第四单元写作《语言要连贯》课件统编版语文八年级上册

部编版初中语文八年级上册第一学期第四单元：写作

语言要连贯写作

语言要连贯核心素养目标1．语言建构与运用：积累连贯表达的词汇、句式，掌握衔接方法。2．思维发展与提升：培养逻辑思维，让表达有条理、不混乱。3．审美鉴赏与创造：能识别连贯表达的美感，创作连贯的语段/文章。4．文化传承与理解：在连贯表达中传递清晰观点，体现文化认知。教学目标教学重点：

掌握语句衔接、段落过渡的基本方法（如关联词语、指代代词使用）。-让表达围绕中心，逻辑顺序清晰（时间、空间、事理顺序）。教学难点：-灵活运用衔接技巧，避免生硬堆砌。-结合语境调整表达，做到自然流畅不脱节。情境导入

同学们,语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段,更是一个人思想品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天,正如读者也不愿意看一篇语言前后不连贯、逻辑混乱的文章一样。所以,语言的连贯就显得尤为重要了。接下来,我们一起学习如何做到语言连贯。知识讲解

“我起床了。吃了早饭。上学迟到了。下雨了。”“早上起床后，我匆匆吃了早饭，可没想到下起了雨，最后还是上学迟到了”。“哪段话更容易看懂？为什么？”注意1.语句有序2.衔接顺畅语言连贯语句混乱、衔接生硬逻辑清晰、过渡自然知识讲解

语言连贯指一个语段的各个句子间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。语言连贯文气畅达语势贯通

知识讲解(1)句子连贯。(2)段落连贯。(3)整篇连贯。语言连贯知识讲解语言连贯的方法(1)整篇文章要围绕一个系统的话题展开。(2)整篇文章段与段之间要有照应、过渡等。(3)段落内部句与句之间要连贯。①保持所述话题一致;②顺序要合理;③注意语言的衔接与呼应。知识讲解

语言连贯的意义

语言连贯可以让文章整体思路清晰,结构流畅完整;可以清楚地表达作者的意思,使读者更容易读懂文章。知识讲解一、保持话题统一知识讲解

①保持话题一致一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，写作时，应该有一个明确的中心话题，内容要紧扣着话题展开。昆明菌子极多。(这是总起句,确定此段的中心话题是菌子)雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌(第一种菌子)。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌(第二种菌子)比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡

(第三种菌子),味道鲜浓,无可方比。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌(第四种菌子)。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌(第五种菌子)。交流得出:作者分别讲了牛肝菌、青头菌等五种菌子各自的特点,都围绕“昆明菌子极多”这个话题,并列的几个句子之间的意思是连贯的,并且这几个句子与第一句是“总—分”的关系,所以读起来并不让人觉得杂乱。知识讲解爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的……爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游……话题1：爸爸热爱工作话题2：爸爸关心家人话题不一致,缺乏连贯性知识讲解②前后照应在内容和结构上做到前后呼应，让文章的前后保持一致、互相呼应，做到先“起”后“承”。照应方式题文照应《背影》首尾照应《白杨礼赞》前后照应《阿长与山海经》这是指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应，犹如日月合璧。指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。“开难起，结难收。”一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。行文中上下文之间的互相呼唤和照应。有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。知识讲解题文照应以朱自清的散文名篇《背影》为例。

