2024苏教版一年级数学上册 第四单元《10的认识和加减法》单元测试卷（含解析）

苏教版数学一年级上册第四单元《10的认识和加减法》

单元测试卷

学校,__________姓名:_班级：_考号:

一、计算题

1.计算。

3+2=6+4=10-9=10-5+4=

10-3=5+5=10-6=10-2-4=

5+4=10-0=

2.计算。

8+2=6+4-3=10-1=3+7=

4+6=3+2+5=1+9=10-5=

0+10=4+2+4=

二、填空题

3.在括号里填上或“

10()99+1()1010-6()9-7

5+4()104+6()6+37+3()10-1

4.按顺序填数。

。臼臼□4口回口8口小

5.最小的两位数的十位上是(),个位上是(),最大的一位数比最小的两位数少

()。

6.在方框里填上合适的数。

7.同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪长大后，尾巴就渐渐消失了，并且会长出四

条腿，变成可爱的小青蛙!

（1）从左数，第7杯有（）只蝌蚪，第（）杯有2只蝌蚪。

（2）从左数，第（）杯和第（）杯合起来有1（）只。还有第（）杯和第（）杯

合起来也有10只。

（3）从右数起最多的是第（）杯，有（）只小蝌蚪。

8.圈一圈，填一填。

OOOOOOOOOd

每人分2个，可以分给（）个小朋友。

9.己经铺了（）块，还要再铺（）块才能铺满。

+☆=10,那么△表示的数是（）。

三、选择题

11.个数最多的一盘是（）。

12.中国是产生和使用货币最早的国家之一。出现最早、使用最广泛、延续时间最久的要属

海贝了。贝币作为货币也是有计量单位的，“五贝为一索，十贝为一朋你认为贝币的单位

从高级到低级排列的是哪一个？（）

A.贝、索、朋B.朋、索、贝C.索、朋、贝

13.10个小朋友排成一行，从左往右数小华排第3,小华右边有（）人。

A.7B.8C.2

试卷第2页，共6页

14.可以用算式4+6解决的数学问题是（）。

A.妈妈买来6个苹果，吃了4个后，还剩多少个

B.河里有6只鸭子，游走了4只，现在有多少只鸭子

C.亮亮上午写了6个生字，下午又写了4个，一共写了多少个生字

15.小明有两盒蜡笔，一共10枝。下面哪一盒不是他的？（）

①②③HHHI

A.①B.②C.③

16.在“抢10”游戏中,出现了扑克牌5、1、3,轮到典典出牌，他如果抽到一张牌可以连同

前面3张牌一起收走,有几种可能性？（）

A.I种B.3种C.4种

四、解答题

17.一共是10本。书包里面放几本？

五、计算题

18.看图列式计算。

5678910

六、解答题

19.天天写了两个“主”字，这两个字一共多少画？

20.再来几个跳绳的同学，就和拍球的人数同样多？

21.用自己的方式表示出下面算式的意思。

5+5=()

试卷第4页，共6页

22.用自己的方式表示出下面算式的意思。

10-4=()

23.小动物们排队入场。

我来画一画:

