《善用法律》教案

《善用法律》教案1教学分析【教学目标】知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感态度与价值观目标培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。教学难点：善于同违法犯罪作斗争。2教学过程一、导入新课(学生阅读教材P57“运用你的经验”)1．思考：你对此事的看法是什么？2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。二、新课讲授eq\a\vs4\al(目标导学一：遇到侵害依法求助)(一)依法维权活动一：不同的方式不同的结果(学生阅读教材P58“探究与分享”)1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？2．你从这两则事例中明白了什么？教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。教师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。活动二：法律救助帮维权(学生阅读教材P58—59“阅读感悟”)活动三：诉讼维权最权威(学生阅读教材P59“探究与分享”)思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？教师讲述：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。教师总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。目标导学二：有勇有谋应对违法犯罪(二)有勇有谋活动四：见义勇为是责任(展示材料)小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。教师讲述：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。活动五：智勇双全斗歹徒(展示材料)材料一：在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。1．思考：两则材料共同说明了什么？2．面对歹徒行凶，你会怎么做？教师讲述：1.作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。2.面对歹徒行凶，可以：(1)设法稳住歹徒。(2)记住歹徒相貌。(3)及时拨打“110”报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。三、课堂总结这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障，懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。板书设计知能演练提升1.面对日常生活中出现的纠纷,下列叙述正确的是()①可以采用诉讼途径解决②也可以采用非诉讼途径解决③“私了”是最有效的好办法④生活处处有矛盾,为了让自己顺心,如果遇到了麻烦和纠纷,装作没发生就行了A.①③ B.①④C.①②③ D.①②2.小兰的父母离婚了。她和妈妈生活在一起,爸爸重新组建了家庭,但爸爸从来没有给过小兰生活费。最近,妈妈失业了,致使小兰的生活陷入困境。你认为小兰正确的做法是()①找爸爸协商,要求爸爸支付生活费②找爸爸单位领导,让他们做爸爸的思想工作③可以到专门法律机构寻求帮助④可以到人民法院起诉爸爸A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④3.当遇到诸如盗窃摩托车、三轮车、井盖等违法行为时,我们正确的做法是()①我们斗不过他们,保护自己、不理他们是上策②拨打“110”报警电话③暗地里跟踪,看他们把材料偷到哪里去,好为将来破案提供线索④一人去报警,其余的人悄悄跟着,不能让他们跑掉A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.在现实生活中,当我们的合法权益受到非法侵害或可能受到非法侵害时,我们()①可以向有关国家机关举报、揭发或者投诉②可以求助于律师事务所、公证处、法律服务所等专门的法律服务机构或各级法律援助中心③应该运用法律武器,依靠国家机关、有关社会团体和组织,依照法律程序,维护自身合法权益④应当以牙还牙,以其人之道还治其人之身A.①②④ B.①②③C.①②③④ D.②③④5.吴女士和女儿在回家的路上遭遇歹徒持刀抢劫,母女通过唇语暗号成功脱险。这一案例告诉我们()A.要远离违法犯罪B.要善于同违法犯罪行为作斗争C.法律是维护权益的最有力武器D.要避免同违法犯罪行为作斗争6.某进城务工人员为要回被拖欠的工资,爬上楼顶以死威胁老板,引起众人围观,后被民警解救下来。在有关部门的干预下,他要回了自己的工资,却因扰乱社会秩序被拘留7天。这一事例说明()A.进城务工人员的合法权益经常会受到侵害B.公民的生命健康不受侵犯C.公民要依法维护自己的正当权益D.公民可以用任何手段维护自己的合法权益7.下列表格是小红对八年级某班同学如何面对非法侵害的调查结果。调查结果显示()报警或向路人求助73%事后报复6%忍气吞声9%奋力反抗12%①大多数同学敢于和善于同违法犯罪作斗争②多数同学缺乏自我保护意识和能力③少数同学不能正确依法维护自己的合法权益④多数同学具有较强的法律意识A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.②③④8.某中学向全校学生发出了一份倡议书,其主题是“中小学生应该见义智为”。这份倡议书在肯定了见义勇为这一高尚传统的同时,也提出了“勇为”的前提是要自护自救,并且传授了一些具体的方法。(1)结合所学知识,谈谈青少年在同违法犯罪作斗争的同时,为什么要“智为”。(2)该校传授的“见义智为”的具体方法可能有哪些?9.某班召开了一次以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会,通过对案例的剖析,对学生进行法治安全教育。【惊险一刻】初中生小明和同学小亮骑着自行车一同行进在上学的路上。突然,一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道,将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生,便驾车飞奔逃走。(1)面对突如其来的事故,你认为同学小亮应该如何去做?【明辨是非】在等待的时候,针对这一事故,路人议论纷纷。甲:“被车撞了,司机又跑了,就自认倒霉吧!”乙:“如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。”丙:“交警找到肇事司机后,应依法要求对方赔偿损失。”(2)请你对以上三位路人的看法分别进行简单评析。【知法用法】经诊断,碰撞造成小明右臂骨折。交警通过查看监控视频,找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人,提出和解。小明的家人同意由交警调解,双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧,小明及家人在法律援助中心律师的帮助下,将肇事司机告到人民法院。最终,肇事司机按人民法院判决承担了相应的法律责任。(3)小明及家人运用哪些法律手段维护了自己的合法权益?答案：知能演练提升1.D2.C3.D同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任,未成年人也不例外,①错误。由于未成年人身心不够成熟,自我保护能力差,故在与违法行为作斗争时,不能硬拼,而要采取机智灵活的方法,②③④是正确的。4.B此题考查如何正确维权。①②③是正确维权方式;当我们的合法权益受到非法侵害或可能受到非法侵害时,忍气吞声或以牙还牙都不是恰当的维权方式,④错误。5.B6.C公民的合法权益是受法律保护的,但必须依法捍卫自己的合法权益,不可采取非法方式,否则要受到法律的制裁。故选C项。7.B8.答案(1)①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。(2)面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌、去向,及时拨打“110”报警等。解析第(1)问要从未成年人的身心特点、自护能力、犯罪分子的本性等方面组织答案;第(2)问主要考查机智灵活地与违法犯罪行为作斗争的方法。9.答案(1)①请路人帮