安徽省亳州市高炉镇大呼中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试卷（含解析）

2025-2026学年度第一学期第二次质量检测七年级语文检测卷注意：你所拿到的试卷总分120分，考试时间为120分钟一、语文积累与综合运用（35分）1.

默写。（10分）（1）“仰看云中雁，禽鸟亦有行”，古代文人常将鸟写入诗歌，借其抒发人生的感慨。王湾遥望大雁归去，用“？”（《次北固山下》）来抒发自己离乡远游的愁绪；刘禹锡仰视青天白鹤，用“，”［《秋词》（其一）］来表露奋发进取的豪情；马致远借“鸦”来渲染气氛，用“，，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）将自己的无限愁思寄寓在自然景物之中。（2）古文使人智慧。在《诫子书》中，诸葛亮用“，”阐述了过度享乐和急躁对人修身养性的不利影响；在《〈论语〉十二章》中，孔子用“，”强调了普通人也要有志向。2.请运用所积累的知识,完成（1）-（4）题。（12分）他(行者)又上前kěn求。菩萨道:“我这jìng瓶底的‘甘露水’，善治得仙树灵苗。”行者道:“可曾经验过么？”菩萨道:“经验过的。”行者问:“有何经验？”菩萨道:“当年太上老君曾与我赌胜:他把我的杨柳枝拔了去,放在炼丹炉里,炙得焦干,送来还我。是我拿了插在瓶中,一昼夜,复得青枝绿叶，与旧相同。”行者笑道:“真造化了！真造化了！烘焦了的尚能医治，况此推倒的，有何难哉！”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)kěn求() jìng瓶()甘露（）水 一昼()夜 (2)文中画横线句用了叹号,其实更多表达的是反问语气。请把这句话改成陈述语气。(3分)(3)选段选自创作的章回体神魔小说《西游记》。选文中行者推到的是五庄观中镇元大仙的，这一行为反应了孙悟空、的性格特点，最后孙悟空与镇元大仙的关系是。（5分）七年级以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展专题学习活动,请你参与。（13分）（1）活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了一种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：活动三：（2）下面是七年级（1）班学习委员小安在班级组织的一次课外阅读情况调查，请你简要概括统计数据所反映的情况。（3分）项目阅读情况阅读方法人数经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记5026168201122114（3）书给我们以有益的启迪,可以做我们的朋友,书中关于朋友的称谓有哪些?请仿照示例填空。（2分）示例：年辈不相当而结交为友——忘年之交①在一起经历过艰难困苦的朋友——之交②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——之交（4）小明同学在活动后写了一段感想，请你根据提示帮他修改。（4分）【A】学校以培养同学们的读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。【B】今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。①【A】处画线句成分残缺，可在“”后加上“”。（2分）②【B】处画线句搭配不当，可将“”改为“”。（2分）二、阅读（55分）【一】父母老了（23分）章新宏①母亲突然一下老了，老得令人猝不及防，若不是她去年毫无征兆走丢一回，我们谁也不知道母亲其实早已认不得回家的路了，连儿女的名字也记不清。②父亲就更老了，大小便常常弄脏身上，气得他长吁短叹，这个曾上刀山下火海用肩膀扛起整个家的汉子，实在难以接受自己这样活着。③看着父母衰老，我常暗自流泪。愧疚、苦痛和恐惧像山一样压来，害怕天随时塌下。④1992年我怀揣梦想南下，转身时没想过父母已年过花甲，我的背影带走他们多少牵挂，直到后来我送女儿上大学，才体会到父母当年“儿行千里母担忧”的心情。