2025年《教育学》期末考试复习题库500题（含答案）

1.发现法的倡导者是美国心理学家()。论流派是()4.强调通过对社会文化情境的分析，着重进行文化选择，使课程生成于时代文化之中的课程编制模式是()D、自然模式5.()是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式。B、家访C、教育活动开放日6.课程的文本一般表现为()C、课程目标、课程实施、课程评价7.狭义的教育是()答案：D8.当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点()A、顺序性B、稳定性D、个别差异性9.《中华人民共和国义务教育法》颁布在()10.教者也，长其善而救其失者也，最早出自哪本书()11.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。()16.美育最高层次的任务是()。17.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是()B、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、二者关系甚为密切18.建立班级干部轮换制度、定期评议制度和值日生制度等，体现班级()管理。B、民主19.提出“产婆术”的教育家是()。B、柏拉图班级授课制最不利于()。21.“以吏为师”的说法出现在()。22.1923年，创办我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼儿园的教育家是()23.义务教育是()25.青少年脑的耗氧量占全身耗氧量的(),因此，对缺氧十分敏感，学生的学习26.教学计划管理包括()答案：D27.家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、家庭结构、()和父母榜样。D、家庭活动28.以下教育类型中，不属于横向教育结构的是()29.()是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导C、上课D、布置和批改作业30.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。A、人类灵魂的工程师B、心灵的建筑师C、太阳底下最光辉的职业D、辛勤的园丁31.以下()项的描述不符合教师的社会作用表现?32.根据教育发展规律，实行因材施教、长善救失的教育原则，体现的是儿童身心发展的()特点。A、顺序性B、个别差异性34.教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了()D、长期性C、《教育论》D、《教育漫画》B、关注生存阶段C、关注情境阶段A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性教师批阅39.学校教育与生产劳动相脱离始于()。40.1995年的《中华人民共和国教育法》规定，我国实行()的学校教育制度。D、学前教育、幼儿教育、初等教育、高等教育41.发展()是实现教育民主化的重要途径42.我国古代教育的“御”的内容是()43.备课包括钻研教材、设计教法和()44.第一次提出“把儿童看作儿童”,以儿童为本位的儿童观的是()45.小学生的道德意志主要表现在坚持性和()。46.决定教育性质的根本因素是()。教育家是()53.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()满足，这位学生的成就动机水平最可能是()55.夸美纽斯1632年出版的《》,标志着独立形态教育学的产生。56.遗传素质为人的发展提供了()57.我国当前基础教育课程改革理念的灵魂是()。58.根据《国家教育考试违规处理办法》,考试工作人员应回避考试工作，却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是()B、民事法律责任C、刑事法律责任59.马卡连柯指出，活动教育了集体，团结的集体，加强了集体。以后集体自身就能成为很大的教育力量了。这说明班级活动具有的功能。A、交往。B、促进个性60.课外活动的具体内容是根据课外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的，这体现了课外活动的()特点A、自愿性61.不是欧洲中世纪的教育“七艺”是()化带回自己的祖国，这反应了教育具有()D、二因素论67.哪个不是教育万能论的代表人物C、爱尔维修69.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”,这句话体现的德育原则是()。B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、疏导性原则B、《大学》71.在《》中，赫尔巴特明确地将教育学定性为一门“科学”,他说：“教育学作为一种科学”是以实践哲学和心理学为基础的。72.班级工作的管理首先要做到()C、民主管理D、目标管理73.最早实行义务教育的是()A、德国C、英国D、法国C、特朗普制D、协同教学75.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是()C、技术层面D、规范层面76.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法()。而建立的课程理论是()A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论78.以下叙述中正确的是()。A、教育研究成果的表述可根据个人好恶进行材料的增减B、教育研究成果的表述不得借鉴和参考其他相关成果C、教育研究成果表述的观点要与材料一致D、教育研究成果的表述要通俗易懂，就尽量口语化80.当代我国教育的主导思想是()。81.德育在人的全面发展教育中所起的作用是()。83.温故而知新体现的学习理论是()85.马克思认为决定教育目的是()B、生产力86.苏联教育家赞可夫倡导的是()A、发现学习理B、教学过程最优化理论87.下列属于幼儿园语言教育目标的是()。A、能认读拼音字母B、能清楚地说出自己想说的事C、能认读一定里的汉字88.反映试题的基本质量的是()A、信度C、实用性89.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()B、再认策略D、目标策略90.坚持四项基本原则教育属于()。91.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法是()。C、陶冶教育法95.()不是教育的政治功能B、宣传政治思想D、促进政治民主96.