2024-2025学年山东省青岛市沧口区统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

2024-2025学年度第一学期四年级语文练习

（时间：90分钟）

亲爱的同学们：深秋已经到来，让我们一起收拾行囊，共同来到大自然去探究秋天，感受秋

天的美好吧。

第一部分：探究秋天

1.看拼音，写词语。

shdshijidngyingputookudnkud

fengxlwdshlfangunbeifdn

r---------------1-------------------------------1----------------1■i

»■「■-——_

1

1

1

shdshljidngyingkudnkud

霎时僵硬葡萄宽阔

佗ngX1wdshlfangunbeifdn

缝隙卧室翻滚悲愤

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、僵、葡、缝、卧、滚、愤”容易写错。书写时要注意

这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.把下列词语补充完整。

鸦（）无（）（）云（）雾（）无（）息

随（）而（）（）七（）八（）耳（）聋

【答案】①.雀②.声③.腾④.驾⑤.悄⑥.声⑦.遇⑧.安⑨.横

⑩.竖⑪.震⑫.欲

【解析】

【详解】本题考查补全词语。

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鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。比喻没有人敢开口讲话或众人缄口不言。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头

脑不清，感到迷迷糊糊。

悄无声息：静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。

随遇而安：随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。

横七竖八：形容杂乱无章的样子。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快宸聋了。

选择题。下面各小题中均有一个正确的答案，将序号填在“()”里。

3.选出加点字读音完全正确的一项(

A.昂首(yang)横弟(guan)挖娜(jue)

B.值无声息(qiWo)气氛■(fen)花蕾*(应i)

C.电折(qu)慎*重(shen)少*女(shao)

D.薄•雾(bao)降落(xiang)斯■文(si)

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音的辨析。

A.昂■首(yang)ang；

C.曲■折(qu)qu：

D.薄■雾(bao)bo,呼落(xiang)jiang：

故选B。

4.下列词语中书写完全正确的一项是(

A.堤岸惊慌失错鹅卵石B.招待严历触角

C.R暮吟唱劈开D,牧丹敏锐疲劳

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查错别字的辨析。

A.惊慌失错——惊慌失措；

B.严历——严厉；

D.牧丹——牡丹。

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故选c。

5.选出加点字解释有误一项（）

天下奇观（景象或样子）题西林壁（题目）

A.**

随遇而安（顺从）可怜九月初三夜（可爱）

B.**

响彻云霄（贯通）人声鼎沸（古代煮食器）

C.*

半明半昧（昏暗）骚人阁笔费评章（同“搁”，放下）

D.*

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

A.题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：题写，书写。

故选Ao

6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

B.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

D.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查修辞手法.

A.句子“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术.”自问自答，说明了靠现代科学技术呼风唤雨，运用

了设问的修辞手法。

B.“蝴蝶的家到底在哪里呢？”只提出了问题而没有回答，为疑问句，不是设问句。

C.句子“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。”自问自答，说明香味里

包含了雪梨、火把梨、紫葡萄的味道，运用了设问的修辞手法。

D.句子“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”自问自答，说明蟋蟀没有特别好的工具，运用了设问的修辞手

法。

故选Bo

7.下列不是描写景物的诗句是（）

A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.

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C.明月松间照，清泉石上流。

D.返景入深林，复照青苔上。

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的内容让行分析。本题中不是描写景物的是A项。

A项：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段

清香。诗句借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才

是正理。这并不是对景物的描写。

B项：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”意思是傍晚时分，决要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚

霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。

C项：“明月松间照，清泉石上流”意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

D项：“返景入深林，复照青苔上”意思是落日的影晕映入了深林，乂照在幽暗处的青苔上。

8.小明准备出一期以“学贵有疑，善于提问”为主题的黑板报，下列他摘抄的名言中不合适的一项是（）

A.处处留心皆学问。B.智能之上，不学不成，不问不知.

