版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北师大版(2024)八年级上册数学第1章《勾股定理》单元检测卷
一、选择题(10小题,每小题3分,共30分)
1.下列各组数据中,是勾股数的是()
A.1B.051.2,1.3C.3\4152D.6,8,10
2.已知一直角三角形的三边的平方和为200,则斜边长为()
A.20B.15C.10D.400
3.《九章算术》是我国古代数学名著,书中有一道经典题目:“今有户高多于广六尺八寸,两
隅相去适一丈.问户高、广各儿何?”其意思为:今有一扇门,高比宽多6尺8寸,门对角线
的长度恰好为1丈,问门的高和宽各是多少?(1丈=10尺,1尺=10寸)如图,若设门的高为“
尺,则根据题意可列方程为()
A.X2+(X+6.8)2=1O2B.X2+(X-6.8)2=102
C.(X+6.8)2-X2=1O2D.(X-6.8)2-X2=IO2
4.公园中有两条近似垂直的绿道,一条长45米,一条长60米,现打算再修一条连接两条绿
道端点力和〃的笔直小径,则小径A8的长可能为()
A.15米B.110米C.72米D.120米
5.如图,将一支筷子放入杯中(杯子厚度忽略不计),已知筷子的长度为20cm,杯子底部直
径为8cm,杯子高为15cm,则筷子露出杯口部分长度的最小值为()
第1页共27页
B.5cmC.4cmD.3cm
6.观察下图等式:若三个整数能构成直角三角形的三条边长,则称这三个数为勾股数(例如:
3,4,5).现有一个直角边为14的直角三角形,它的三边长为勾股数,则这个直角三角形的
面积为()
(22-1)2+42=(22+1)2(32-1)2+62=(32+1)2
(42-1)2+82=(42+1广
(52-1)2+102=(52+1)2
A.245B.259C.336D.350
7.松松同学学习了“勾股定理”之后,为了计算如图所示的风筝高度CE,测得如下数据:①
测得8。的长度为12m;(8DLCE);②根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为15m;③
松松身高4△为1.6m,若松松同学想使风筝沿。。方向下降4m,则他应该往回收线()
米.
_豆一
8.如图,在底面周长约为8米且带有层层回环不断的云朵石柱上,有一条雕龙从柱底沿立柱
表面均匀地盘绕2圈到达柱顶正上方(从点力到点G2为AC的中点),每根石柱刻有雕龙的
部分的柱身高约12米,则雕刻在石柱上的巨龙的长度至少为()
第2页共27页
c
B.12米C.16米D.20米
9.如图,在直角AABC中,ZC=9O°,AC=8,BC=6,按图中所示方法,将△BC。沿班)折叠,
使点。落在边A8上的点C处,则的面积为()
A.6B.9C.10D.12
10.如图①,直角三角形的两个锐角分别是40。和50。,其三边上分别有一个正方形.执行下面
的操作:由两个小正方形向外分别作锐角为40。和50°的直角三角形,再分别以所得到的直角
三角形的直角边为边长作正方形.图②是1次操作后的图形.图③是重复上述步骤若干次后得
到的图形,人们把它称为“毕达哥拉斯树”.若图①中的直角三角形斜边长为2,则10次操作
后图形中所有正方形的面积和为().
二、填空题
11.若一组勾股数的其中两个为5和12,则第三个勾股数是.
12.满足〃+82=02的三个正整数G匕,c称为一组勾股数,如3,4,5,就是一组勾股数.请
你再写出一组勾股数.
第3页共27页
18.在RtAABC中,ZC=90°,a,b,c分别是-A、/B、/C所对应的边.
⑴已知a=16,8=12,求c的长;
⑵已知c=13,(=12,求a的长;
19.如图,一艘轮船从A出发,自西向东航行,开往距它21海里的3处,海中有一个小岛C,
该岛周围10海里内有暗礁,已知A、C相距20海里,B、C相距13海里,你认为轮船在持续向东
航行途中会有触礁的危险吗?请说明理由.
