第一单元知识点梳理课件统编版语文七年级上册

部编版七年级语文上册第一单元知识点汇总高昌区三堡中学

李维平01春朱自清朱自清的介绍朱自清的作品朱自清的籍贯朱自清的散文集朱自清原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”；他在1923年发表了长诗《毁灭》，这首诗震动诗坛。朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感；代表作诗文集《踪迹》。作者介绍盼春的修辞手法春的主要段落春草图的特点文章分为三部分，第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞），第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图），第三部分（8-10）赞春（三个比喻）。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了；第一段的作用是开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调；运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；运用拟人的修辞手法；“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。文本研读春草图的表现这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情；坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏；六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受。文本研读春花图的特点你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人；写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态；红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比；写出了春花争艳，万紫千红的景象。春花图的作用花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿；想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。文本研读春风图的引用渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面；“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你；引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。春雨图的比喻“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点；“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。春花图的渲染花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去；这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁；一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态。030201雨中植物的特点春雨的意境春雨的动静结合春的激励树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼；写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜；在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境；将视线由植物转到人，从白天写到傍晚；动静结合，有动景，有静景。一年之计在于春”这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上；只有努力工作才能收获满满的成果和成功的喜悦。文本研读春的主要图画春的情感态度表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌；作者通过细腻的笔触和生动的比喻，将读者带入了一个充满生机和活力的春天世界。描写了大地春回、生机勃发的动人景象；通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量。中心思想窠巢（kēcháo）――鸟儿在柔软的巢中安睡，阳光洒落，留下斑驳的光影，营造出宁静而温馨的氛围。稀疏（shū）――树叶在秋风中稀疏地飘落，阳光透过缝隙洒下斑驳的光影，营造出寂静而悠远的氛围。应和（hè）――随着领唱者的一声起调，众人纷纷应声唱和，歌声此起彼伏，响彻云霄，展现出和谐的场面。注音练习蓑衣（suō）――身披蓑衣，头顶斗笠，独自垂钓于江边。