2025年小学六年级语文毕业综合测试试卷及答案

2025年小学六年级语文毕业综合测试试卷及答案一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（8分）páihuái（）zhēngróng（）yīwēi（）kǒngbù（）dānge（）pìjìng（）wǔmèi（）jīnghuáng（）2.选择题（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.耽搁（dān）间断（jiān）剥削（bō）锲而不舍（qiè）B.单调（diào）栅栏（zhà）追悼（dào）万象更新（gèng）C.兴旺（xīng）机械（xiè）抽噎（yē）哄堂大笑（hōng）D.缥缈（piāo）暂时（zhàn）坚劲（jìng）戛然而止（jiá）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.翻箱倒柜见微知著焉知非福司空见贯B.截然不同无独有偶悬灯结采不可思议C.精兵简政重于泰山追根求源万象更新D.死得其所五湖四海随心所浴哄堂大笑（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他对这个问题的分析入木三分，让大家都很佩服。B.面对困难，我们要保持乐观，因为否极泰来是自然的规律。C.比赛现场，观众们的加油声震耳欲聋，气氛热烈极了。D.小明平时学习马马虎虎，这次考试却得了满分，真是出人意料。（4）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。③我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。④哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？A.比喻拟人夸张反问B.拟人比喻夸张设问C.比喻拟人比喻反问D.拟人比喻夸张反问3.句子练习（8分）（1）修改病句（任选2题）：①通过这次研学活动，使同学们增长了见识。②他的写作水平明显改进了。③我们讨论并听取了班长关于春游的建议。（2）按要求改写句子：①父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）②仿照例句，用动作描写表现“期待”的心理：例：盼望——妈妈答应带我去看海，我趴在窗前，数着过往的车辆，手指把窗沿抠出了一道道浅痕，连脖子都酸了，还是没等到妈妈的身影。4.古诗文积累（12分）（1）根据提示默写诗句：①千磨万击还坚劲，________________________。（郑燮《竹石》）②________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）③粉骨碎身浑不怕，________________________。（同上）④今夜月明人尽望，________________________？（王建《十五夜望月》）（2）根据情境填写诗句或名言：①爷爷总说，年纪大了也要坚持学习，他常说：“________________________，老大徒伤悲。”（《长歌行》）②老师教导我们要善于从细微处发现问题，正如《礼记》中所说：“________________________，________________________。”③离别时，朋友担心未来的挑战，你可以用诗句“________________________，________________________”来鼓励他勇敢前行。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《北京的春节》（节选），完成练习。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。1.选文围绕“春节”写了哪些主要内容？请用简洁的语言概括。（3分）2.文中提到“孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿”，句中“第一件大事”能否换成“第一件事”？为什么？（3分）3.腊月二十三被称为“过春节的‘彩排’”，联系上下文，说说你对“彩排”的理解。（3分）4.从选文中可以看出老北京春节的特点是什么？请结合具体内容说明。（3分）（二）课外阅读（18分）阅读《奶奶的竹篾篮》，完成练习。奶奶有个竹篾篮，是她嫁过来时的陪嫁。