教师从事教育教学工作最起码的条件是()A、专业知识B、专业技能C、专业权利97.学校教育产生的基本条件是()B、生产力的发展、教师职业的出现98.具有很强的中国特色的学前教育原则是()。A、独立自主原则B、保教结合原则99.孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。A、直观性B、启发性D、因材施教100.人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()A、兴趣101.与课堂教学相比，课外活动更有利于()C、加强“教学相长”102.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是()B、强调传授前人已获得的知识103.课堂教学之外的一种教育文化或校园文化，或者说一种体验性教育经验，被称C、文化课程104.我国教育和人才培养的政治方向是()。105.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。A、个人本位论D、能力本位论106.论语中记载的夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，体现的德育原则是()A、疏导性原则B、集体教育原则107.学校教育具有加速个体发展的特殊功能，是因为()。B、学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门C、学校教育的内容具有普遍性和基础性D、学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间108.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。B、讨论法D、演示法教师批阅109.教师专业发展的根本是()A、教研结合和创新实践D、提升专业知识110.一个教育系统或教育机构里法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程形式是()A、必修课程B、选修课程111.小学三年级认识常用汉字，2000个左右，其中1500个左右会写这种要求属于教学目的层次中的。A、教育目的B、培养目的C、课程目标112.素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。B、交往能力D、实践能力113.“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是()A、促进了人的认识的发展B、促进了人的气质的发展C、促进了人的精神的发展114.下列选项不属于教育目的基本层次的是()。B、教师的教学目标D、社会的价值取向115.最有利于体现教师主导作用的课堂教学座位排列方法是()A、圆形座位排列B、马蹄型座位排列116.下列关于教育目的描述正确的有()A、一切教育工作都要为实现教育目的服务B、教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量规格和标准D、教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格117.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用118.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?()A、相对功利取向C、寻求认真取向119.德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了()B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构120.在教育目的方面，主张培养绅士的国家是[]A、美国B、德国D、英国121.()是学校文化的主体。A、物质文化C、教师文化D、学生文化分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是()。A、沟通与合作能力B、激励与评价能力D、组织与实践能力教师批阅123.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制的观B、非结构式观察C、直接观察124.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内达到同一目标这体现了课程内容选择的()A、实践性原则B、经济原则C、完整原则目标”,这是“()”决定教育目的的观点。C、儿童社会126.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式127.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是()C、教育影响128.张老师在平时的教学活动中非常注意观察学生并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角B、学生发展的促进者C、学生与社会的中介129.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的()。A、永恒性B、历史性C、继承性130.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于()A、原始社会D、资本主义社会131.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”当中有()。A、哲学B、辩论C、解剖132.强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是()B、问题化策略133.下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()134.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，及是否测出了所要测量的东西的指标是()。A、信度B、效度137.我们常用“孟母三迁”的故事来说明那种因素的教育意义?()。138.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()。B、《大学》C、《学记》D、《孟子》139.测验结果的可靠性，也即是测验结果的一致性或可信程度叫做()A、信度C、难度140.学校教育制度由()构成。B、学校的类型、学校的位置、学校的级别D、学校的类型、学校的结构、学校的级别141.某套试题有效测试来愈测试的内容，而没有测试到其他无关内容，此试卷有较B、内容效度。142.