11《反对党八股》任务式课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

明清科举考试的方式是什么？八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵化的文体，有固定的格式和写作套路。有以下特点：①题目必须用“四书”“五经”中的原文。②内容必须以程朱学派的注释为准。③体裁结构有固定的格式，全文分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分。④通常禁用诗赋中夸张华丽的词语，不许引证古史，不许比喻。八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。那么什么是八股文呢？问题导入八股文范进和孔乙己都是旧社会的知识分子，都是深受封建科举制度毒害的读书人。明清科举考试的一种文体

“孔乙己脱不下的长衫”这个梗，源自鲁迅写于1918年的同名小说里的一句话——“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。长衫是封建社会知识分子进入士绅阶层的常服，久而久之，便被当作读书人的标志性符号。

在这篇小说里，孔乙己满口之乎者也，却未能如愿考取功名，潦倒以终。因是穷书生，他无钱坐在那里喝酒，站着喝酒而着长衫，是他心底的坚持和倔强，以此强调自己读书人的身份。

“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。他们说：少年不懂孔乙己，读懂已是书中人。

继“躺平”“内卷”之后，网络上近来又兴起了“孔乙己文学”。1、学习本文边破边立的论证方式。2、能够在具体情境下，运用破立结合的论证方式写作一段议论性文字。教学目标鲁迅说：“我看一切理想家，不是怀念‘过去’，就是‘希望将来’，而对于‘现在’这一个题目，都缴了白卷，因为谁也开不出药方。”

1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍，毛泽东对于“现在”的“文风”开出了怎样的“药方”呢？我们通过《反对党八股》一探究竟。情境任务

1.毛泽东同志在1942年2月延安干部会上的讲话2.抗日战争进入了相持阶段3.在延安和各抗日根据地展开的整风运动写作背景写作背景《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9─18节。1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。整风运动内容是“整顿三风”，即：主观主义反对主观主义以整顿学风宗派主义反对宗派主义以整顿党风党八股反对党八股以整顿文风毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风《改造我们的学习》整顿党风《整顿党的作风》整顿文风《反对党八股》

遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。

为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，1942年2月1日，开展了全党的整风运动，毛泽东在延安中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的重要报告，拉开了整风运动的序幕。

“病种”起源何为“党八股”？五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股--洋八股;这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。多指某些人写文章、作报告像八股文那样死板教条。亦指党内的教条主义。党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。“洋八股”是一种危害革命事业的不良文风：“五四”运动以后，一些留过洋的资产阶级和小资产阶级知识分子，生吞活剥西方文化，死搬硬套马克思列宁主义，在文章和讲话中玩弄词藻，洋腔洋调，空谈理论，大唱高调，看问题片面极端（即坏就是绝对的坏，好就是绝对的好）的文风。这种洋八股的流行，严重窒息革命精神，妨害革命事业。鲁迅针对洋八股曾说过:“八股，无论新旧，都应当扫荡。”毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中严厉批评了这种洋八股:“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”明文体驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。破：驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。立：立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。壹知人论世作者简介

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

代表诗词有《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。走近伟大领袖毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。走近伟大领袖词语释义卑劣卑鄙恶劣。瘪三(biē)上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。蹩脚(bié)质量不好；本领不强。檄文(xí)古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。窒息(zhì)因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。痈疽(yōnɡjū)毒疮。比喻祸患、毛病。根深蒂固(dì)比喻基础稳固，不容易动摇。量体裁衣(liànɡ)按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。无的放矢(dì)没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。原形毕露(lù)本来的面目完全暴露(含贬义)。装腔作势故意做作，装出某种情态。莫名其妙没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。枯燥无味形容单调，呆板，没有趣味。津津有味感到很有滋味，很有趣味。夸夸其谈说话或写文章浮夸，不切实际。返回背景：毛泽东1942年2月8日在延安干部会上的讲话延安整风运动：从1942年到1945年4月党的七大召开前，党内长期存在着“左”倾、右倾错误，党内的“三股歪风”，即主观主义、宗派主义和党八股还较为突出。同时，抗战以来党组织的发展壮大，使大量新党员、新干部加入党的队伍，他们常常把一些非无产阶级思想带进党内，成了党内各种错误倾向滋长的温床。整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地首先在延安从党的高级干部开始的。贰初读文本自学指导1.结合工具书及《创新导学案》掌握本课生字词及词语解释。2.本文共10段，依据论述的内容可以分为几个部分？3.找出党八股有哪些罪状？4.根据提示分析2、3自然段。任务一：快速浏览课文，梳理结构。第一部分（第1段）第二部分（2至9段）第三部分（末段）整体感知提出本文的中心论题，指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状。具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。说明对上述八条应进行声讨。总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。论证思路：提出问题——分析问题——解决问题阅读第2~9段，分条列举党八股的罪状及其实质。党八股内容空洞空话连篇言之无物装腔作势借以吓人无的放矢不看对象语言无味像个瘪三甲乙丙丁开中药铺不负责任到处害人流毒全党妨害革命传播出去祸国殃民动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足党内危害国家危害思想内容文章形式表现根源危害由表现到根源到危害,体现由表及里、由浅入深的原则,具有严密的逻辑性。文章观点

