四川省达州市达川区达州中学联盟2025-2026学年七年级上学期12月期中历史试题（含答案）

第第页四川省达州中学联盟期中七年级历史（总分：40分时间：40分钟）一、单项选择题。（共10题，每题2分，共20分﹚1．考古发现，元谋人遗址中出土了粗糙的石器和大量炭屑。这表明元谋人（）A.已会制造工具和使用火B.已掌握了制作陶器的技术C.已学会种植农作物技术D.已进入氏族社会兴盛阶段2．浙江余姚河姆渡遗址出土的文物中，最能直接证明当地居民从事农业生产的是（

）A.干栏式房屋的遗迹B.人工栽培的稻谷遗存C.带藤条残木柄骨耜D.双鸟朝阳纹象牙雕刻器3．中华文明探源工程正式启动以来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（

）A．复原想象 B．文献记载 C．神话传说 D．考古发现4．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的内容是（）A.商朝的占卜活动B.西周的礼乐制度C.春秋战国的战争D.秦朝的统一措施5．达州罗家坝遗址的巴人青铜器，与中原商朝青铜器既有相似性又有独特性，这说明（）A.巴文化领先中原文明B.两地文明无交流往来C.中华文明的多元一体D.巴人仍处于原始社会6．历史课上，同学们正在编写历史剧本《商鞅变法》，符合历史人物身份的台词是（

）A．嬴政说：“我重用商鞅变法，目的是让秦国富国强兵。”B．商鞅说：“为了推行法令，我必须公正无私，严格执法。”C．贵族说：“为维护世袭特权，我们必须支持商鞅变法。”D．士兵说：“我应该努力耕织，这样就可以免除徭役。”7．战国时期，某诸侯国国君忧心忡忡地对大臣说：“如今列国纷争不断，国内旧贵族把持权力，赋税不均导致民心浮动，该如何才能稳固统治、增强国力？”下列哪位思想家的主张最能为这位国君解决困境？（）A.孔子：倡导“为政以德”B.墨子：提出“兼爱”“非攻”C.韩非：主张“以法治国”D.庄子：强调“顺应自然”8．王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这些观点（

）汉魏之际经学家王朗无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）。唐李白《古风》秦王扫六合，虎视何雄哉！近代历史学家翦伯赞秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。A．都全面地、客观地评价了秦始皇 B．都受评价者所处时代和立场的影响C．都充分肯定了秦始皇的历史功绩 D．都坚持辩证地评价历史人物的方法9．夏商周时期，平民工匠改进青铜技术促进农具普及，基层农耕者摸索二十四节气助力农业生产，陶工优化制陶工艺丰富生活器皿。这些现象共同印证的社会发展核心规律是（

）A.人民群众是历史的创造者，推动社会进步B.历史发展具有阶段性，呈现螺旋式上升趋势C.生产力的发展是推动社会形态变革的根本动力D.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础10．历史的发展，朝代的更替总给后人留下智慧启迪与深刻教训。观察下面示意图，从中得到的历史感悟是（）天下大势，合久必分，分久必合

制度创新是国家进步的重要动力杰出历史人物推动了社会的进步

得民心者得天下，失民心者失天下二、材料解析题（共3题，其中11题6分，12题6分，13题8分，共20分）11．通过不同类别的史料，我们可以从不同视角感受历史。阅读下列材料，回答相关问题。（6分）①山顶洞人使用的装饰品②砍砸器③良渚古城遗址出土玉琮上的神人兽面纹饰④大禹治水的传说⑤二里头遗址出土的青铜爵⑥《史记·夏本纪》书影⑦西周利簋腹内的铭文⑧殷墟出土的甲骨上记载妇好征战⑨勾践剑(左)与夫差矛(右)（1）史学研究极其重视史料的真实性。迄今为止，人们搜集和整理的史料大体有文献史料（如以文字形式记载的史料）、实物史料（如历史上遗留下来的实物）、口述史料（如人们以口相传的史事）、图像史料等类别。请将以上史料按不同类别进行分类，只填序号。（4分）文献史料；实物史料：；口述史料：；图像史料：。（2）从史料中提取有效信息是中学生学习历史的基本能力。指出图片①反映了哪些信息，至少写出两点。（2分）12．政治制度的完善是国家治理能力不断提升的重要保证。阅读材料，回答问题。（6分）材料一

从部落联盟时期到夏王朝的制度演变示意图。（1）根据材料一并结合所学知识，将图中①②两处的内容补充完整。（2分）材料二（2）材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？（2分）材料三

里耶秦简是出土于湖南省龙山县里耶镇里耶古城的秦代竹简。里耶古城总计出土了3.6万余枚、书有20多万字的秦简，是史书并未记载的洞庭郡迁陵县的行政文书档案，写下了秦朝的方方面面，也写下了中国考古史辉煌的一页。——摘编自新华网《里耶秦简：探索中国首个大一统王朝的生活全景》（3）结合所学知识，写出材料三中“里耶秦简”记载内容印证的秦朝地方政治制度，并写出该制度的影响。（2分）阅读材料，回答问题（8分）材料一：秦人统一，此期间有极其重要者四事：一为中国版图之确立；二为中国民族之抟成；三为中国政治制度之创建。四为中国学术思想之奠定。——摘编自钱穆《国史大纲》

材料一中“中国政治制度”具体是指什么制度？秦的统一有何重要历史意义？（2分）材料二：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”——贾谊《过秦论》根据材料二并结合所学知识，指出“斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？此事件的历史地位是什么？（2分）材料三：秦统一后“海内为郡县，法令由一统”，推行“书同文字、统一度量衡”，达州所在巴地纳入秦巴郡管辖。——改编自《史记·秦始皇本纪》根据材料三并结合所学知识，指出秦“书同文字”的文字是什么？秦统一巴地的历史意义？（2分）综合上述材料，从秦的统一与速亡中，你能得出哪些历史启示？（2分）四川省达州中学联盟期中七年级历史参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1—5：A、B、D、A、C6—10：B、C、B、A、D二、材料解析题（共3题，11题6分，12题6分，13题8分，共20分）11.（第（1）小题4分，第（2）小题2分，共6分）（1）文献史料：⑥⑦⑧；实物史料：①②⑤⑨；口述史料：④；图像史料：③（2）信息：山顶洞人具有爱美意识；山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术；当时的生产力水平有了一定发展等（任写两点即可）12.（每小题2分，共6分）（1）制度：①禅让制；②世袭制（2）时期：西周；制度：分封制（3）制度：郡县制；影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式13.（每小题2分，共8分）（1）制度：中央集权制度；意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家（2）事件：陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）；地位：