开篇点题：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

篇中点题：车站送别中写道“……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”当父亲与儿子告别之后，文章写道“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”篇末点题：“在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”文章首段开篇点题，使一种浓重的低沉的感情气氛笼罩了全文。行文中的两次点题，作者对父亲的“背影”，从身形、穿着、动作几个方面作了细致具体的描绘，表现了父亲爱儿子的深厚感情，写父子的离情别绪，感人泪下。文章篇末点题，“我”读父亲的来信，在泪光中再次浮现出父亲的背影，思念之情不能自已，与开头照应。这样，文章标题的含义就十分明显了：“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，“背影”表现出父亲对儿子的挚爱，“背影”是父亲留给儿子最深刻的印象。知识讲解首尾照应白杨礼赞》：文章开头“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”直接表达了对白杨树的赞美之情。结尾“我要高声赞扬白杨树！”再次强调对白杨树的赞美，首尾呼应，突出了作者对白杨树的崇敬和赞美，也深化了文章的主题。关于阿长的姓名：文章开头写道“也终于不知道她姓什么”，后文又提到“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”，通过前后照应，强调了阿长的不被人重视，地位低下。-关于《山海经》的内容：前文第19段提到鲁迅对阿长描述的《山海经》是以图画描述为主，如“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……”，后文第26段写“赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻……果然都在内”，前后呼应，体现了阿长对“我”的用心。-关于“伟大的神力”：第16段写“她却有伟大的神力”，这是因为阿长给“我”讲了长毛的故事，让“我”对她产生了一种特殊的敬意。后文第27段又提到“她确有伟大的神力”，则是因为阿长为“我”买来了《山海经》，前后两次提到“伟大的神力”，相互照应，使阿长的形象更加丰满。-关于作者对阿长的情感：作者先写他“憎恶”“讨厌”阿长，如知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她的；但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情，前后形成鲜明对比，也相互照应，体现了作者对阿长情感的变化。前后照应知识讲解③设置中心句中心句是写作内容的集中体现，通常也是话题的集中反映。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗……

——《昆明的雨》中心句概括主要内容，总领全段“奇山异水，天下独绝。”这是文章第一段的中心句，总说自富阳到桐庐间的山水之美，点明其特征，后文则分别从水和山两个方面对这一特点进行具体描写。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。--------《与朱元思书》知识讲解二、有合理的顺序知识讲解叙述顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序

以时间先后作为说明顺序。长以时间性词语为标志，如《中国石拱桥》是按石拱桥历史发生的先后顺序（赵州桥“修建于公元605年左右”，卢州桥“修建于公元1189到1192年间“。进行说明的。按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。<<三峡>>：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，作者先从整体上概览三峡七百里的空间范围，聚焦“山”的连绵、高耸，这是总写三峡全貌，属于空间顺序中的由整体到局部。按照事物的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部地先介绍全桥，在介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。知识讲解扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——鲁迅《从百草园到三味书屋》时间顺序（也可称动作先后顺序），核心是按捕鸟动作的先后逻辑展开，一步步呈现操作流程。-时间顺序：聚焦“动作/事件的先后逻辑”，像“分步操作指南”，比如捕鸟是按“准备-设诱-等待-捕捉”的动作先后推进，关键词多是“先、再、然后、接着”。-空间顺序：聚焦“位置/方位的转移”，像“行走观景路线”，比如《故宫博物院》按“从外到内、从上到下”的方位移动介绍，关键词多是“东、西、南、北、上、下、里、外”。区别句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。此段按照捕鸟过程的先后顺序，准确运用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次，语序连贯而逻辑严密。知识讲解

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》的片段,体会合理的空间顺序和时间顺序的重要性。

示例:二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段……不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。交流得出:这段文字将时间顺序和空间顺序自然地结合在一起,真实、具体地介绍了人民解放军横渡长江的实况。知识讲解例如：①“四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第③句和第④句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。顺序要合理知识讲解按事情发展的顺序通常是写人、记事的文章中所采用的顺序。一般先交代人物背景或事件的起因，然后详细叙述人物的言行举止或事件的全过程（经过），最终表达作者的观点或告知事件的结果。《散步》：文章从初春散步的起因写起，“我”带着母亲、妻子和儿子走向田野。接着叙述故事的经过，在选择大路还是小路的分歧中，三代人展现出细腻的温情。最后是故事的结局，“我”背起母亲，妻子背起儿子，两个小小的身影在春阳里构成生命的轮回。知识讲解阅读《背影》的片段,体会段落中句子顺序合理的重要性。

示例:近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!(先强调家庭与父亲生活的境况)(承)他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。(父亲待自己的态度有了转变,从“我”的口里说出,其实已经从心底深处理解了父亲)(转)但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。