要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。活动一思考：请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。八大罪状罪状实质角度总结活动一八大罪状罪状实质角度总结一、空话连篇，言之无物内容空洞着重内容

由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。二、装腔作势，借以吓人动机不纯三、无的放矢，不看对象目的不明四、语言无味，像个瘪三缺少文采侧重形式五、甲乙丙丁，开中药铺形式主义六、不负责任，到处害人责任心不足分析原因

七、流毒全党，妨害革命危害党和革命解说危害八、传播出去，祸国殃民危害国家人民思考：请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。叁文本探讨议论文的基本结构一般是提出论点引论：提出问题论据证明论点的过程指明方向结论：解决问题本论：分析问题为什么？怎么办？是什么？1、议论文的基本结构：总分式、并列式、递进式。2、时评文的基本论述思路：提出问题———分析问题-——-解决问题摆现象——析原因——说危害——提方法3、驳论文的论证方式：先破后立、破立结合、边破边立。4、议论文的论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等。任务二:每条罪状是怎样进行论述的?要求:①勾画关联词，借助关联词和句子内容，

在原文划分层次。②勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。③

在此基础上，归纳整合，完成表格的填写。2、研读第2自然段，分析课文是怎样论述“党八股”的第一条罪状的（论证思路）？使用了哪些论证方法？提示：1.勾画关联词。借助关联词，分析句子内容，划分层次，分析文段论述过程。2.勾画出直接表明作者观点，态度的句子。3.归纳整合，分析总结，完成表格以第一条罪状为例，探究其论证方法。如果给第一条罪状划分层次，可以划分为几个层次？

党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯......长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。1提出问题2分析问题3解决问题问题的具体表现我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。问题产生的原因问题造成的危害举例论证对比论证活动一

析破立思考：每条病症是怎样进行析病理、开出药方的？请以第一条病症为例，采用了什么论证方式？边破边立提出论点——“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”。分析问题——分析“空话”的两种表现形态：长而空和短而空。

长而空：长而空的后果是像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生的原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林在七月三日发表的演说和我们的老爷的长文章为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。

