2025年浙江中考《语文》真题及答案

2025年浙江中考《语文》练习题及答案一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）A.氛围（fèn）拘泥（nì）字帖（tiè）戛然而止（jiá）B.粗犷（guǎng）矜持（jīn）瞥见（piē）强词夺理（qiǎng）C.两栖（xī）箴言（zhēn）翘首（qiáo）挑拨离间（jiàn）D.濒临（bīn）热忱（chén）追溯（shuò）不折不挠（náo）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.寒暄竣工松弛走头无路B.籍贯燥热追溯鸠占鹊巢C.秘诀脉膊赃物李代桃僵D.浮躁闲暇端详迫不急待3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）浙江的乡村旅游正以______的姿态融入现代生活。当地村民______，利用山地、溪流等自然优势，打造“民宿+农耕体验”的特色项目。每到节假日，游客______，在稻田边听虫鸣，在竹篱下尝新茶，感受着“归园田居”的诗意。A.蓬勃因地制宜络绎不绝B.兴盛别出心裁摩肩接踵C.昂扬随机应变纷至沓来D.热烈推陈出新车水马龙4.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.通过“诗画江南”文化节的举办，使更多人感受到浙江的文化魅力。B.能否坚持阅读经典，是提升语文素养、形成健全人格的关键。C.杭州亚运会的成功举办，不仅展示了中国的实力，更促进了亚洲各国的交流。D.随着人工智能技术的发展，为传统手工艺的创新提供了新的可能性。5.名著阅读。（4分）《乡土中国》是费孝通先生关于中国乡村社会研究的经典著作。请结合书中“差序格局”的概念，分析下面生活场景：春节期间，小王一家先是到爷爷家团聚，接着去姑姑家拜年，最后陪妈妈回外婆家走亲戚。这种“走亲访友”的顺序背后，反映了怎样的社会关系特征？6.古诗文默写。（8分）（1）先天下之忧而忧，______。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）李白在《行路难（其一）》中用“______，______”表达了对未来的信心与希望。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”两句，以自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。（5）陆游《游山西村》中“______，______”两句，既写出山村绿树环绕、花团锦簇的美景，又暗含困境中孕育希望的人生哲理。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面的文章，完成7-10题。老墙根的桂树①奶奶家的老墙根下有棵桂树，比我还大两轮。听奶奶说，那是她嫁过来那年，爷爷从后山挖来的。“当时树根上还沾着红土，我拿布巾包了，一路抱回家。”奶奶总爱坐在桂树下的竹椅上，眯着眼睛回忆。②桂树的枝桠斜斜地爬过围墙，像一双张开的手。春天发新芽时，叶子是嫩黄的，像被阳光泡软了；入夏后渐次变深，绿得厚重，蝉鸣就藏在叶缝里；到了秋天，最是热闹——先是星星点点的花苞，接着一夜风来，满树金黄，连空气里都浮着甜丝丝的香。③我小时候总爱围着桂树转。奶奶摘桂花时，我举着竹匾在底下接。她踮着脚，枯枝在她手里轻轻一折，花就簌簌落进匾里。“要挑半开的，太嫩不够香，全开了容易碎。”她的手指沾着花露，比桂花还亮。我们把花摊在竹匾上晒，晒到花瓣蜷缩成小太阳，就装进玻璃罐，撒上白糖。后来我才知道，那罐糖桂花是奶奶给我备的“甜”——我不爱吃药，她就用这个哄我；我考试没考好，她就舀一勺拌在粥里，说“苦日子得配点甜”。④去年秋天，我回奶奶家，发现桂树有些不对劲。它的枝桠不再像从前那样舒展，几片叶子边缘泛着焦黄，像被谁咬了一口。奶奶坐在竹椅上，手里的竹匾还在，却半天没摘到几朵花。“树老了。”她轻声说，“前几年修围墙，伤了根；去年夏天旱得久，浇的水不够……”⑤我蹲下来看树根，原来的红土早被水泥封了大半，只露出碗口大的一块。水泥地晒得发烫，树根蜷缩在狭小的缝隙里，像被捆住了手脚。忽然想起，村里这几年搞“美化工程”，老墙根的土坡全铺了水泥，说是“整洁”；围墙也加高了，说是“安全”。