C.好问则裕，自用则小。D.为学患无疑，疑则有进。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查名言警句理解。

A.处处留心皆学问：只要你细心观察，用心体会，就会发现学问无处不在。

B.智能之士，不学不成，不问不知：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。

C.好问则裕，自用则小：勤学好问，学到的东西就多。骄傲自大，学到的东西就少。

D,为学患无疑，疑则有进：学习最怕没有疑问，能够提出疑问了，也就进步了。

根据题干可知，黑板报主题为“学贵有疑,善干提问”，故摘抄的名言应强调“好问”.而“处处留心皆

学问。”一句强调的是细心观察，与黑板报主题不符。

故选A。

9.下列说法中不正确的一项是（）

A.现代飞机上安装了雷达，其工作原理与蝙蝠探路类似。

B.动物都有自己的家，如鸟窝、鱼塘、猪圈、虎棚。

C.《一个豆英里的五粒豆》这篇童话故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人带来幸福。

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D.“返景入深林，复照青苔上”巴自王维的《鹿柴》，这两句诗以光亮反衬幽暗，衬托出深林的幽静。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对课文内容、文学常识及诗句的理解。

B.老虎的住处称为“穴”。这个称呼来源于成语“龙潭虎穴”，表示老虎的住处非常隐蔽且危险。而非“虎

棚”，此说法有误。

故选B。

根据要求写句子

1（）.体会例句的特点，接着把句子补充完整。

例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

当___________,O

【答案】①.秋风吹起的时候②.树叶就在唱一首优美的歌

【解析】

【详解】本题考查仿写、补充句子。

结合例句可知，句子使用了拟人的修辞手法，“弹琴”将蟋蟀人格化，写出了蟋蟀声的美妙动听。补充句子

时，需模仿例句的结构和特点：以“当……的时候”开头表示条件，后半句用拟人手法描述动作。

示例：当风吹过树林的时候，树叶就在枝头上跳舞。

11.把下列句子改成反问句。

这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【答案】难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？

【解^5]

【详解】本题考查句式转换。

反问句改写的核心方法：①在句中合适位置添加反问词（如“难道”“怎么”）；②根据原句肯定/否定语

气，调整为相反语气（肯定变否定，否定变肯定）；③句末添加疑问助词（如“吗”“呢”），并将句号改

为问号，最终保持原意不变但增强语气。

在原句的句首加上反问词“难道”；把句中的肯定词“可以”改为否定词“不可以”；在句尾加上语气词

“吗”，句号改成问号。

故改为：这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？

12.用上“霎时”“忽然”“一会儿工夫”，描绘你眼中的一种自然现象。

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【答案】清晨出门时，天地间还裹着厚厚的雾，连近处的树都看不清。忽然一阵风从东边吹过来，霎时雾

像被掀开了帘子似的往后退，i会儿工夫，太阳就露出来了，远处的屋顶和街道全都清晰了。

【解析】

【详解】本题考查的是情景写话。

用上“霎时”，，忽然”，，一会儿工夫”，描绘一种自然现象，可从自然现象的“变化过程”入手，用“忽

然”引出变化起点，“霎时”写瞬间的剧烈转变，”一会儿工夫”体现变化后的收尾或稳定状态，比如雷雨、

晚霞、雾散等都适合。

示例：刚才还是晴空万里，忽然天边滚来一团乌云，霎时狂风四起，豆大的雨点砸了下来。一会儿工夫，

雨就停了，空气里满是泥土的清香。

13.日积月累

（1）祖国山河美如画。你看那钱塘江的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来:

那声音如同,好像大地都被震得起来”。

你看那“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着。灰白色的布满河床”。

跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中，

（2）勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中所说：“,

（3）我知道有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不

同”的道理的诗句是“,”。

《雪梅》中“，。”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

【答案】①.齐头并进②.浩浩荡荡③.山崩地裂④.月光⑤.鹅卵石⑥.半江瑟

瑟半江红⑦.好问则裕⑧.自用则小⑨.横看成岭侧成峰⑩.远近高低各不同梅

须逊雪三分白⑫.雪却输梅一段香

【解析】

【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。

（1）书写时注意“进”“浩”“荡”“崩”“裂”“鹅”“卵”“瑟”的正确写法。

（2）出自《尚书》“好问则裕，自用则小”，这句话的意思是，喜欢向别人请教，并且虚心接受意见，学

识就会变得丰富充足；如果自以为是、刚愎自用，不愿意听取他人的意见，那么见识就会狭隘，学到的东

西也会很少。

书写时注意''则”“裕”“用”的正确写法。

（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这句话的意思是，从正面、侧

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面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