短而空：先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因此“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章形式上的长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最不应该、最要反对的是言之无物的文章。首先提出论点：然后分析“空话”的两种表现最后得出结论：二是短而空一是长而空原因举例论证（一正一反）举例（《资本论》）引用俗语说明“做什么事情都要看情形办理”战争时期尤其需要有内容的文章，最不应该，最要反对的是言之无物的文章。空话连篇，言之无物破立结合破立结合是指先论证正面的观点，再批驳反面的观点；或先批驳反面观点，再论证正面观点。无论是先立后破、先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。破：驳斥，否认错误观点立：立论，树立正确观点思路：提出问题——分析问题——解决问题破立先提出论点：分析“空话”的两种表现最后得出结论：二是短而空一是长而空原因举例论证（一正一反）举例（《资本论》）引用俗语说明“做什么事情都要看情形办理”战争时期尤其需要有内容的文章，最不应该，最要反对的是言之无物的文章。空话连篇，言之无物第一条罪状结构（立）解决问题提方法（破）分析问题论危害、挖根源（破）提出问题、摆现象任务活动二研读与思辨1.文章论述党八股的第一条罪状采用了哪些主要的论证方法？①例证：用斯大林的演说和《资本论》例子说明文章长短要服从内容的需要。②引证：引俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”说明文章和演说长短要根据内容的需要。③对比论证：将《资本论》与有些老爷的长文章对比，反对长而空的文章。④比喻论证：将长而空的文章比作“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，反对其空话连篇。课堂活动3.请简要说明课文论述党八股第二条罪状的论证过程。①首先提出本段论点。②接着指出党八股的虚弱的本质”无赖“，怕”驳“。③然后揭露分析党八股的错误手段、危害性和后果。④最后强调写文章、做演说要靠马列主义真理并指出其意义。课堂活动4文章是怎样论述党八股的第二条罪状的？用了哪些主要的论证方法？①引证：引鲁迅的话批评那些装腔作势的人。②摆事实论证：举从前许多同志的文章和演说里面常有的两个名词，用来揭露批判其错误的手段。段。③举例对比论证：举《简要读本》的结束语内容指出针对不同对象应区别应用的手自学指导1.仿照第1、2条罪状，分析其他几条罪状的论证过程。2.文章使用了哪些论证方法？作用？举例说明。3、找出文章中使用的成语、俗语、文言词语及口语，体会表达作用？罪状概括罪状分析（弊端、表现、危害）破解决之道立空话连篇，言之无物文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯写得简短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。装腔作势，借以吓人装样子吓人严肃的，战斗的科学态度无的放矢，不看对象不看对象调查、分析研究对象语言无味，像个瘪三语言乏味从人民群众、外国语言、古代语言中学习语言甲乙丙丁，开中药铺按照事物外部的标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。应用马克思的方法，（系统的，周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题，分析问题和解决问题。不负责任，到处害人不负责任预先研究、准备，写好之后多看几遍摆现象——挖根源——谈危害——立方法细读文本2—7段从批判中阐明正面主张，破中有立。→破立结合的论证方式形式：1.先破后立 2.破立结合“破”:即批评错误思想、言论、行为。“立”:即提出正确主张、观点、看法。活动二

列罪状具体表现析危害挖根源提办法空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民课文是怎样论述第一条罪状的？提出问题（树靶子）挖出根源说明危害解决问题（立）分析问题（破）空话连篇言之无物“我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。”“为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。”①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众；②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众①“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。②反对空话连篇言之无物，需要有内容的文章课文是怎样论述第二条罪状的？装腔作势，借以吓人。有些党八股，不仅空话连篇，而且装样子故意吓人。提出问题（树靶子）为什么要装腔作势，借以吓人呢？只有一种解释，就是没有真理，只有主观主义和宗派主义，生怕别人揭穿，所以就靠吓人来维持自己的地位。挖出根源这种装腔作势的做法，不能反映真理，而是妨碍真理的。它对敌人没有用处，对同志只有损害。说明危害我们应该坚决抵制这种虚张声势的行为，依靠马克思列宁主义的真理、实事求是的态度和科学的方法进行交流。解决问题（立）分析问题（破）课文是怎样论述第三条罪状的？无的放矢，不看对象。有些党八股，不管对什么人讲话，都用一套固定的公式，不顾听众的水平、兴趣、需要和反应提出问题（树靶子）为什么要无的放矢，不看对象呢？只有一种解释，就是没有调查研究，没有分析对象，没有掌握具体情况，所以就只能凭空想象，胡乱发挥。挖出根源

这种无的放矢的做法，不能起到宣传教育的作用，而是造成思想上的混乱和隔阂。它使人民群众不能理解我们的意图和主张，使我们不能了解群众的思想和要求。。说明危害我们应坚决抵制无的放矢的宣传方式，根据不同对象与情况，采用多样化的宣传手段。深入群众、了解群众、尊重群众，使用群众喜闻乐见的语言进行交流。解决问题（立）分析问题（破）课文是怎样论述第四条罪状的？语言无味，像个瘪三。有些党八股，总是用那几个陈旧的名词和公式来说话写文章，没有一点生动活泼新鲜有力的语言提出问题（树靶子）为什么要用语言无味，像个瘪三呢？只有一种解释，就是没有学习语言，没有丰富自己的语言表达能力，所以就只能重复那些死板板的词句挖出根源

这种语言无味的做法，不能吸引人们的注意力和兴趣，而是使人们感到厌烦和反感。它使我们的宣传工作失去了魅力和影响力。说明危害我们应该坚决反对这种语言无味的做法，我们应该努力学习语言，从人民群众、外国语言和古人语言中吸收有用的成分，使我们的语言丰富多彩，生动形象，切实有效解决问题（立）分析问题（破）课文是怎样论述第五条罪状的？甲乙丙丁，开中药铺。有些党八股，不提出问题，不分析问题，不解决问题，只是用一大堆互相没有内部联系的概念来分类事物，像开中药铺一样提出问题（树靶子）为什么要甲乙丙丁，开中药铺呢？只有一种解释，就是没有掌握马克思主义的方法，不懂得按照事物的内部联系来观察和处理问题，所以就只能按照事物的外部标志来分类，做概念的游戏挖出根源

