七年级道德与法治第一次月考卷（全解全析）（统编版2024五四学制）

第页2024-2025学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷（统编版五四学制）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：统编版五四学制（2024）七年级全一册第1课5．难度系数：0．756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（）A．小文每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头。B．上初中后，小刚还没有长高，他总是开朗地说：科学认为，浓缩的都是精华C．小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我虽然没有漂亮的面容，但我的生活中充满了快乐D．小强进入了变声期，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动【答案】A【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化的认识和理解。小文的做法是不能正确对待青春期的生理变化的表现，故A说法错误；依据教材知识并分析题干可知，小刚的做法是接纳自己的生理变化的表现；小林是接纳青春期的自己的表现；小强接纳自己的青春期的变化，因而此三项均属于坦然接纳青春期生理变化，故BCD说法正确；本题为逆向选择，故本题选A。2．下面是几位同学青春期的变化，属于心理变化的是（）①小强的喉结突出来了，而且个子也长了②小波找不到知心朋友，产生了孤独感③小芳脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉④小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨A．①② B．①④ C．③④ D．②④【答案】D【详解】本题考查青春期的心理变化。依据教材知识，小波找不到知心朋友，产生了孤独感，这是心理变化；故②符合题意；小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨，这是心理变化，故④符合题意，小强的喉结突出来了，而且个子也长了；小芳脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉，这都是生理变化；故①③不符合题意；故本题选D。3．刚步入初中生活的小福对学习和生活感到压力很大，经常情绪低落，她希望得到父母的支持和理解，但是当父母给她提出建议，她又很排斥。对这种矛盾的心理认识正确的是（）①这种心理是不正常的②积极面对才能健康成长③为我们的成长提供契机④只能带给我们烦恼A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查青春期的矛盾心理。题干中，小福她希望得到父母的支持和理解，但是当父母给她提出建议，她又很排斥，这是一种矛盾心理，我们要积极面对才能健康成长，为我们的成长提供契机，故②③符合题意；这种心理是正常的，故①说法错误；只能，说法绝对，矛盾心理也是我们成长的契机，故④说法错误；故本题选C。4．课间，小岩向同桌倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，同学们都嘲笑我。”假如你是小岩的同桌，你会建议他（）①不要自卑，谁嘲笑你，你也嘲笑他②正视身体的变化，欣然接受青春的绽放③努力提高品德和文化修养，提升内在美④放弃学习，专注减肥，维护自己的形象A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【详解】本题考查学会正确对待生理变化。题文中，小岩倾诉的青春期带来的烦恼，启示我们要学会正确对待生理变化，要正视身体的变化，欣然接受青春的绽放，要努力提高品德和文化修养，提升内在美，故②③符合题意；不要因为自己的生理变化而自卑；也不嘲弄同伴的生理变化，故①说法错误；中学生的主要任务是学习，不能放弃学习；要爱护自己的身体健康，不能专注减肥，故④说法错误；故本题选B。5．今天是小龙13岁的生日，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听：爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。从爸爸妈妈的评价中可以看到小龙发生的生理变化是（）①身体外形的变化②内部器官的完善③竞争意识的增强④思想和精神的变化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查青春期身体的变化。题文中爸爸妈妈说小龙的喉结突出、身体长高、声音发生变化等，说明小龙发生的生理变化是身体外形的变化、内部器官的完善，①②说法正确；体现的是青春期心理的变化，③④说法与题不符；故本题选A。6．小红是班里的文艺骨干，在学校组织的各种文娱活动中总能看到她自信的身影。可最近她却遇到了烦心事：别的同学个子都噌噌地长，而她还是又矮又黑。班里举办联欢会时，虽然她也想参加，但是又怕同学嘲笑。如果让你劝说小红，你会说（）①外在形象并不重要，个子高矮无所谓②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放③在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升④专心学习，无视生理烦恼，消除青春期矛盾心理A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】D【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。别的同学个子都噌噌地长，而小红还是又矮又黑，对此我们可以告诉小红正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，②③说法正确；外在形象也是很重要的，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，①错误；正确对待青春期生理烦恼，调控心理矛盾，但难以消除，④错误；故本题选D。7．以下是男女生对自己的认知正确的是（）①男女生在性格特征上表现出各自的特点②男生的优势比女生更明显，也更有价值③性别刻板印象不会影响我们自身潜能的发挥④男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查男生女生。