我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”(父亲向生命示弱,向儿子示弱,和解之意非常明显)(合)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!(浓浓的思念之情溢于言表,儿子懂了父亲的爱)交流得出:这段话其实就是朱自清与他父亲的感情经历变化的一个缩写,既交代了父亲的辛苦,又交代了父亲对“我”的感情变化及对父亲的怀念之情。在叙述上这种起承转合的关系让语言的连贯性更强,读起来让人感觉清晰而自然。知识讲解三、注意句子之间、段落之间的衔接与过渡知识讲解①巧用关联词关联词指在语句中起着关联作用的词语。让句子之间的联系更加紧密、衔接更加自然-并列关系：一边……一边……、既……又……、不是……而是……-因果关系：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……-条件关系：只要……就……、只有……才……、无论……都……-转折关系：虽然……但是……、尽管……还……、却、然而-假设关系：如果……就……、即使……也……、要是……就……-递进关系：不仅……而且……、不但……还……、甚至-选择关系：要么……要么……、不是……就是……、与其……不如……知识讲解巧用关联词，不仅会使语言更加连贯，也使叙述变得曲折生动，更有情趣。我们不妨看看汪曾祺《昆明的雨》中的一段文字，体会关联词运用的妙处。

我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。<zzd>但是</zzd>并不使人厌烦。<zzd>因为</zzd>是下下停停，停停下下，<zzd>不是</zzd>连绵不断，下起来没完，<zzd>而且</zzd>并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

第一与第二句之间用了“但是”一词，表明两句之间是转折关系。第二与第三句之间用了“因为”一词，表明前后是因果关系。第三句中间用了“不是”，前后形成对比，与第二句“并不使人厌烦”相照应。第三句中用了“而且”一词，表示递进关系。用“不使人气闷”进一步说明昆明的雨不使人厌烦的原因。巧用关联词,不仅使语言更加连贯,也使叙述的意思更明确。巧用关联词知识讲解

再如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话：

我遵嘱，不客气，这样做了。<zzd>可是</zzd>他却不放弃客气，<zzd>比如</zzd>有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……<zzd>可是</zzd>下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……

这里，关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。巧用关联词知识讲解②巧用提示语提示语是指在语句中具有提示作用的过渡用语。行文更加连贯-表承接：首先、其次、接着、随后、进而、此外-表转折：然而、不过、却、反而、尽管如此-表因果：因此、因而、由此可见、之所以……是因为-表总结：总之、综上所述、归根结底、总而言之-表递进：不仅如此、更重要的是、甚至、况且-表时间：“不一会儿”“不久”知识讲解那天，我先烧水，接着冲洗茶具。我将自己精心制作的玫瑰花茶小心地倒入干净的茶壶中，再往茶壶里注入开水，盖上茶壶盖，闷一小会儿。觉得时间差不多了，我便把过滤器放在第二个茶壶上，学着别人的样子，一只手拿着茶壶，另一只手的食指和中指按在茶壶盖上，往第二个茶壶里倒茶水。只见粉中带着些褐色的茶水在空中形成一个漂亮的弧度，稳稳地落入茶壶中。然后，我提起茶壶依次往各个茶碗中倒茶。提示语

步骤清晰

提示语知识讲解

一次难忘的植树体验

春分时节，老师带领我们去郊外植树，那一天的经历至今仍清晰如昨。

起初，抵达目的地时，看着眼前光秃秃的空地和一堆树苗、工具，我心里满是茫然——从来没种过树的我，连铁锹都握不稳。老师看出了我们的局促，笑着示范挖坑的技巧：“双脚分开站稳，铁锹垂直入土，借力往下压再往上撬。”我跟着模仿，笨拙地刨着土，没过多久就满头大汗。

接着，坑挖好后，我们开始放树苗、填土。我和同桌小心翼翼地把小树苗放进坑中央，生怕碰断脆弱的枝干。填土时，老师反复叮嘱：“要边填边踩实，不然树苗根部不稳，容易被风吹倒。”我们蹲在地上，一手扶着树苗，一手捧着泥土慢慢填充，指尖沾了厚厚的尘土，却丝毫不在意。