20.如图,在四边形A8C。中,ZDAB=ZBCD=90,分别以四边形A8CD的四条边为边向外作
四个正方形,面积分别为ab,c,d.若々+"=12,求"c的值.
第5页共27页
2L阅读与理解阅读下面材料,在理解的基础上解决下列问题.
勾股数,也称为毕达哥拉斯数,是指满足勾股定理/+从=,2的三个正整数a,b,c.其中a
和b是直角三角形的两条直角边长,。是斜边长.
勾股数可以通过以下公式生成:a=〃H=2〃m,c=〃/+〃2,其中/〃和〃都是正整数,且〃?>〃.
例如,当,〃=2,〃=1时,«=22-12=3,〃=2x2xl=4,c=22+12=5.因此,(3,4,5)是•一组勾股
数.
⑴使用勾股数生成公式,当加=4,〃=1时,求对应的勾股数(,也c).
⑵若小明通过材料中的勾股数生成公式得到勾股数⑸12,13),请你计算他代入的正整数力和
〃(小>〃)的值.
22.下图是“梦起航”游乐场的部分平面图,摩天轮和淘气堡均在入口A的正北方向,入口A
和出口A在同一条直线上,DALAB,测得=>40=135m,/?C=100m.
第6页共27页
。(淘气堡)
(1)求摩天轮c到淘气堡D的距离;
(2)现要在距离摩天轮451n的E处修建游乐项目旋转木马(CE=45m),点8,C,E在同一条直
线上,此时恰好/汨_LEC,求淘气堡。到旋转木马E的距离.
23.综合与实践课上,老师给出定义:若一个四边形的两条对角线互相垂直,则称这个四边形
为“垂美四边形”.同学们以此开展了探究活动:
图1图2
【概念理解】
(1)如图1,在四边形A3C。中,AB=ADfCB=CD,判断四边形A8CD________"垂美四边
形”(填“是"或“否”);
【问题应用】
第7页共27页
(2)如图2,四边形/WCO的对角线AC、4。交于点0,ACJ.BD.若04=1,0B=5,0C=7,
0D=2,则四边形A8C。的面积是
【性质探究】
(3)小明结合勾股定理的知识探究猜想:垂美四边形A8C。中,两组对边A3、CD与BC、AJ)这
四条边具有一定的数量关系,请你写出它们的数量关系,并给出证明.
24.“一线三垂直”模型是“一线三等角”模型的特殊情况,即三个等角的度数为90。,且三组
边相互垂直,所以称为“一线三垂直”模型.当模型中有一组对应边长相等时,模型中必定存
在全等三角形.
【模型呈现】
(1)如图1,在等腰直角AXBC中,ZACfi=90%AC=6C,过点C作直线DE,此>>1。上丁点。,
BEJ.DE于点、E,请直接写出40、%与力E之间的数量关系;
【模型应用】
(2)如图2,在等腰直角AABC中,48=90。,AC=BCt过点C作直线CQ,过点A作AO_LCO
于点。,过点"作3E1CQ于点E,AD=5,BE=12.
①求DE的长;
第8页共27页
②如图3,延长M,交4C于点?,求以7的长度.
图1
25.【问题初探】(1)数学课上,李老师给出在AABC中,已知N8=NC,求证:AH=AC.
证明:作的平分线交BC于点〃.
:./BAD=NCAD.
在△A8Z)和56中,
第9页共27页
V^BAD=^CAD,/B=NC,AD=AD,
:.,.48*AACD(AAS),
:.AB=AC.
结论:有两个角相等的三角形是等腰三角形
接着出示了这样一个问题:
如图1,在库BC中,A6=AC,点6是AC_L一点,点£是A8延长线上的一点,连接石尸,交BC
于点〃,若ED=DF,求证:BE=CF.
①如图2,小乐同学从中点的角度,给出了如下解题思路:在线段。C上截取OM,使=
连蚤BW,利用两个三角形全等和已知条件,并应用了李老师前面证明的结论得出此题结论;
②如图3,小亮同学从平行线的角度给出了另一种解题思路:过点月作交CB的延长线
于点M利用两个三角形全等和已知条件,得出了结论;
请你选择一位同学的解题思路,写出证明过程;
【类比分析】(2)李老师发现两位同学的做法非常巧妙,为了让同学们更好的理解这种转化的
思想方法,李老师提出了新的问题,请你解答.
