八年级上册《愚公移山》过关训练-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国）解析版

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

《愚公移山》（过关训练）（解析版

知识卡片

文言文阅读之人物形象分析

★【考点解读】：

"鉴赏文学作品中的形象”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理

解文言内容、筛选文中的信息的基础上的分析能力、概括和鉴赏能力。

★［技巧点拨］

文言文人物形象分析主要方法

一是结合具体的事件来分析。

二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。

三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。

★［解题思路］

1、定位：筛选、提取关键信息。

⑴表现人物行为举止的信息；

（2）体现人物思想主张的（语言）信息；

⑶展现人物性格情趣的信息：

⑷反映人物理想抱负的信息；

⑸体现人物才智品质的（事件）信息；

⑹作者或外界对人物评价议论的信息。

2.分析标题

标题可以提示人物性格特点。

3.分析原文

⑴分析文中主人公做了哪些事？从中提炼基本性格特点。

⑵抓住主人公的正面描写，认真分析归纳其具体特点。

（正面描写包括肖像、语言、行动、心理等描写）

⑶注意人物的侧面描写（烘托对比评价）。

⑷结合人物身份，有什么样的身份就有相对应的特点。

⑸关注作者的态度人物形象往往取决作者的态度

4.关注描写手法

①答题套路：描写（正面、侧面）一具体特点（核心）身份一人物的印象态度-作者的评价

②从直接描写（侧面描写）分析人物。

通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖

像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当

地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,

以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

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同步练习“

一、选择题

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A.万仞(ren)翼州（ji）季南（yu）山北之搴（se）

B.魁*父(kui)垣•曲（yuan）叩•石（kbu）婿•妻弱子（shuang）

C.穷匮（kui）始品（chi）箕畚（b6n）一厝朔东（cud）

D.陇♦断（long）智叟•（sou）荷•担（he）出入之•迂（yu）

【答案】C

【详解】C.始她（chi）-----（chen）；

故选Co

2.下列加点字注音有误的一项是（）

万仞

A.*(ren)魁•父（kui）阻塞•（s6）

荷担叩箕畚

B.•(he)•(kou)••(jTben)

C.始外(chi)厝(cub)孀妻(shuang)

D.匮(kui)雍南(yong)朔东(shud)

•••

【答案】C

【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记

和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声

旁来推断它的读音。C项〃始讹”中僦〃应读作"c始

3.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.万理(ren)博南(yu)箕奇(fen)

B.杜父(kui)-Jf(cud)平石(kou)

C.始能(chen)那东(su)旗南(yong)

孀妻冀州穷匮(

D.•(shuang)•(ji)•gui)

【答案】B

【详解】A.箕畚(fen)-----ben；

C.朔东(su)-----shud；

D.穷匮(gui)-----kui；

故选Bo

4.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()

A.始苗(chen)焦漫(ke)箕奇(ben)匆匆忙忙(c6ng)

新鲜(台清澈。)万仞喜出望外

B.•xin)•(ch•(ren)•(wang)

荷担膝盖穷匮(端端正正

C.•(he)•(qi)•kui)•(duGn)

孀妻河畔迄今煽风点火台

D.♦(shuang)・(p§n)♦(qi)♦(shn)

【答案】A

【详解】B.新鲜(xian)；

C.膝盖(xi)；

D.煽风点火(s俏n)；

故选A。

5.下列加点字注音有误的一项是()

万仞穷度箕畚

A.♦(ren)♦(kui)・(ji)

豫南冀州荷担

B.•(yu)•(ji)•(he)

C.孀•妻(shuang)魁•父(kui)亡•以应(wCi)

D.始龊(chen)垄断(long)一厝朔东(xi)

