2024-2025学年甘肃省天水市秦安县人教版一年级下册期末质量监测数学试卷（含解析）

2024-2025学年甘肃省天水市秦安县人教版一年级下册期末质

量监测数学试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.看图写数。

)())

2.100里面有（）个十；8个十和9个一合起来是（）。

3.十位上是8,个位上是1的数是（），与它最接近的整十数是（）。

4.56比40多(),8比42少(），（)比30多48,(）比56少20。

5.与79相邻的两个数是1)和(）。

6.42与17的和是（），差是（）。

7.按规律填数。

⑴5,10,15,()，25,(）。

(2)97,87,(），（)，57,()<>

8.在括号里填上或

19()9126+51()7034+3()34-3057-4()57-40

1元()100角494-1()605角()5元

一、作图题

9.接下来应该画什么？圈出正确答案。

三、判断题

10.从右边起第一位是十位，第二位是个位。（）

11.38比100少得多。（）

12.一个加数是25,另一个加数也是25,和是60.（）

13.数学书的封面是长方形的。（）

14.90前面的一个数是91,后面的一个数是89。（）

四、选择题

15.今年爸爸34岁，我8岁，5年后我们相差（）岁。

A.21B.31C.26

16.买一支钢笔需要13元，小丽付给收银员20元，应找回（）钱。

A.7元B.3元C.7角

17.下面几组图形中，不能拼成正方形的是（）。

19.小龙买橡皮用去8角，买尺子用去7角，共付（）。

A.I角B.15元C.1元5角

五、计算题

20.直接写出得数。

17-9=15+23=304-46=75-50=

30+10=67+22=85-12=60+18=

答案第2页，共14页

28+9=54-4+30=50+48-90=89—60+6=

六、填空题

21.在（）里填上合适的数。

88-()=87+()=5337—8=20+()()-30=50

5（）分=（)角70角=()元10元-7元=(沅

1元=(）分4元2角=（）角8角=（）分

七、计算题

22.用竖式计算。

90-47=36+58=87—36=27+39=

八、填空题

23.数一数，填一填。

(1)

类别O△□□

个数

（2）一共有（）个图形，（）的数量最多，（）的数量最少。

（3）三角形比长方形少1：）个，圆形比正方形多（）个。

()

答：妹妹比姐姐少跳了（）下。

27.

（1）合唱组还差儿人就和绘画组的人数同样多？

□。口=口）

答：合唱组还差（）人就和绘画组的人数同样多。

（2）绘画组和合唱组一共有多少人？

□（?□=□（）

答：绘画组和合唱组一共有（）人。

答：现在停车场还有（）辆车。

(2024-2025学年甘肃省天水市秦安县人教版一年级下册期末质量监测数学试卷》参考答案

题号1516171819

答案CAABC

1.2233100

【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位；写数时从高位起，几个百就在百

位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数也没有就写“0”

占位；

图1：十位是2,个位是2；

图2：十位是3,个位是3；

图3：百位是I,十位、个位是0：据此可解。

【详解】由分析可得：

2233100

2.1089

【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是儿表示几个十，个位是儿表示儿

个一；

10个十是100；这个数十位是8,个位是9；据此可解。

【详解】由分析可得：

100里面有10个十；8个十和9个一合起来是89。

3.8180

【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是几表示几个十，个位是几表示几

个一；写数时从高位起，儿个百就在百位上写儿，几个十就在十位上写几，几个一就在个位

上写几，哪一位上一个数也没有就写“()”占位；

这个数十位上写8,个位上写1；

找出与这个数最接近的整十数即可：据此解答。

【详解】由分析可得：

十位上是8,个位上是1的数是81,与它最接近的整十数是80。

答案第6页，共14页

4.16347836

【分析】求一个数比另一个数多几，用一个数减去另一个数；求一个数比另一个数少几，用

较大数减去较小数；求比一个数多几的数，用加法计算；求比一个数少几的数，用减法计算，

据此列式解答。

【详解】56-40=16

42-8=34

30+48=78

56-20=36

56比40多16,8比42少34,78比30多48,36比56少20。

5.7880

【分析】由自然数的数字顺序可•知，与79相邻的两个数分别是它前一个数和后一个数。

【详解】根据分析可知，与79相邻的两个数分别是々8和80。

【点睛】此题主要考查学生对数字排序的理解与认识.