如图4,在&BC中,点后在线段A3上,〃是4c的中点,连接CEAD,CE与AO相交于点A;
第10页共27页
若/E4O+ZANC=180。,求证:AB=CN;
【学以致用】(3)如图5,在RlAABC中,ZBAC=90°,AF平分/明C,点〃在线段朋的延长
1741
线上,过点£作即〃心,交AC于点M交8C于点〃且即=8,AE=—,CN=—求8c
oot
的长.
第II页共27页
参考答案
一、选择题
1.D
【分析】此题考查了勾股数,解答此题要深刻理解勾股数的定义.
根据勾股数的定义,逐项判断,即可求解.
【详解】解:A、%:不是正整数,则不是勾股数,故本选项不符合题意;
B、05121.3不是正整数,则不是勾股数,故本选项不符合题意;
C、3、42=52,无法构成三角形,故本选项不符合题意;
D、・・・6,8,10是正整数,且满足6+82=102,・・.6,8,10是勾股数,故本选项符合题意;
故选:D
2.C
【分析】设出直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,利用勾股定理得/+从=02,再
由三边的平方和为200,得/+斤+02=200,根据两式即可求出斜边的长.
【详解】解:设直角三角形的两直角边分别为a,斜边为c,
22
根据勾股定理得:a+b=c\
9222
:a+b+c=2OOt
2c2=200,
/.c2=100,
Ac=10(舍去负值)
故选:C.
3.B
【分析】本题考查勾股定理的应用.高是K尺,则宽为(%-6.8)尺,根据矩形门的高、宽、对角
线因成直角三角形,利用勾股定理即可列出方程.
【洋解】解:设门的高为x尺,则宽为6.8)尺,根据勾股定理得,
X24-(X-6.8)2=I02,
故选:B.
4.C
【分析】本题考查了三角形三边关系及勾股定理的实际应用,解题的关键是根据“近似垂直”
确定A及长度的合理范围,并结合直角三角形斜边的近似值筛选选项.
第12页共27页
【详解】解:两条绿道近似垂直,构成直角三角形,两直角边为45米、60米,根据勾股定理,
斜边48="?诙=75米(理论值).因为是近似垂直,AB长度接近75米,选项中72米符合.
故选:C.
5.D
【分析】本题考查的是勾股定理的应用,结合图象先求出筷子在杯子里面的部分,即可计算得
出结论.
【详解】解:如下图,当筷子斜放在杯中时,筷子露出杯口部分长度最小,
由题意得:AC,二8cm,BC=15cm,
\AB=V82+152=17cm,
则筷子露出।杯口部分长度的最小值为20-17=女01,
故选:D.
6.C
【分析】根据题目给出的勾股数结构,直角边为14时,可设另一条直角边为〃2-1,斜边为〃2+],
其中2〃=14,解得〃=7,进而求出三边并计算面积,熟练掌握勾股定理是解题关键
222
【详解】解:根据题意得:|V-l)+(2,0=(^+l),其中2〃为一条直角边,〃2_I为另一条直
角边,夷+i为斜边,
・・•已知一条直角边为14,对应知=14,解得〃=7,
・•・另一条直角边:〃、1=72-1=48,
J斜边:〃'十1=7,十1=50,
482+142=2304+196=2500=5O2,
・••三角形为直角三角形,
A1x14x48=336,
故选:C
7.A
第13页共27页
【分析】本题先在直角三角形8CQ中利用勾股定理求出C。的长度,再求出风筝下降4m后新的
直角三角形的斜边长度,最后通过两者的差值得到应回收线的长度.本题主要考查了勾股定理
的应用,熟练掌握勾股定理是解题的关键.
【详解】解:在RJ8CD中,
=15m,3£>=12m
/.CD-JBC?-BD?-7152-122-J225-144
风筝下降4m后,新的CD长度为9-4=5(m)
此时在新的直角三角形中,斜边长度为川22+52=J144+25=VF而=13(m)
应回收线的长度为15-13=2(m)
故选:A.