【答案】D

【详解】本题考查汉字的注音。

D.一厝朔东（xT）cud；

故选Do

6.下面对课文内容的分析有误的一项是（）

A.愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴〃可以看出，他移山是为了造福千千万万

的人和子孙后代。

B.本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代

劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。

C.愚公年近九十还亲自上山〃扣石垦壤〃，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自

然关系问题的正确认识。

D.愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为〃愚〃，智叟鼠目寸光

却命名为“智〃，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。

【答案】B

【详解】考查对课本内容的理解与分打。

B.本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方

式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不

同；

故选Bo

7.下列句子节奏划分不当的一项是（）

A.令B人/京城氏之孀妻/有遗男。B.曾/不能/损魁/父之丘。

C.遂率/子孙荷担者三夫,D.曾不能/毁/山之一毛。

【答案】B

【详解】考查句子节奏划分。

B.句意：连魁父这座小山也不能削平."曾不能〃表示否定.〃损〃是动词.〃魁父之丘〃是〃损〃

的对象。节奏划分应为“曾不能/损/魁父之丘

故选Bo

8.下列各句中朗读停顿完全正确的一项是（）

A.遂率子孙/荷担者/三夫B.邻人京城/氏之孀妻/有遗男

C.河曲智叟/笑而止/之曰D.命/夸娥氏二子/负二山

【答案】D

【详解】A.句意是：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。正确的停顿：遂/率/子孙荷担

者三夫；

B.句意是：邻居京城氏的寡妇有个孤儿。正确的停顿：邻人京城氏之孀妻/有遗男；

C.句意是：河湾上的智叟讥笑着阻止他干这件事，说。正确的停顿：河曲智叟/笑而止之/日；

D.句意是：命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。正确的停顿：命/夸媛氏二子/

负二山；

故选D。

9.下列加点词解释有误的一项是（）

A.河曲智•叟（老人）B.汝心•之固（思想）

何苦而不平（担心）曾不若孀妻弱子（曾经）

C.♦D.•

【答案】D

【详解】考查词语释义。

D.本句句意为：连孤儿寡妇都比不上。"曾"用在“不"前，表否定语气，可译为“连……都……%

故选De

10.下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A.年月九卜且焉置土石B.以君之力以残年余力

C.其妻献疑曰其如土石何D.投诸渤海之尾告之于帝

【答案】B

【详解】考查一词多义。

A.副词,将近/副词，况且；

B.都是介词，凭借；

C.指示代词，他的/起加强反向语气的作用；

D.助词，的\代词，这件事；

故选Bo

11.下列句子的句式与现代汉语不同的一项是（）

A.面山而居B.吾与汝毕力平险C.跳往助之D.告之于帝

【答案】D

【详解】D.”告之于帝〃为倒装句，正常语序应为〃于帝告之〃。

故选Do

12.下列加点词语解释不正确的一项是（）

A.年山北之塞惩：苦于B.华力平险毕：尽、全

C.汝之不惠惠：仁爱D.寒暑易节易：更替

【答案】C

【详解】C.句意：你太不聪明了。惠，同“慧〃，聪明。

故选Co

13.下列句中加点的"而〃和”而山不加增〃中的“而〃的用法相同的一项是（）

面山而居聚室而谋

A.♦B.•

C.而♦戍死者固十六七D.呼尔而・与之

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础

的一叽要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句和C项中的“而〃

表转折，可以翻译成“却〃；A项中的“而〃表示修饰；B项和D项中的“而〃表示承接。故选C。

14.下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（）

A.这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细

节。

B.本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然

的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。

C.本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此

结尾。

D.愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民

在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。

【答案】C

【详解】C.本文结尾主要反映了当时人们〃人定胜天〃的强烈愿望和改造大自然的雄伟气魄。故

选C。

15.下列句子中不含通假字的一项是（）

A.甚矣，汝之不惠B.始一反焉

C.惩山北之塞D.无陇断焉

【答案】C

【详解】A.〃惠〃同〃慧〃，聪明;

B.〃反〃同“返〃，往返；

D.“陇〃同”垄〃,田填;

