2026年中考语文专题复习：表达得体 讲义

2026年中考语文专题复习：表达得体讲义“得体”是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，语言“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一、看准对象掌握分寸说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。例如：向老师请教问题时，应说“老师，这个知识点我不太理解，您能再给我讲一下吗?”而不能说“喂，这个地方我不懂，再说说。”前者体现了对老师的尊重，后者则显得粗鲁无【例1】如何询问不同对象的年龄?小孩——你几岁?女青年——您芳龄几何?中年人——您贵庚啊?一般老年人——您多大岁数?有文化的老年人——您老高寿?【例2】九年级毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最得体的一副是A.杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B.有声画谱描人物无字文章写古今C.书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D.杏坛文章传承远楼观道德浸润深【答案】D【解析】A项，送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医。B项，对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台。C项，适合老师送给学生。这三项都是用词没看准对象。二、注意场合分清语气交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山上唱什么歌”。比如在婚礼致辞中，应使用“祝愿新人永结同心、白头偕老”等喜庆、庄重的话语；而在朋友聚餐时，可以说“大伙儿吃好喝好，别客气”,这样的表达更符合场合氛围。1.欢庆场合，说的话应当有助于烘托欢快气氛，多讲吉利话，切记不能说丧气话。2.悲伤场合，用语要严肃、低沉而简略。3.庄重场合，用语要庄重、规范，不要用聊家常的口吻和语气。4.工作场合，用语要准确扼要，经常使用某些行话和术语。5.娱乐场合，用语要生动、风趣，有时还需要一点幽默。6.外交场合，用语要不卑不亢。7.多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。8.日常生活，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。9.与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。10.同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要把握分寸，语气委婉。【例1】下列标语与所张贴的场所协调一致的选项是()A.考场门口：失败乃成功之母B.卷烟厂厂区：严禁烟火C.火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来D.敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲E.某铁路道口：争分夺秒，多拉快跑F.医院门口：宾至如归G.婚姻介绍所门口：与人作对【答案】B【例2】在下面两种情境下，用语最得体的一组是()[情境1]某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。[情境2]某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。【答案】B【解析】在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬；A项先说“你停一下”不够委婉含蓄。三、注意遣词敬谦得当中国是历史悠久的礼仪之邦，很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。谦辞，用于自我谦虚的词语；敬辞，则表示对别人敬重的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用谦敬辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点。敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。口诀1:家大舍小令外人①对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”。如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等。②对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”。如舍弟、舍妹、舍侄等。③称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重。如令堂、令尊、令郎、令爱等。口诀2:寡愚犬子某下①寡人：本来是君王的谦称，即寡德之人。②愚：用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：称自己的见解。③犬：犬子，称自己的儿子。④某下：表示对别人的敬称。例如殿下：对帝王的尊称。阁下称指有一定社会地位的人(多用于书信中，外交场合)。“足下”尊称朋友。【例】下列各句中，表达得体的一句是(3分)A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【答案】C【解析】A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。