学前教育研究方法（第五版）课件 50第五单元 调查研究

调查研究第五单元上页下页能力目标1.能根据问卷设计的相关知识，初步编制问卷2.能根据访谈调查的相关知识，设计简单访谈提纲3.能依据调查目的，进行初步的作品分析知识目标1.了解教育调查研究、作品分析法的含义及其特点2.理解问卷调查、访谈调查的含义3.领会并理解问卷调查与访谈调查的类型4.掌握问卷的基本结构、问卷设计的技术及问卷设计步骤5.理解并掌握问卷调查、访谈调查、作品分析法的实施步骤6.领会作品分析法实施的注意事项学习目标第五单元调查研究上页下页

项目导航课题小组成员共同制订调查研究计划，确定调查步骤与方法,明确小组成员的调查分工,如选取合适的调查对象，设计问卷调查样稿，写出访谈调查提纲，针对某幼儿作品分析其性格特点，做好调查资料的汇总等。

第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述一、教育调查的意义二、教育调查法的特点*三、教育调查法的类型*四、教育调查研究的主要程序第二节问卷调查一、问卷调查的含义*二、问卷调查的特点三、问卷的基本结构四、问卷设计的技巧*五、问题的类型与问题的回答六、问卷调查实施的步骤第三节访谈调查一、访谈调查二、访谈调查的特点*三、访谈调查的类型四、访谈调查的实施步骤第四节作品分析法一、作品分析法的含义二、幼儿分析法的类型三、作品分析法的实施步骤四、作品分析法的注意事项第五单元调查研究上页下页项目情境

各地幼儿园因所处地理位置不同、单位性质不同、经济条件不同等诸多原因，在户外活动的区域面积设置、活动器械投放及幼儿户外活动时间安排等方面都会有所差异。如图所示，浙江省安吉县某农村幼儿园的孩子们正在用当地特产竹子做成的玩具做游戏。掌握幼儿户外活动信息，是幼儿园教育改革的一项重要内容，如果采用一种比较经济简便的方法，以了解黑龙江省和海南省两地幼儿园在户外活动区域面积大小、活动器械类别、活动时间安排等方面有何差异，应该怎么做？第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述一、教育调查研究的意义

教育调查研究是在教育理论指导下，通过问卷、访谈、测验、作品分析等方式，了解教育实际情况、发现问题，探究教育一般规律的研究方法。第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述二、教育调查研究的特点1．灵活方便2．材料面广3．简单易行（二）局限性（一）优势第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述课堂活动为了解H市幼儿园如何满足食物过敏幼儿的特殊需要，应该选择以下哪类或哪几类人员开展问卷调查？1.学前教育行政管理人员2.儿童保健医生3.幼儿园园长4.幼儿园教师5.幼儿园保健老师6.家长7.其他第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述四、教育调查研究的主要程序问题1．选择课题，提出假设2．设计调查研究方案准备阶段3．收集资料调查阶段4．整理与分析资料5．作出结论，撰写报告总结阶段第五单元调查研究上页下页8．制订计划7．编制工具6．选择样本4．提出假设3．澄清概念2．查阅文献第一节教育调查研究概述四、教育调查研究的主要程序（一）准备阶段1．选择课题5．确定方法（二）调查阶段第五单元调查研究上页下页第一节教育调查研究概述四、教育调查研究的主要程序（三）总结阶段4、总结工作1、整理资料2、统计分析3、撰写报告第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查一、问卷调查的含义