故选Co

二、填空题

16.文学常识填空。

《愚公移山》选自《》，体裁是,作者,名。郑

国人，战国前期家思想代表人物之一。

【答案】列子•汤问寓言列子御寇道

【详解】学生应积累一定文学常识，每课涉及的文学常识应加强记忆。《愚公移山》是一则

家喻户晓的寓言，选自《列子•汤问》。列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家，郑

国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。今本《列子》八篇，内容多为民

间故事、寓言和神话传说。

17.词类活用

（1）面*山而居活用情况：释义：

（2）吾与汝毕力平险活用情况：释义：

（3）箕♦畚・运于渤海之尾活用情况：释义：

【答案】名词作动词面向，面对形容词作名词险峻的大山名词作

状语用箕畚装土石

【详解】本题考查文言实词中的词类活用现象的理解。

（1）句意：面对着大山居住。面：本义为名词，面部；此处活用为动词，意为"面对"。

（2）句意：我和你们尽全力铲除险峻的大山。险：本义为形容词，危险；此处活用为名词,

意为〃险峻的大山〃。

（3）句意：用箕畚装土石运到渤海边上。箕畚：本义为名词，用来装盛、搬运沙土的器具；

此处活用为状语，意为“用箕畚装土石〃。

18.根据提示默写填空。

（1）愚公移山的目标是：，。

（2）愚公移山的原因是：,。

（3）最能体现移山艰辛的句子是：,o

（4）愚公移山的信心：,,,,

（5）愚公移山的结果：

【答案】指通豫南达于汉阴惩山北之塞出入之迂也寒暑易节

始一反焉子子孙孙无穷贵也而山不加增何苦而不平冀之南汉之

阴无陇断焉

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真

审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。

注意易错字词：豫、惩、匮、冀、陇、焉。

19.解释下列句中加点的词。

（1）杂然相许*（）（2）惩■山北之塞（）

（3）毕力平险（）（4）何苦*而不平（）

（5）寒暑易节（）（6）惧其不日也（）

（7）固不可彳蚁）（8）里我之死（）

【答案】赞同苦于险峻的大山愁苦。这里指担心更替停止

通达，这里指改变即使

【详解】本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如

通假字、词类活用、•词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境

弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（1）杂然相许：家人纷纷表示赞同。许，赞同。

（2）惩山北之塞：苦于山区北部的阻塞。惩，苦于。

（3）毕力平险：我跟你们尽力挖平险峻的大山。险，险峻的大山，形容词作名词。

（4）何苦而不平：还担心挖不平吗。苦，愁苦，这里指担心。形容词作动词。

（5）寒暑易节：冬夏换季。易，更替。

（6）惧其不己也：怕他没完没了地挖下去。己，停止。

（7）固不可彻：你的思想顽固，顽固得没法改变。彻，通达，这里指改变。

（8）虽我之死：即使我死了。虽，即使。

20.按要求填空。（用原文回答）

（1）愚公移山的原因是"_______________________________________________

（2）智叟阻止愚公移山的理由是“_______________________________________

【答案】惩山北之塞，出入之迂也以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

【详解】本题考查对文章内容的理解与分析。

由文中〃惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰……〃可知文中愚公移山的原因是：惩III北之塞，

出入之迂也，他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。

由文中〃河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土

石何？〃'可知，智叟阻止愚公移山的理由是：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。

智叟认为凭愚公残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样

呢。

21.理解性默写填空。《愚公移山》

（1）愚公移山的目的是"，”,移山的最终结果是

（2）愚公移山面对的困难是

（3）愚公解决土石的方法是“

（4）描写愚公移山情景的句子是

【答案】指通豫南达于汉阴冀之南汉之阴无陇断焉曾不能

损魁父之丘如太行、王屋何且焉置土石投诸渤海之尾隐土之北遂

率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；

三是答题内容耍准确，做到不添宇、不漏字、不写错字。本题中注意“豫南、冀、陇断、魁、

焉、诸、垦壤、箕、畚〃等字词的正确书写。

22.宜接性默写填空。《愚公移山》

（1）惩山北之塞，0

（2）吾与汝毕力平险，,可乎？

（3）以君之力，，如太行、王屋何？

（4）叩石垦壤，o

（5）,而山不加增，?