8.I)
【分析】本题主要考查了勾股定理的实际应用,熟练掌握勾股定理是解题的关键.根据题意把
圆柱体的侧面展开,根据勾股定理求出每圈龙的长度,最后乘2即可得到结果.
•底面周长约为8米,柱身高约12米,
・・・AE=8米,BE=BD=;ED=6(米),\
AAB=y/BE2+AE2=>/82+62=10(米),
则雕刻在石柱上的巨龙的长度至少10x2=20(米),
故选:D.
9.A
【分析】本题考查了翻折变换,勾股定理,掌握翻折的性质是解题的关键,首先根据勾股定理
求出48的长,然后利用折叠的性质求出AC的长,在V47O中,设"=x,则">=8-x,根据
勾股定理求出X的值即可,即可求解.
第14页共27页
【详解】解:•・NC=90°,4C=8,BC=6,
48=10,
根据折叠的性质,BC=BC,CD=DCfNC=ZAC'O=90。
AC=10-6=4
在VACO中,设DC=x,则4)=8-x,根据勾股定理得(87)2=/+42
角军用x=3
,\CD=3,
.•.△4DC的面积=gxAC=;x4x3=6,
故选:A.
10.C
【分析】本题主要考查勾股定理的应用、图形规律等知识点.根据勾股定理得到以直角三角形
各边长为边长的正方形的面积之间的关系是解决本题的关键.
根据勾股定理易得图①中所有正方形的面积和为8,那么经过一次操作后增加的4个小正方形
的面积的和为4,那么经过一次操作后所有正方形的面积和8+4=12,同理可得经过2次操作
后增加的8个小正方形的面积的和也为4,那么经过2次操作后所有正方形的面积和
=12+2x4=20,所以每增加一次操作,面积就增加4,所以n次操作后,图中所有正方
形的面积和为8+4”,那么可推断10次操作后所有正方形的面积和等于=8+4x10=48.
【详解】解:把图②中各个小正方形标上字母,设正方形力的边长为必正方形〃的边长为y,
②
・・・正方形力的面积为正方形〃的面积为V.
由题意得:正方形。的边长为2,并且是直角三角形的斜边.则正方形C的面积为4.
根据勾股定理可得:x2+y2=22=4.
.♦.正方形力的面积、正方形£的面积和为4;
・・・图①中所有正方形的面积和=4+4=8.
同理可得:正方形£的面积+正方形尸的面积;正方形力的面积,正方形G的面积+正方形〃的
第15页共27页
面积二正方形夕的面积,
・・・正方形月的面积+正方形尸的面积+正方形G的面积+正方形〃的面积二正方形A的面积+正方
形月的面积二4.
・••图2中所有正方形的面积利二图1中所有正方形的面积和加4为12.
即一次操作后所有正方形的面积和二图1中所有正方形的面积和加4为12.
同理可得2次操作后增加的8个小正方形的面积和也是4.
・・・2次操作后所有正方形的面积和二图1中所有正方形的面积和加2x4=8+2x4=8+8=16.
同理:3次操作后所有正方形的面积和二图1中所有正方形的面积和加=8+3x4=16:
4次操作后所有正方形的面积和二图1中所有正方形的面积和加=8+4x4=20;
・・・每增加一次操作,面积就增加4,
An次操作后,图中所有正方形的面积和为8+4〃
当〃=10时,图中所有正方形的面积和为=8+4x10=48.
故选C.
二、填空题
11.13
【分析】本题考查了勾股数,熟记勾股数的定义是解题的关键.
设第三个数为x,分两种情况,分别根据勾股定理列出方程,解方程即可.
【详解】解:设第三个数为X,
分两种情况:
①12为最大数时,X2+52=122,
解得:x=VH9(不是整数,舍去);
②'为最大数时,52+122=X2,
解玛:A=13(负值已舍去);
综上所述,第三个勾股数是13.
故答案为:13.