⑤离家这些年，父母渐渐老去。他们虽偶来南方小住，春节我也尽量早些回家，终究聚少离多。⑥清明假期，原计划给爷爷奶奶扫基后好好陪伴父母，可临时接到任务不得不连夜折返。轻轻唤醒父亲道别，他无法理解现代人的工作，黑着脸说：“我死了你也不要回来。”不想这句话竟一语成谶。⑦母亲记忆更差了，刚说的话转身就忘。见我背包离家，她只会不停地念叨：“你怎么又要走了呢？你去哪呀？”强忍住眼泪，我给她一个紧紧的拥抱，实在不敢相信这是当年大家族里的主心骨，弟弟仰头偷偷把泪倒了回去，驾车送我去机场的路上轻声安慰：“家里有我。”⑧“五一”假期同样忐忑。即使有任务，我也下定决心，无论如何也要回家！车票售罄，想方设法才补到站票。哪怕站着也要回家！高铁上读到一篇文章，作家写失忆母亲的故事：自己离开前24小时，就得为母亲启动心理辅导，作家说：“妈，我明天要走啦。”她立刻慌张地问：“要走了？怎么要走了呢？”这对话与我告别母亲时一模一样，向来坚强的我，就像离了根的蒲公英，冲进洗手间，躲在里边，泪流满面。⑨那晚父亲听说我要回家，饭都多吃了一些，母亲也欢喜地等候着我，第二天见到我，她却惊奇地问：“咦？你怎么来了？你几时来的？你不上班的吗？”⑩为让父亲高兴得持久些，我想起他常念叨的老家——那个从省到县再到大队的一长串地名。午后，我们带父母去了郊区的太极观章村。父亲离开老家70余年，得知几个儿时玩伴都已去世，他静静坐在轮椅上，凝望着水塘，一动不动。⑪团聚的日子总是飞快。临行前父亲的情绪又低落下来。他很在乎我和弟弟的陪伴，所以弟弟无论多忙或有多重要的事，晚上必回家，哪怕父亲睡了也要到他床前看一眼。了，有时不近情理，弟弟受过不少委屈。⑫今年除夕的中午，父亲弄脏了身上，他站在床边自责不已，女儿惊慌呼叫，我赤脚冲上楼扶他去清洗。起初掩鼻的女儿和两个侄女，竟一齐动手把爷爷房间打扫得干干净净，看到这一幕，我把门掩上，突然泪如泉涌。⑬那天，我在厨房忙了一整天，把团年饭做得特别的香。⑭清明节过后的5个月，父亲走了，弟弟说父亲一直在坚持等我，而我终究慢了一步。“子欲养而亲不待”的遗憾，无声地提醒我们：生命的残酷在于它的不可逆，而亲情的伟大，恰恰在于明知这残酷，我们依然选择在有限的光阴里，笨拙地、用力地去爱，去陪伴。（选自2025年8月4日《人民日报》，有删改）4.下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.文章开头以母亲走丢、父亲大小便失禁的场景开篇，直观展现父母的衰老。B.第④段写“我”送女儿上大学，表明“我”对当年离家时父母牵挂之情迟来的领悟。C.第⑥段中父亲“黑着脸说：“我死了你也不要回来！”，这句话说明了父亲对“我”已十分怨恨，不愿意见“我”。D.文章以时间为线索，串联起文章中的关键事件，脉络清晰，自然流畅。5.根据文章内容，梳理“我”与父母相关的事件及“我”的情感，完成下面表格。（4分）“我”与父母相关的事件“我”的情感清明假期“我”提前折返，与父母道别①②急切、温馨除夕父亲弄脏身体，“我”看儿女辈共同照料③④遗憾、悲痛6.请赏析下面的句子。（6分）（1）她只会不停地念叨：“你怎么又要走了呢？你去哪呀？”（从描写方法的角度）(3分）（2）哪怕站着也要回家（“哪怕”一词能否删去？为什么？)(3分）7．文章中弟弟虽着墨不多但十分鲜明，请结合具体情节，分析弟弟的人物形象。(4分）8．本文在《人民日报》副刊发表，编者说：“在此选签他们的作品，与读者共同聆听来自大众生活和生命深处的心声。”请结合文章，说说你听到了怎样的心声？你从中得到了怎样的启示？(6分）[二](16分)材料一：读书是一个人成长进步的重要阶梯，是一个民族传承文脉、涵育精神的基本途径。中华文明之所以延绵不绝、博大精深，与一代代中国人崇学尚读的悠久传统是密不可分的。这些年，党和政府十分重视“全民阅读”，全民阅读大会迄今已举办四届，第四届以“培育读书风尚，建设文化强国”为主题，一语道出了全民阅读对于文化强国建设的重大意义。文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上，这看似无形，实则有魂。