依据教材知识可知，男女生在性格特征上表现出各自的特点，男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步，故①④说法正确；男生女生各有自己的优势，故②说法错误；性别刻板印象可能会影响我们自身潜能的发挥，故③说法错误；故本题选B。8．七年级的女生小菲在日记中写道：“不知道为什么，小超的身影总在我心里萦绕，我是不是恋爱了？”小菲的这种情感是（）A．朦胧而可贵的，就是真正的爱情B．爱情的前奏，必然会制约我们的成长C．正常的，但要慎重对待，理智处理D．不正常的，会危害我们的身心健康【答案】C【详解】本题考查青春萌动。青春期对异性的好感是正常现象，反映了青少年心理发展的一个阶段。然而，由于这一阶段的情感往往不稳定、不成熟，因此需要慎重对待，理智处理，以避免可能的负面影响。故C说法正确；青春期的学生对异性的好感往往是朦胧的、不稳定的，并不能直接等同于成熟、稳定的爱情。真正的爱情包含更多的责任和承诺，而不仅仅是单纯的好感或思念。故A说法错误；实际上，青春期的情感体验是成长的一部分，只要能够妥善处理，它不仅不会制约成长，反而有助于青少年更好地了解自己、理解他人，为未来的成熟恋爱关系打下基础。故B说法错误；青春期对异性的好感是青少年心理发展的正常现象，只要能够正确引导和处理，就不会对身心健康造成危害。故D说法错误；故本题选C。9．周末，某校七年级（1）班的同学们到万寿山敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任这样分配工作理解恰当的是（）A．考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短B．只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现C．属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活D．把脏活、累活都分给男生，是歧视男生的表现【答案】A【详解】本题考查正确对待性别差异。班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净，说明班主任考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，提高效率，A说法正确；班主任的做法是根据性别角色进行的分工，不是偏爱女生，也不是歧视男生，BD错误；C：这不属于性别歧视，应该根据男女生的性别特点分配劳动任务，故C说法错误；故本题选A。10．在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力，灵活柔软的舞姿常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生共同为班级争光添彩。对此，下列认识正确的是（）①男生女生拥有各自的性别优势②我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己③减少性别刻板印象影响，能解决有关性别的所有问题④男生女生应该相互取长补短，相互帮助，共同进步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查男生和女生的各自优势。男生有较强的体力和爆发力，女生有出色的语言表达和表演能力，说明男生女生拥有各自的性别优势，故①符合题意；材料中体现的男生女生各有优势，所以我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，同时应该相互取长补短，共同进步，故②④符合题意；能解决有关性别的所有问题，太过绝对，应改为能解决有关性别的一些问题，故③说法错误；故本题选C。11．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（）①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【详解】本题考查正确对待异性情感。面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。如面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，故③④符合题意；异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式。故①说法错误；只跟，说法绝对。忽略了与异性交往的意义，故②说法错误；故本题选D。12．某中学七年级(1)班在学习《男生女生》这一课时，同学们纷纷发表自己的观点。下列观点正确的是（）①小恒：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异②小江：对性别角色的认识，可以帮助我们学会更好地塑造自我形象③小雅：男女生拥有各自的性别优势，我们应该相互学习，共同进步④小花：在社会文化影响下，男女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【详解】本题考查男生女生性别差异。依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受，而不是改变差异，故①说法错误；依据教材知识，对性别角色的认识，可以帮助我们学会更好地塑造自我形象，在社会文化影响下，男女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异，男女生拥有各自的性别优势，我们应该相互学习，共同进步，故②③④符合题意；故本题选D。13．在“悄悄变化的我”议题式学习活动中，以下几名同学纷纷诉说自己的烦恼。其中属于青春期矛盾心理的是（）小山：我不愿意对别人讲心里话，又希望别人能理解我小西：我的声音又粗又哑，我都不敢开口和别人说话小琪：我的脸上长了好多痘痘啊，这太难看了小阳：我对隔壁班的女同学有好感，但不敢表白A．小山B．小西C．小琪D．小阳【答案】A【详解】本题考查青春期的矛盾心理。依据教材知识可知，青春期的矛盾心理主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。“我不愿意对别人讲心里话，又希望别人能理解我”体现了闭锁与开放的青春期矛盾心理，故A说法正确；“声音又粗又哑”，“脸上长痘痘”都属于青春期的生理变化，故BC与题意不符；对隔壁班的女同学心生好感，是青春期心理萌动的表现，故D与题意不符；故本题选A。