四、明确目的有的放矢说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。这叫“有什么事用什么话”。【例】如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”,请介绍一下自己的优势。(每句不超过30个字)2.应聘播音员：【答案】1.应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。2.应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。五、注重语体符合要求语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式，有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。这叫“写什么文用什么体”。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性，政论语体要有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁、程式化，口语要通俗化、生活化。另外，还要注意文言文与白话文的区别。【例1】分析下面的几个句子，请找出其中用得不得体的口语词并修改。1.(公安局张贴的公告)犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。2.(学校张贴的通知)今晚七点全体九年级学生到体育馆看球赛。3.(公司张贴的通知)届时本公司叫相关人员负责该活动。4.(物业张贴的公告)请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请勿在此洗浴。【答案】注意：大部分单音节词和三音节词有口语化倾向。1.开——驾驶2.看——观看3.叫——安排4.澡堂子——浴池【例2】假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。1.使人感到亲切而易于接受的日常口语体。2.庄重、严肃的正规口语体。3.含蓄、富有文采的口语体。【答案】1.嗨，没什么,学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢了，这点成绩不算什么,我还得继续努力。)2.谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。)一、积累常见谦敬辞与固定搭配1.复习常见敬辞“拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈”,继续积累如“大华叨玉芳贤尊请”等，如：垂询、惠存、斧正、莅临、高见等。2.复习常见谦辞“家老敝鄙不愚见，卑小拙敢晚舍寒+贱犬过后”,继续积累如：薄、拙见、寒舍、犬子、抛砖引玉等。3.固定格式，固定称谓，常见成语等如：4.方法：整理高频词汇表，结合例句记忆(如“感谢您的垂问”正确，“感谢您的垂询”错误)。二、强化语境分析能力四步分析法：①定场合(正式/非正式)→②明关系(上下级/平辈/亲属)→③析目的(请求/致歉/建议)→④筛选项(排除感情色彩、语体不符项)。【例】给友人的赠书扉页写留言。A.敬请拜读B.请君笑纳C.恳请赐教D.敬请海涵【答案】B【解析】“笑纳”用于赠物，“拜读”“赐教”是己方动作，“海涵”多人物品谈不上有错)1.精读题目做每一道得体题时，务必圈画关键信息：(1)场合(会议?家宴?网上论坛?书信?)(2)人物关系(父子?师生?上下级?朋友?陌生人?)(3)说话者身份(自己是谁?代表谁?)(4)目的(想干什么?)(5)潜在要求(委婉?直接?庄重?亲切?)(6)代入角色：把自己真正代入到题目设定的情境中，体会“这样说是否合适”。(7)练习：多做情境分析题，如“以下哪种表达最适合在XX场合对XX人说XX事”。2.区分口语与书面语明确哪些词语、句式、语气词是典型的口语化表达(如：嘛、呢、吧、啊、搞、弄、贼好、忒棒),哪些是书面化表达(如：因此、然而、进行、予以、极其、甚为)。注意在正式书面表达(如书信、通知、启事、演讲稿)中避免过于随意口语化，在对话场景中避免过于文绉绉。3.关注词语的感情色彩与语体色彩(1)感情色彩：褒义、贬义、中性词。在表达赞扬、感谢时用褒义词；表达批评、否定时注意分寸，有时需用中性词或委婉语(如“欠妥”代替“错误”)。(2)语体色彩：书面语词(诞辰、逝世、头颅)、口语词(生日、死、脑袋)、通用词。根据场合选择。4.辨析并修改常见不得体现象(1)敬谦错位：对己用敬辞，对人用谦辞(如“我一定光临”)。(2)对象不分：对长辈说话随意，对平辈或晚辈说话过于拘谨。(3)场合不符：在庄重场合说俏皮话，在轻松场合打官腔。(4)语体混杂：书面文中夹杂大量口语，口语中硬塞书面语。(5)语气不当：该委婉时太生硬(如命令式请求),该明确时太含糊。(6)用词粗俗/轻浮：使用不雅词汇或过于网络化、轻佻的表达(尤其在正式场合)。(7)忽略文化习俗：触犯禁忌或使用不当的祝福语。5.广泛阅读与积累(1)阅读优秀范文：特别是规范的公文、经典的演讲稿、得体的书信、优秀的文学作品(注意人物对话的得体性)。(2)关注生活语言：留意电视新闻、正式会议、公共场所告示、服务行业用语等，体会不同场合的语言特点。(3)积累地道表达：摘录阅读中遇到的得体的、有特色的表达方式。6.专项训练与反思总结(1)练习历年学考真题和高质量模拟题中的语言得体题。(2)建立错题本：详细记录错题、错误类型(敬谦错位?场合不符?语体不当?)、正确解析、以及从中吸取的教训(如“以后遇到长辈请求，一定要用‘恳请(3)归纳总结：将常见的得体要求、禁忌、固定搭配、文体格式等整理成清晰的知识点或思维导图。【主要谦辞可用一副对联概括：“家老敝鄙不愚见，卑小拙敢晚舍寒。”