随后，浇水环节成了最欢乐的时刻。大家提着水桶来回奔波，清澈的水流顺着树根缓缓渗入土壤，看着小树苗喝饱了水，叶片微微舒展，仿佛在向我们点头致谢。有同学调皮地往同伴身上溅水花，笑声在空旷的田野上久久回荡。

最后，我们在每棵树苗旁挂上写有自己名字的小木牌。望着一排排挺拔的小树苗，迎着春风轻轻摇曳，我突然懂得了“前人栽树，后人乘凉”的深意。这次植树体验，不仅让我学会了一项新技能，更让我明白，任何美好都需要付出汗水，而坚持与合作，总能让希望生根发芽。

需要我调整文章的叙事节奏，或者补充更多细节让场景更生动吗？②巧用提示语知识讲解

坚持阅读，让人生更丰盈

阅读是一场跨越时空的对话，能为我们的精神世界注入无尽养分。首先，阅读能拓宽认知边界。通过书籍，我们无需远行就能领略山川湖海的壮阔，无需亲历就能洞悉历史变迁的奥秘，那些课本之外的风土人情、科学新知，都能在阅读中一一解锁。

其次，阅读能沉淀内心力量。在快节奏的生活中，沉下心读一本好书，如同与智者谈心，既能缓解焦虑浮躁的情绪，又能在文字里找到面对困境的勇气。当我们在书中见证主人公的成长与坚守，也会不自觉地汲取前行的动力，让内心变得更加从容坚定。

此外，阅读还能提升表达与思考能力。长期浸润在优质文字中，我们的语言组织会更有条理，逻辑思维会更缜密。无论是日常沟通还是书面写作，那些从书中积累的词汇与思想，都会转化为我们表达的底气，让观点更鲜明、表达更流畅。

总而言之，阅读不是一蹴而就的功利行为，而是一场日积月累的修行。坚持阅读，我们既能见天地、见众生，更能见自己，让人生在文字的滋养中愈发丰盈厚重。

②巧用提示语知识讲解③巧用过渡句过渡句是指具有承接或总结上文，同时提示或领起下文的作用的句子。内容过渡更自然《白杨礼赞》：“如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”通过“但是”一词，将对白杨树外在形象的讨论过渡到对其内在精神品质的赞美。《赵州桥》“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”该句承接上文对石拱桥形式优美的介绍，自然过渡到下文对其结构坚固和历史悠久的阐述。赵州桥》中的“这座桥不但坚固，而且美观”。“这座桥不但坚固”承接上文对赵州桥坚固特点的描述，“而且美观”引出下文对赵州桥美观方面的介绍，使文章从介绍桥的坚固自然地过渡到介绍桥的美观，起到了承上启下的作用。《济南的冬天》：“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话承上启下，承接上文对济南冬天阳光温暖的描写，引出下文对冬天济南阳光朗照下山水的描写。-《从百草园到三味书屋》：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。”此句开启下文对进入三味书屋原因的猜测，同时承接上文在百草园的快乐生活，起到了过渡作用。知识讲解③巧用过渡句《白杨礼赞》中“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”三个独立成段的句子都是文章的过渡段，首句启出下文，后两句承上启下，自然地将全文内容衔接了起来。《昆明的雨》中的“‘雨季’，是到昆明以后才有了具体感受的”这个过渡句自然引出下文对“昆明雨季”的描写。知识讲解紧扣话题不偏离，中心句法效果奇；增删舔改有依据，表达先后讲顺序；巧设关联过渡语，语言连贯文清晰。话题的前后保持统一有合理的语句顺序句子间的衔接过渡语言要连贯前后呼应设置中心句时间顺序事情发展的顺序巧用关联词巧用提示语巧用过渡句话题一致空间顺序逻辑顺序知识讲解知识讲解右面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回家，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。提示：

1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心