浙江省大学生中华经典诵读竞赛决赛朗诵题库(2025年)及答案

浙江省大学生中华经典诵读竞赛决赛朗诵题库(2025年)及答案古代经典诗文类1.《离骚》（节选）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”题目：“长太息以掩涕兮”中“太息”的意思是什么？答案：叹息。题目：“余虽好修姱以鞿羁兮”中“修姱”指的是什么？答案：美好的品德。2.《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。题目：“海上明月共潮生”描绘了怎样的画面？答案：描绘了春天江潮浩瀚无垠，与大海连成一片，一轮明月随着潮水一同升起的雄浑壮阔画面。题目：“人生代代无穷已，江月年年只相似”表达了诗人怎样的思想感情？答案：诗人由对宇宙的探寻转入对人生的思考，感慨个体生命的短暂和人类生命的无穷无尽，以及自然永恒和人生有限的矛盾，体现出对人生的热爱和对宇宙奥秘的探索精神。3.《将进酒》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。题目：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用了什么修辞手法，有何作用？答案：运用了夸张和想象的修辞手法。以夸张的手法极言黄河水的汹涌澎湃和一去不返，营造出雄浑壮阔的意境，同时也传达出时光匆匆、一去不复返的感慨。题目：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了诗人怎样的性格特点？答案：体现了诗人自信、豁达、豪放的性格特点，他坚信自己的才能终将得到施展，对金钱也持一种超脱的态度。近现代经典诗文类1.《雷电颂》（节选）啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！题目：“那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！”这里的“力”指的是什么？答案：这里的“力”既指自然力量，如洞庭湖、长江、东海的波涛所展现出的雄浑力量，也象征着人民群众反抗黑暗统治、追求自由解放的伟大力量。题目：“发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！”表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对黑暗现实的强烈愤怒和不满，以及渴望摧毁旧世界、追求光明和自由的急切心情。2.《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。题目：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了什么修辞手法，有何表达效果？答案：运用了比喻的修辞手法，将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，生动形象地描绘出金柳在夕阳映照下的婀娜多姿，表达了诗人对康桥美景的喜爱和赞美之情。题目：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”表达了诗人怎样的心境？答案：表达了诗人在离别时的惆怅和不舍，他不忍心打破这离别的寂静氛围，只能选择默默离去，以“悄悄”来抒发内心的伤感。3.《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……题目：诗中“鸟”的形象有什么象征意义？答案：“鸟”象征着那些为祖国的独立、自由和尊严而不懈奋斗、甚至不惜牺牲生命的爱国志士。题目：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了诗人怎样的情感？答案：直接抒发了诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情，这种爱深沉而炽热，是对祖国遭受苦难的痛心和对祖国未来的坚定信念。外国经典诗文类1.《我愿意是急流》（裴多菲）我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做巢，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。题目：诗中“急流”“荒林”“废墟”“草屋”“云朵”等意象有什么共同特点？答案：这些意象都代表着艰苦、危险、破败的环境或事物，但诗人却愿意以这样的形象存在，体现出为了爱情甘愿奉献、承受苦难的精神。题目：“只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去”表达了诗人怎样的爱情观？答案：表达了诗人希望爱人能够在自己的庇护下幸福快乐，体现出诗人无私奉献、呵护爱人的爱情观。2.《海燕》（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！题目：诗中海燕