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。A、前习俗水平B、习俗水平D、超习俗水平143.教学过程阶段的中心环节是()B、巩固知识145.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于()动物饲养属于下列哪一教学方法?()还有是()。C、集体讨论、个别纠正D、集体与个别形式相结合154.活动在人的发展中的作用是()C、自然前提155.确立我国教育目的的理论基础是()。C、创新教育理论D、生活教育理论156.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查157.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有()。D、生产性158.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。D、错误，不利于学生全面发展159.教学计划编制的首要任务是()培养学生的品德的方法是()162.狭义的学校德育专指()其理论是()166.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?B、从理论学习转向重实践操作D、从以教师为中心转向以学习者为中心。167.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的B、能力培养、个性发展C、身体健康和心理健康D、以上三项168.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()A、生产相结合169.我国目前高校学生就业难的现象非常突出，从学校制度层面总结其原因主要是A、教育结构与经济机构不相适应B、人才太多170.高等教育层次不包括()C、研究生教育171.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。B、卢梭D、杜威172.通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。173.最早的教学手段是()174.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。B、因材施教原则C、启发性原则D、循序渐进原则B、复习以学过的教材，对于学过的知识进行巩固和加深。178.在感觉记忆中，信息主要以()的形式存储A、语义B、概念体系179.2006年修订颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，()。A、地市级人民政府为主管理的体制B、县市人民政府为主管理的体制C、乡级人民政府为主管理的体制D、镇级人民政府为主管理的体制180.以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本要求的A、小学以分科课程为主B、初中以综合课程为主C、在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程D、形成国家、地方、学校三级课程管理181.从影响形式上看，文化对教育的制约作用具有()182.()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。183.“经验的获得与智力的发展是相互促A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合教师批阅184.通过对学生的家庭作业和课堂练习，论文，日记，手工制作的模型，绘画等各种作品进行考察分析，并形成某种判断和决策的过程称为()A、个案研究185.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有()。A、互补性C、个别差异性D、不平衡性186.教师在教育工作中要做到循序渐进，这因为是()B、教师的知识能力是不一样的187.教育目的是一个体系，这个体系的构成不包括()。A、教育方针C、教育目的191.我国著名教育家陈鹤琴从他儿子出生开始就进行连续的观察和实验来研究儿童心理。他采用的方法是()C、追因法192.下列原则中属于德育原则的是()A、导向性原则B、因势利导原则193.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。B、个人本位价值取向D、政治本位价值取向194.人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的()B、随从性C、无意性D、能动性195.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是()。C、认知、情感和动作技能196.提高教学质量的关键是()D、课外辅导197.对文献进行查阅、分析、整理并力图找寻事物本质属性的一种研究方法叫()B、使学生健康成长201.西方教育史上第一本教育专著是()。D、《教育漫话》202.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()A、高校培养目标具有抽象性与统一性B、高校培养目标具有主观性与客观性C、高校培养目标具有具体性与多样性D、高校培养目标具有稳定性与动态性203.下列哪种说法是不正确的()B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务204.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是()B、质性研究205.自我意识发展趋向于成熟阶段是()B、高中生D、成人期206.学校文化从其形式上来看，可以分为()A、教师文化、学生文化和制度文化B、教师文化、物质文化和制度文化人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()A、关注生存阶段D、关注结果阶段教师批阅208.构建学习化社会的理想主要体现的是()A、前制度化教育B、制度化教育209.政治纲领是一个国家政体的具体行动指南，是政治理想的(),它规定了教育事业的方向、目的、途径等。D、信息化是减负和增加课外活动A、是对素质教育的片面理解C、符合提升教学实力的需要211.“最近发展区”是由()提出的。212.自然主义是由下列哪位教育家的主体思想()D、卢梭216.课堂管理基本模式取向有行为主义取向、人本主义取向和()。A、非指导教育取向C、教师效能取向D、教师主导取向217.教育目的所要回答的根本问题是()。B、教育为谁服务218.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是()A、实习B、调查C、讨论219.