12.6,8,10(答案不唯一)
【分析】本题考查勾股数问题.根据题意写出符合的式子即可.
【详解】解:・・・62+82=10。
第16页共27页
・,•勾股数可以是:6,8,10(答案不唯一),
故答案为:6,8,10(答案不唯一).
13.—km
O
【分析】本题考查了勾股定理的应用,解题的关键是熟练掌握勾股定理..
用勾股定理可得附的长,根据线段之间的数量关系,结合勾股定理计算即可得NP的长.
【洋解】解:根据题意可知,在@一M47V中,MA=3切?,MN=5km,
:.=正4=4(h〃),
设NP=xhn,则MP=xkin,AP=(4-x)加7,
在RjM4P中,(4-X)2+32=X2,X>0
25
解得,X=
【分析】本题考查了翻折变换,勾股定理的应用,依据翻折的性质和勾股定理列出关于X的方
程是解题的关键.
由勾股定理求出AC=8,设CE=x,则4E=3£=8-x,然后在Rt-CE中由勾股定理列方程求解
即可.
【详解】解:〈把A\BC沿直线。后折叠,
AD=BD=5,AE=BE,
VZC=90°,BC=6,
AC=y]AB2-BC2=V102-62=8,
设CE=x,贝ljAE=8E=8-x,
在Rt*CE中,CE?+BC2=BE?,BPx2+62=(8-x)2,
第17页共27页
解得:X
4
•・・端.
故答案为::.
4
15.10
【分析】本题主要考查了勾股定理解直角三角形,线段的和差,解题的关键是熟练掌握勾股定
理.
设AO=/15=x,表示出相关线段的长度,再利用勾股定理求解即可.
【详解】解:设=
CD=CE-DE=3-1=2,
:.AC=AE-CD=x-2,
由勾股定理得AR2=AC2+RC2
即X2/—2)2+36,
解得X=1O,
AD=IOm,
故答案为:10.
16.Q或6
【分析】本题主要考查了图形的折叠问题,勾股定理.利用勾股定理求出A8的长,然后分两
种情况:当点尸在线段0A上时,当点Q在线段AO的延长线上时,即可求解.
【详解】解:・.・AO=4,80=3,Z4OB=90°,
AB=>)0^+OB2=>/32+42=5,
如图,当点〃在线段Q4上时,
:.OC=BC-OB=2,
第18页共27页
设。P=x,则力尸=。=4一;r,
在中,OC'OP'CP;
:.22+X2=(4-X)2,
解得:x\3,
即8=5;
如图,当点U在线段A。的延长线上时,
0C=BC+如=8,
设。P=X,则力。=0=4+JT,
在Rt二COP中,OC2+OP2=CP2,
82+x2=(4+x)2,
解得:x=6,
即0P=6;
综上所述,OP的长为:或6.
故答案为:7或6.
三、解答题
17.解:(1)A的边长为直角三角形的斜边,则A的边长的平方等于两直角边边长的平方和,
两条直角边的平方分别为:36和64,
A的面积36+64=100;
(2)由直角三角形可知,直角三角形的斜边的平方等于两直角边边长的平方和,
:・S3=sz,则昆=另一5=11.
18.(1)解:•.zc=9(r,a=i6,〃=12,
第19页共27页
.\C=V162+12F=20;
(2)解:vZC=90°,c=13,/?=12,
.•.fi=V132-122=5.
19.解:如图所示,过点C作CO_LAA于点。,
根据题意可知,AB=21海里,AC=20海里,以7=13海里,
・,•设AO=x,则即=AB-AD=(21T)海里,
•;CD上AB,
/.在RtA/ACD中,CD2=AC2-AD2=202-x2,
在RtAfiCD中,CD2=BC2-BD2=132-(21-X)2,
202-X2=132-(2I-A)2,
解得,x=16,
CD=y1202-x2=A/202-162=12,
・.・C岛周围10海里内有暗礁,CD=12>10,
・•・轮船在持续向东航行途中不会有触礁的危险.
20.解:如图,连接
由题意可知:a=A3?,b=Bd,c=CD2,d=AD2.