桂树的枝桠被修剪过，原本能探出院外的部分全被截断，像被剪了翅膀的鸟。⑥那天晚上，我翻出奶奶的老相册。有一张是她和爷爷站在桂树下的合影，背景是土坯墙，桂树的枝桠自由地舒展，遮住大半个镜头。另一张是我三岁时，坐在桂树杈上，奶奶仰头笑，手里还举着半块桂花糕。⑦第二天，我和奶奶商量：“要不把水泥敲了？让树根透透气。”奶奶眼睛亮了：“好，我去拿锄头。”我们敲了大半天，水泥块飞溅，露出底下的红土。奶奶用手捧起一把，轻轻撒在树根周围：“还是这土亲，松松软软的，能喝饱水。”⑧今年中秋，我又回了奶奶家。远远就闻到桂香，比往年更浓。桂树的枝桠探出院墙，在风里摇晃，像在招手。奶奶站在树下，竹匾里的桂花堆成了小山。她舀了一勺糖桂花给我：“你看，树和人一样，得顺着性子长。”⑨我尝了一口，甜得直往心里钻。风掠过桂树，落下几点金黄，落在奶奶的白发上，也落在我的手心里。7.文中的桂树经历了哪些变化？请简要概括。（4分）8.结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分）春天发新芽时，叶子是嫩黄的，像被阳光泡软了；入夏后渐次变深，绿得厚重，蝉鸣就藏在叶缝里；到了秋天，最是热闹——先是星星点点的花苞，接着一夜风来，满树金黄，连空气里都浮着甜丝丝的香。9.第⑤段中“像被剪了翅膀的鸟”一句，表达了“我”怎样的情感？（4分）10.结合全文，分析“桂树”在文中的作用。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（12分）阅读下面的文章，完成11-13题。AI绘画的边界①2024年，一幅名为《时光之镜》的AI绘画作品在国际艺术展上引发热议。画面中，敦煌飞天与现代宇航员共舞，敦煌壁画的晕染技法与数字艺术的几何线条完美融合。观众惊叹于技术的创造力，也疑惑：AI绘画，究竟是艺术的革新，还是对“人类独特性”的挑战？②AI绘画的核心是“深度学习”。开发者将海量图像数据输入模型，AI通过分析色彩、构图、风格等特征，提供新的图像。例如，输入10万张梵高作品，AI能“模仿”出类似《星月夜》的笔触；输入敦煌壁画与航天照片，它能“融合”出跨时空的视觉奇观。这种“从数据中学习，再创造”的能力，让AI在短时间内完成了人类画家可能需要数年才能掌握的技巧。③但AI绘画的“创作”与人类的艺术创作有本质区别。人类画家的作品往往承载着情感与思想：达芬奇画《蒙娜丽莎》，融入了对人性的思考；徐渭画《墨葡萄图》，宣泄着怀才不遇的愤懑。而AI没有情感，它的“创作”是数据的排列组合。《时光之镜》的“灵感”来自程序员输入的关键词“敦煌”“航天”“融合”，它的“创新”是算法对现有图像的拆解与重组。正如艺术评论家李华所说：“AI可以提供‘像艺术’的图像，却难以提供‘是艺术’的作品。”④那么，AI绘画的价值何在？它或许能成为人类艺术家的“工具”。2023年，画家陈雨在创作《未来江南》系列时，先用AI提供100张水乡与科技结合的草图，再从中挑选3张进行深度加工。“AI帮我快速验证创意，节省了大量试错时间。”陈雨说，“但最终的笔触、色彩温度，必须由我来决定——那是我对江南的情感投射。”⑤更重要的是，AI绘画降低了艺术创作的门槛。过去，学习绘画需要多年训练；现在，普通人输入几个关键词，就能提供一张有模有样的“作品”。这让更多人参与到艺术表达中，也推动了“全民艺术”时代的到来。但随之而来的是争议：当“创作”变得如此容易，艺术的“独特性”“稀缺性”是否会消失？⑥或许，AI绘画的边界在于：它是技术的产物，而艺术的核心始终是“人”。正如哲学家海德格尔所言：“艺术是真理的自行置入作品。”这里的“真理”，是人类对世界的感知、思考与情感。AI可以模仿形式，却无法复制这种“真理”。未来，AI绘画可能会改变艺术的呈现方式，但永远无法替代人类在艺术中的主体性。11.文中提到的AI绘画有哪些特点？请分点概括。（4分）12.第③段中，作者将AI绘画与人类绘画对比，有何作用？（4分）13.结合全文，谈谈你对“AI绘画的边界”的理解。（4分）（三）古诗文阅读（12分）阅读下面的文言文和诗歌，完成14-17题。【甲】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沉者三版③。