《活出生命的精彩》教案

活出生命的精彩【教学目标】情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。过程与方法：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。知识与技能：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。【重点难点】重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。情景导入生成问题【你说我说】在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。学生分享故事。师：其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。自学互研生成能力(一)自主预习1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的__质量__。2．生命是一个逐渐__丰富__的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__道德体验__就会不断丰富，对生命的__感受力__，__理解力__就会不断增强。3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切__他人的生命__，设身处地地__思考并善待他人__。4．让我们用__真诚__、__热情__、__给予__去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个__互信__、__友善__、__和谐__的社会。5．历史上的伟大人物，他们运用自身的__品德__、__才智__和__劳动__。创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的__物质财富__和__精神财富__，影响着一代又一代的人。6．当我们将个体生命和__他人的__、__集体的__、__民族的__、__国家的__甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(二)合作探究知识模块一贫乏与充盈探究一：教材P115探究与分享(1)同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么？(2)你期待自己到16岁时将会是怎样的？答案提示：(1)相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标，生命是充盈的。(2)略。知识模块二冷漠与关切探究二：教材P116探究与分享(1)和同学交流：如何让生命充盈？(2)以小组为单位，整理出本小组“让生命充盈的方法”在全班交流分享。答案提示：(1)(2)略。言之有理即可。探究三：教材P118探究与分享传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？答案提示：如：遇到需要帮助的人，主动伸出援助之手；积极参加社会志愿者活动；参加“献爱心”活动；等等。知识模块三平凡与伟大探究四：教材P118探究与分享了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么这样理解生命。答案提示：因为保尔自己经历多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、为人类崇高事业不懈奋斗。探究五：教材P119下面图片“名人成就”及教材P119探究与分享(1)分享图片(教材P119)名人及其成就，从这些图片中你认识到了什么？(2)铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？(3)通过(1)(2)的探究，你认识到了什么？答案提示：(1)历史上那些伟大的人物并不是他们生而伟大，而是因为他们运用自身品德，才智和劳动，创造出比自己有限生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)因为他们面对生活的艰难考验，甚至面对生死的考验，不放弃，不懈怠，他们用坚持、兢业、责任保护着他人的安全，因而人们认为他们是“最美”的。(3)我认识到了不管是伟大还是平凡人都可以实现生命的价值，活出自己的精彩，让生命更绚烂。交流展示生成新知1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1．生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有(D)①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明(A)①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．一样的人生，不一样的精彩。真正精彩，有价值的人生在于(C)A．对金钱的占有B．对权力的追逐C．对社会的贡献D．名利的争夺4．辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。答案提示：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。课后知能演练基础巩固1.“世界是一面镜子,照耀着我们的内心,内心是什么样,世界就是什么样。选择抱怨,内心就会充满痛苦。选择感恩,世界就会充满阳光。”这启示我们应()A.培养诚实守信的品格 B.践行回报社会的责任C.善于发掘生命的潜能 D.保持积极的人生态度2.习近平总书记勉励青年人:“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。”这段话告诉我们应该()A.敢于打破一切常规,努力开创新天地 B.勤奋进取勇担当,争做创新好少年C.致力变革教学方式,打造教学新生态 D.追求思维独立自主,始终要坚持己见3.成功最大的敌人就是我们自己的消极心态。对此,理解正确的是()①积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,乐观向上②消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,一蹶不振③拥有积极人生态度的人乐观豁达、热爱生活,对人生充满自信④拥有消极人生态度的人会感到迷茫和无助,无法找到行动的依据和动力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.早上起来给生活不能自理的母亲做好饭后,自己骑车去学校;晚上回家给母亲做饭、擦身体、按摩后,自己再做作业;周末、假期搀扶母亲锻炼走路……在照顾母亲的同时,寇俏俏争分夺秒学习,成绩名列前茅。寇俏俏身上值得我们学习的优秀品质有()①自强不息②艰苦创业③勤奋进取④勇于创新A.①③ B.①④ C.②③ D.②④能力提升5.安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”,他曾说,仅仅活着是不够的,还需要有阳光、自由和一点花的芬芳。从人生态度的角度,对“阳光、花的芬芳”理解正确的是()①只要人生态度积极,就会拥有成功的人生②要有乐观向上的积极人生态度,热爱生活③人生就应该随心所欲、自由自在④生命因乐观豁达而自信和从容A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.“就算失败99次,我也要努力凑个整。”从这句话中你得到的启示是()①增强自控能力,想方设法压抑自己②勇敢地面对挫折,磨炼坚强意志,不轻言放弃③拥有乐观向上的人生态度,积极进取④挫折只会使我们盲目乐观,不知变通A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.材料一“人生态度决定人生质量”,即无论做什么事情,一个人的态度都是至关重要的。积极投入地学习、工作、生活,与消极懈怠地学习、工作、生活,结果是截然不同的。材料二在这个复杂多变的世界里,人们常常面对各种挑战和不确定性,生活的起起伏伏让人难以捉摸。然而,在这纷繁复杂的人生旅途中,有一种态度能够引导我们穿越风雨,那就是:抱最大的希望,尽最大的努力,做最坏的打算。(1)结合人生态度的相关知识,谈谈你对材料一中画线句子的理解。(2)“抱最大的希望”“尽最大的努力”分别体现了哪种人生态度?对我们提出怎样的要求?思维拓展8.从前,有几只青蛙组织了一场攀爬比赛,比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔顶。比赛开始了,来了一大群青蛙围着铁塔看它们比赛。但是,蛙群中没有谁相信这几只青蛙会到达塔顶,它们都在议论:“这太难了!它们肯定到不了塔顶!”“它们是绝不可能成功的,塔太高了!”听到这些,比赛的青蛙一只接一只开始泄气了,仅剩情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着:“这太难了!没有谁能爬上顶的!”越来越多的青蛙累坏了,退出了比赛。但有一只却越爬越高,一点儿没有放弃的意思。最后,几乎所有的青蛙都退出了比赛,只有这只青蛙费了很大的劲,最终成为唯一到达塔顶的胜利者。(1)从人生态度的角度,谈谈多数青蛙比赛失败的原因。(2)请你分析最后一只青蛙到达塔顶有哪些因素支撑。(3)结合青蛙爬铁塔的寓言故事,简要谈谈你的感悟。答案：课后知能演练1.D2.B解析:结合教材可知,这段话告诉我们要勤奋进取勇担当,争做创新好少年,B项正确;“打破一切常规”说法过于绝对,A项不符合题意;“致力变革教学方式,打造教学新生态”的主体是教师,并非青年,C项不符合题意;独立思考要能接纳他人合理、正确的意见,D项错误。3.D4.A5.C解析:材料启示我们要有乐观向上的积极人生态度,热爱生活,②④说法正确;①说法太绝对;③说法错误,自由是相对的,不存在不受限制的自由。6.C解析:材料启示我们要拥有乐观向上的人生态度,积极进取,勇敢地面对挫折,磨炼坚强意志,不轻言放弃,②③说法正确;①错误,要调控自己的情绪,不能压抑自己;④说法错误,排除。7.(1)积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。(2)①“抱最大的希望”体现了乐观向上的人生态度,要求我们做到乐观豁达、积极向上,让自己变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。②“尽最大的努力”体现了认真务实、勤奋进取的人生态度。要求我们有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任何事情都精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”;要求我们全力以赴、坚持不懈、努力前行,不满足现状、贪图安逸,而是勤学上进、追求卓越。8.(1)多数青