2025~2026学年海南省海口市琼山华侨中学高二上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年海南省海口市琼山华侨中学高二上学期第一次月考语文试卷一、现代文阅读(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1934年10月，遭遇第五次反“围剿”失败的中央红军被迫退出中央革命根据地，实行战略大转移，开始了纵横十几个省的二万五千里长征。面对敌军围追堵截，红军战士们四渡赤水，攻占娄山关，重占遵义城，强渡乌江，威逼贵阳，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，过雪山草地，夺天险腊子口，粉碎了敌人消灭红军的图谋，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。之后，红二方面军、红四方面军也先后进行了长征，最后，红军三个方面军于1936年10月在会宁胜利会师，结束长征，完成北上抗日的战略部署。中国共产党领导的中国工农红军长征是人类历史上的伟大奇迹。长征的胜利成为中国共产党和中国工农红军生死攸关的重大转折，两年的长征创造和培育了伟大的长征精神。长征的历史表明，顾全大局、严守纪律是革命胜利的保证。红军长征充分表现出了顾全大局、严守纪律、团结互助、不谋私利的精神境界。长征作为一次全国大范围的战略行动，涉及了全国各支红军队伍，全党全军是否能保持高度团结统一、各支队伍能否服从党中央的绝对领导，直接决定着革命事业的成败。尽管出发的时间、地点、路线不同，但是党中央和红军队伍都能从革命的根本利益出发，严格遵守纪律，自觉服从大局，各部门相互配合、协同作战，并同闹分裂搞独立的行为作斗争，使红军队伍组成了一个坚不可摧的整体。（摘编自徐高峰《弘扬伟大长征精神走好新长征路》）材料二：红色基因蕴含着中国共产党人的坚定信仰和价值追求，代表着中国共产党人的优良品格，其所彰显的人民性、革命性精神特质，及其对社会公平正义的执着追求，具有深厚的伦理意蕴。人民性是马克思主义的本质属性，坚持人民至上深刻揭示了中国共产党尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的根本立场。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”这两个“绝大多数”深刻阐明了共产党人坚定的人民立场。中国共产党诞生于内忧外患的近代中国，肩负着救亡图存、民族复兴的历史重任，在党领导人民进行革命、建设、改革的实践中，无数共产党人为了国家和民族利益，甘愿舍小家为大家，不惜流血牺牲。陈乔年为让子孙后代“享受前人披荆斩棘的幸福”壮烈牺牲，王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，焦裕禄用生命改变兰考贫穷落后的面貌，黄文秀把青春献给扶贫、用生命坚守初心……一代代共产党人用他们的实际行动践行了人民至上的誓言。中国共产党作为马克思主义政党，全心全意为人民服务始终是党不变的根本宗旨和价值追求，坚持人民至上既是对每名党员提出的基本要求，也是共产党人传承红色基因、赓续红色血脉的使命使然。革命性是红色基因的精神特质，也是中国共产党政治伦理的鲜明标识。敢于斗争是党的鲜明品格，一部中国共产党的奋斗史就是一部敢于斗争、善于斗争的历史。新民主主义革命时期，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；社会主义革命和建设时期，面对一穷二白的国情，党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；中国特色社会主义新时代，面对错综复杂的国内外环境，党继续发扬斗争精神，不断提高斗争本领，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，取得一个又一个伟大胜利，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。一方面，党领导中国人民进行的一场又一场社会革命，都体现出中国共产党人鲜明的革命性；另一方面，党在推进社会革命的过程中自觉进行自我革命，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。党的自我革命与社会革命是辩证统一的关系，是中国共产党人传承红色基因的重要彰显。中国共产党自成立之日起就把公平正义镌刻在自己的旗帜上，在领导革命、建设和改革的历史进程中，始终将公平正义的追求同不同时期的主要任务相结合，推动了公平正义理论与实践的发展，开创了社会主义公平正义事业的新气象。正如毛泽东同志所说：“我们的事业是正义的。正义的事业是任何敌人也攻不破的。”进入新时代，党对公平正义的坚守不仅贯彻在制度设计中、落实在经济建设中、融入在理想信念中，还体现在对新型国际关系的构建中。维护公平正义是国际关系中的道义基础，也是中国处理国家间关系的重要遵循。习近平总书记指出：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”习近平总书记所描绘的人类命运共同体美好图景，表达了中国共产党人维护人类共有家园的目标向往，代表着人间正道，展现了公平正义的价值诉求。（摘编自肖述剑《红色基因的伦理意蕴及其现代传承》）1．根据材料一的内容，下列对“红色长征”的解读，不恰当的一项是（）

