物态变化第4课时升华和凝华课件-浙教版七年级下册科学

你知道舞台这种云雾缭绕的效果是如何形成的吗？3.2物态变化第4课时

升华和凝华教学目标1.知道升华和凝华，知道升华要吸热，凝华要放热；2.了解生活中常见的升华和凝华现象；3.了解人工降雨。（1）将碘锤浸入热水中，观察到

出现，它是

态；过程中

（有或没有）液态碘出现。活动：观察“碘锤”中的物态变化现象：（2）再将装有紫红色的碘蒸气的玻璃泡浸入到冷水中进行冷却，过程中发现玻璃泡内壁出现

态的碘；过程中

（有或没有）液态碘出现。这两个小实验告诉我们碘的状态在条件改变时是如何变化的？紫红色的碘蒸气气没有固没有升华和凝华1.概念：物质由固态直接变为气态叫作升华；物质升华需要吸热，凝华则会放热。升华凝华气态气态固态吸热放热物质由气态直接变为固态叫作凝华。例题1.在探究碘升华实验中，小丽发现课本上用电吹风机热风挡加热，老师上课用热水加热！那为什么不用酒精灯直接加热呢？于是她查了有关资料，了解到这些信息：酒精灯外焰的温度约510℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。明白了如果直接用酒精灯加热碘锤，因火焰的温度超过了碘的熔点，这样固态碘在还会发生先

后再______（选填物态变化名称）变为碘蒸气。而采用热风或热水加热，因温度低于碘的熔点，碘锤中就不会出现

态的碘，说明紫红色的碘蒸气是由固态的碘直接变化而来的。熔化汽化液升华和凝华2.升华现象及应用（2）橱柜里的樟脑球过一段时间后变小了，最后不见了。（1）冬天，挂在外面的冰冻的衣服晾干了。（3）打开的固体清新剂逐渐变少。升华和凝华2.升华现象及应用（4）用久的灯丝变细，灯泡壁变黑；分析：灯泡工作时，钨丝在高温下发生了

现象，气态的钨遇到温度低的玻璃壁又发生了

现象，凝结在玻璃壁上，所以灯泡壁变黑。升华凝华升华和凝华2.升华现象及应用（5）干冰制造云雾特效。分析：向热水中放入一小块干冰，产生大量的气泡。实验中，水中大量的气泡是由干冰______形成的，水面上大量的白雾是由水蒸气______形成的。升华液化升华和凝华3.凝华现象及应用（1）霜（2）冰花霜是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点以下，在地面或物体上

而成的白色冰晶。通常出现在秋季至春季时间段。凝华冰花是指空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。水蒸气在平滑表面

成冰片，似无数花朵镶嵌而成，故称冰花。凝华升华和凝华3.凝华现象及应用（3）雪（4）雾凇云中的温度过低时，大气中的水蒸气放热后，在微尘上直接

而成小冰晶，然后逐渐变大，就是雪。是低温时空气中水汽放热达冰点以下后直接

形成的，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。凝华凝华升华和凝华例题2.下列现象属于凝华的是(

)A．初春，冰雪消融B．盛夏，朝露晶莹C．晚秋，霜打枝头D．严冬，滴水成冰C例题3.下列物态变化过程，属于吸收热量的一组是（）①春天，冰雪化成水汇入溪流；②夏天，清晨的花草上出现露珠；③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；④冬天，室外地面上出现了霜。A．①②B．①③C．②④ D．③④B例题4．古诗词是中华文化的精髓，对以下诗句中物态变化的分析正确的是（）A.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”霜的形成是凝固现象B.“露重蝉鸣急，风多鸟宿难。”露的形成过程要吸收热量C.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”雨的形成是凝华现象D.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”冰与雪的形成都要放热量D例题5.为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增大降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在大气中，干冰迅速______并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的______成小冰晶，冰晶在下落过程中______成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）升华凝华熔化例题6.人造霜：如图所示，先将冰块放入空易拉罐中，再加入适量的盐，用筷子将冰和盐搅拌均匀，用温度计可测得冰与盐水混合物的温度约为-7℃，空易拉罐底部可观察到有白霜生成。该实验说明，当冰与盐混合后，冰的熔点会______（选填“降低”或“升高”）。易拉罐底部的白霜是水蒸气_______（选填“液化”、“凝固”或“凝华”）形成的。降低凝华笔记要点升华和凝华1.概念：物质由固态直接变为气态叫作升华，升华吸热；