期末模拟卷三(试卷)2025-2026学年四年级语文上册(统编版)

期末模拟卷三(试卷)2025-2026学年四年级语文上册(统编版)一、积累运用1.读下面主持人在启动仪式上的主持词(部分),完成练习。(11分)读书要立志,周总理xiōnghuái()天下,立志为中华之崛起而读书，值得我们学习。读书要用功，学习要实事求是，付出chōngfèn()的努力，不能得过且过。读书要灵活，要xuǎnzé()有益的书籍阅读，围绕感兴趣的问题开展yánjiū()性学习，提升学习能力。作为新时代的青少年，我们不仅要勤学好问，还要,以知识汇聚qiángdà()lìliàng(),承担建设祖国的重任，共创美好未来。(1)根据语境，看拼音写词语。(6分)(2)下列词语中的“少”与语段中加点的“少”读音相同的一项是()(2分)A.少量 B.少女 C.少数 D.缺少(3)填在横线上的词语最恰当的是()(3分)A.神通广大 B.威风凛凛C.文质彬彬 D.志存高远2.读书要夯实汉字基础。下列加点字读音和词语书写完全正确的是()(3分)A.门框(kuāng)奥秘(ào) 僵硬坑坑洼洼B.发辫(biàn) 捶腿(chuí)比较奔流不息C.骨髓(suí) 豆浆(jiāng)摔倒无源无故D.开凿(záo) 灾难(nán)清淅重整旗鼓3.阅读古诗文要理解字词含义。下列加点字词解释有误的是()(3分)A.唯戎不动(只有)B.可怜九月初三夜(可爱)C.故为精卫(因此)D.诸儿竞走取之(李子树)4.读书要勤学好问。下列名言中与“好问”无关的是()(3分)A.见善则迁，有过则改。B.人非生而知之者，孰能无惑?C.好问则裕，自用则小。D.智能之士，不学不成，不问不知。5.阅读时要善于积累。下列句子中，画线部分使用不恰当的是()(3分)A.明明是个非常能干的人，班里的很多事情都由他挑大梁。B.每个人都有他的优点和缺点，正所谓：“尺有所短，寸有所长。”C.每下一场秋雨，天气就会变冷一些。妈妈说这叫“夏雨少，秋霜早”。D.爸爸说：“‘一言既出，驷马难追。’只要你做到了，爸爸保证带你去旅游。”6.月月因为在活动中表现突出，获得了学校的奖励。她感到十分高兴。请写一个自问自答的句子，说明月月高兴的原因吧。(4分)7.下面是小军阅读古诗和名言的感受。请根据所学知识填空。(9分)(1)古人常借古诗抒情。白居易用“可怜九月初三夜，”表真情，抒发了对秋季夜晚美景的喜爱；王昌龄用“秦时明月汉时关，”介绍了千百年来边患持久，百姓深受其扰的情况，表达了希望边关巩固的愿望；王翰用“，古来征战几人回?”赞颂了将士们视死如归的英雄气概。第三轮刷套卷第三轮刷套卷(2)古诗中蕴含着道理。苏轼用“，远近高低各不同”告诉我们，从不同的角度看事物，得出的结论是不同的；卢钺用“梅须逊雪三分白，”告诉我们，每个人都有自己的长处，要善于向他人学习。(3)怎样才能做到知行合一，学以致用?《礼记》中提到了五个步骤：博学之，，慎思之，，笃行之。当机会来临时，我会用八字成语“，”提醒自己要把握好机会。8.阅读神话故事有助于我们追溯文明的源头，请按要求完成下面练习。(6分)(1)观察图片，将神话故事的名称填在横线上。(3分)(2)结合所学知识和课外阅读，判断下列说法的对(√)错(×)。(3分)①古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。 ()②《阏伯盗火》和《普罗米修斯》都讲述了主人公为人类带来火种的故事。 ()③传说神农尝遍百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。 ()二、阅读理解9.阅读《三峡之秋》，完成练习。(12分)①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，在昏暗的天地中有如一条明亮的带子。⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。(作者：方纪。选文有删改)(1)新考法思维导图三峡在不同时间的景色有什么特点？根据短文补充思维导图。(4分)(2)读画“”的句子，完成下面的练习。