6.5925

【分析】由题意可知：把42和17相加，即能算出和；把42和17相减，即能算出差；据此

解答。

【详解】由分析可得：

42+17=59

42-17=25

42与17的和是59,差是25。

7.(1)2030

(2)776747

【分析】(1)观察可知，发现后一个数比前一个数依次增加5,因此规律是“每次加5”，依

次数出即可；

(2)观察可知,发现每个数依次减少10,因此规律是“每次减10”,依次数出即可。

【详解】(1)15+5=20；

254-5=30；

5,10,15,2(),25,30。

(2)87-10=77

77-10=67

57-10=47

97,87,77,67,57,47,

8.<>>><<<

【分析】数字直接比较大小，含有算式的题目，先计算HI每个算式的结果，然后比较大小即

可。根据1元=10角，单位变换统一，再比较大小；整数比较大小方法：①位数多的数大

于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相

同的，就比较下一位，以此类推。

【详解】比较十位上的数字1V9,19<91；

26+51=77,77>70,26+51>7()：

34+3=37,34-30=4,37>4,34+3>34—30；

57-4=53,57-40=17,53>17,57-4>57-40；

17匕=10角，10角V100角，1元V100角：

49+1=50,50<60,49+1<60；

5元=50角，5角V50角，5角V5元。

9.见详解

【分析】

通过观察，图形的排列规律是：0。△口四个图形为一组，不断的重复出现；据此

圈一圈。

【详解】由分析可得：根据排列规律应该两个圆连着。

10.X

【解析】略

II.V

【分析】根据“少得多”的定义，当两个数的差距非常大时使用。38与100差距较大，符合“少

得多''的描述。

【详解】38比100少62,差距明显较大，因此用“少得多''正确。

故答案为：V

12.错误

答案第8页，共14页

【详解】25+25=50,原题说法错误.

故答案为错误.

用25加上25,个位数字相加满十向前一位进1,十位数字相加再加上进的I就是5,和是

50.

13.V

【分析】长方形的定义：两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此解

答即可。

【详解】数学书封面的形状是长方形，说法正确。

故答案为：7

【点睛】解答此题的关键是明确长方形的定义。

14.x

【分析】根据100以内数的排列顺序，前面的数小，后面的数人•：颍目中90前面的数是•比

90小1的89,后面的1数是比90大1的91；据此可判断。

【详解】由分析可得：

90前面的一个数是89,后面的一个数是91。

15.C

【分析】无论经过多少年，两人的年龄差始终等于当前年龄差。所以5年后爸爸和“我”的年

龄差用两人今年的岁数相减即可。

【详解】34-8=26（岁）

5年后我们相差26岁。

故答案为：C

16.A

【分析】由题意可知：用付给收银员的钱减去买一支钢笔需要花的钱，即是应找回的钱。据

此解笞。

【详解】由分析可得：

20-13=7（元）

买一支钢笔需要13元，小丽付给收银员20元，应找回7元钱。

故答案为：A

17.A

【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；逐个分析各组合

图形，即能找出不能拼成正方形的图形；据此解答。

【详解】由分析可得：

A.两个正方形不能拼成一个正方形,符合题意:

B.两个长方形竖着拼在一起，可以拼成一个正方形|-------1,不符合题意;

C.两个三角形斜边对斜边,可以拼成一个正方形，不符合题意。

下面几组图形中，不能拼成正方形的是

故答案为：A

18.B

【分析】本题考查数的组成。一个数从右往左，第一位是个位，第二位是十位，个位是儿就

表示有儿个一，十位是儿就表示有几个十。

【详解】56的5在十位，“5”表示5个十。

故答案为：B

19.C

【分析】由题意可知：把小龙买橡皮用去的钱和买尺子月去的钱相加，即是共付的钱数：据

此解答。

【详解】由分析可得：

8角+7角=15角=1元5角

共付1元5角。

故答案为：C

20.8；38；76；25

40；89；73；78

37；80；8；35

【详解】略

21.80469805731004280

【分析】第1题：根据减数=被减数一差，进行计算；

第2题：根据一个加数=和一另一个加数，进行计算：

答案第10页，共14页

第3题：先计算出等号左边的得数，再根据一个加数=和一另一个加数，进行计算;

第4题：根据被减数=差+减数，进行计算；

第5题：根据1角=10分，进行计算；

第6题：根据1元=10角，进行计算；

第7题：单位相同，直接相减即可；

第8题：根据1元=10角，1角=10分，则1元=100分，进行计算；

第9题：根据1元=10角，进行计算；

第1()题：根据1角=10分，进行计算。

【详解】88-8=80,88-80=8；

53-7=46,7+46=53；

37-8=29,29-20=9,37-8=20+9；

50+30=80,80-30=50：

1角=10分，50分=5角；

1元=10角，70角=7元；

10元―7元=3元；

I元=10角，1角=10分，1元=100分；

4元2角=40角+2角=42角，4元2角=42角;

1角=10分，8角=80分.

22.43；94；51；66

【分析】加法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位满10,向十位进1。

减法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，向十位借1当10,在个位上

加10再减。据此解答。

【详解】由分析可得：

90-47=4336十58=9487-36=51

27+39=66

90368727

-47+5,8-36+3.9

43945166

23.(1)11；2；8；4；4

(2)29；Q；△

(3)6；7

【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个

尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；

圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；平行四边形：有四条直直的边，对边相等,

有两条同方向的斜边；

（1）根据长方形、三角形、正方形、平行四边形及圆的特征来数一数，并完成填空；

（2）把所数图形的数量相加，即可知一共有几个图形；把所数图形的数量，按照从大到小

的顺序排列，即可知谁的数量最多，谁的数量最少；

（3）用长方形数量减去三角形数量，即是三角形比长方形少的个数：用圆形的数量减去正

方形的数量，即是圆形比正方形多出的个数；据此解答。

【详解】由分析可得：

（1）数一数.填空C

类别O△IZZI□

个数112844

(2)11+2+8+4+4=29(个)

11>8