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文档简介

分数与小数互化校园艺术节一、情境导入小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了小时，小红用了0.8小时。根据这些信息，你能提出什么数学问题？

谁先到？一、情境导入你会进行分数、小数的互化吗？把0.8化成分数再与比较大小，或者把化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。

谁先到？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/二、合作探索

把下面的小数化成分数。0.8==一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。=0.12=两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。

0.8、0.12、0.05、1.5。把下面的小数化成分数。试一试0.05==1.5==想一想：怎样将小数化成分数？

0.05

1.5二、合作探索

把下面的分数化成小数。二、合作探索

把下面的分数化成小数。=0.3分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。=0.97你有什么发现？二、合作探索=7÷20=19÷30=0.35≈0.633分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。=9÷4=

2.25想一想，怎样将分数化成小数。

把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。试一试==1÷4=0.252÷3≈0.667小数（）小数（）三、自主练习1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。0.30.70分数（）分数（）10070103三、自主练习2.在□里填上适当的分数或小数。0.50.750.875三、自主练习3.在○里填上“＞”、“＜”或“

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