《芣苢》《插秧歌》联读课件统编版高一语文必修上册

劳动者之歌——《芣苢》《插秧歌》联读我校融媒体中心拟举办“劳动者之歌”系列展演活动，选取了《芣苢》《插秧歌》两首诗制作宣传片。需要我们给宣传片配音、配画并解读劳动之美。车前草《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从

到春秋中叶的305首诗歌。在艺术手法上主要采用

的方法。在内容上分为

三部分。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”是运用了

的手法；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”是运用了

的手法。杨万里，南宋著名诗人，号

，与陆游、范成大、尤袤并称为南宋“中兴四大诗人”。被誉为一代诗宗。创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。西周初年赋比兴风雅颂比兴诚斋预习检测芣苢采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。插秧歌田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插。笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨从/头上/湿到/胛。唤渠/朝餐/歇/半霎，低头/折腰/只/不答。秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。二二节拍，短促有力，节奏感鲜明，易于传诵吟唱。二二二一二二一二朗朗上口任务一：劳动者之声请同学们自由朗读诗歌，为宣传片配音。读准字音，读对节奏，读出情感。fúyǐduōluōjiéxiémóushàshìzā任务二：劳动者之画

请再次诵读两首诗，分别想想你会在宣传片中选取诗中哪些画面，并思考你为什么会选取这些画面。

同桌二人分别一选《芣苢》，另一选《插秧歌》，说说自己找到的画面动作及意思。叁劳动者之美听取了前面的回答后，产生了两个问题，请你作出解答。（1）在《芣莒》中，明明6个动词就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？《芣苢》中几个描写动作的字为什么这么排列？能更换位置吗？（2）《插秧歌》中怎样表现劳动之美的？侧重表现了劳动哪些方面的美？请你帮忙解答。任务三：劳动者之美不能第一章：人们出发去采摘芣苢第二章：采摘芣苢时的动作描写，数量由少到多第三章：芣苢越采越多，人们采摘完毕，满载而归由少到多由慢到快１．在《茉莒》中，明明6个动词就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？《芣苢》中几个描写动作的字为什么这么排列？能更换位置吗？这首诗表现了劳动的哪一个环节的何种美？收获之美《芣苢》中有很多无实义助词，如果把这首诗中的助词去掉，岂不是更简洁，比如变成这样：

任务三：劳动者之美采采芣苢，采之，有之；掇之，捋之；袺之，襭之。重章叠句，回环往复

全诗三章十二句，只有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”变化，其余全是重叠。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感，读起来能感受到她们采摘时欢快的心情和对劳动的热爱。白描首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。

《插秧歌》中怎样表现劳动之美的？侧重表现了劳动哪些方面的美？第三联问而不答，用动作回答，把劳动者的艰辛和劳苦全都表现出来。颔联把草笠比作头盔，把蓑衣比作铠甲。暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出了农忙抢种状态。比喻第四联通过语言，勾勒出了一位时时尽力，事事操心，忙碌的农人形象。栽种

《插秧歌》是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外”了，你怎么看？任务三：劳动者之美比喻比喻此句在结构上有承上启下的作用；内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙抢种的题旨。所以看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”。

最后梳理两首诗歌的劳动主体和事件，确定两幅劳动场景的整体氛围，从而确定背景音乐基调和画面色调，完成表格梳理。篇目时代主人公劳动事件背景音乐基调画面色调《芣苢》《插秧歌》任务三：劳动者之美

最后梳理两首诗歌的劳动主体和事件，确定两幅劳动场景的整体氛围，从而确定背景音乐基调和画面色调，完成表格梳理。篇目时代主人公劳动事件背景音乐基调画面色调《芣苢》《插秧歌》暗淡周朝宋朝三五成群的女子一家四口采芣苢插秧明朗轻快紧张急促明亮民生在勤，勤则不匮习近平：

“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。劳动是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。”热爱劳动是中华民族的优秀传统。可是，在现实生活中也有一些同学不愿意劳动。有的同学说，我们学习这么忙劳动太占用时间了。有的人说，科技进步这么快，劳动的事，可以交给人工智能啊。还有人说，劳动这么苦，这么累，干嘛非得自己干？花点儿钱让别人去做好了。此外，我们身边也有一些不尊重劳动的现象。对于这些观点、现象，你怎么看？结合这两首诗谈谈你的观点，写300字左右的文字，同学们之间相互交流。课后作业在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的小人物在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！作为新时代的青年，我们应该树立正确的劳动观。【高考链接】2019年全国1卷高考作文题阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。