蓑衣为棕色，斗笠呈圆形，整体形象简约而朴实。注音练习抚摸（fǔmō）――春风轻轻抚过，像母亲的手温柔地触摸着你的脸颊，带走了一天的疲惫，留下了满心的宁静。酝酿（yùnniàng）――春天里，万物都在悄悄地酝酿着生机。花儿含苞待放，树叶嫩绿欲滴，空气中弥漫着清新的气息。123撑着伞（chēngsǎn）――在淅沥的雨中，人们撑着各式各样的伞，红的、蓝的、花的，如同雨中绽放的花朵，增添了雨天的色彩。卖弄（nòng）――鸟儿在枝头卖弄歌喉，欢快的歌声此起彼伏，仿佛在为春天的到来欢呼雀跃，展现出一片生机勃勃的景象。水涨（zhǎng）――春水涨满池塘，清澈见底，水面泛起层层涟漪。岸边的柳树随风摇曳，倒映水中，构成一幅美丽的春景图。注音练习注音练习嗡嗡（wēng）――蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，翅膀振动发出嗡嗡的响声，与蝴蝶翩翩起舞相映成趣，共同营造出春意盎然的景象。01软绵绵（mián）――春风轻拂，吹动着柔软的柳枝，使得整个世界都充满了一种软绵绵的感觉，让人感到无比的舒适和宁静。02黄晕（yùn）――夕阳西下，天空染成金黄色，发出晕状的光芒。这光芒柔和而温暖，给人带来一种宁静和安详的感觉。03赶趟儿（tàng）――春风吹拂，万物复苏。各种花卉争先恐后地开放，仿佛赶着趟儿展示自己的美丽，为春天增添了无限的生机。注音练习落地（luò）――花瓣在微风中轻轻摇曳，最终缓缓地飘落地上。这个动作描绘了花朵凋谢的过程，充满了诗意和美感。薄烟（báo）――清晨的薄雾逐渐升起，弥漫在空气中，像一层轻柔的纱幕。这薄雾给大地带来一种朦胧的美感，如同仙境一般。010203注音练习010203烘托（hōng）――夕阳西下，天空被染成金红色，烘托出一片宁静而美丽的傍晚景象。这光芒洒在大地上，营造出一种宁静的氛围。花枝招展（zhāozhǎn）――阳光下的花朵，花枝招展，艳丽夺目。每一朵花都尽情绽放，色彩斑斓，仿佛在向人们展示它们的美丽。繁花嫩叶（nèn）――春日的繁花绽放，嫩绿的叶片舒展。这生机勃勃的景象为大地披上了一层绚丽的外衣，使得整个世界都充满了活力。liáo亮声音清晰响亮，如同远处溪流潺潺，近处鸟儿歌唱，交织成一幅自然的交响乐，让人心旷神怡。gēbo人体的重要部位，连接肩臂与躯干的关键枢纽，进行各种活动时不可或缺的重要支撑结构。lǎng润明亮的润泽，如清晨的露珠，在阳光的照耀下闪烁着清澈的光芒，给人带来清爽与舒适的感觉。写汉字练习01wǎn转姿态优美动人，如同舞者在水面翩翩起舞，轻盈灵活，散发着迷人的艺术魅力，令人陶醉其中。写汉字练习02jìngmò环境或气氛沉静寂寥，无喧嚣与纷扰，给人以宁静安详之感，如同置身世外桃源，享受心灵的宁静时刻。03pīsuōdàilì身着蓑衣，头戴斗笠的渔翁形象浮现眼前。蓑衣为棕色麻织品，斗笠圆形宽边，彰显着渔翁的朴实与坚韧。01020304呼朋yǐn伴健zhuàng精神dǒusǒuhóu咙高声呼喊着朋友们一起来享受这份欢乐与自由，手舞足蹈地邀请着每一位经过的人，共同加入这欢乐的队伍。身体强健壮实，充满力量与活力。每一寸肌肉都蕴含着无尽的潜能，每一个动作都流露出自然的韵律与美感。喉咙疼痛难受，如同火烧般炽热。这不适感让人难以吞咽口水，更无法高声说话唱歌，仿佛整个咽喉都被痛苦所侵蚀。振奋昂扬，如同春日暖阳拂过大地，激发无限生机与活力。这种精神力量让人勇敢面对挑战，不懈追求梦想。写汉字练习1234花枝招展有意显示、炫耀自己的本领wǎn转一年的打算在春天就安排好形容女子打扮艳丽或姿态优美；语文课本上比喻姿态优美。注意其源自课文且具有比喻意义的用法。用来形容声音抑扬动听，如同乐曲般和谐悦耳；此用法强调声音的美感和节奏感，给人以愉悦的享受。是指故意、显著地展现或夸耀个人的能力、技巧或成就，以吸引注意或彰显自我价值。意思是春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好；强调了春天在一年四季中的重要性。词语积累02济南的冬天老舍作者介绍老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。作者介绍舍予释义舍予是舒字的分拆，舍弃自我，忘我奉献，老舍的一生正是这种精神的真实写照，代表作品《骆驼祥子》。老舍著作老舍的作品丰富，主要有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。山的描写文章通过阳光朗照、薄雪覆盖、城外远山三个方面来描写山，展现了济南冬日山景的可爱、秀气；表达了作者的喜爱与赞美之情。济南冬天的总特点济南的冬天总特点是温晴，通过对比其他地方冬季的寒冷与单调，济南的冬天显得特别温暖和明亮。济南冬天的景物文章描写了济南的山、水、城、雪等景物，这些景物在老舍的笔下充满了生机和活力，展现了济南冬天的独特魅力。文本研读文本研读水的描写文章通过绿萍、水藻、水晶三个方面来描写水，展现了济南冬日水景的暖、绿、清；表达了作者的喜爱与赞美之情。拟人手法山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，赋予了它们生命和感情。不忍冻上绿的精神不仅让水保持流动，还让水有了生命和情感。“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。