜

芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，

是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛

在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应

该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，

而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者J

继续教育心得体会12在20xx年10月21日—22日我有幸

参加了由河南省人才交流中心举办的20xx年度专业人员继续教育培

训L第一天是由王建强老师讲授的课程《工程结构可靠性鉴定与加固》,

第二天是由李静斌老师讲授的《钢结构工程设计与建造》，两位老师

都是郑州大学土木工程学院的教授，专业知识扎实，阅历丰富，授课

生动有趣，通过为期两天的培训，是我获益匪浅。

通过王建强老师讲授的课程《工程结构可靠性鉴定与加固》，使

我认识到了程结构可靠性鉴定与加固的重要性，建筑工程质量和其他

产品质量一样，既关系到国民经济的发展，又关系到人民群众的切身

利益。

随着我国经济建设的迅速发展和人民生活水平的不断提高，我国

大规模的城市化进程逐步深入，必将导致城市可利用资源压缩，城市

新建工程发展趋于平缓。由于建筑年代、使用年限、自然灾害、原设

计估计不足等诸多因素影响，建筑物己经出现不同程度的损伤。一些

建筑物因历史、人文等方面的特殊性，或因为周边环境的影响及使用

功能的转变而成为鸡肋建筑。为了保持文化的延续性和建筑的正常使

用功能或改善功能，工程结构加固改造将逐步凸现其重要性。在发达

国家，房屋结构的新建与加固改造早已呈现前消后涨的态势。而我国，

房屋结构也已开始进入新建和维修改造并重的发展时期，建筑物的鉴

定加固已在业界引起高度重视，因此工程结构可靠性鉴定与加固相关

理论和技术方法就愈发的突出重要，工程结构可靠性鉴定与加固包括:

概论，建筑结构损伤机理与危害，建筑结构检测，建筑可靠性鉴定，

建筑结构加固，建筑抗震鉴定与加固等。结合相关规范标准通过老师

的讲解我从中学到了不少知识，丰富了自己的知识和见解。

通过这门课程学习我认识到了：

以前，建筑结构检测、加固的重点主要是面对旧房，但近十年来，

无论旧房或新房都存在着检测、加固的问题，建筑结构检测、加固的

T作越来越多。一般来说，在下列情况下要对建筑物进行鉴定和加固：

（1）设计不周或有误；如对工程地质、水文地质尾部和地基情况了

解不全，地基承载力估计过高，漏算或少算作用于结构上的‘荷载；

设计人员受力分析概念不清，结构内力计算错误等；（2）

施工质量低劣；如混凝土强度等级低于设计要求，钢筋混凝土结

构构件有蜂窝、孔洞、露筋等缺陷，钢筋力学性能不符合设计要求；

或砌体砌筑方法不当，造成通缝，空心砌块不按设计要求灌筑混凝土

芯柱；或钢结构的焊接质量

或焊缝高度达不到设计要求；（3）使用或改造不当；如未经核算

就在原有建筑物上加层或对其进行改造，造成原有结构承载力不足，

使用过程中任意改变用途加大荷载；或随意拆除承重墙或墙上开洞；

（4）使用环境恶化；如结构长期受到高温、振动、酸、碉I、盐、杂

散电流等不利因素作用，引起结构构件的腐蚀性和损伤（5）建筑物

年久失修.结构有损伤或破坏，不能满足目前的使用要求或安全度不

足；（6）由于各种灾害事件的影响使结构产生裂缝或者破坏；（7）需

要对古建筑、历史建筑进行进一步维护、保护。而结构结构加固的具

体方法有多种：直接加固的一般方法有：11）加大截面加固法。（2）

置换混凝土加固法。（3）有粘结外包型钢加固法。（4）粘贴钢板加固

法。（5）粘贴纤维增强塑料加固法。（6）绕丝法。（7）

锚栓锚固法。

通过李静斌老师讲授的课程《钢结构工程设计与建造》，使我了

解到这几年我国钢结构产业的迅猛发展。以及钢结构设计与建造的基

本思路及相关的规范规程。

钢结构比较适用于高层、大跨度、体型复杂、荷载或吊车起重量

大、较大振动、高温车间、密封性要求高、活动量大或经常装拆的结

构。如大厦、体育馆、歌剧院、大桥、电视塔、仓棚、工厂、住宅和

临时建筑等，因与其钢结构自身的特点是相一致的。例如河南省标志

性建筑物一中原福塔，就是钢结构工程塔高388米，其塔主体高268

米，桅杆高120米，钢结构总约一万六千吨，在目前已建成的世界全

钢结构电视塔中高度居于第一位，高于同类结构的日本东京铁塔（333

米）和法国埃菲尔铁塔（321米）。塔高388米，其中，塔主体高268

米，桅杆高120米，钢结构总约一万六千吨，在目前已建成的世界全

钢结构电视塔中高度居于第一位，高于同类结构的日本东京铁塔（333

米）和法国埃菲尔铁塔（321米）。

在李静斌老师的讲授中，我了解到钢结构设计的相关基本知识。

钢结构建筑设计的过程中，强调“概念设计”很重要，因结构选型、

布置阶段需要。特别对难以作出精确理性分析或规范未规定的问题,

可依据从整体结构体系与分体系之间的力学关系、破坏机理、震害、

试验现象和T程经验所获得的设计思想，确定捽制结构的布置及细部

措施。运用概念设计可迅速、有效地进行构思、比较与选择，结构方

案易于手算、概念清晰、定性正确，能避免结构分析阶段不必要的繁

琐运算，也是判断计算机内力分析输出数据可靠与否。钢结构通常有

框架、平面（木行）架、网架（壳）、索膜、轻钢、塔桅等结构型式，

其理论与技术大都成熟，但有部分难题或没有简单实用的设计方法

（比如网壳的稳定等）。

通过这次培训，开阔了视野，提升了认识高度，，对个人来说是

值得的。再次感谢河南人才交流中心给我的培训机会以及王建强老师

和李静斌老师带给我更新，更全面的知识，让我了解到新的行业的动

态和发展趋势。希望在学习中成长，为以后工作做铺垫！

继续教育心得体会13一年一次的寒假教师继续教育集中培

训即将结束，在福泉市教育局的安排下，今年的寒假继续教育集中培

训由各单位自己根据“一德四新”的培训内容进行择师培训，为期5

天的集中培训I,我园全体教师先后接受了不同类型和不同程度的学习,

培训过程中，我们始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，

在教师继续教育期间，把满足教师终身学习和全面发展的需要作为教

师培训的出发点和落脚点，以提高教师素质为重点，引领我园教师步

入专业化发展的道路。1月6日上午，我们全体教职工共同学习了由

文艺媛园长带来的会议精神°通过学习，使我们深刻的认识到作为基

层人员要时刻关注党的新理论、新观点、新政策。只有学习好了才能

深刻领会，只有理解领会了各种思想和方针政策才能实践好并付诸于

行动。

1月6日下午，文艺媛园长继续为大家讲解新时期教师职业道德

修养一一教师不可不知的50条教育禁忌。通过学习，使我们深刻的

认识到一个好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的领导，充分

认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。用自己的一言一行、

一举一动去影响幼儿，将师爱心倾注于幼教事业。

1月7日上午，保教处主任李作琳老师引导全园教师共同学习幼

儿园教育新理念、幼儿教育新知识，解析《3—6岁儿童学习与发展

指南》的内容。

1月7日下午，我园罗源老师在讲解新方法与新技能的课上，为

大家示范讲解与操作了word文档及电子表格的应用方法，采取集体

学习与个别指导的方法教会我园教师学习幻灯片的制作方法。1月8

日上午，代坤老师授予我们钢笔字的书写方法，让我们学会在写字前

首先要清楚字体的间架结构，学会将字体正确的写入格子中，指导大

家正确书写钢笔字。

1月8日下午，代坤老师继续带领我国全体教师学习毛笔字的写

作要领，指导大家练习毛笔字的书写。

1月9日上午，王玫老师带领大家走进粉笔字的世界，开始大家

认为幼儿园教师又不教幼儿写字，学粉笔字也无处使用，真是不学不

知，通过这次学习，才知道粉笔字的诀窍不但要来自于字体的间架结

构，还得掌握好粉笔的正确握法，才能写好一手的字。

1月9日下午，我们学习了简笔画的绘画技巧，王玫老师精心设

计的简笔画绘画方法的课件与讲解，不但让大家学到一定的绘画技巧,

还让大家学会相同的事物在不同的需求时表现的方法不同，得到的效

果大不一样。

1月10日上午，文艺媛园长带领我同教师学习普通话的发音技

巧，掌握边鼻音1与n、前鼻音与后鼻音、连拼、三拼、整体认读音

节等发音方法，以整体朗诵、个别演讲的方式提高教师的普通话能力。

I月10日下午，我园全体教师通过座谈会的形式，对这次培训作出

总结，教师们各抒己见说出了这次培训的收获感。

在这短短的培训时间里，我们学到了许多在教育教学工作中需要

运用的知识、技能与方法，这次培训给我园教师自身修养与能力提高

提供了一个很好的机会。我们要牢牢把握这次学到的各种知识经验加

强自身练习，将学到的知识与技能运用到教育教学工作中，为教育事

业添砖加瓦。

这一次培训，成为一个人的一牛目标。人应该是活到老学到老。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香」要想成为一名合

格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、

课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个

优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没

有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵

横裨阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台

上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精

辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，

收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路

走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从

初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指

导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容

易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处

入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟到“学高为师，身正

为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有

很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从

事教育行业的信心和决心。

2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持

不懈地参加各级开展的’教研活动和业务学习、技能培训等，积极与

教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。

积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能

力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学

习教