A．中央红军退出中央革命根据地，纵横十几个省，最终完成战略大转移。B．红军既要面对恶劣的自然环境，又要遭受敌人的围追堵截，胜利极其不易。C．红军战士们在会宁胜利会师，完成北上抗日的战略部署，扭转了局面。D．各支队伍能否服从党中央的绝对领导，直接决定着革命事业的成败。2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．长征是一次全国大范围的战略行动，全国各支红军队伍组成了坚不可摧的整体，保证了长征这一革命事业的成功。B．在领导革命、建设和改革的历史进程中，中国共产党始终将追求公平正义当作主要任务，贯彻在国家建设和国际关系构建中。C．中国共产党敢于斗争、善于斗争，无论是新民主主义革命时期，还是社会主义革命和建设时期，都体现出这种鲜明品格。D．中国共产党人的坚定信仰和价值追求深深地印刻在红色基因中，红色基因代代传承，彰显着中国共产党人的优良品格。3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A．材料一中列举长征经历的所有战役及关键时间节点，翔实的信息，既展现了历史事件的真实性，也让读者可知可感。B．材料二引用的《共产党宣言》中的话，列举的陈乔年、王进喜等事例，都论证了中国共产党奉行人民至上的原则。C．材料二在论述中国共产党人鲜明的社会革命性时，使用“一方面⋯⋯另一方面”这样表示序列的词，条理清晰。D．材料二结尾引用习近平总书记的名言，描绘了人类命运共同体美好图景，展现了对公平正义的追求。4．今年是长征出发九十周年，学校要举行“体悟长征意义，弘扬长征精神”的主题活动，你将作为学生代表在大会上发言，请结合材料内容列出发言要点。5．红色基因具有深厚的伦理意蕴，这在长征过程中体现在哪些方面？请结合材料简要分析。(★★★★)阅读下面的文字，完成小题。火光在前（节选）刘白羽师政治委员梁宾探家去了，追赶三天三夜，终于在第四天黎明时赶上了部队。敌情发生了变化，原来吹嘘着“江北根据地”的宋希濂，自从发现我们的攻势后，就是一个劲撤退、逃跑。兵团命令从沮水一线向宜昌追击敌人的这一个师，立即掉转头向南插过长江去切断敌人的退路。黎明的时候，在一条高岗上，部队被允许一次大休息，疲乏万分的战士们，谁也顾不上吃干粮，两条线一样顺着大路两旁，都歪在地下立刻就睡着了。师长陈兴才坐在一个乡村茶馆小草棚下喝开水，他已经派通讯员去召集先头团的团干部来开会，所以他不能睡，实际他也一点睡意都没有，新的任务占据了他整个头脑，他在考虑如何来完成它。雨在下半夜就停了，现在浮云像雾一样飞着，一丛丛的树木、竹林绿得像翡翠一样好看。东面地平线上露出红光，“暴雨过去哪！”可是师长一想到中午可怕的太阳，他就立刻看看睡着的战士们，皱了皱眉毛。这时，有两匹马忽然从他们的来路上赶来。开始他以为是后面团里派来联络的侦察员，未加以注意，直到四五米远时，才看出那是他熟悉到一眼就看出的师政治委员。部队行动时，梁宾探家去没赶回来，现在却一下出现了。他是一个高身材、永远昂着头，明快、果决，将近四十岁的人，他嘴上挨过一粒子弹，被打碎了牙床，到现在说话总像是咬着牙齿，发出的声音却更显得果敢、动人、有鼓舞人的力量。现在他面色苍白，这是他又一次负伤的记号。还是长征时在攻打遵义战斗中，他负伤昏迷在火线上，后来一个人躲在竹林里几日几夜，只掘点茅笋子吃。他带了伤又发了疟疾，最后召集了十多个伤员，带着一颗手榴弹，日夜不停，赶了十三天才赶上队伍。可是终因流血过多，从此患了贫血症，常常头晕，流鼻血。现在他瞧见睡在路边上的战士，怕惊动他们，他想把马拉慢一点，可是马跑欢了，调皮地跌着脚，甩着尾巴转着，溅着泥浆，不肯停止。梁宾骂了一声猛然跳下来。他顺着道路，放轻了脚步，带着慈爱的眼光，低了头，看睡在地上的战士：战士们弯曲着，有的头就枕在别人的脚上，可是都睡得那样安稳沉熟。黎明的光在他们的脸上照耀着，脸上有一条条泥水印子，树枝抓破的血痕。他低着头走到小草棚跟前，一仰头，看见了师长立在那里，黑红圆脸上两只大眼朝他笑着说：“同志，赶的是时候。”政委十分愉快，昂着头走过去说：“伙计！一辈子还能过这么两回长江吗？！”师长与政委看看彼此满身泥泞，就相视而笑了。师长自己的家乡还在遥远的前面——湘粤边境上。十六七年之久，从南方到北方，在火线上转来转去的时候，他很少想到这一个“家”。可是现在一个现实问题摆在面前，他们所要前进的地方，所要打去的地方，不正是自己的家乡吗？半年以来，每一次在会议上，在读报纸的时候，看到“解放江南人民”这句话，只是一般理论地了解它，只有在一步步愈往南走愈接近家乡了的时候，才突然把自己的家，自己的父母兄弟，与自己所要去从事解放的江南人民血肉联结在一起了。……梁宾这回真正走近自己家门口时，自己心下打着算盘：“家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”“说什么话呢？！”……他突然看见一个白发缤纷、枯瘦、瞎了一只眼的老太婆，从人丛中出来，他简直无法辨认，可是她默无一语，伸着两只发抖的手拉着他，他心里叫着说：“这是母亲！这是母亲！”母亲悲伤地伏在他胸前还是一言未发地哭了。母亲擦擦眼泪突然抬起脸望着他问“梁宾！你好吗？”的时候，他心窝里一热，眼泪又几乎流了下来。这一晚上，梁宾就睡在母亲床脚边的草铺上，他的脑子一闪一闪的。