（6）,汉之阴，o

【答案】出入之迂也指通豫南，达于汉阴曾不能损魁父之丘箕畚运于

渤海之尾子子孙孙无穷展也何苦而不平冀之南无陇断焉

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“迂、豫、魁、箕畚、匮、

冀、陇断〃等字词的正确书写。

23.重点词语

（1）出入之挈也迂：（2）杂然相存许：

（3）曾不能演魁父之丘损：（4）投诺渤海之尾诸：

（5）固不可彻*彻：（6）寒暑易*节易：

（7）一厝朔东厝：（8）无陇断焉断：

【答案】曲折，绕远赞同削减相当于“之于〃通达，这里指改变

更替放置、安放隔绝

【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环

境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：出来进去都要绕道。迂：肝折，绕远；

（2）句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同；

（3）句意：连魁父这座小山也不能削减。损：削减；

（4）句意：把它扔到渤海的边上，隐土的北边。诸：相当于“之于〃。

（5）句意：顽固到了不可改变的地步。彻：改变；

（6）句意：冬夏换季。易：更替；

（7）句意：一座放在朔方的东边。厝：放置、安放；

（8）句意：再也没有高山阻隔了。断：隔绝。

24.通假字

（1）始一反焉

'〃同"〃释义：

（2）甚矣，汝之不惠

'”同""释义：

（3）无陇断焉

'〃同""释义：

【答案】反返往返惠慧聪明陇垄高地

【详解】（1）始一反焉：才能往返一次。“反〃同”返〃，返回。

（2）甚矣，汝之不惠：你太不聪明了。"惠”同〃慧〃，聪明。

（3）无陇断焉：再也没有高山阻隔了。"陇〃同〃垄〃，高地。

25.找出句中通假字并解释。

（1）寒暑易节，始一反焉通，O

（2）甚矣，汝之不惠通,。

【答案】（1）"反〃"返〃，往返。（2）〃惠〃“慧、聪明。

【详解】本题考查学生对通假字现象的把握。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通

假〃就是"通用、借代〃的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字

我们把它叫做"本字〃。"因音通〃如"反〃通"返〃，"惠〃通"慧〃。

q__________A

中考真题

一、课内阅读

（一）（2022•青海•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然相许。其妻献疑日：〃以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〃杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。〃遂率子孙荷担者

三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易

节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰「甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？〃

北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，

孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〃河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。

1.选出加点词的意义和用法相同的一项（）

A.许：杂然相许•潭中鱼可百许•头

B.且：年旦九十先驱日：天子耳至

C.固：汝心之固，固不可彻固国不以山溪之险

亡：河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死

D.♦・

2.下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.空谷/传响，哀转/久绝B.入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者

C.逝者/如斯夫，不舍/昼夜D.惩山/北之塞，出入之/迂也

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

4.文章最后一段以神话故事结尾，有什么作用？

5.习近平总书记曾深情礼赞〃三牛精神〃：为民服务、无私奉献的孺子牛精神，创新发展、攻

坚克难的拓荒牛精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有

的，，三牛〃精神。（任选其中一牛分析即可）

【答案】1.B2.D3.就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，

又能把泥土石头怎么样呢？4.说明了愚公的精神感动了天神，对他的行为给予了肯定。

5.结合“惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：'吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，

可乎自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉〃的内容，可见愚公并非是为了一己之利才移山的，

愚公具有为民服务、无私奉献的孺子牛精神。

【解析】1.考查对文言词语的意义和用法的理解辨析。

A.许：动词，赞同/数词，表示约数，左右；

B.且:副词,将要/副词,将要；

C.固：形容词，顽固/形容词用作动词，巩固；

D.亡：通〃无〃，没有/动词，逃跑；

故选Bo

2.考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；

同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现〃破句〃的现象。

D.“惩山北之塞，出入之迁也〃，意思是他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道.正确划分

为：惩/山北之塞，出入/之迂也。

故选Do

3.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

句中重点词语：以，凭借；残年，残余的岁月；余力，剩下的力气；曾，连……都；毛，草木；

其，助词，加强反问语气。

4.考查文段的作用。结合〃操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二

子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉〃的内容可知，以神话结

尾反而使愚公的形象更加丰富高大。正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派大力神的

两个儿子背走了大山。在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的

神来帮助人类实现其征服自然的愿望。本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱

负，反映了古代劳动人民的美好愿望，使人们在精神上得到了鼓舞。

5.考查对文章内容的理解和语言表达能力。根据题干可知，"三牛〃精神是指〃为民服务孺子

牛〃、〃创新发展拓荒牛〃、〃艰苦奋斗老黄牛〃的精神。作答时，结合文章内容，抓住体现愚公

精神的重点语句进行分析概括即可。

示例一：结合“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙

无穷匮也，而山不加增，何苦而不平〃的内容可知，愚公用发展的眼光看待事物，不为一时的

困难所吓倒，具有〃创新发展拓荒牛〃的精神；

示例二：结合“遂率子孙荷担者三夫，叩石昆壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉〃的内容可知，愚公在人手不足，工具简陋的情况