(5分)①句子中，“金鳞”写出了长江的颜色，“巨蟒”写出了长江的，“呼啸”则写出了长江的。(2分)②读句子时，我脑海中浮现出这样的画面：(3分)(3)下面对短文内容理解有误的一项是()(3分)A.短文按照时间顺序描绘了三峡从早晨到夜晚的秋日景色变化。B.画“”的句子是从视觉角度来写的。C.第⑤段运用拟人的修辞，描绘了三峡秋夜图。D.全文通过对三峡秋景的描写，表达了作者对三峡秋景的喜爱之情。10.阅读《窃读记》，完成练习。(16分)①我跨进书店门，暗喜没人注意。在一排花花绿绿的书里，我终于找到了昨天读的那本书。②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上。我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时放在书上的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书：“你到底买不买？”声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，涨红了脸，在众目睽(kuí)睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。③我不再去书店，许多次经过我都狠心咬牙走过去。但一次，两次……终于有一天，一本新书的出版迫使我再度停下来。我再次使用惯技，又把自己藏在书店的一角。④每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉(liàng)踉跄(qiàng)跄，走路失去控制的能力。想到明天仍可以占有书店的一角时，我快乐得几乎忘形，险些撞到树干上去。⑤可是第二天走过几家书店都看不见昨天读的那本书，我暗暗焦急。最终，我抱着绝望的心情走进最后一家书店，可昨天书架上那本书的位置却换了另外的书，我的心整个沉下了。⑥正在这时，一个店员走过来了，看那样子是来招呼我的，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。⑦忽然一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。我的心里充满了感激，眼光久久不能集中在书本上。⑧当书店的日光灯亮起来时，我合上最后一页，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。忽然想起有一次老师鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”(作者：林海音。选文有删改)(1)联系上下文，加点词“踉踉跄跄”的意思是。(2分)(2)读画“”的句子，把批注补充完整。(3分)(3)读画“”的句子，“为什么作者要用‘像喝醉了酒’来形容‘我’此刻的样子呢？”这个问题是从(内容写法)角度进行提问的。画“”的句子写出了“我”的样子。(1+2,共3分)(4)在“窃读”的过程中，“我”的心情发生了许多变化。读第④~⑦段，填写下表。(5分)段落遇到的情况“我”的心情第④段读到想读的书第段找不到想读的书第⑦段(5)对短文题目“窃读记”的理解有误的是()(3分)A.题目中的“窃”字巧妙地体现了“我”去书店读书时的心情。B.“窃读记”体现出“我”意识到偷书是错误的。C.题目中的“窃”字把“我”想读书的心情表达得更强烈了。D.题目对应了文中“我”偷偷去书店看书的情节。三、表达交流11.习作。(30分)生活就像色彩斑斓的万花筒，每天都在上演着形形色色的故事，有的让我们喜悦，有的带来了烦恼。请回忆自己的生活，选择一件让你印象深刻的事写下来，为读书活动画上圆满的句号。注意按一定的顺序把事情写清楚，写出当时的感受。题目自拟。不少于350字。(请自备作文纸进行习作)参考答案一、1.(1)胸怀充分选择研究强大力量(2)B(3)D2.B3.D4.A5.C6.【示例】月月为什么这么高兴呢？因为她在活动中表现突出，获得了学校的奖励。7.(1)露似真珠月似弓万里长征人未还醉卧沙场君莫笑(2)横看成岭侧成峰雪却输梅一段香(3)审问之明辨之机不可失时不再来8.(1)羿射九日嫦娥奔月精