竹篾泛着温润的光，像被岁月摩挲过的老玉。小时候，我总爱跟着奶奶去菜市场。竹篾篮往胳膊上一挎，奶奶的背影就显得格外精神。“小馋猫，今天想吃什么？”她弯腰问我，发间的银簪子晃了晃。我踮脚往篮里瞧，里面早放着一块干净的蓝布，四角用红绳系着，是奶奶特意用来包新鲜菜的。有一次，我蹲在鱼摊前看活鱼蹦跳，一不留神撞翻了旁边的豆腐摊。白花花的豆腐滚了一地，摊主阿姨皱着眉头说：“这得赔五块钱。”我慌得眼泪直掉，奶奶却不紧不慢地从竹篾篮里掏出个布包，轻轻打开，露出叠得整整齐齐的零钱。“姑娘，是我们家小孙女不小心，这钱你收着。”她又转身对我说：“以后走路看着点，别毛手毛脚的。”竹篾篮静静立在一旁，像个沉默的老者，见证着这一切。后来我上了小学，奶奶依然用竹篾篮给我送午饭。冬天的饭盒捂在篮里，掀开蓝布时还冒着热气；夏天的凉拌菜用瓷罐盛着，竹篾的凉意让菜里的黄瓜更脆了。有回下雨，奶奶来晚了，竹篾篮外层套着塑料布，里面的饭却一滴没湿。“奶奶怕你饿肚子，抄近路走了田埂，鞋都脏了。”她笑着，眼角的皱纹里盛着暖融融的光。去年秋天，奶奶生了场病，竹篾篮被收进了衣柜顶层。我翻出它时，发现篮底压着一张泛黄的照片：年轻的奶奶挎着竹篾篮，怀里抱着个襁褓——那是我爸爸。照片背面写着：“1982年秋，小满出生，篮中装着鸡蛋、红糖，去看女儿。”如今，奶奶的竹篾篮仍放在客厅的老榆木桌上。篮里有时装着新摘的草莓，有时是我落在家里的作业本。它像一根无形的线，串起了奶奶的青春、爸爸的童年，还有我的成长。1.文章以“奶奶的竹篾篮”为线索，写了哪些事？请按顺序概括。（4分）2.结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）竹篾泛着温润的光，像被岁月摩挲过的老玉。3.文中多次提到竹篾篮里的“蓝布”，有什么作用？（4分）4.联系生活实际，说说你对“它像一根无形的线，串起了奶奶的青春、爸爸的童年，还有我的成长”这句话的理解。（6分）三、表达与交流（30分）题目：那一刻，我读懂了______要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填“父亲的沉默”“奶奶的白发”“友情的分量”等；（2）通过具体事例写出自己的真实感受，内容具体，语句通顺；（3）不少于500字。参考答案一、积累与运用1.徘徊蒸融依偎恐怖耽搁僻静妩媚惊惶2.（1）C（2）C（3）D（“马马虎虎”与“出人意料得满分”矛盾）（4）A3.（1）①删去“通过”或“使”；②“改进”改为“提高”；③“讨论并听取”改为“听取并讨论”。（任选2题）（2）①父亲说，那是他对我们的希望。②示例：期待——马上要公布演讲比赛结果了，我攥着衣角，指甲几乎要掐进手心，眼睛死死盯着黑板上的名单，喉咙发紧，连吞咽口水的声音都听得清清楚楚。4.（1）①任尔东西南北风②粉骨碎身浑不怕③要留清白在人间④不知秋思落谁家（2）①少壮不努力②见微知著睹始知终（或“莫见乎隐，莫显乎微”）③长风破浪会有时直挂云帆济沧海（或“千磨万击还坚劲任尔东西南北风”）二、阅读与理解（一）课内阅读1.孩子们准备过年的三件事（买杂拌儿、爆竹、玩意儿）；大人们准备过年物资；腊月二十三过小年的习俗；过了二十三的忙碌准备。2.不能。“第一件大事”强调买杂拌儿在孩子们心中的重要性，体现孩子们对过年的期待和重视；“第一件事”仅说明顺序，无法突出情感。3.“彩排”原指正式演出前的练习，这里指腊月二十三的活动像春节的预演，有鞭炮、吃糖等类似春节的习俗，提前营造了过年的氛围。4.示例：老北京春节注重传统和仪式感。如孩子们买杂拌儿、爆竹等“零七八碎儿”，大人们预备“吃的、喝的、穿的、用的”，腊月二十三吃糖、放鞭炮，都体现了对传统习俗的重视。（二）课外阅读1.①小时候跟奶奶买菜，竹篾篮装蓝布；②撞翻豆腐摊，奶奶用竹篾篮里的钱赔偿；③奶奶用竹篾篮给“我”送午饭；④“我”翻出竹篾篮里的老照片，发现它记录了爸爸的童年。2.运用比喻，将竹篾的光比作“被岁月摩挲过的老玉”，生动写出竹篾篮因长久使用而温润的特点，暗示它承载着岁月的故事，表达“我”对竹篾篮的珍视。3.蓝布是竹篾篮的细节，多次出现突出奶奶的细致和对生活的认真；蓝布包裹新鲜菜、保护午饭，体现奶奶对家人的关爱；蓝布的干净与竹篾篮的陈旧形成对比，表现岁月流逝中不变的温暖。4.示例：竹篾篮不仅是一件物品，更是奶奶一生的见证。它装过奶奶的青春（陪嫁物品）、爸爸的童年（装鸡蛋红糖看女儿）、“我”的成长（买菜、送午饭）。生活中，很多老物件都像这样，承载着几代人