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自《宋史·苏轼传》）【乙】秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！【注】①涂潦（lǎo）：泥水。②畚锸（běnchā）：挖土工具。③版：古代筑墙用的夹板，此处指城墙的高度。14.解释下列句中加点的词。（4分）（1）徙知徐州徙：______（2）城将败败：______（3）吾侪小人侪：______（4）卒全其城卒：______15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）富民出，民皆动摇，吾谁与守？16.结合甲文内容，概括苏轼的形象特点。（3分）17.乙诗中“遗民泪尽胡尘里”一句，表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（3分）三、写作（60分）18.按要求作文。（60分）生活中，总有一些时刻让我们突然读懂：读懂父母的白发，读懂朋友的沉默，读懂一本书的深意，读懂自然的馈赠……那一刻，我们的心灵被触动，生命获得成长。请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（20分）1.B（A.氛围fēn；C.两栖qī；D.追溯sù）2.B（A.走投无路；C.脉搏；D.迫不及待）3.A（“蓬勃”更能体现乡村旅游的发展态势；“因地制宜”强调根据实际情况制定策略，符合“利用自然优势”的语境；“络绎不绝”形容游客连续不断，符合节假日场景）4.C（A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.缺主语，删去“随着”）5.示例：“差序格局”是费孝通提出的，指中国乡村社会以“己”为中心，像石子投入水中形成的波纹一样，由近及远、亲疏有别地延伸社会关系。小王一家走亲的顺序（爷爷家→姑姑家→外婆家），体现了以血缘关系的远近（父系亲属优先于母系亲属）为核心的差序特征，反映了传统乡土社会中“血缘亲疏决定交往顺序”的社会关系模式。（4分，概念解释2分，结合场景分析2分）6.（1）后天下之乐而乐（2）采菊东篱下（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）7.①最初枝桠舒展，四季生机盎然（或：春天嫩黄、夏天浓绿、秋天金黄，花香浓郁）；②因修围墙伤根、夏季干旱、水泥封土、修剪枝桠，变得枯萎（或：枝桠不再舒展，叶子焦黄，开花少）；③敲开水泥、恢复红土后，重新焕发活力（或：枝桠探出院墙，桂香更浓，开花多）。（4分，每点2分，答出两点得3分，三点得4分）8.示例：运用排比、比喻的修辞手法（1分），按时间顺序（春、夏、秋）描写桂树不同季节的形态（1分）。“嫩黄的，像被阳光泡软了”写出新芽的柔软与光泽；“绿得厚重”突出夏日叶片的浓密；“满树金黄”“甜丝丝的香”描绘出秋日桂花的繁茂与香气（1分）。语言生动细腻，表达了“我”对桂树的喜爱与对过往美好时光的怀念（1分）。9.示例：通过比喻（1分），将被修剪的桂树枝桠比作“被剪了翅膀的鸟”（1分），形象地写出桂树因人为干预失去自然生长的自由（1分），表达了“我”对桂树的心疼，以及对“美化工程”破坏自然生态的无奈与反思（1分）。10.①作为线索，贯穿全文（从桂树的生长、枯萎到复苏，串联起“我”与奶奶的往事、乡村变化等内容）；②象征奶奶对生活的热爱（或：传统生活方式），桂树的枯萎与复苏反映了传统与现代的碰撞与调和；③寄托情感，桂树是“我”与奶奶亲情的载体（如摘桂花、晒桂花的回忆），也是乡村记忆的象征。（4分，每点2分，答出两点即可）（二）现代文阅读Ⅱ（12分）11.①基于深度学习，能模仿、融合多种风格（或：通过分析海量数据提供新图像）；②“创作”是数据的排列组合，无情感与思想；③可作为人类艺术家的工具，节省创作时间；④降低艺术创作门槛，推动“全民艺术”。（4分，每点1分）12.示例：将AI绘画的“数据组合”与人类绘画的“情感承载”对比（2分），突出二者的本质区别（AI无情感，人类作品蕴含思想）（1分），从而论证“AI难以提供真正的艺术作品”的观点（1分）。13.示例：AI绘画的边界在于它是技术产物，无法替代人类艺术的核心（1分）。它可以模仿艺术形式（如融合风格、提供草