出自宋代卢梅坡的《雪梅》“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,

雪花却输给梅花一段清香。

书写时注意“横”“看”“岭”“侧”“峰”“高”“梅”“逊”“雪”“输”“香”的正确写法。

14.神话故事充满了神奇的想象，人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事，请完成下面阅读积累卡。

中外神话故事阅读积累K

神话故事名称：___________主人公：

故事的主要内容：（简要概括一两句即可）

故事中的人物给我留下的印象：

【答案】①.《大禹治水》②.大禹③.上古时期洪水泛滥，大禹接替父亲稣治水，他放弃“堵

截”改用“疏导”，历经十三年，三过家门而不入，最终成功治理洪水，让百姓安居乐业。④.大禹有

勇有谋、心怀百姓，面对困难坚韧不拔，”三过家门而不入”的责任感令人敬佩。

【解析】

【详解】本题考杳的是神话故事。

从读过的中外神话里，选一个填进积累卡，只需填“故事名、主人公、一两句话概括内容、人物印象”这

四项，不用复杂分析，选熟悉的神话填准信息就行。答案并不唯一，言之有理即可。

示例：

神话故事名称：《女婿补天》

主人公：•女期

故事的主要内容：上古时期天塌地陷，洪水肆虐、猛兽横行，女蜗炼五色石补好天空，斩巨鳌立四极，杀

黑龙救苍生，最终让世间恢复秩序。

故事中的人物给我留下的印象：女婿既有拯救万物的神力，更有对苍生的悲悯之心，她挺身而出、无私奉

献的形象.计人感受到守护与相当的力量C

第二部分：可爱的昆虫

虫子同学

①惊蛰至，雷声起。这雷声像学校的上课钟声，可能怕懒M们睡懒觉忘记上学，雷公“校长”果断敲

响了闲置已久的漆红大鼓。鼓声隆隆，称之为“惊”。懒虫们听到了，惊醒了，所以叫“惊蛰”：春雷一

声动，遍地起爬虫。

②但是，惊蛰时节，?有人说“蛰”字下面的“虫”是“长虫”，即蛇同学。也有不同意见,

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为什么不是娱蚣同学？青蛙同学？蚂蚁同学？要知道，这些睡懒觉的同学都在等待雷公校长的鼓声哟。

