《芣苢》教学课件

《芣苢》课程目标学法指导1．赏析诗歌使用动词的妙处及重章叠句的表达效果。2．掌握《诗经》“赋、比、兴”的艺术手法及其诗歌韵律和谐、语言优美的特点。1．从塑造人物形象的艺术手法入手，分析诗歌的表现手法及其表达效果。2．从诗歌主旨入手，思考诗歌所蕴含的情感，体会亲情之美和劳动之乐。预习语言构建与运用作者简介“古代社会的人生百科全书”——《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶(公元前11世纪至前5世纪)的诗歌305篇，反映了约五百年的社会面貌。[资料助读]孔子曾概括《诗经》的宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人，在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

“中兴四大诗人”之一——杨万里杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋。出生于吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，终年八十岁。获赠光禄大夫，谥号“文节”。写作背景《芣苢》：是周代人们采集野生植物车前子时所唱的歌谣。《毛诗序》：“《芣苢》，后妃之美也，和平则妇人乐有子矣。”后人多不赞成《毛诗序》的说法。《插秧歌》：淳熙六年(1179年)春，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢州(今浙江衢州市)，时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳，作该诗。字音识记[基础梳理]fúyǐ

duō

luō

jié

xié

dōumóu

jiǎ

shà

shì

zā“薄”“言”都是助词，无实义。浅薄的话，多用作谦辞。他。水道，特指人工开的河道或水沟。提防。照看，对某个东西或物体进行管理，照顾。助词，无实义动词，看不起动词，迫近助词，无实义名词，语言连词，和介词，替动词，取得，获得动词，有，与“无”相对连词，同“又”，用于整数和零数之间名词，农夫名词，丈夫句中助词，无实义代词，那探究思维发展与提升芣苢结构图解[整体感知]主旨探微《芣苢》是一首明快而优美的劳动之歌。诗歌描述了田家妇女集体采收车前草的劳动情景，歌颂了广大民妇热爱劳动的美德，表达了她们向往自由幸福生活的心声。文本特色1．由叙事抒情以见景的表现手法诗中尽管仅仅写了妇女们采收车前草的劳动过程，并未直接描绘自然风光和人物的容貌，但由于采用了这绝妙的艺术方法和淳朴的方言，就把美丽的田野风光和劳动妇女的集体形象如画一样地展现了出来，给后代田园诗和山歌以深远的影响。2．俗而雅的方言韵语本诗采用重章叠句、反复咏唱的形式，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。用词也凝练准确，如三章中仅更换了六个动词(采、有、掇、捋、袺、襭)，既把整个劳动过程和场面写了出来，又把群妇轻快利索的劳动烘托得形象如见。主旨探微《插秧歌》刻画了一个普通农民家庭全家上阵、冒雨抢插秧苗的场景，描摹细致，细节生动，描绘出了一幅雨中插秧的农耕风俗图画，表现了农民艰辛的劳动生活和苦涩的生存状况。文本特色1．运用白描手法“夫抛”“妇接”“小儿拔”“大儿插”，男女老少齐上阵，表现了插秧的繁忙。首联、颔联写出农家插秧的情景，用语通俗浅显，不事雕琢，却又那么真实，那么生动，那么形象，只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出，向人扑来。2．语言活泼、诙谐该诗颔联“笠是兜鍪蓑是甲”中两个形象化的譬喻的叠用，化板滞为飞动，造成一种前人所盛赞的“活泼泼”的气势；尾联“照管鹅儿与雏鸭”似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。通篇用口语、俗语连缀成句，可看出诚斋体的这一特点。而且该诗所表现的是从丰富多彩的现实生活中撷取来的劳动场景，所以逼真而又自然。【任务一】感受两首诗的艺术魅力。活动1

前人读《芣苢》说：“反复讽咏，自然生其气象。”本诗有什么写作特点？为什么会有这样的表达效果？[提示]重章叠句。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时在六个动词的变化中，又表现了越采越多直到满载而归的过程。[任务探究]活动2