下，义无反顾的开始移山，并坚持不懈，可见他具有〃艰苦奋斗老黄牛〃的精神。

【点睛】参考译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻

塞，出来进去都耍绕道，丁是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路

一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？〃大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭

你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石

头又安放在哪里？〃众人说："把它扔到渤海的边上，隐土的北边。〃于是愚公率领儿孙中能挑

担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，

刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说："你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁

月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹一声说:

“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；

儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还怕挖不平吗？〃河曲智叟无话可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的

诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在

雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

（二）（2022•山东泰安•统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

愚公移山

《列子》

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〃杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。〃遂率子孙荷担

者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑

易节，始一反,焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

*

何？〃北山愚公长息日：“汝心之鸟，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子

又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〃

河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其该，命夸娥氏二子负二山，一倍朔东，

*

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

6.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（）

安求其能千里也

A.其*如上石何*

B.汝心之固周国不以山溪之险

C.何苦而不平必先芾其心志

D.惧其不已也是亦不可以已*乎

7.下列对各句的句式判断错误的一项是（）

A.甚矣，汝之不惠！（倒装句）

B.子又生孙，孙又生子。（判断句）

C.帝感其诚。（被动句）

D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）

8.下列对选文的理解错误的一项是（）

A.愚公“聚室而谋〃说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许〃后才信心大增。

B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之〃，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。

C.选文第①段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。

D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿

望。

9.下列对选文的赏析错误的一项是（）

A.〃愚公〃中的〃公〃是敬称；“智叟〃中的〃叟〃则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安

排反映了作者的感情倾向。

B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢〃形象到最后的〃大

智若愚〃，给读者留下了深刻的印象。

C.文中的〃孀妻弱子〃除了与〃智叟〃形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄,

增加了愚公移山的悲剧色彩。

D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难

困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。

【答案】6.D7.B8.A9.C

【解析】6.本题考查一词多义。

A.加强反问语气/它，代指千里马；

B.顽固/使……巩固；

C.苦于，被……所苦/使……劳苦；

D.淳止/停止；

故选D。

7.本题考查特殊句式辨析。

B.句意：儿子又可以生孙子，孙子又可以生儿子。并无特殊句式。

故选Bo

8.本题考查对文章内容的理解与分析。

A.〃说明他对移山底气不足〃错误，从第②段"吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃

中的〃毕力平险〃“指通〃”达于〃都可以看出他是有决心有目标的。

故选Ao

9.本题考查对文章内容的理解与分析。

C.由第②段〃邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之〃可知，“孀妻弱子〃来相助正表明愚公

移山之举是很得人心的，故选项〃鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩〃理解有

误。

故选C。

【点睛】参考译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边C

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，

出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：〃我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直

通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？〃大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的

力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又

安放在哪里？〃众人说：〃把它扔到渤海的边上，隐土的北边。〃于是愚公率领儿孙中能挑担子

的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚

换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去耨助他。冬夏换季，才能往返一次。

河曲上智叟笑着阻止他，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的

一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？〃北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到

了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，坏有儿子在呀：儿子又牛孙子，孙

子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，

还怕挖不平吗？〃河曲智叟无话可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的

诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在

雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

（三）（2021,广东广州•统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〃杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。〃遂率子孙荷担者

三夫，叩石垦康，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易

节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛，其如土石何？〃

*

北山愚公长息日："汝心之固*，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，

孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〃河曲智叟

亡以应。

操蛇之神阳之，惧其不已也，告之于帝。帝感其魂，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《列子•汤问》）

10.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.河曲智叟笑而比之曰身已半入，虫露尻尾B.汝心之圉，固不可彻圉国不以山溪