文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开读书带给中国人的文化积淀和精神力量。让读书真正成为一种生活方式，用阅读滋养精神世界，就像混凝土对于高楼大厦的作用一般，浇筑出文化强国的稳固地基，支撑起中华民族的巍巍精神大厦。(摘自《把全民阅读作为文化基本建设来抓》,《求是》2025年5月1日,有删节)材料二：在人工智能蓬勃发展的时代，各种各样的AI工具给阅读带来全方位变革。凭借个性化推荐、信息提炼等功能，AI丰富着读者的阅读体验，形成了一种新风尚。AI背景下，多元化、个性化阅读持续增长。数智赋能阅读，带来的改变是多重的。青少年作为数字时代原住民，具备对“一屏万卷”阅读方式的适应能力，其阅读不再局限于纸张。此外,数字化阅读可以促进社交化读书，有利于培育阅读共同体。当下各种阅读软件会根据学生阅读喜好推荐书目，学生也会利用提示词，主动要求大语言模型推荐著作等阅读内容，实现个性化阅读。虽然数字阅读对营造氛围、推动阅读成为常态发挥着很大作用，但也不可否认，AI辅助阅读在一定程度上压缩了学生反复咀嚼文字、深入思考的空间。我们需要接受数字技术产品和服务的不确定性，通过对过度依赖音频弱化文字触感等风险的合理转化，为数字阅读持续提供专业知识和经验支持。(摘自《如何让数智技术更好赋能阅读》,《中国教育报》2025年6月11日,有删节)材料三：“书香是一种氛围。”今年全国两会上，总书记从书香世家，谈到书香校园、书香社会，并指出“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。数字时代的青少年阅读应该守住哪些内核和素养呢？要守住对阅读重要性的基本认识，青少年阅读是基础性阅读，辨音、识字、解码、语言推理等一系列能力有机结合才能形成良好的阅读能力，而阅读能力的不断提升才会更好地开发大脑功能。所以，阅读不是识文断字这么简单，其重要性还体现在对青少年大脑的“塑造”上。数字时代青少年的阅读受到了前所未有的挑战，其中最大的挑战是阅读碎片化、娱乐化、浅层化。因此须深度阅读，深度阅读背后是深度思考，深度思考才能带来认知提升，青少年的阅读要去除死记硬背，聚焦独立思考、高阶思维。不应简单地将纸质阅读与数字阅读对立起来，而应该综合利用各自优点，实现阅读的“升维”。如学龄前儿童要以纸质阅读为主,培养孩子感知能力；小学阶段则可以引入基于纸质图书和数字设备的阅读和学习方式，让孩子掌握更多获取知识的渠道和方法。数字化对青少年阅读是挑战也是机遇，但不必惊慌，以“氛围为主、兴趣为先、阅读为本、方法为要”的理念抓阅读，“静下心来”“耐着性子”多读些书就是解决问题的关键。(摘自《数字时代的青少年阅读:守住内核和素养》,“中国教育新闻网”2025年5月8日,有删改）9.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是()(3分) A.读书是个人成长进步的阶梯，也是文化繁荣、国家强盛、民族复兴的精神力量。B.中华文明的延绵不绝、博大精深促使一代代中国人形成了崇学尚读的悠久传统。C.各种各样的AI工具给阅读带来全方位变革，数智赋能阅读已成为一种新风尚。D.阅读的碎片化、娱乐化、浅层化是数字时代青少年阅读过程中面临的最大挑战。10.材料一中的画线句是如何阐述“读书的重要性”的？请简要分析。(3分）让读书真正成为一种生活方式，用阅读滋养精神世界，就像混凝土对于高楼大厦的作用一般，浇筑出文化强国的稳固地基，支撑起中华民族的巍巍精神大厦。11.数字时代，青少年在阅读过程中应具备哪些内核和素养》请结合上述材料简要概括。（6分）12.结合上述材料，你认为数字阅读可以替代纸质阅读吗？请说明理由。（4分）【三】（16分）【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人，四岁而孤。母郑守节自誓亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄②成诵，及冠③，嶷然有声④。后，遂以文章名冠天下。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）［注］①荻：与芦苇同类，这里指荻杆。