01020304小雪点染的山济南冬天的水色济南特色结尾作用文章描写小雪点染后的山，先写色彩，再写情态，展现了山的内在美，让读者感受到小雪点染的山的外在美和内在美。作者抓住绿字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象；最后作者又写空中全是清亮蓝汪汪的。文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，表明所写的是济南这一特定地域的冬天，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。作者将济南冬天的水艺术化了，感情化了；最后写这块水晶里包含了红屋顶、黄草山、像地毯上的小团花的小灰色树影。文本研读中心思想在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水。抒发挚爱深情中心思想作者描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，字里行间洋溢着对济南冬天的喜爱之情，抒发了热爱祖国自然风光的挚爱深情。0102应和应和（hè）响应，唱和。指一个人或组织对某个提议、行动等作出回应或参与。稀疏稀疏（shū）稀少，不密集。形容事物之间的间隔较大，分布不均匀，数量相对较少。窠巢窠巢（kēcháo）巢穴。鸟儿用干草、羽毛等物筑成的窝，是鸟类的居住休息的场所。字音练习01蓑衣蓑衣（suō）是用棕丝或草编制成的雨衣，用来防雨、防晒。是农民在农田劳作时常用的防护装备。字音练习02抚摸抚摸（fǔmō）用手轻轻按着并移动。这种接触通常充满爱意或安慰的意味，给人一种温柔、安慰的感觉。03酝酿酝酿（yùnniàng）比喻事情逐渐达到成熟或事情在酝酿中。过程通常需要经过一段时间的准备和发酵。撑着伞撑着伞（chēngsǎn）是一种常见的防雨措施。当天下雨时，人们会撑开伞，以防止雨水打湿身体或物品。字音练习卖弄卖弄（nòng）故意显示、炫耀自己的本领或知识。含有自负、炫耀的意味，常用于形容那些喜欢表现自己的人。水涨水涨（zhǎng）水位上升。这种现象通常发生在雨季、融雪或河流上游有大量水流注入时，会导致河流的水位上升。字音练习嗡嗡嗡嗡（wēngwēng）形容昆虫飞动的声音或低沉的嗡嗡声。这种声音通常与蜜蜂、蚊子等昆虫有关，给人一种夏日的感觉。软绵绵软绵绵（ruǎnmiánmián）柔软且松散的样子。常用来形容枕头、被子等物品，给人一种舒适、安逸的感觉。黄晕黄晕（huángyùn）光线微黄而模糊。这种光线通常出现在日落时分或灯光下，给人一种温暖、柔和的感觉。字音练习01落地（luòdì）指物体从高处垂直下落。这种现象在我们日常生活中随处可见，如苹果从树上落下、纸张从桌面飘落等。薄烟（bóyān）微薄烟雾。这种烟雾通常由燃烧物质产生，如香烟冒出的烟、炊烟等，给人一种朦胧、神秘的感觉。赶趟儿（gǎntàngr）赶得上，来得及。常用于口语中，表达对时间或机会的把握和利用。含有匆忙、急促的意味。0203落地薄烟赶趟儿烘托烘托（hōngtuō）通过侧面描写或铺垫，使主要事物得到凸显。这种手法常用于文学创作中，以增强作品的表现力。花枝招展花枝招展（huāzhīzhāozhǎn）形容女子打扮艳丽或姿态优美。在文学作品中，常用来形容女性的美丽形象。繁花嫩叶繁花嫩叶（fánhuānènyè）繁茂的花朵和嫩绿的叶子。这种景象通常出现在春季或气候温暖湿润的地区。字音练习嘹亮liáoliàng（嘹）声音清晰圆润，响亮悦耳。常用于描写歌声、口号等，给人留下深刻的印象。胳膊gēbo（胳）从肩膀以下到手腕以上的部分。是人体的重要部位之一，用于完成各种精细动作。朗润lǎngrùn（朗）湿润，明亮滋润。用来形容春天的景色或气候，给人一种清新、明亮的感觉。看拼音写汉字01宛转wǎnzhuǎn（宛）同“婉转”，形容声音圆润柔美，抑扬动听，或事物曲折深远，含蓄不露。看拼音写汉字02静默jìngmò（静）安静，不发出声音。常用于形容庄严的场合或沉思的状态，给人一种凝重、深沉的感觉。03披蓑戴笠pīsuōdàilì（披）穿着蓑衣，戴着斗笠。是古代农民在农田劳作时常用的防护装备，以防止雨水打湿身体。01020304呼朋引伴健壮精神抖擞喉hūpéngyǐnbàn（呼）呼唤朋友，吸引伙伴。常用于形容社交场合或聚会中人们主动与他人交流、互动的行为。jiànzhuàng（健）强健结实。常用于形容人的身体或动物的体质，强调肌肉发达、体力充沛的状态。hóu（喉）喉咙，是呼吸和发音的器官。位于颈部前方，由软骨、韧带、肌肉和黏膜等组成，是人体的重要部位之一。jīngshéndǒusǒu（精）形容精神振作，情绪饱满。常用于描述人外表上的神态或内心上的精神状态。看拼音写汉字花枝招展卖弄婉转一年之计在于春形容声音抑扬动听；在文学作品中，常用来形容语句表达曲折深远，含蓄不露，给人留下回味的空间。形容女子打扮得十分艳丽；语文课本上比喻姿态优美；在文学作品中，常用来形容女性的美丽形象。一年的打算在春天就安排好；意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。有意显示、炫耀自己的本领；含有自负、炫耀的意味，常用于形容那些喜欢表现自己的人。词语积累03雨的四季刘湛秋刘湛秋的简介刘湛秋，1935年10月生，为安徽省芜湖市人，著名的当代诗人、作家、翻译家和评论家。