8.2《登高》课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

登高杜甫登高习俗知道多少?

登高是九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”杜甫（712—770），字，曾居长安城南少陵以西，自号，世称

。曾任检校工部员外郎，世称。是唐代伟大的主义诗人。与李白并成为“”，他也被后人成为“”。从开元盛世到安史之乱，他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为“”。子美少陵野老杜少陵杜工部现实李杜诗圣诗史知人论世杜甫生平简介1、35岁以前，读书与漫游阶段。杜甫20岁漫游吴越，5年之后归洛阳，应举不中，再漫游齐赵。在洛阳遇到李白，与其一起远游了大半年。2、35岁至44岁，长安十年蹉跎阶段。杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度:忠君、渴望为官、建功立业，却又对求官之路深感失望，壮志难酬，孤独无助。对于百姓生活的关注与同情，让杜甫开始关注民生。杜甫生平简介3、45岁至48岁，陷贼与为官阶段。安史之乱爆发的第二年，杜甫在投奔新皇帝唐肃宗的途中为安史叛军俘获，押到长安，被迫做了伪官。半年后，他潜逃至凤翔，找到了唐肃宗，做左拾遗，由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。4、49岁至59岁，漂泊西南阶段。随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家逃难到成都，生活稳定。后蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州，而后一度漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。自由朗读登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。①本诗的诗眼是哪个字？②这首诗可以分为几层？哪几句是写景？哪几句是抒情？悲两层

前两联写景，后两联抒情。

首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？思

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。秋风劲急，给人以萧瑟之感

天空高远辽阔，显得天下的人渺小、孤单猿啸哀音，悲凉凄怆江渚凄清，顿生寒意色彩渲染的描写手法，描绘了色调冷淡的画卷，境界苍凉广阔飞鸟低飞盘旋，可见其孤独无依首联写景，开门见山，“哀”字奠定全诗感情基调，为后文抒登高之感、写内心之悲做铺垫列锦列锦修辞手法“列锦”又称“列词”，最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞。马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”

颔联写了几种景物？思

两种景物：落木、长江《登高》中两句运用叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受的句子是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。明确:“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。注:面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。

如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢?颔联

前两联仅仅是在描写景物吗？情景关系一

融情于景

万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联万:表明了离国别家，漂泊路途之远常:表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客:客居他乡登台:九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登台都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。宋代评论家罗大经曾在《鹤林玉露》中对《登高》的颈联做出相关评论，现将其中的一部分留空，请在理解句意的基础上将它补全。杜陵诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”万里，____________；悲秋，时之惨凄也；作客，____________；____________，久旅也；百年，暮齿也；________，衰疾也；______，高迥处也；独登台，____________。十四字之间含有八意，而对偶又极精确。地之远也羁旅也常作客多病台无亲朋也万里悲秋常作客，百年多病独登台。悲一悲远离家乡二悲深秋萧瑟三悲他乡做客四悲常年漂泊五悲人生迟暮六悲疾病缠身七悲登高怅然八悲亲朋亡散

一语双关，既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系;主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。

尾联“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

前两联是融情于景，那把握全诗来看又具有怎样的情景关系呢？情景关系二

借景抒情“融情于景”者,明写景,即字面都是景语；但是,必须暗含情,即所有景语皆情语也。“借景抒情”者,抒情的一种方法,即借助于景物,以达到抒情的目的。二者的共同点是,以抒情为中心。其区别是,前者表面写景,实质写情；后者写景、抒情都是明写,只是景为由、情为根而已。融情于景与借景抒情1.杜甫《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“。”2.寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光意识、壮志难酬的无限感慨的句子是“