③蛇同学，越冬常常因陋就简，随便将就。我曾在老屋的墙缝里摸到一排蛇蛋。如工弹脚勺叫圆修的

自觉蛇堂，.一并排相鱼二起工我记得足国枚,这是冬眠前的蛇生下迷的*

④相比蛇同学的粗心，螟蚣同学准备更充分。螟蚣们会钻洞，钻得很深很深，钻到寒冷无法侵入的深

度，有时候，能钻到一米深的地方。娱蚣沉睡的时候，最怕的是公鸡，公鸡是螟蚣的天敌，它们的利爪总

是在旷野里扒拉。如果娱蚣冬眠的地点太浅，就会成为公鸡的食物。

⑤作为歌唱家和捕虫专家的青蛙和癞蛤蟆，它们冬眠时会异常安静。在我家石头台阶下，我发现过扁

成一张纸的癞蛤蟆，后来学到“蛰伏”这个词，我一下想到了这张癞蛤蟆纸：在艰难时坚持，在沉默中苦

熬。

⑥有精品房的蚂蚁们越冬准备超过了人类。在入冬之前，它们先运草种，再搬运蛇虫、灰蝶等的幼虫，

请这些客人到蚁巢内过冬。但它们的友情不是无私的，而是实月的，蚂蚁们将这些客人的排泄物作为越冬

的食物。等到贮藏的食物吃得差不多了，雷公校长的鼓声就该响了。

⑦春雷响了，正好九九。九尽杨花开，农活一齐来。季节不等人，一刻值千金。恍惚之间，这世间最

忙碌的虫子，是这块土地上过日子的人。

15.第一自然段运用和的修辞手法描写了,为下文做铺垫。

16.联系上下文，填入第②段横线处的问题最恰当的一项是（）

A.有哪些虫子会醒来？B.最先醒过来的是谁？

C.为什么虫子会醒来？D.还有其他动物醒来吗？

17.虫子同学的越冬方式各有不同,请你根据作者的观察结果完成表格。

虫子同学蛇娱蚣青蛙、癞蛤蟆蚂蚁

越冬方式因陋就简，随便将就。———

18.对文章内容，下列理解最准确的一项是（）

A.娱蚣钻洞是为了抵御公鸡刨食。

B.画“____”的句子体现了作者的连续观察。

C.第⑤段中，作者由癞蛤蟆联想到“蛰伏”一词，表达了作者对廉蛤蟆沉默、坚持的品质的赞美。

D.文章由昆虫及人，结尾呼吁人们珍惜时间，热爱生命，做好自己该做的事。

19.本文以“虫子同学”为题目有什么好处？联系全文说一说。

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【答案】15.①.比喻②.拟人③.各种“虫子同学”的越冬方式④.具体介绍蛇、蛭蚣、

青蛙等“虫子同学”的越冬状态I16.A

17.①.钻很深的洞，躲避寒冷与公鸡捕食②.异常安静地蛰伏③.提前搬运草种、蝇虫及灰

蝶幼虫到蚁巢，以幼虫排泄物为越冬食物18.C

19.将蛇、蝶蚣、青蛙等虫子称为“同学”，赋予它们人的身份，像描写校园同学一样描写虫子，打破了对

“虫子”的传统严肃叙述，让文章充满童真与趣味性，吸引读者阅读。题目中的“虫子同学”是全文的核

心描写对象，从第①段“懒虫们”到第②~⑥段分别介绍蛇、娱蚣等“同学”的越冬方式，再到结尾对比“忙

碌的人”，“虫子同学”贯穿始终，使文章结构清晰、逻辑连贯.

【解析】

【导语】这篇散文以拟人化的笔触，将惊蛰时节的昆虫苏醒写得妙趣横生。作者通过“雷公校长”的意象

串联全文，将蛇、蝶蚣、青蛙、蚂蚁等昆虫赋予''同学”身份，既科普了不同生物的越冬习性，乂暗含人

生哲理。文章结构精巧，由自然现象引出生命思考，结尾升华到农时与人生的珍贵。语言风格活泼生动，

既有童真趣味，又见观察之细致，体现了作者对自然的热爱和对生活的深刻体悟。

【15题详解】

本题考查修辞手法及内容理解。

结合第①段"这雷声像学校的上课钟声，可能怕懒虫们睡懒觉忘记上学，雷公'校长'果断敲响了闲置已

久的漆红大鼓。”“懒虫们听到了，惊醒了，所以叫‘惊蛰'：春雷一声动，遍地起爬虫。”可知，将“雷

声”分别比作“上课钟声”和“大鼓声”，运用了比喻的修辞手法。“雷公‘校长'”赋予雷公“学校校长”

的人类身份，“怕懒虫们睡懒觉忘记上学”“懒虫们听到了，惊醒了”则将虫子当作“爱睡懒觉的学生”来

写，赋予其人类的心理与行为，运用了拟人的修辞手法。

联系后文可知，第②〜⑥段分别具体描写蛇、蝶蚣、青蛙、蚂蚁等“虫子同学”越冬方式，这些内容均建

立在“虫子被春雷唤醒前的状态”基础上。首段先引出“虫子被唤醒”的话题，为下文分述不同虫子的越

冬细节做铺垫，让文章“总一分”结构更清晰。

【16题详解】

本题考查选文内容的理解。

结合第②段“有人说‘萤'字下面的‘虫‘是‘长虫’，即蛇同学。也有不同意见，为什么不是娱蚣同学？

青蛙同学？蚂蚁同学？”可知，这里说的是被春雷唤醒的‘虫子'具体包括哪些种类，而非“虫子醒来的

顺序”“醒来的原因”或“其他动物”。

故选A。

【17题详解】

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本题考查选文内容的理解。

结合第④段“娱蚣们会钻洞，钻得很深很深，钻到寒冷无法侵入的深度，有时候，能钻到一米深的地方。”