《插秧歌》句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合诗句进行赏析。【答案】首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，准确具体平实，又可暗示分工明确。颔联点明雨中抢插的情形，以“盔甲”防护之严，雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领会春雨之密、之急、之大。颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿，却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧张程度。最妙的是尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让赶紧照看好那帮鸭鹅，提防它们到田里胡乱糟蹋。作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。活动3杨万里的《插秧歌》具有立意新、构思奇的特色。请谈谈这首诗运用的艺术手法特点。【答案】开篇二句，通过紧锣密鼓的句势节奏、繁密的主语和动词变换，十分巧妙地表现了全家老少插秧工作的紧张繁忙。第三、四两句紧承前二句，第三句运用了一个新颖的比喻，把他们头上戴的斗笠比作头盔，把身披的蓑衣比作铁甲。头盔和铁甲都是战士打仗必备的装束，将斗笠比作头盔、将蓑衣比作铁甲，也就将插秧的情景比作了战斗场景，突出了其中的紧张气氛。而且，再往深处体味，这个比喻，以一种貌似轻松的笔调出之，而实际上，这是一种饱含苦涩的善意嘲笑。斗笠和蓑衣连雨水都抵挡不了，怎么能够和盔甲相比呢？杨万里将农民的雨衣比作盔甲，以一种貌似轻松俏皮的语调，表现了农民的艰辛与苦涩。对于这点，前人都读出了它的幽默俏皮，却没有体会到其中的深重苦涩。【任务二】悉心感受诗人的情感，体会其中表现出的劳动之美。活动1

《芣苢》这首诗生动地表现了采集车前草的劳作过程，这种过程，在诗中是怎样具体表现出来的？[提示](1)综观《芣苢》一诗，“采”“有”“掇”“捋”

“袺”“襭”六个动词的变换运用是其特点，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。(2)《芣苢》中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。活动2杨万里描绘农民的日常劳动及生活场景，是从日常生活司空见惯的现象中，去领悟生活的内蕴。请结合《插秧歌》谈谈这个特点。【答案】全诗最成功的地方，在于诗末所撷取的那个细节。农民一年到头，艰辛备尝，还要时时生活在种种忧患当中。这不，顶风冒雨插好了秧苗，还要时刻提防被家禽踏坏。诗人此处一反常调，不去揭示水旱灾害的侵袭和沉重赋税的盘剥，而是从细微处着眼，以农民对家禽的提防，来体现农民的忧患。而农民所担心的事情越细微，越发令人感到辛酸和悲悯。活动3

《芣苢》《插秧歌》描写了古人的日常生活与劳作场景，让人感受到他们劳动时的欢乐与情趣。试结合诗歌，说说“乐”从何来。【答案】(1)采撷之乐。《芣苢》让人仿佛看到风和日丽中，三三两两的美丽姑娘行走在田野间，看到满山遍野的芣苢绿得鲜亮，她们喊着：“咱们一起采芣苢吧！”一开始，姑娘们是一棵棵掇之，芣苢太多了，姑娘们兴致勃勃，一把把捋之，手提衣襟袺之，扎起衣襟襭之，她们一边采摘一边对歌，清亮的歌声在田野里飘荡。(2)耐劳之乐。《插秧歌》雨势甚猛，尽管戴“盔”披“甲”，仍淋得浑身湿透，在如此恶劣的气候条件下，仍插秧不辍。(3)爱惜之乐。《插秧歌》的尾联是农夫岔开送饭人呼唤的答话：“秧还没插完，没空吃早饭，你回去要管好家里的鹅与鸭，免得它们糟蹋庄稼。”这两句话极富生活气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象(爱惜劳动成果的农民形象)。【答案】B【解析】襭：把衣襟掖在腰带上兜东西。[随堂小练]2．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是(

)A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。B．“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。C．杨万里的绝大部分爱国忧时诗篇，不像陆游那样奔放、直露，而是压抑胸中的万丈狂澜，凝蕴地底的千层熔浆，大多写得深沉愤郁，含蓄不露。D．杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。【答案】A【解析】“六艺”有两种含义：一是指六部经书，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》；二是指六种技能，即礼、乐、射、御、书、数。“《诗经》”当为六部经书之一。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，______。______，______。______，______。______。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。①西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》②是周代社会生活的一面镜子③收集和保存了古代诗歌305首④《诗经》最初只称为《诗》或《诗三百》⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家A．①⑥②⑤③④ B．②④①⑥⑤③C．③④①⑤②⑥ D．④①②③⑤⑥【答案】C【解析】由语段横线后的“东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失”来看，横线处的最后一空应填⑥，据此排除A、B。正因为《诗经》“收集和保存了古代诗歌305首”，才会有《诗三百》的称谓，故③应在④前面，据此排除D。4．下列对《芣苢》的鉴赏，不正确的一项是(

)A．“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，具有音乐美感，也体现了妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。“掇”“捋”“袺”“襭”描述了妇女采集芣苢的过程。B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一棵一棵地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动者遭受沉重的压迫剥削。C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时妇女们满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。【答案】B【解析】“反映出当时的劳动者遭受沉重的压迫剥削”于文无据，是主观臆测。5．下列对《插秧歌》的鉴赏，不正确的一项是(

)