合肥二模高考试题及答案

合肥二模高考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jí）倔强（jué）B.拘泥（ní）狡黠（xiá）C.粗犷（guǎng）炽热（chì）D.殷红（yīn）字帖（tiè）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧烦燥B.懊悔屏嶂C.闲暇取缔D.震竦深霄答案：C3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时，引经据典，妙语连珠，观众们都听得津津有味。B.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。C.他在工作中总是拈轻怕重，把困难的任务都推给别人。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。答案：A4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。B.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。C.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D.《变色龙》《我的叔叔于勒》《范进中举》的作者分别是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑、清代的吴敬梓。答案：B6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下采摘菊花，不经意间看到了南山，表现了诗人悠然自得的心境。B.“烽火连三月，家书抵万金”，“烽火”指安史之乱的战火，“连三月”写出了战乱时间之长，“家书抵万金”写出了家书的珍贵，表达了诗人对亲人的思念之情。C.“海日生残夜，江春入旧年”，通过描写海上日出，残夜将尽，新春已至的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对家乡的思念之情。D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将“雪”比作“梨花”，形象地写出了雪花的洁白和盛开的繁茂，表达了诗人对春天的喜爱之情。答案：D7.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.友人惭，下车引之C.知之者不如好之者D.久之，目似瞑答案：D8.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《孙权劝学》通过讲述孙权劝学和吕蒙学习后的巨大变化，突出了学习的重要性。C.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了木兰替父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳善良、深明大义的巾帼英雄形象。D.《卖油翁》通过陈尧咨和卖油翁之间的故事，告诉人们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。答案：无（本题四个选项对课文内容理解均正确）9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻的修辞手法。D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。答案：C10.下列对文化常识表述有误的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用官职来称呼人，如“杜工部”指杜甫，“王右丞”指王维，“韩昌黎”指韩愈。答案：D（“韩昌黎”是以郡望来称呼韩愈）二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.载歌载舞载重B.模样模具C.参差不齐出差D.处理相处答案：ABD（A项都读zài；B项都读mú；D项都读chǔ；C项“参差不齐”读cī，“出差”读chāi）2.下列词语中，有错别字的有（）A.篷勃B.忘纪C.篮天D.已经答案：ABC（A项“篷勃”应为“蓬勃”；B项“忘纪”应为“忘记”；C项“篮天”应为“蓝天”）3.下列句子中，加点词语使用恰当的有（）A.他的绘画作品别具匠心，赢得了很多人的赞赏。B.他做事总是马马虎虎，敷衍了事。C.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦。D.他在学习上刻苦努力，不耻下问，经常向老师请教问题。答案：ABC（D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于向老师请教，使用对象错误）4.下列文学作品与作者对应正确的有（）A.《骆驼祥子》——老舍B.《繁星》——冰心C.《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特D.《海底两万里》——儒勒·凡尔纳答案：ABCD5.下列诗句描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥答案：AD（B项描写的是夏天景色；C项描写的是冬天雪景）6.下列句子中，含有通假字的有（）A.学而时习之，不亦说乎B.吾十有五而志于学C.尊君在不D.温故而知新答案：ABC（A项“说”通“悦”；B项“有”通“又”；C项“不”通“否”）7.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害，既贫困潦倒又自命清高、迂腐可笑的知识分子形象。B.《范进中举》中的范进是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害，中举后喜极而疯的可怜又可笑的人。C.《故乡》中的闰土是一个勤劳善良、朴实憨厚，但在封建等级观念的压迫下变得麻木迟钝的旧中国农民形象。D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇是一对自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的小市民形象。答案：ABCD8.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法。答案：ABCD9.下列对文化常识的表述，正确的有（）A.古代常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。D.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD10.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”。B.柳树常常象征着离别，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。C.大雁常常传递着游子的思乡之情或羁旅之愁，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花常常象征着高洁的品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.“他的写作水平明显改进了”这句话没有语病。（）答案：×（“水平”不能用“改进”，应是“提高”）2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）答案：×（是孔子的弟子及再传弟子编写而成）3.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是春风。（）答案：√4.“令堂”是对别人父亲的尊称。（）答案：×（“令堂”是对别人母亲的尊称）5.“未若柳絮因风起”运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”。（）答案：√6.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）答案：√7.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是王维自己。（）答案：√8.“而立之年”指的是三十岁，“不惑之年”指的是四十岁。（）答案：√9.“他像一只小鸟一样快乐”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：√10.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《骆驼祥子》中祥子三起三落的具体情节。答案：一起：苦干三年买新车；一落：被大兵抓走车没了。二起：卖骆驼攒钱准备买车；二落：钱被孙侦探敲诈。三起：虎妞给买了车；三落：虎妞难产死，卖车葬虎妞。2.简述《醉翁亭记》中欧阳修所表达的与民同乐思想。答案：欧阳修描写滁州山水之乐、宴游之乐，又写百姓游乐场景。自己与民同游、同宴，从中获得快乐，体现了他以百姓快乐为快乐的与民同乐思想。3.请说出《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金身上的两个闪光点。答案：一是坚韧顽强，面对伤病折磨仍不屈不挠坚持斗争；二是具有崇高的理想信念，始终把党和人民的利益放在首位，为共产主义事业不懈奋斗。4.简要分析《春》中“吹面不寒杨柳风”这句引用的妙处。答案：引用古诗生动形象地写出春风的温暖、柔和。增强文章文化底蕴，引发读者联想，自然地引出下文对春风温暖、轻柔特点的具体描写。五、讨论题（每题5分，共4题）1.对于《孔乙己》中孔乙己的悲剧命运，你认为是个人原因还是社会原因？答案：主要是社会原因。封建科举制度毒害了他，使他放不下读书人的架子，又无生存能力。社会的冷漠、人们的嘲笑，也加剧了他的悲剧。当然他自身的迂腐、懒惰也有一定影响，但根源还是社会问题。2.《西游记》中唐僧师徒四人性格各异，他们能取得真经，团队合作至关重要。请结合具体情节谈谈团队合作的重要性。答案：如三打白骨精后，孙悟空被赶走，唐僧遇难，猪八戒去请回孙悟空，众人合力降妖。说明团队成员虽有矛盾，但关键时刻能相互配合、相互支持，发