可知，娱蚣的越冬方式是钻洞。

结合第⑤段”作为歌唱家和捕虫专家的青蛙和癞蛤蟆，它们冬眠时会异常安静。在我家石头台阶下，我发

现过扁成一张纸的癞蛤蟆，后来学到‘蛰伏’这个词，我一下想到了这张癞蛤蟆纸：在艰难时坚持，在沉

默中苦熬。”可知，青蛙、癞蛤蟆的越冬方式是安静的蛰伏。

结合第⑥段“在入冬之前，它们先运草种，再搬运蜴虫、灰蝶等的幼虫，请这些客人到蚁巢内立冬。”可知,

蚂蚁的越冬方式是提前搬运草种、蛛虫、灰蝶等的幼虫。

【18题详解】

本题考查选文内容的理解。

A.第④段“钻得很深很深，钻到寒冷无法侵入的深度”表明“躲避寒冷”是主要目的，“抵御公鸡”是“地

点太浅”时的附加风险，并非钻洞的核心原因；

B.结合画线句”如子弹样的椭圆形的白壳蛇蛋，并排粘在一起，我记得是四枚，这是冬眠前的蛇生下来的”

可知，这是作者对某一次偶然发现经历的回忆一是过去某一时刻在老屋墙缝里“摸到蛇蛋”时，一次性

观察到的蛇蛋特征并非多次观察后汇总的信息：

D.结合第⑦段“季节不等人，一刻值千金。恍惚之间，这世间最忙碌的虫子，是这块土地上过日子的人。”

可知，仅提及“珍惜时间”，未提到“热爱生命”，“热爱生命”属于超出文本范围的过度解读，选项表述

不严谨。

故选C。

【19题详解】

本题考查标题含义。

阅读全文，标题中“同学”是读者熟悉的身份，将蛇、蝶蚣、青蛙等虫子称为“虫子同学”，把虫子的越

冬行为比作“同学的生活状态”，打破了对“虫子”的传统科普式叙述，赋予文本童真与亲切感，降低阅

读门槛，吸引读者中动探索下文。结构匕“虫子同学”是全文的核心描写对象,第①段引出“懒虫们”，

第②~⑥段分别介绍蛇、娱蚣、青蛙、蚂蚁等“虫子同学”的越冬方式，第⑦段将“忙碌的人”与“虫子同

学”对比，“虫子同学”贯穿始终，成为串联全文的线索，让文章结构更紧凑，逻辑更清晰。情感上，以“同

学”为喻，拉近人与虫子的距离，让读者更容易理解虫子越冬时的“准备”“坚持”，产生情感共鸣。同

时，结尾从“虫子同学的苏醒”过渡到“人要珍惜时间”，“虫子同学”的铺垫让主题的引出更自然，避免

生硬说教。

第三部分：爱的表达

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20.每个人心中都有一个值得自己尊敬的人，或给你鼓舞，或予你力量，或为你指引方向。你心目中最值得

尊敬的那个人是谁呢？请以“我最尊敬的人”为题写一篇习作，注意用具体事例写清楚你为什么尊敬他。

要求：1、语句通顺，表达清楚有条理，内容具体。

2、正确运用标点，不写错别字，字数不少于350字。

【答案】例文：

我最尊敬的人

在我心里，最尊敬的人是楼下修自行车的张爷爷。他的修车铺就开在小区门口，蓝色的铁皮棚子下，

总摆着一排排擦得锋亮的工具，墙上还挂着一块褪色的木牌，上