七、填空题

24.填数，使每条线上的三个数相加都得10。

试卷第6页，共6页

《苏教版数学一年级上册第四单元《10的认识和加减法》单元测试卷》参考答案

题号111213141516

答案BBACBC

1.5；10；1；9

7：10；4；4

9；10

【详解】略

2.10；7；9；10

10；10；10；5

10；10

【解析】略

3.>=><>>

【分析】10以内数大小关系为：0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10O

含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。

【详解】10>9

9+1=10

10-6=4,9-7=2,所以10-6>9-7；

5+4=9,所以5+4VI0；

4+6=10,6+3=9,所以4+6>6+3；

7+3=10,10-1=9,所以7+3>10—1。

4.3；5；7；9

【分析】按照“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的顺序填空即可。

【详解】由题意分析得：

°□0040H08H'0,

5.101

【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最小的两位数也就是十位上是I,个位

上是0,这个数是10；最大的一位数是9,用减法即可求出最大的•位数比最小的两位数少

几。

【详解】10-9=1

答案第1页，共7页

最小的两位数的十位上是I，个位上是0,最大的一位数比最小的两位数少I。

6.2；8：1；9；4；6；5；5

【分析】据题意，在方框内填上数字，相加等于10,可以按照顺序，从1开始计算，1和几

相加等于10,2和几相加等于10,依次填满方框为止；或者利用自己的手指，数一数也可

得出答案。

【详解】

7.（1）53

（2）1524

（3）47

【分析1（1）•般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从

左数第1杯有6只，第2杯有3只，第3杯有2只，第4杯有7只，第5杯有4只，第6

杯有1只，第7杯有5只；

（2）只要两个杯子中的蝌蚪数量相加是10只即可，用加法计算，再找出对■应的杯数即可；

（3）比较各杯中蝌蚪的数量，找出数量最多的及对应的杯数即可。

【详解】（I）从左数，第7杯有5只蝌蚪，第3杯有2只蝌蚪。

（2）6+4=10（只）：34-7=10（只）

从左数，第1杯和第5杯合起来有10只。还有第2杯和第4杯合起来也有10只。

（3）7>6>5>4>3>2>1

从右数起最多的是第4杯，有7只小蝌蚪。

8.图见详解；5

【分析】据题意，每人分2个苹果，可以用笔把两个苹果圈到一个圈里，每两个一个圈，数

一数一共有几个圈，即可知可以分给几个人。

【详解】每人分2个，可以分给5个小朋友。

答案第2页，共7页

【点睛】考查学生10的加减计算。

9.106

【分析】先数出铺好的有几块，然后观察图片从上往下看，第一行4块已经铺满，第二行铺

了3块，还有1块没铺，第三次行铺了2块，还差2块，第三行铺了1块，还差3块，把这

4行差的数相加即可求出还要再铺的块数。

【详解】4+3+2+1=10（块）

1+24-3=6（块）

所以已经铺了（10）块，还要再铺（6）块才能铺满。

10.8

【分析】根据题意，3个相同的数相加和是6,可从1开始代入计算求出☆代表的数，再代

入到△+☆=1（）中，根据和一一个加数=另一个加数，计算出△表示的数即可。

【详解】☆+☆+☆=6：

1+14-1=3,不符合题意；2+2+2=6,符合题意，即女=2；

△+☆=10：

△+2=10,10-2=8,即8+2=10,△表示的数是8。

II.B

【分析】第一盘有5个，第二盘有10个，第三盘有4个，将它们进行比较即可求解。

【详解】10>5>4

个数最多的一盘是9

故答案为：B

12.B

【分析】根据“五贝为一索”可以知道5贝=1索，那么索就要高于贝：根据“十贝为一朋”可以

知道10贝=1朋，所以朋耍高丁索高丁贝的。

【详解】根据分析可知，贝币的单位从高级到低级排列的是朋、索、贝。

故答案为：B

13.A

【详解】由题意，要计算小华右边有几人，就是算10人里面把连小华在内的3人去掉，所

剩的人数是多少；列式为：10—3=7（人）。

故答案为：A

答案第3页，共7页

14.C

【分析】根据题意可得，加法的意义是将两个数合并成一个数的运算；减法的意义是已知两

个加数的和与其中•个加数求另外一个加数的运算，据此选择即可。

【详解】A.妈妈买来6个苹果，吃了4个后,还剩多少个，可列式：6—4=2。

B.河里有6只鸭子，游走了4只，现在有多少只鸭子，可列式：6—4=2。

C.亮亮上午写了6个生字，下午乂写了4个，一共写了多少个生字，可列式：4+6=10。

故答案为：C

【点睛】此题考查了10以内的加减法,关键是先分别列出各选项的算式。

15.B

【分析】第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。

先算一算哪两盒的数量之和是10枝，那这两盒就是小明的，剩下的那盒就不是他的。

【详解】由分析可知：

第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。

4+8=12（枝）

4+6=10（枝）

8+6=14（枝）

所以第①盒和第③盒是小明的，第②盒不是小明的。

故答案为：B

16.C

【分析】根据题意可知：要想把前面3张牌都收走，那么5和抽到牌上的数一定参与相加,

如果抽到牌上的数和5相加等于1（）,那么抽到牌上的数是5；如果5、1和抽到牌上的数相

加等于10,那么抽到牌上的数是4；如果5、3和抽到牌上的数相加等于10,那么抽到牌上

的数是2；如果5、1、3和抽到牌上的数相加等于10,那么抽到牌上的数是1,所以有4

种可能性。

【详解】由分析可得:

有4种可能性。5、1、3、5；5、1、3、4；5、1、3、2；5、1、3、1；

故答案为：C

17.10-3=7

7本

【分析】用一共的本数减掉书包外面的本数，即可求出书包里面放几本。

答案第4页，共7页

【详解】10-3=7（本）

答：书包里面放7本。

18.8+2=10

【分析】在8的基础上又往后数了2个，用8加2即可求解。

【详解】8+2=10

19.10画

【分析】一个“主”字是5画，将两个“主”字的笔画数相加即可求解。

【详解】5+5=10（画）

答：这两个字一共10画。

20.4-3=1（人）

【分析】根据图片信息，踢健子的人数有3个，拍球的人数有4个，跳绳的人数有3个，拍

球的和跳绳的人相差1个，所以再来1个跳绳的人,跳绳人数就和拍球人数一样多了。

【详解】根据分析可知，4-3=1（人）

答：再来1个跳绳的同学，就和拍球的人数同样多。

21.10

图见详解

【分析】5+5=10,表示的是5和5的和是10,则可先画5个。再