刘湛秋的荣誉作者刘湛秋刘湛秋著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。0102韵律美文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”，更有韵律美，文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。四季的雨特点四季的雨特点春雨柔情而生机，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉思，冬雨自然而平静，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。作者爱恋雨的理由雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。语言特征树的特点“春雨图”的描写方法春雨前的世界春雨图的景物使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了，它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来。“春雨图”是间接描写，通过写春雨给万物带来的变化来展现春雨的特点，更准确地表达了春雨的滋润和生机。只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容，植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的。春雨图中作者都描绘了树、水珠子、水雾、小草、空气等具体的景物，展现了春雨带来的清新空气和万物复苏的景象。四季的雨特点散文的亮点吸引读者的力量刘湛秋的行文如同一幅幅细腻的画面，一走到底，让读者仿佛置身于他描绘的场景中，感受其中的美好与宁静。刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来。刘湛秋的散文01020304对雨的爱恋四季的雨的特点春雨的刻画角度拟人修辞手法句子这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情线索是对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。春雨的特点是美丽、娇媚；夏雨的特点是热烈而粗犷；秋雨的特点是端庄而沉思；冬雨的特点是自然而平静。第5段中摘录了一个运用了拟人修辞手法句子，写出了春雨的美丽与妩媚，表达了作者对冬雨的喜爱之情。作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。回答问题似乎草垛瓢泼0102030405花苞（bāo）粗犷（guǎng）斗笠（lì）绿茵茵（yīn）铃铛（língdang）静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lìlín）凄冷（lěng）蝉声（chán）爱恋（liàn）彩棱镜（léngjìng）似乎（sì）草垛（duò）瓢泼（pō）倾诉（qīngsù）吝啬（lìnsè）咄咄逼人（duō）铃铛静谧高邈花苞粗犷斗笠吝啬咄咄逼人凄冷蝉声爱恋字音练习冷liè（冽）干zào（燥）屋yán（檐）看拼音写汉字冷冽干燥屋檐浇guàn（灌）jié毛（睫）池qí（畦）浇灌睫毛池畦xīxīlìlì（淅淅沥沥）淅淅沥沥风雨响亮原本指声音的宏亮，文中用来指天气。是用通感的修辞手法，写出阳光十分强烈的感觉。“响”有“非常”“十分”的意味。响晴词语积累晴朗无云，令人愉悦的天气，多用于描述晴朗的日子，给人带来舒适和愉悦的感觉，是形容天气美好的词汇。010204古代诗歌四首曹操与《观沧海》曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人，建安时期代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等。中心思想这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。观沧海名句填空：《观沧海》中，“水何澹澹，山岛竦峙”渲染大海苍茫雄浑的气势，写出了大海远景的一般轮廓；“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。《观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景，“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。《观沧海》中，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。观沧海李白简介主题赏析要点文本解读译文背景李白（701年-762年11月30日），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪，唐代伟大浪漫主义诗人，与杜甫合称为“大李杜”。天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。暮春时节，杨花落尽，杜鹃啼叫，王昌龄被贬龙标，路经五溪