生产力发展水平决定着()C、教育目的的性质答案：D220.以下关于分支型学制的内容和特点不正确的是()。221.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是()222.青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()A、顺序性223.教育能否对社会发展起促进作用，关键在于教育能否促进()发展。224.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的课程是()。C、学习领域、科目和单元。D、科目、模块和章节226.决定教育领导权的是()。A、生产力D、文化教师批阅B、疏导性原则C、连贯性原则228.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效B、沟通能力D、研究能力229.学生课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于()B、思维与创新答案：D230.校园文化的核心是()B、教师D、校园设施231.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行()232.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的233.我国当前大力发展职业教育的举措反映了()对教育的影响。A、生产力发展B、政治经济制度C、文化234.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表提出的育理论是()A、教育过程最优化理论236.班级授课制的最大缺点在于()237.教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和()A、教育内容B、教育方法238.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法是()。A、品德评价法D、品德修养指导法239.学生是为了不做后进生或留级生。免受教师批评指责，或为了取得好评给班级和团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的什么?A、学习动机不明确B、学习知识为了履行社会义务C、学习为了个人前途D、学习为了国家与集体的利益240.人生长发育的第二个高峰是()。A、高中阶段C、小学阶段241.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是()。D、课程标准242.()是教育者对学生进行德育必须遵循的基本要求，是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想，反映了德育过程的规律性。B、德育目标C、德育内容243.老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应当采取的措施是()。244.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期D、明清时期245.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为()246.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A、课程计划B、课程标准D、教学指南247.课程计划的中心问题是()A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序D、各门学科的教学方法248.教学的首要任务是()249.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统250.以学生为本的班级管理机制的目的是()C、训练学生自我管理班级的能力251.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话是教师应A、广博的文化知识252.关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()B、神话起源论C、生物起源论253.按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是A、现代教育与现代政治的结合B、现代教育与现代文化的结合256.主张“教育无目的论”的教育家是()258.教师个体专业发展最直接、最普遍的途径是()响学前儿童的德育方法是()260.某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。该校做法()。261.我国现行的义务教育制度年限是()。A、十二年B、十年D、十八岁之前262.学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是()的影响。B、原有的认知结构C、学习的心向与定势264.集体发展的方向和动力是()266.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。A、柏拉图267.素质教育是以()为重点的教育。D、促进学生的个性发展268.工业发展史显示，蒸汽机时代要求劳动者具有初等教育文化水平，电子时代要求劳动者具有中等教育文化水平。信息化，自动化时代要求劳动者具有高中或者高等专科以上文化水平，这说明()269.“三天不打，上房揭瓦。”所反映的儿童观是()A、儿童是需要教育的B、儿童是聪明的C、儿童是活泼的270.至今仍有积极意义的“教学相长”"启发诱导”"循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想是()中提出的。B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》271.下列原则不符合幼儿园环境创设的原则的是()A、安全卫生原则B、环境与教育目标一致的原则C、开放性原则D、美观气派原则原则272.素质教育的三大要义是()D、面向全体、主动发展、自主发展273.下列主张属于儒家教育思想的是()B、道法自然274.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是()。A、讨论法D、实践法教师批阅275.教育在人的发展中的作用是()A、不起主导作用B、无作用276.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()277.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A、受教育者的身心发展特点D、文化传统和教育传统教师批阅278.