②辄（zhé)：立即，就。③冠：指成人。嶷（nl）然有声：人品超群而享有声誉，13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）思而不学则殆(2）好之者(3）乐之者(4）及冠14．请用“／”给下面句子断句（断两处）。(2分）母郑守节自誓亲诲之学15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）幼敏悟过人，读书辄成诵。16．读完【甲】【乙】两则材料，小华深有感触，表示长大后也想成为欧阳修那样的文学大家，请你结合两则材料，告诉他应该如何对待学习才能实现目标？(4分）三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）有一种爱，它不张扬，不喧哗，甚至刻意地隐匿了身形。它被珍藏于平凡的岁月、细微的举动与无言的沉默里，需要我们怀着一颗细腻的心去探寻、去感悟。请以“藏在里的爱”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示和要求】（1）请补齐作文题目。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。七年级语文参考答案一、语文积累与运用1.（10分）乡书何处达？归雁洛阳边晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家淫慢则不能励精，险躁则不能治性。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2.（12分)(1)恳净lùzhou(四声)(2)烘焦了的尚能医治,况此推倒的,没有什么难的。(3)吴承恩人参果树冲动鲁莽不计后果兄弟关系（性格特点言之有理即可）3.(13分)（1）示例：举办“走进名著”读书报告会举办“书香校园”读书知识竞赛举办“我与名著共成长”黑板报（2）班级大多数同学阅读课外书，但阅读方法有待改进。（言之成理亦可酌情给分）（3）①患难②君子（4）①读书活动②提高养成阅读（55分）【一】（23分）4.（3分）C（父亲说“我死了你也不要回来”，并非真的怨恨“我”，而是因“我”即将离开，内心不舍又无奈，用气话表达对“我”的牵挂，体现的是父亲深沉的爱，而非怨恨）5.（4分）①忐忑、愧疚②“我”想方设法补到站票，克服困难回家看望父母③感动、欣慰④父亲去世，“我”终究没能及时赶回见他最后一面6.（6分）（1）运用语言描写，通过母亲反复念叨“你怎么又要走了呢？你去哪呀？”，生动形象地写出母亲对“我”即将离开的不舍与茫然，表现出母亲因衰老记忆减退却依然牵挂“我”的深情，也侧面反映出“我”对母亲的心疼。（2）不能删去。“哪怕”强调即使是“站着”这种辛苦的方式，“我”也要回家，突出了“我”迫切想要回家看望父母的决心，体现出“我”对父母的牵挂与重视，若删去则无法体现这种强烈的意愿。7.（4分）弟弟是孝顺、有耐心的人。从“弟弟无论多忙或有多重要的事，晚上必回家，哪怕父亲睡了也要到他床前看一眼”可以看出，弟弟始终将照顾父亲放在心上，再忙也不疏忽对父亲的关怀；面对父亲因衰老变得“有时不近情理”，弟弟“受过不少委屈”却依然坚持照料，体现出他对父亲的包容与孝顺。8.（6分）①听到的心声：要珍惜与父母相处的时光，及时尽孝，不要等到“子欲养而亲不待”才追悔莫及；亲情伟大且珍贵，即便知道生命有限，也要用力去爱、去陪伴家人。②启示：在日常生活中，我们应多关注父母的需求，多抽出时间陪伴他们，比如帮父母做些力所能及的家务、和他们聊聊日常；对待家人要多一份耐心与包容，理解他们的情绪与想法，不要因忙碌而忽略亲情，让亲情在陪伴中传递，避免留下遗憾。【二】（16分）9.(3分)B【解析】由材料一中“中华文明之所以延绵不绝、博大精深,与一代代中国人崇学尚读的悠久传统是密不可分的”可知,一代代中国人崇学尚读的悠久传统促使中华文明延绵不绝、博大精深,B项表述不正确。10.(3分)运用比喻，将阅读对精神世界的滋养作用比作混凝土对高楼大厦的稳固作用,生动形象地写出阅读对丰富精神世界、建设文化强国的重要作用。11.(6分)①明确阅读的重要性,让读书成为一