第5节透镜和视觉第1课时透镜

第1章对环境的察觉第1

课时透镜第五节知识点1凸透镜和凹透镜1.中间厚、边缘薄的透镜叫

透镜,中间薄、边缘厚的透镜叫

透镜。图1⁃5⁃1中,属于凸透镜的有

,属于凹透镜的有

(后两空均填字母)。

图1⁃5⁃1凸凹b、c、e

a、d2.如图1⁃5⁃2所示,通过透镜两个球面球心的直线叫作

,简称

。通过O点的光传播方向不变,这个点叫作

。

图1⁃5⁃2主光轴主轴光心知识点2透镜对光的作用3.如图1⁃5⁃3所示,平行光经过凸透镜折射后

于一点;平行光经过凹透镜折射后会向外

。通过光心的光传播方向

。

图1⁃5⁃3会聚发散不变4.如图1⁃5⁃4甲所示,小明为辨别直径相同的两个透镜的类型,分别将它们正对太阳,把一张纸放在透镜的下方,在纸上得到相应的光斑,其中操作正确的是

(填“A”或“B”)。透镜与光斑的大小如图乙所示,d1<d,形成该光斑的是

(填“凸”或“凹”)透镜;小夏发现一透镜可以把太阳光会聚成一个最小、最亮的光斑,如图丙所示,则该透镜的焦距为

cm。凸透镜两侧各有一个焦点,焦距越小的凸透镜,其对光的会聚作用就越

。

图1⁃5⁃4B凸10.0强5.完成如图1⁃5⁃5所示的光路图。图1⁃5⁃5如图所示知识点3实像和虚像6.如图1⁃5⁃6甲所示,在光屏上所成的像,是来自蜡烛火焰的光通过凸透镜会聚而形成的,这样的像叫作

。该像

(填“可以”或“不可以”)用光屏来承接,像和蜡烛分别位于凸透镜的

。如图乙所示,蜡烛火焰通过凸透镜射出的光

(填“有”或“没有”)会聚成像,只是人眼逆着光射出的方向看去,能看到像,这样的像叫作

。该像

(填“可以”或“不可以”)用光屏来承接,像和蜡烛位于凸透镜的

。

图1⁃5⁃6实像可以两侧没有虚像C7.如图1⁃5⁃7所示,向透明塑料袋内吹气后,将袋口扎紧,再在袋口下挂一重物,将它放入盛水的玻璃容器中,就成了一个“空气透镜”。当平行光束射到这个“空气透镜”时,射出的光束将成为(

)A.平行光束 B.会聚光束C.发散光束 D.不能确定图1⁃5⁃7C8.(2022金华义乌期中)如图1⁃5⁃8所示,将凸透镜正对太阳光,其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑,这时光斑到凸透镜的距离为l,该凸透镜的焦距为f,若f大于l,则凸透镜从此位置远离纸的过程中光斑会(

)A.一直变大

B.一直变小C.先变小后变大

D.先变大后变小图1⁃5⁃89.某科学学习小组选择如图1⁃5⁃9甲所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和玻璃、水晶制作而成)。图1⁃5⁃9(1)为了探究“凸透镜的焦距(长短)与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验?

(填字母)。器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两个凸透镜后会聚于焦点处,如图乙(a)(b)所示。比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越

。图1⁃5⁃9A、C短材料(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距(长短)与透镜的

的关系”。图1⁃5⁃9会聚10.(2024杭州西湖期末)放大镜是科学观察中最常见的仪器,小科利用塑料瓶自制了一个放大镜,并测定放大镜的焦距。[设计原理]凸透镜是一种中间厚、边缘薄的透镜,对光具有

作用。

[器材选择]塑料瓶、水、剪刀、胶水、注射器。图1⁃5⁃10无色透明[设计制作](1)取镜面:为了实验效果更理想,应选取

(填“白色不透明”“无色透明”或“茶色透明”)的塑料瓶,在凸起部位画等大的圆,并剪下(如图1⁃5⁃10甲)。

(2)注水并密封:将镜面凸起部位朝外,装满水并用胶水密封,如图乙。图1⁃5⁃101.30cm(3)测焦距:小科将放大镜正对平行光源,将刻度尺竖直放置,零刻度线紧贴桌面,然后沿着刻度尺上下移动凸透镜,直到桌面上出现最小、最亮的光斑,如图丙所示,则放大镜的焦距为

。

图1⁃5⁃10能放大但图像不清晰[项目评价]请将自制放大镜的评价量表补充完整。优秀合格待改进能放大且图像清晰

不能放大图1⁃5⁃10[实践反思]结合上述实践,请简单阐述为什么不能在森林里随意丢弃装有水的塑料瓶。图1⁃5⁃10[答案]装有水的塑料瓶相当于一个凸透镜,在太阳光的照射下,由于凸透镜对光线有会聚作用,易引燃位于焦点处的树叶(合理即可)4.B凸10.0强[解析]

要辨别两个透镜的类型,应分别将它们正对太阳,即让透镜与太阳光垂直,由图可知,图B所示操作正确;因为凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用,根据图示可知,光斑比透镜的直径小,所以一定是透镜对光线起到会聚作用,因此形成该光斑的是凸透镜;由图丙知,该凸透镜的焦距为f