教师专业化标准的根本体现与核心是()B、教师自身专业素质的发展和提高279.现代教育与传统教育的根本区别在于()A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养280.相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着()作用。D、主导281.()是对教师队伍的组织结构进行改革的一项尝试。A、个别教学制B、导生制282.()决定受教育的机会283.教学过程的本质是()284.()是确定一定历史时期教育目的的物质基础。287.教育的本质特点是()288.教师不能用歧视、控告甚至体罚等非人性化的方式伤害学生的人格和自尊，要求这的德育原则是()。C、疏导性原则289.目前我国已经进入老龄化社会人口老龄化将对社会方方面面产生影响他最可能影响教育的C、结构290.初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的德育原则主要是()。A、疏导原则B、教育影响一致性与连贯性原则C、长善救失原则D、严格要求与尊重学生相结合原则291.培养劳动者是()。A、社会主义教育目的的总要求D、我国教育目的的根本特点292.1904年奏定学堂章程规定，各学校置本科正教员一人，任教授学生自己的功课。且掌所属之职务，这是()的开端。293.在师生关系中，提出以儿童为中心的是()流派的观点。B、实用主义教育学D、文化教育学294.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是()C、知识创新295.教师提供课题和材料引导学生进行分析，综合，抽象，概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于。296.德国至今从小学到大学，仍把宗教课列为必修课这是教育内容，受()制约的C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平297.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有()298.按照美国学者古德菜德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于C、领悟的课程D、运作的课程299.青少年骨骼中()比例较多，所以韧性大，也易变形，要注意保持正确姿势。300.1912年南京临时政府教育部公布了“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以()教育完成其道德”的教育宗旨。D、美育二、多选题1.成功教育的内涵，相信每个学生()A、都有成功的愿望B、都有成功的可能C、都能取得不同程度的成功2.人的身心发展具有能动性，所以教育活动始终要把()等放在重要位置，才能促A、促进学生的自我意识的形成B、培养学生的自我教育能力C、充分发挥学生的积极性3.个案研究中资料的搜集，应遵循的原则是()。A、做好登录和归类B、数据来源要广泛4.我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有。A、保持书本与眼的距离C、阅读时间不能过长，连续阅读1小时要休息10分钟D、光线充足，光线最好来自左上方6.教师在板书时应该注意的是()A、板书要有整体安排并做到集中简洁B、板书要善于把握好时机C、板书的书写要注意格式7.道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张()B、“无为”C、“道法自然”8.德育内容中“三生教育”指的是()。A、生态教育C、生命教育9.教育的双重文化属性指()。A、传递文化B、教育是一种文化现象D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产10.贯彻疏导原则的基本要求是()。C、以表扬激励为主，坚持正面教育D、因势利导，循循善诱11.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是()D、知识经济与高教大众化的影响E、互联网在教学中的应用12.我国幼儿教师的义务()A、从事科研、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见B、参加进修或者其他方式的培训C、按照国家规定的保教目标，组织、带领学前儿童开展有目的、有计划的教育活动D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表13.杜威主张“儿童中心论”,核心思想体现在()。A、“学校即社会”B、“教育即生活”C、“教育即生长”D、“教育即经验的不断改造”B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视结果向重视过程转变。15.德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律D、片面强调，从做中学容易导致活动课程认为肤浅的缺少智力训练的活动。E、组织和实施活动课程需要一定的条件。17.教育目的评价作用指的是()。A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向18.教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。A、教育促进劳动力的生产和再生产C、教育促进科学知识的生产和再生产E、教育可以提高人的修养19.教学理论的主要理论流派是()A、行为主义20.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在()B、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力21.下列对创新精神和创新能力理解正确的有()A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征，人格特征A、交往说C、认识实践说23.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()B、教育即生活E、从做中学24.文化素质教育的目的在于()A、强化专业教育25.影响我国高等教育的基本调节力量是()B、国际因素C、高校自主办学D、国家宏观调控26.心理发展的不平衡性体现在()C、个体不同系统在达到成熟时期上的进程不同。D、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。27.