14．近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（）①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】C【详解】本题考查正确对待异性情感。依据教材知识，结合题文小龙的经历可知，青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情，这种对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑，需要我们慎重对待，理智处理，故③④符合题意；青春期对异性产生好感是正常现象，慎重对待，理智处理不会影响心理健康，故①说法错误；青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这并不是爱情，故②说法错误；故本题选C。15．小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意捡点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（）A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往【答案】C【详解】本题考查对异性交往的认识。分析题干联系教材内容可知，异性交往有利于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，面对同学们的玩笑和老师的教育，我们应敞开心扉，主动与老师、同学沟通，故C符合题意；当我们和老师之间产生矛盾时，我们应选择恰当的方式去进行沟通，不能不认真学习，也不能与老师作对，故A说法错误；网络有利有弊，我们不能沉溺于网络世界而忽略现实的人际交往，故B说法错误；与异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，有利于实现优势互补，我们与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D说法错误；故本题选C。16．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列属于异性同学间正常交往的是（）A．男生总喜欢捉弄班上的女生B．男女生之间拒绝交往C．男生篮球比赛时女生呐喊助威D．男生女生经常单独相处【答案】C【详解】本题考查学会与异性交往。题干中要求我们学会与异性交往，如男生篮球比赛时女生呐喊助威，体现了异性交往言谈得当、举止得体、内心坦荡，故C符合题意；男生总喜欢捉弄班上的女生，这是不尊重女生的表现，故A说法错误；男女生要正常交往，选项说法忽略了异性交往的意义，故B说法错误；男生女生要在公共场所交往，不能单独交往，故D说法错误；故本题选C。17．“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过“我”的经历，我们能认识到（）A．没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B．男女同学的交往会带来不必要的麻烦C．男女同学的正常交往有助于我们开阔视野，学习进步D．男女同学的正常交往是取得好成绩的关键【答案】C【详解】本题考查正确看待异性交往。依据教材知识，分析题干材料可知，男女同学正常交往可以获得真挚的友情；有助于我们开阔视野，学习进步，故C符合题意；AD两个选项均夸大了男女同学正常交往的意义，故AD说法错误；B没有认识到男女同学正常交往的意义，故B说法错误；故本题选C。18．小月从上中学以后开始关注起了自己的外表，喜欢打扮自己，而且喜欢到男同学面前显摆，跟男同学交往。小月的妈妈是一个不注重穿衣打扮的人，见她这样就批评她，要求他少跟男同学交往。对此，认识正确的是（）①小月存在不健康的思想②小月出现了青春期的心理萌动③男女交往不利于中学生的成长④小月的表现是青春期一种正常的心理现象A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详解】本题考查青春期的心理萌动。题文中小月喜欢打扮自己，而且喜欢到男同学面前显摆，这是青春期一种正常的心理现象，表明小月已经出现了青春期的心理萌动，故②④说法正确；到男同学面前显摆是青春期一种正常的心理现象，并不是说小月有不健康的思想，故①说法错误；男女交往有利于中学生的成长，故③说法错误；故本题选D。19．校园文化艺术节上，小道被同班小美同学热辣的舞姿所吸引，之后他总想找机会和她多说两句话。时间长了，他发现小美总是有意无意地躲避他。“难道我错了吗？”下列关于异性情感的知识正确的是（）①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象②青春短暂，我们千万不能萌生朦胧情感③爱情是我们青春美好的见证，一定要继续下去④爱情需要责任和能力，我们要慎重对待、理智处理A．①② B．①④ C．①③ D．②④【答案】B【详解】本题考查对异性情感的正确认识。依据教材知识，进入青春期，萌发一些对异性情感的情感是青春成长中的正常现象；这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理，故①④说法正确；进入青春期，对异性产生好感是青春成长中的正常现象，故②说法错误；爱情是一种高尚的情感，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理，而不是要继续下去，故③说法错误；故本题选B。20．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（）①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象②要善于保护自己，少跟异性同学交往③学习是主要任务，异性之间不应交往④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理A．①③ B．②③ C．①④ D．①②【答案】C【详解】本题考查对青春的萌动的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，题干中的话语意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确；“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”的说法均错误，二者都没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误；故本题选C。