统编版语文六年级上册文言文考点讲解 课件

文言文考点讲解解词0101一、解词文言实词①通假字②古今异义③一词多义④词类活用通假字用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做通假字。学而时习之，不亦说乎？——《论语》女知之乎？“说”通“悦”愉快，高兴。“女”通“汝”你。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。古今异义古义和今义不相同的词。①词义扩大：河古义：专指黄河。今义：泛指一般河流。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。古今异义古义和今义不相同的词。②词义缩小：金就励则利。古义：泛指一切金属。今义：专指黄金。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。古今异义古义和今义不相同的词。③词义发生了转移：哭泣无涕。古义：眼泪。今义：鼻涕。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。一词多义同一个词具有两个或两个以上不同意义。温故而知新。故使人问之。旧的故意今义：主要用于称各种运输和邮电事业。词类活用有些词在特殊情况下会改变它的词性。为之足。足：画足。2、文言虚词文言文虚词一共有18个,分别是而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。译句0202直译为主，意译为辅。翻译文言文的方法：二、文言文翻译

句子省略的部分（主语、谓语、宾语、介词等）翻译文言文的方法①留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名等均保留不译；与古今通用词语可保留。②补：句子省略的部分（主语、谓语、宾语、介词等）庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。（桃花源中人）见渔人，乃大惊。二、翻译文言文的方法③删：一些无意义的虚词，如发语词，部分结构助词，语气助词等，应删去。④换：把古词换成现代词。久之，目似瞑，意暇甚。吾与汝毕力平险。二、翻译文言文的方法⑤调：变式句应按现代汉语的语序调整。何为不去也？断句0303内容04理解内容主旨1、读懂文言文，概括大意。2、结合注释，准确理解。3、结合文章，分析概括。涵义05涵义理解文言文深层含义。在读懂的基础上进一步理解文章的深层含义，思考其中蕴含的道理及对现实生活的启示。阅读练习

【甲】

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【乙】

明代小说家冯梦龙在《警世通言》中记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期：

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽

天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。1.联系上下文，解释下面加点的词。巍巍乎若太山

巍巍：少选之间而志在流水

少选：惨然伤我心

惨然：欲觅知音难上难

觅：2.结合注释，用现代汉语写出下面句子的意思。来欢去何苦，江畔起愁云。高大的样子一会儿,不久。悲痛的样子寻找来时有多少欢乐离开时就有多少痛苦,江边的天空泛起的云朵好似我的愁绪一般。3.【乙】文中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相同的句子是：最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的句子是：4.请你仿照【甲】文中有关语句，想象一下：假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？（提示：用上文言助词“兮”）5.请结合这两则短文，谈一下你对“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”的理解。此曲终兮不复弹，

三尺瑶琴为君死

。伤