问卷调查是将一系列事先设计好的问题组合起来，以书面形式征询被调查者的意见，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息的研究方法。第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查二、问卷调查的特点类型123标准统一材料真实调查广泛（一）优势4高质高效第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查二、问卷调查的特点（二）局限性1.进行问卷调查时，调查者不能控制被调查者问卷填写时的情境。2.问卷难于适应不同调查对象的实际情况，难于根据具体情境灵活与深入了解情况，研究弹性不足。第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查三、问卷的基本结构前言（一）（二）主体（三）结语第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查四、问卷设计的技巧（一）问题的产生1．问题形成步骤2．问题的分类第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查四、问卷设计的技巧（二）问题的提出问题提出科学艺术合理第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查四、问卷设计的技巧（三）问题的排列时间顺序理解顺序类别顺序第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查五、问题的类型与问题的回答（一）问题的类型1．封闭式问题3．半封闭式问题2．开放式问题第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查五、问题的类型与问题的回答（二）问题回答的方式1．两项式2．并列式3．等级式4．排序式5．矩阵式6．表格式7．后续式第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查五、问题的类型与问题的回答（三）答案的设计1.要做到答案具有穷尽性和互斥性2.要根据研究的需要来决定答案的形式第五单元调查研究上页下页第二节问卷调查课堂活动请同学们讨论并回答下列部分问题：1.现场发放调查问卷的优势与不足。2.网络调查问卷的优势与不足。3.如果你马上开展调查问卷，你用哪种调查方式？为什么？4.面对面发放调查问卷遇到下列问题你怎样解决？（1）别人不配合，你怎么办？（2）你喜欢自己发放问卷还是和同学一起发放问卷？（3）方法问卷时主要与调查对象说些什么？第五单元调查研究上页下页第三节访谈调查六、问卷调查实施的步骤1．调查问题的总体构思2．初步拟定问卷的题目3．问卷的试用与修改4．问卷的修订和定稿（一）调查问卷的设计（二）问卷调查的实施（三）问卷调查的总结第五单元调查研究上页下页第三节访谈调查一、访谈调查的含义

访谈调查是指调查人员有目的、有计划地通过与被调查对象的面对面交谈来收集所需资料的调查方法，又称谈话法或访问法。第五单元调查研究上页下页图5-2对幼儿嗜好故事角色排序的访谈调查第三节访谈调查二、访谈调查的特点（一）优势（二）局限性第五单元调查研究上页下页第三节访谈调查三、访谈调查的类型结构式访谈和无结构式访谈（一）（二）个别访谈和小组访谈直接访谈和间接访谈（三）第五单元调查研究上页下页第三节访谈调查四、访谈调查的实施步骤1.恰当的提问方式2.恰当的题目转换方式3.对问题的追问（一）访谈的准备（二）进入访谈（三）访谈的控制（四）结束访谈（五）访谈记录、资料审核与整理第五单元调查研究上页下页第三节访谈调查课堂活动1.玲玲选择的访谈时机适宜吗？2.什么时候访谈更合理？3.图5-4是乐乐画的《我的妈妈》，请同学们参考图5-4回答：玲玲怎样提问更有效？第五单元调查研究上页下页第四节作品分析法一、作品分析法的含义

作品分析法也称产品分析法。是指通过对被调查者的活动作品如笔记、作业、日记、书信、图画、工艺作品，也包括了他（她）生活和劳动过程中所做的事和东西进行分析研究，以了解、评定被调查者情况，发现问题，把握特点和规律的方法。第五单元调查研究上页下页第四节作品分析法二、幼儿作品分析的类型其他作品分析（四）绘画、手工作品分析（三）构建作品分析（二）语言作品分析（一）第五单元调查研究上页下页图5-3幼儿绘画作品分析图5-4搭建粉红塔图5-5幼儿绘画作品展览第四节作品分析法课堂活动请同学们继续分析乐乐的绘画作品图5-4我的妈妈，你从乐乐绘画中折射出他心中妈妈的形象如何？第五单元调查研究上页下页第四节作品分析法三、作品分析法的实施步骤（五）资料的整理与统计（四）作品分析的实施（三）选择作品分析方法（二）确定分析指标(一）明确具体研究目标第五单元调查研究上页下页第四节作品分析法四、作品分析的注意事项要关注幼儿的心理状态（一）（二）要尊重幼儿的创新思维要重视对