经过长期革命斗争锻炼的人，你从表面无法看出他是怎样激动的——这一天，他和很多来访的亲戚邻居一起谈笑起来。他们谈着这十几年的经历，谈到毛主席和朱总司令，梁宾谈得最多的是解放军的纪律和政策，他们问得最多的是什么时候分土地；可是现在一睡到草铺上，一幕幕血的往事翻来覆去，弄得他怎样也睡不着。在天将亮的时候，他把头扎在铺草里熟睡了有一个钟点。母亲早已起来，唯恐惊醒他，走到外面去。醒来，他已决定不等二十里外的姐姐来会面就动身回部队了。梁宾告别了友邻，然后找一个长胡子的当过苏维埃委员的老年人，带他抄着田埂小路去看一个同志的家，他和这个同志从前常常在那儿开会干工作，后来，又一起在红军里，不过那个同志在抗日战争中牺牲了。走到了一看，那儿也只剩下一堆瓦砾。据这位老年人说，五六年前就不知道他家的人都到哪里去了。今天黎明，他已经几夜没好好睡眠，终于赶上了部队。他好像离开他们很久，一旦见面，胸中有说不出来的那么快乐。可是当师长问到他家庭情况时，他只皱皱眉说：“同志！上了很好的一课。“就再没说什么。团长陈勇，团政治委员蔡锦生也来到了草棚下。师长陈兴才就在地下铺了军用地图，他说：根据兵团的作战命令，他们应该在明晚完成横渡长江的艰巨任务。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．师政治委员梁宾“追赶三天三夜”是为了到部队参与紧急的敌情讨论，并在黎明时与其他团干部一同开会商讨对策。B．陈兴才远离故乡在外战斗的十六七年里，很少想家，主要是因为紧张的战斗生活让他无暇顾及，也有解放的步伐离自己的家乡远的因素。C．“家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”等句子将梁宾在家门口时的复杂心理展现出来，既有近乡情怯，也有即将与亲人相见的兴奋。D．“梁宾！你好吗？”母亲在看到梁宾后极为简洁的一句话，透露出这些年一个母亲对儿子日日夜夜的牵挂，读来令人动容。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文运用第三人称全知视角进行叙事，并采用插叙的方式，将梁宾回家探亲的过程及内心的感受呈现出来，展现了革命战士丰富的情感世界。B．“树木、竹林绿得像翡翠”“地平线上露出红光”等环境描写，与大战在即的紧张氛围形成反差，意在从侧面展现战争的残酷。C．本文第三自然段对梁宾进行了直接的描写，为读者展现了一个果决爽朗、勇敢无畏的革命干部形象。D．本文层层铺垫，开篇对敌人溃败的交代、战士们抓紧时间养精蓄锐、梁宾飞奔回部队等，都预示着接下来的战斗将会十分紧张。8．小说开篇部分描写战士们在路上休息的场景，有什么作用？请结合文本谈谈你的理解。9．小说结尾，当师长问及探家的情况时，梁宾只说“上了很好的一课”，如何理解“上了很好的一课”？请结合文本简要分析。二、文言文阅读(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：古者先王尽力于亲民，加事于明法。彼法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。忠劝邪止而地广主尊者，秦是也。群臣朋党比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也；治强者王，古之道也。越王勾践恃大朋之龟【注】与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法，恃诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐，越伐吴而齐灭邢。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢而听秦、魏，恃齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢，齐攻任、扈而削魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，恃外以灭其社稷者也。臣故曰：明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其地，民非其民也。无地无民，尧、舜不能以王，三代不能以强。人主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以国。臣故曰：是愿古之功，以古之赏赏今之人也；主以是过予，而臣以此徒取矣。主过予，则臣偷幸；臣徒取，则功不尊。无功者受赏，则财匮而民望；财匮而民望，则民不尽力矣。故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故曰：小知不可使谋事，小忠不可使主法。（节选自《韩非子·饰邪》，有删改）材料二：其安易持，其未兆易谋。其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（节选自《老子》第六十四章，有删改）【注】大朋之龟：又称“十朋之龟”，指用以占吉凶、决疑难的十类龟，古人视为大宝。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()身臣入A宦于吴B反国C弃龟D明法E亲民F以报G吴H则夫差为擒11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“恃诸侯者危其国”中的“其”与《兼爱》中“大夫各爱其家”的“其”用法相同。