整合课程的形式有多种多样，属于整合课程的是()A、“相关课程”B、“融合课程”28.下列不是我国幼儿园的双重任务的是()A、幼儿园对幼儿实施保育和教育B、对幼儿实施保育和德育C、幼儿园为家长提供科学育儿指导D、对幼儿实施德育和智育E、对幼儿实施体育和智育29.教育对文化的改造表现形式主要有()C、传播文化D、保存文化30.高等教育的内涵是指()C、由大学和其他各类高等院校提供31.造成从众的群众原因有(),意见的一致性和团体的权威性。32.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在()。A、实行义务教育B、创办实科中学和工科大学34.道德过程的特点有()于说理教育法的是()C、建立民主平等的师生关系D、根据具体情况进行调整39.安排课程表时应遵循的原则包括()A、整体性原则B、有效性原则C、迁移性原则D、生理适应性原则E、实时性原则40.下面对面向全体、重视个别差异的原则正确描述的是()B、教育要对学前儿童实施无差别对待D、多种组织形式促进儿童的发展41.家长会的形式，按其内容可分为()。A、校长办公会B、情况通报会42.学前教育学的研究方法包括()A、调查法C、从态度到行为D、从对人到对己45.科学的教育观包括()A、用发展的眼光看待儿童，相信儿童是有能力的主体B、尊重个体差异C、重视、尊重儿童游戏的权利E、培养全面和谐发展、富有个性的人46.当代大学生的主要特征有()B、多元性C、迷茫性D、实用性师职业道德要求不相符的是()。48.学生学业评价的方式是指()A、观察C、调查E、测验49.我国当前基础教育课程改革的基本理念有()。A、以人(学生)的发展为本C、追求学生个性化发展50.构建良好的师生关系需要教师()53.下列教学方法中，以语言传递为主的教学方法有()。55.态度与品德形成的过程一般经历()三个阶段。56.现代教育制度的发展趋势主要有()A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化C、发挥人的精神力量58.幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括()A、能够有反应的材料B、现实生活中触手可及的物品D、能引起幼儿参与和学习行为的材料59.幼儿园生活活动的内容()C、专门的德育活动答案：ABDEA、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力答案：BCE61.影响自我效能感的因素有()C、言语说服D、保持良好情绪和生理状态。62.下列属于爱国主义教育的内容是()63.实施素质教育是一个系统工程，建立素质教育的保障机制需要。()D、加大教育监督力度64.教师职业角色的形成一般分为()A、角色认知阶段66.决定教育的领导权和受教育权利的是()。67.非自古就有，而是社会发展到一定历史阶段产物的是()68.班主任的素质有()69.影响迁移的主要因素有()B、材料特性C、原有认知结构E、学习的心向与定势70.教师专业的基本特点是()B、角色多样性C、成效滞后性D、劳动创造性E、发展渐进性71.教育目的的基本层次包括()A、国家的教育目的D、课程目标72.高等教育的文化功能表现在()B、保存文化C、传递文化D、创新文化73.制定教育目的的基本依据是()C、社会制度D、文化背景E、受教育者身心发展规律74.以下属于个体差异性的是()B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异75.现代学生的基本特点()。B、发展性D、个性化D、间接交往77.一般认为，班干部的条件是()78.经济对教育发展的制约表现在()A、制约着教育发展的物质基础B、为教育发展提供一定的物质基础D、决定着教育发展的规模和速度E、制约着教育的内容和手段79.高校教学方法的特点主要有()B、强调学生自学能力培养D、重视学生实践能力培养80.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是()B、高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求C、高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿D、高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向81.教师在课程编制与开发中所担当的角色主要是()。82.广义的德育包括()D、家庭德育83.教育在人的发展中可以促进个体的()。B、个性化84.班级的功能主要是()D、个体化85.属于班级授课制优点的是()C、发挥教师的主导作用D、利于培养学生的探索精神86.幼儿园教学活动的设计要点()A、学前儿童智育的实施途径B、幼儿园教学活动准备的设计C、幼儿园教学活动内容的选择D、幼儿园教学活动目标的制定E、幼儿园教学活动过程的设计87.与学科课程相比较，活动课程具有如下几个特性()。A、活动的自主性D、个体的创造性88.下列家庭教育做法中，不合理的有()C、当父母的教育观念与也爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D、即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避89.学前儿童智育的内容是()A、发展学前儿童的智力B、发展学前儿童社会性C、培养学前儿童良好的个性品质D、引导学前儿童获得初步的知识和概念90.当代教育发展的趋势是教育()A、个体化C、终身化91.我国教育家根据学习活动的内容和结果。将学习分为92.人本位的价值取向理论代表人物有()B、课程是教育教学本身E、课程是知识96.教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了()的原则。A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性结合教师批阅97.班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在()。A、活动结构的改变C、活动本身的调节功能98.师生关系的特点表现在()D、尊师重道，师道尊严99.个体心理机能发展的顺序性体现为A、思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的发展B、记忆由意义记忆到机械记忆的发展D、情感发展由一般情感到理智感、道德感的发展100.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在()A、教师影响的决定性B、对教育影响的选择性C、学习方法的独立性D、学习目的的多样性三、判断题2.学科课程以知识为出发点，重过程轻结果；而活动课程则以儿童的需