横批：“贱犬过①家父、家严、家尊：对人称自己的父亲②家母、家慈：对人称自己的母亲①不才：谦称自己没有才能或才能平庸②不敏：不聪明(表示自谦)①见教：客套话，指教(我)②见谅：客套话，表示请人谅解(多用于书信)己③小女：谦称自己的女儿④小儿(犬子):谦称自己的儿子9.拙：用于称自己的(文章、见解等)③拙见：谦称自己的见解④拙荆(贱内、内人):谦称自己的妻子①舍侄：对人称自己的侄子②舍弟：对人称自己的弟弟①寒舍：对人称自己的家。②寒门①薄酒：味淡的酒，常用于待客时②薄面：为人求情③薄礼：不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物①叨光：沾光(受到好处，表示感谢)②叨教：领教(受到指教，表示感谢)③叨扰：打扰(受到款待，表示感谢)(1)班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄(2)不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。(3)不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。(4)笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。(5)才疏学浅：见识不广，学问不深。(6)雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。(7)挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗(8)姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示(9)恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。(10)敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。(11)聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。(12)抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别(13)蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬(14)无功受禄：没有功劳而得到报酬。(15)望尘莫及：同对方相比，差之甚远。(16)忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。(17)区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。(18)信笔涂鸦：形容字写得很拙劣或胡乱写文章。(19)一孔之见：比喻狭隘片面的见解。(20)一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。(21)贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。①拜读：阅读对方的文章②拜访：访问对方(朋友)③拜托：托对方办事情④拜望：探望(对方)⑤拜会：和对方见面⑥拜服：指佩服对方⑦拜识：结识对方⑧拜别：行礼告别①奉迎：迎接②奉送、奉赠：③奉告：告诉对方④奉劝：劝告⑤奉陪：陪伴或陪同做某事⑥奉还：归还对方的⑦奉托：拜托⑧奉复：回复(多用于书信)①高见：指对方的见解②高就：询问对方在哪③高攀：和对方交朋友和结亲戚④高龄、高寿：用于问老人⑤高邻：对对方邻居的敬称⑥高论：称别人的⑦高堂：尊称别人的父母⑧高足：称呼别人的第10页共16页②贵干：问人要做什么⑤贵子：称对方的儿子(含祝福之意)③雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对①惠顾：来临(多用于商家称顾客)③惠赠：称对方赠与自己(财物)④惠存：多用于送对方名片、相片、书籍等①令尊：尊称对方的父亲③令正(令妻):尊称对方的妻子④令郎：尊称对方的儿子⑤令爱(令媛、千金):尊称对方的女儿⑥令婿(令袒):尊称对方的女婿①宝号：称对方的店铺。①恭贺：恭敬地祝贺②恭候：恭敬地等候③恭请：恭敬地邀请④恭迎：恭敬地迎接11.垂：用于别人(多是长辈或上级)对待自己的行动②垂询、垂问：称对方(多指长辈或上级)对自己的询问③垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)第11页共16页①光顾：称客人来到(多用于商家欢迎顾客)②光临：称宾客到来①屈居：委屈地处于(较低的地位)②屈就：多用于请人担任职务，委屈③屈驾：委屈大驾(多用于邀请人)④屈尊：降低身份俯就①敬贺：祝贺②敬候：恭敬地等候对方的回复或到来①大作：称对方的著作②大名：称对方的名字③大驾：称对方④大庆：称老年人的寿辰①贤弟：敬称自己的弟弟或别人的弟弟②贤妹：对别人妹妹17.老：用来尊称别人，有时特指老年人②“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重①芳名：称对方的名字(多用于年轻女子)②芳龄：称对方的年龄(多用于年轻女子)①华诞：称对方生日②华堂：称对方的③鼎力相助：大力相助(表示请托或感谢时用)。④洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话(第12页共16页⑨虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。典型例题典型例题·例题1下列句子中，表达得体的一项是()A.我星期六上午有时间，如果你有空，可以来拜访我。B.我只是尽了绵薄之力，您却如此感谢，弄得我都【答案】B【解析】A项，不得体，“拜访”为敬辞，意为拜会、访问、拜见，用于自己对别人。