二、非选择题：本题共5小题，共60分。21．（12分）阅读材料，回答问题。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"，从他们那里得到理解、支持与呵护。小雷：升入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！小桦：小学时一直很勇敢；与老师辩论时侃侃而谈，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。(1)请你分析材料中的人物共同面临什么问题？请你列举一例类似的经历。（6分）(2)有人认为，他们的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗？请说说理由。（6分）【答案】(1)矛盾心理。我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。(2)不赞同。①他们的这些问题是青春期的正常现象，但积极面对和正确处理这些心灵矛盾，我们才能健康成长。②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【详解】（1）小问1：本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"；我有心理话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我；小学时一直很勇敢；进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线→可链接矛盾心理。小问2：本题要求回答自己出现矛盾心理的经历，属于开放性试题，言之有理即可。（2）观点：他们的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。正误判断：不赞同。他们的这些问题是青春期的正常现象，但积极面对和正确处理这些心灵矛盾，我们才能健康成长。调节矛盾心理的方法。22．阅读材料，回答问题。（12分）男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要努力/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……阅读上述材料，运用所学知识，完成下列要求。(1)从这首诗中你发现男孩、女孩各有哪些个性特点?（6分）(2)男孩、女孩不同的个性特点给我们带来怎样的启示?（6分）【答案】(1)男孩个性特点：坚定、豁达开朗、爱运动、坚强、执着等。女孩个性特点:善解人意、感情丰富细腻、温柔美丽等。(2)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势,相互取长补短。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。【详解】（1）本题的设问主体为公民，需要运用男生女生的性别差异的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。男孩是土地，坚定中充满锐利；男孩爱在绿茵场上驰骋；男孩会自我激励地说我要坚强→坚定、豁达开朗、爱运动、坚强、执着。女孩是春雨，善感而美丽；女孩喜欢在阳光下嬉戏；女孩常对溪流讲/我会欣赏→善解人意、感情丰富细腻、温柔美丽等。（2）本题考查正确对待男女生的性别差异和角色，可以结合教材知识作答。23．（12分）携手并肩共同发展在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……我们就在懵懂中成长，变成更好的自己。为了加强班级团结，引导男生女生正常交往，七年级（1）班准备举办一次以“珍惜青春健康交往”为主题的班会活动，请你参与并完成任务。情景一到了七年级，班里男生和女生正在逐渐分化成两大阵营：男生笑话女生胆子小，爱玩闹；女生觉得男生态度粗鲁，没礼貌。有的同学认为：“既然女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动不妨只让班上女生来组织参与就行。”(1)如果你是此班的班主任，针对上述情况，你会如何劝说男生女生要共同发展。（6分）情景二某位男生的困惑：小棠学习成绩在班级一直名列前茅，她对人和气有礼貌，积极参加体育活动；她还拉得一手好小提琴，画得一手好画。不知不觉，我已喜欢上了她。她那自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中，休息时，我老是偷偷看她。昨天，我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她。现在我的心里忐忑不安，等待着她的回信。(2)请你代小棠给这位男生写一封回信，并说明这样写的道理。（回信内容不得与道理重复。）（6分）【答案】(1)①男生女生各自拥有自身的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②男生女生应该互相理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(2)道理：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性的交往过程中，我们对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。【详解】（1）本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待性别优势、与异性交往的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。男生笑话女生胆子小，爱玩闹；女生觉得男生态度粗鲁，没礼貌。→可链接正确对待性别优势。学校活动不妨只让班上女生来组织参与就行→可链接与异性交往的意义。（2）本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。我认为喜欢上了小棠→可链接正确对待异性情感。24．（12分）以下是一个儿子和他母亲的一段对话。儿子：“班上有位