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文档简介

欢迎同学们来到音乐课堂让教学更有效第7课

月下摇篮目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结(一)审美感知引导学生感受《摇篮曲》宁静、温柔、安详的音乐情绪，体会歌曲中蕴含的母爱，培养学生对音乐的感知能力和审美情趣

，提升学生对音乐美的感受与鉴赏能力。(二)艺术表现学生能够用柔和、甜美、舒缓的歌声，以及气息连贯的方法，有感情地演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏、音准，表现出摇篮曲的风格特点

，并能通过演唱表达歌曲中深沉的母爱

。(三)创意实践引导学生尝试对《摇篮曲》进行简单的节奏或旋律改编，鼓励用不同乐器为歌曲配乐，培养学生的创新思维和音乐实践能力。(四)文化理解了解莫扎特的生平及音乐风格，知晓《摇篮曲》这一音乐体裁的演变，感受古典音乐的魅力，拓宽音乐文化视野。教学目标新知导入

聆听音乐:想象你仿佛看到了什么样的画面？你脑海里浮现出了什么场景？大家说得都很棒！其实，这种能够让人感到安静、放松，仿佛置身于温柔怀抱中的音乐，常常和一种特殊的歌曲类型有关，那就是摇篮曲。大家在小时候，应该都听过爸爸妈妈或者爷爷奶奶唱的摇篮曲吧？谁能来给大家哼唱几句自己熟悉的摇篮曲片段呢？看来大家对摇篮曲都不陌生。今天，老师要带大家走进一首非常经典的摇篮曲，它是由著名的奥地利作曲家舒伯特创作的。同学们，听你们了解作曲家舒伯特吗？接下来，就让我们一起聆听舒伯特的《摇篮曲》，感受一下大师笔下的温柔与宁静。新知讲解聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？舒伯特的《摇篮曲》旋律抒情、轻柔且甜美。旋律线条流畅，起伏有致，充满了温柔与爱意，能够很好地传达出母亲对孩子的呵护与祝福。

歌曲的速度是怎样的？歌曲是行板的速度。下面边听音乐边打节奏通过聆听歌词，你能想象怎样的画面？歌曲特有的摇曳感，非常适合表现摇篮轻轻摆动的场景。通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？《摇篮曲》是一首短小的“一段体”由四个乐句组成。下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句简谱注意音乐记号“pp”、附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱下面演唱第二个乐句简谱注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱下面演唱第三个乐句简谱注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱下面演唱第四个乐句注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱整体演唱课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标（一）填空题1.

舒伯特《摇篮曲》为______大调，______拍。2.

舒伯特《摇篮曲》是______结构，每个乐段有______个乐句。（二）判断题1.

舒伯特《摇篮曲》第一乐段旋律以跳进为主。（

）2.

舒伯特《摇篮曲》的第四乐句是第一乐句的完全重复。（

）答案：（一）填空题1.D；4/42.

带再现的两段体；两

（二）判断题1.

答案：×，第一乐段旋律以级进为主

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