在直角△A4O和△48中,Hiy=Alf+Alt:=CDi+BC2,
即a+4=〃+c,
,*'a4-J=12,
第20页共27页
/.b+c=12.
21.(1)解:当〃?=4,〃=1时,代入勾股数生成公式,
22
得°=-r=15,Z?=2x4x1=8,c=4+1=17.
对应的勾股数是(6817).
22
(2)解:根据题意得加一〃2=5,2mn=\2t/w+n=13.
/.mn=6.
又•・・,〃>〃,m,〃都是正整数,
/.w=6,〃=I或,〃=3,n=2.
当用=6,〃=1时,加2_〃2工5,不符合题意;
当用=3,〃=2时,m2-n2=5,m2+n2=13,符合题意.
rn=3,n=2.
22.(1)\DA±AB,
."BAC=90°.
AB=80m,BC=100m,
AC=dBC?-AB,=V1002-802=60(m).
・.・M>=135m,点C,。均在点A的正北方向,即点A,C,。在同一条直线上,
CD=135-60=75(m).
答:摩天轮。到淘气堡。的距离为75m
(2)-DELEC;
ZDEC=90°,
•»,CD=75m,CE=45m,
DE=y]CD2-CE2=J75、452=60(m),
答:淘气堡。到旋转木马E的距离为60nl.
23.(1)解:VAB=AD,CD=CB,AC=ACt
:.ADC^ABC(SSS),
第21页共27页
/DAC=ZBAG/DCA=ZBCA,
,:AD=AB,NDAO=NBA。,AO=AOf
:.ADO^.ABO(SAS),
:、公OD=ZAOB,
*:ZAOD+ZAO5=180°,
/.ZAOD=ZAO5=90°,
:.AC±BD,
・・・四边形A&7)是“垂美四边形”,
故答案为:是;
(2)解:,・•四边形ABC。的面积=S®+S、8+Scg+S®),
=-OAOB+-OBOC4--OCOD+-OD-OA
2222
=-(OAOB+OBOC+OCOD+OD-OA)
=;[08(OA+OC)+OD(OC+CM)]
=;[(OA+OC}(OB+OD)\
=-ACBD
2
=2X[(1+7)X(5+2)]
乙
=—x8x7
z
=28,
故答案为:28;
2222
(3)解:AB+CD=AD+BC9理由如下,
证明:在&.AQ6中,A6'=OA'+O3',
在Rf_BOC中,BC2=OB2+OC\
222
在R/ACOD中,CD=OC+ODf
在Rt^AOD中,AD2=OA2+OD2,
AB2+CD2=OA2+OB2+OC2+OD2,BC2+AD2=OA2+OB1+OC2+OD2,
:.AB2+CD2=AD2+BC2.
第22页共27页
24.解:(1)AD.跖与。£之间满足的数量关系为:AD+BE=DE;
理由如下:
由题意得:ZACD+ZBCE=Z4CD+ZCAD=90°,
ZBCE=ZGW;
・.・/ADC=NBEC=90。,AC=BC,
:.BCEZCAD,
:•八D=CE,BE=CD,
,:CD+CE=DE,
:.AD+BE=DE;
(2)①在等腰直角ABC中,ZACB=90°,AC=BCt
.-.Zl+Z2=90o,
AO_LCQ于点力,8E_LC£)于点
ND=NBEC=90。,
.\Z2+23=90°,
;.Z3=Z1,
ND=NBEC=90
在.A8和△CBE中,N1=N3
AC=BC
/^ACD0△C4E(AAS),
:.CD=BE=12,CE=AD=5,
:.DE=CD-CE=\2-5=1-
②设律=x,
在Rl/CE中,BC-=CE2+B£:2=52+122=169
在Rt..BCF中,CF2=BF2-BC1=(\2+X)1-\69
第23页共27页
在RtZXCEF中,CF2=CE2+EF2=52+X2
.\52+x2=(12+A)2-169,解得】=称
14
25.(1)①证明:在线段。C上截取ZW,使DM=8O,连接尸”
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论