例题2下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.老板，你店里的商品性价比特别高，我以后一定还会经常光顾的。B.老师，十分抱歉，我最近很忙，不能拨冗参加家C.学生会多次邀请我到社团表演诗词吟唱，盛情难却，D.老同学，毕业后多年未见，如今听闻你事业有成，真是久仰了!【答案】C“拨冗”(指对方)于繁忙中抽出时间。语境中主语是“我”,不得体。C项，“献丑”是“久仰”形容仰慕已久，大多在初次见面时说。语境中是说“老同学”,不得体。例题3下列各句中，表达得体的一项是()A.刘先生非常生气，怒斥不长进的弟弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金!”B.在公司的战略分析会上，主持人小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言。”C.某学术研讨会上，黄教授发言结束后说：“这只是我个人的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”D.办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。”【答案】C【解析】A项，劳驾：敬辞，只用于别人，劳驾对方做某事，不得体。B项，抛砖引玉：谦辞，只能用于自己，不得体。C项，浅知拙见：谦辞，谦称自己的知识见解不是很深刻，符合语境。D项，王丽对新同事的语气强硬不友好，不得体。即时演练即时演练1.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.“现在分手无物相送，特选一张我在杭州拍的照片，敬请惠存。”这是当年搬家时朋友小刘在照片上给我写的留言。B.我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。C.老王恭贺朋友嫁女时说：“恭喜啊，小女不错，嫁个好人家呀。”D.你借去的小说，请尽快奉还。1.【A】A项，惠存：以物赠人，望人存留的谦辞。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。B项，莅临：指上级对下级。此处用于兄弟学校，不得体。C项，小女：对自己女儿的谦称，称对方的女儿要用“令爱”。D项，奉还：谦辞。使用对象错误。2.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.小王过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，那我就笑纳了。”B.我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。C.我们是多年的战友，有什么困难你尽管开口，我一定鼎力相助。D.这是我的原创作品，今天送给您，请您拜读指正。2.【B】A项，笑纳：客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得体。B项，荣幸：荣耀而幸运。谦辞。C项，鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。D项，拜读：敬辞，读别人作品或书信。3.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.一家手机店正在搞促销，我过去垂询了一下价格，发现并没有便宜多少。B.家母年过80,身体健康，这是我们做儿女最大的欣慰。C.校长在会上说：真心恳请大家能为学校的发展建设建言献策，尽一点绵薄之力。D.令弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。绵薄之力：谦辞，只能用于自己。此处用于大家不妥。D项，令弟：对对方弟弟的敬称，此1.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.老师好，今日斗胆呈上佳作，恳请您指点迷津，不吝赐教。B.老张的儿子中考成绩优异，他逢人就说：“令郎还算争气，这次是他最好的发挥了。”C.李华与二十年未见的大学同学偶遇，他激动地说：“久违了，老同学!”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁!我一定会赏光赴宴的。”1.【C】A项，佳作：用来尊称别人优秀的作品。此处用于自己的作品，不得体。B项，令郎：敬辞，只能说别人的儿子。C项，久违：好久没见。久别重逢时的套语，多为遇到好久不见的熟人。D项，赏光：敬辞，只能用在别人身上。2.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.刚刚在路上遇到了您的舍妹，我俩聊了很久，无所不谈，感觉我们真的很投缘。B.他虽然说话不好听，但只是个孩子，我绝不会与他一般见识，作为长辈，还没有这点雅量吗?C.好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，您的墨宝我收下了。”D.家严大人今年高寿?多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。2.【C】A项，舍妹：谦辞，称自己的妹妹，不能用于称呼他人的妹妹。B项，雅量：敬辞，指宽宏的气量，不能用于自己。C项，墨宝：敬辞，尊称别人写的字或画。D项，家严：对别人称自己的父亲，此处应改为“令堂”。3.下列各句中加点的词语，使用得体的一项是()A.我虽然毕业于名校，但是短时间内未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。B.提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”C.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时