之险

C.操蛇之神闻•之菊之爱，陶后鲜有闻•D.帝感其诚•臣诚•知不如徐公美

11.用现代汉语翻译下列句子。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）甚矣，汝之不惠！

12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。

B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。

C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。

D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

【答案】10.C11.（1）冬夏换季，才往返一次。（2）你也太不聪明了！12.B

【分析】10.本题考查文言实词的理解。

A.句意：河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事。止：使……停止，阻止。句意：狼

的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。止：通“只〃，仅有；

B.句意：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。固：顽固。句意：巩固国防不能靠山河的

险要。固：使……坚固，巩固；

C.句意：手中拿着蛇的山神听说了这件事。闻：听说。句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后

就很少听到了。闻：听说。二者一样；

D.句意：天帝被愚公的诚心感动。诚：诚心。句意：我的确知道自己不如徐公美。诚：的确、

确实。

故选C。

11.本题考查翻译文言句子。注意：

（1）易：交换。始：才。反：通“返〃，往返。

（2）甚矣，汝之不惠：主谓倒装句，应为〃汝之不惠甚矣〃。惠：同“慧〃，聪明；不惠，指愚

12.本题考查对选文内容的理解。B.妻子并没有嘲笑和阻止愚公，她只是〃献疑〃，“以君之力，

曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〃，可见她并不反对移山，只是提出可能

面对的困难，让愚公对此有E确的认识和打算。故选B。

【点睛】参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳

的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻

塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说："我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路

一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？〃大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭

你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石

头又安放在哪里？〃众人说："把它扔到渤海的边上，隐土的北边。〃于是愚公率领儿孙中能挑

担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，

刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：〃你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁

月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？〃北山愚公长叹一声说:

〃你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀：

儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还怕挖不平吗？〃河曲智叟无话可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公

的诚心感动，命令大力神夸妓氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放

在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

（四）（2021,湖南永州•统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然相许。其妻献疑日：〃以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〃杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。〃遂率子孙荷担者

三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始她，跳往助之。寒暑易

节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不息!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？〃

北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存，焉。子又生孙，

孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〃河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无咙断焉。

（选自《愚公移山》）

13.下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A.惩/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孙孙无穷/度也D.曾不能损魁父/之丘

14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.汝心之固•/固•国不以山溪之险B.其•妻献疑曰/其•真无马邪

C.跳往助之•/友•人惭，下车•引之D.何苦•而不平/必先苦其心志

15.下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）

A.文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。

B.文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。

C.文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。

D.结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。

16.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）寒暑易节，始一反焉。

【答案】13.A14.C15.B16.（1）你也太不聪明了。（2）冬夏换季，才往

返一次。

【分析】13.考查句了的朗读停顿。

B.”且焉置土石〃的正确停顿是：且/焉置土石。

C.〃子子孙孙无穷/贵也〃的正确停顿是：子子孙孙/无穷匮也。

D.“曾不能损魁父/之丘〃的正确停顿是：曾不能损/魁父之丘。

故选A。

14.考查文言词语的意义和月法。

A.固：形容词，顽固/动词，巩固；

B.其：代词，他，他的/语气词，加强反诘语气；

C.之：代词，他/代词，他；

D.苦：动词，愁/使动用法，使......受苦；

故选Co

15.考查对文章内容的理解与分析。文章中愚公妻子提出疑问与智叟所说的话，表面上有相

似之处，但目的全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。愚公之妻是从"献疑〃的角度

说的。“以君之力〃带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何〃，语气较轻，说

的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉

置土石〃。智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠〃是很严厉的责备

口气，"残年余力〃又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛〃是有意挖苦，“其如土石何〃简直是

讥笑愚公无能了。所以B项的说法是错误的。故选B。

16.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假

字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到〃信、达、雅〃。

（1）句中的〃甚（很，非常）、汝（你）、惠（聪明）〃几个词是重点词语，注意句式倒装。

（2）句中的〃易（交换）、反（同，返，）〃几个词是重点词语。

【点睛】参考译文:

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，而对着山居住.他苦干山区北部的阳

塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说："我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路

一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？〃大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭

你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石

头又安放在哪里？〃众人说："把它扔到渤海的边上，隐土的北边。〃于是愚公率领儿孙中能挑

担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运装土石到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个

男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返次。

河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：〃你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁

月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？〃北山愚公长叹一声说:

〃你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；

儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还怕挖不平吗？〃河曲智叟无话可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公

的诚心感动，命令大力神夸妓氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放

在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

二、对比阅读

（一）（2023•内蒙占赤峰,统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】

①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，索室而谋口：“吾与汝

毕力平险。指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然相许……。邻人京城氏之孀妻有遗男，始就，

跳往助之。寒暑易节，始一尽焉。

②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？〃北山愚公长息日：“汝心之圈，固不可彻，曾不若婚妻弱子。虽我之死，有子存焉。子

又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〃

河曲智叟亡以应。

③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

*

一厝雍南。自此。冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

①齐桓公出猎，逐鹿而走，入