这种甲乙丙丁的做法，不能反映事物的本质和规律，而是混淆了事物的本质和规律。它使我们不能正确地认识和改造客观世界。说明危害坚决反对甲乙丙丁，运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法，从矛盾运动中发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。将概念和理论与实际具体情况结合，避免僵死公式。解决问题（立）分析问题（破）活动二

列罪状具体表现析危害挖根源提办法空话连篇，言之无物长而空群众不看；散布坏影响，造成坏习惯下决心不要群众看禁绝空话；短而精；看情形装腔作势，借以吓人装样子故意吓人

不能反映真理，而是妨害真理主观主义和宗派主义讲科学讲真理实事求是

无的放矢，不看对象标语中“工人”的写法人民群众看不懂，起不到作用不看对象做宣传要看对象语言无味，像个瘪三“学生腔”，语言不生动活泼不能为群众办好事

不肯下苦工去学习语言下苦功去学习民间、外国、古人的语言中有用的东西甲乙丙丁，开中药铺罗列数字，堆砌概念引导人家做概念游戏，不去思考事物本质形式主义学会运用马克思主义的方法观察、提出、分析和解决问题不负责任，到处害人不研究不准备不修改到处害人责任心不足改正责任心薄弱的坏习惯流毒全党，妨害革命

害党害革命

传播出去，祸国殃民

祸国殃民

活动二思考：这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？这八条罪状的顺序不能打乱：1—5条是讲党八股的具体表现，其中1—3条可以说是属于思想方面的，4、5两条可以说是属于艺术方法的，第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。7、8两条讲危害——“流毒全党，妨害革命”及后果——“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。

文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。从对每一条罪状的剖析来看，基本上都是按照首先提出问题（摆情况），然后分析问题（挖根源、揭目的、论危害），最后解决问题（提办法）的思路来安排的，有条不紊，逐层深入，先破后立，破中有立。大大增强了文章的说理性和论证力量。“分项列举，边破边立”“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证思路。

《反对党八股（节选）》一文不仅具有独特的论证方式，而且结构紧密，在破和立之间用了过渡词句，使内容前后照应，环环相扣，请举例说明。

本文在“破”与“立”之间，过渡自然，衔接紧密。例如在批判党八股的第一条罪状时，先用“为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？”过渡到坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状，接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”转到对当前任务的论述：“但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”，自然地与前文呼应。文中列举了“八股文”的罪状，即文风所存在的问题，请思考，所对应的正确的文风应如何？课堂活动八思维导图破立结合层层深入从正面来说，作者认为“马克思列宁主义的文风”应该什么样子？空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民反对内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民提倡本文论证方法多样，论证形式生动活泼，具有很强的说理效果。试以党八股的第一条罪状为例，简析其论证方法及效果。

知识链接——论证方法及表达效果明确：举例论证、比喻论证、类比论证、引用论证、道理论证、假设论证、对比论证、因果论证。①举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点，有说服力且容易让人接受。②引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底蕴和修养。③对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。④比喻论证——就是用打比方的方法来讲道理，能够把道理讲得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。⑤因果论证——就是通过分析原因、条件、目的等说理，能够把道理讲得深刻透彻，且逻辑缜密，思辨性强。活动一

析破立比喻论证：如文中把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”。生动形象的讲明八股文的丑恶面目，令人望而生厌。增强了文章的趣味性。举例论证：如斯大林的演说内容只有《解放日报》一篇社论那样长。以具体的事例说明文章不在长而在于精，使文章更有说服力。引用论证：如引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”。引用俗语，说明文章的长短要取决于内容，灵活处理，通俗易懂，生动活泼。试概括本文论证方法，并举例分析其效果。对比论证：例如把斯大林的演说和老爷们的长文章进行对比，用《资本论》和老爷们的长文章进行对比。通过对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。类比论证：如将写文章、做演说和洗脸加以类比，论证写文章和做演说要认真负责的道理。以人们熟悉的事例加以类比，使得说理更加生动，便于大众理解。试概括本文论证方法，并举例分析其效果。肆语言特色课堂活动七：本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。请举出相应的例子并进行赏析。(1)俗语：“到什么山上