B．“偷幸”的“幸”意为侥幸，与《鸿门宴》中“妇女无所幸”的“幸”意思不相同。C．“民望”，民众心生怨恨，与现代汉语“众望所归”的“众望”意思不同。D．“其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安”的“安”意思相似，都指安然未变。12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．材料一开篇运用了举例和对比论证，以秦国和山东六国的国运对比，来证明彰明法度的重要性。B．材料一选用越王勾践的故事，也从正面论证了治理国家要显明法度。C．材料一中用较大篇幅说明韩国的灭亡，指明其灭亡原因完全在于它自身不彰明法度。D．材料二运用“千里之行，始于足下”等自然、社会现象来说明“为之于未有，治之于未乱”的观点。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。14．在治国理政的理念上，老子和韩非子有何不同？请结合选文简要评析并说明你的观点。三、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首唐诗，完成小题。夜泊湘江于武陵北风吹楚树，此地独先秋。何事屈原恨，不随湘水流。凉天生片月，竟夕伴孤舟。一作南行客，无成空白头。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人在北风中感受到了早秋的气息，“独先”一词隐隐含着一种孤寂之感。B．颈联写秋夜微凉，明月与孤舟相伴，又以“竟夕”强调了夜晚时间流逝之快。C．尾联中的“南行客”写诗人的辗转漂泊，“无”“空”传达出诗人内心的感伤。D．本诗通过对自然环境的描写和历史人物的援引，使全诗笼罩在悲凉和深沉之中。16．诗歌蕴含了诗人怎样的情感？请简要概括。四、名篇名句默写(★★)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明为提高自己的写作水平，熟背了很多华丽的辞藻并大量用在自己的作文中，作为朋友，你可以引用《〈论语〉十二章》中的“_________，_________”，提醒他要正确处理文章内容与形式的关系。（2）在《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓、朝廷臣子反对的句子是：_________，_________。（3）《阿房宫赋》中用“_________，_________”两句，以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝，宝物贱用，极显秦之“奢侈”。（4）《后汉书》中第五十六章《陈王列传》有“一室之不治，何以天下家国为？”的句子，这句话和《大学之道》中的“_________，_________”有异曲同工之妙。五、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。我们民族为什么会有那么多的节日？是古人物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑（A）可厌的，但在被创造的当时，①。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义的（如六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩，这是（B）当时人们对付实际事物的能力还很有限，也就必然要使这种文化带有消极的因素。但是，人们对传统文化是有调节改进能力的。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化中不合理的部分往往不自觉地加以改动，使之具有较高的社会意义。例如本来是一种禳灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。民间节日，作为一种文化事项，还有一个颇值得注意的特点，就是它的复合性。例如端午节，它既有划龙舟、吃粽子等活动，又有饮雄黄酒、插艾蒿（C）出嫁了的女儿回娘家等活动。（D）一年之首的春节，活动事项就更加繁多了。宋人陈元靓编纂的《岁时广记》，“元旦”这部分的资料，就占了三卷。这些表明民间的许多节日，②。18．依次填入文中括号内的词语全部恰当的一项是（）

A．并且鉴于也有对于B．乃至由于以及至于C．乃至鉴于也有至于D．并且由于以及对于19．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义和用法相同的一项是（）

A．等枣树叶落，枣子落完，西北风就要起来了。B．白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。C．他知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟。D．我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(★★★)阅读下面的文字，完成