2024统编版八年级道德与法治上册《树立总体国家安全观》每课时教案汇编（含两个教案）

八年级上册教案

备课序号：第节

主备教师备课组长

执行教学上课时间

教学内容12.1认识国家安全课型新授课

1.道德修养：初步树立维护国家利益和安全意识，培养爱国主义情感

素养目标2.责任意识：引导学生关心国家，树立总体国家安全观的意识，进一步增强维护国家安

全的责任感和使命感

教学重点国家安全的直要性

教学难点坚持总体国家安全观

教学模式“一心二导三力”教学模式

教学准备教材、ppt

教学过程个性思考

【故事导入】一一故事提兴趣，学习更有趣

故事导学：微信运动一小步，国家安全一大步

2023年某部演习期间，境外机构通过对比官兵步数峰值时间与卫星图像，锁定部

队机动路线。

某潜艇部队军官开启微信运动参加地方徒步活动，其每FI固定时间6000步数据被

境外分析出潜艇基地交接班规律。

2025年起，全军推广“军用手机安全管理系统”（如华为鸿蒙军事定制版），自

动屏蔽微信运动、朋友圈定位等功能，并对社交软件后台定位请求强制拦截。

提问激趣：通过以上一系列的事件同学们认为官兵们能不能开微信运动，请说明

理由。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

I.通过学习古今大事及时政案例，从不同角度和不同层面感受到国家安全与我们息息相

关，初步树立维护国家安全的意识，增强爱国主义情感

2.了解总体国家安全观的基本内涵和内容，树立.总体国家安全观，内化于心，外化于形

【教学故事】一一故事呈案例，快乐好学习

故事情境1：足迹：往事回溯

鸦片战争至二次鸦片战争.清廷战败，主权沦丧：割地赔款、协定关税、列强特

权日增。巨额赔款与战费转嫁百姓，税赋沉重，民生凋敝，国力日衰。

研学任务：请你思考一下什么是国家安全?

知识卡片1:什么是国家安全？

国家安全是国家政权、主权、统•和领土完整、人民福祉、经济社会可持续

发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安

全状态的能力。

故事情境2:镜鉴：当下启思

研学任务：从以I:的图片对比中我们能认识到国家安全有哪些重要的意义？

知识卡片2：为什么要维护国家安全？

①国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国家政权和主权

受威胁、国家统一和领土完整遭破坏，国家生存就会受挑战：国家安全有保障，经济

社会才能发展，民族复兴才能实现。

②国家安全是人民幸福安康的前提。国家安定，我们才能有良好的学习、生产和

生活环境，生命和财产安全才有保障，才能有安全感，进而创造美好生活。

故事情境3:经纬：全局关键

进口粮食安全：超市中部分大米标注“国家战略储备粮轮换”标志，背后是国家对粮食

进口渠道的严格管控（如限制转基因作物无序进口），保障14亿人饭碗不依赖外国。

研学任务：请同学们在老师的引导下填写这道安全链

粮食安全依赖耕地保护（资源安全）和进口渠道（政治安全）,耕地安全又涉及遥感

数据安全（科技安全）……

知识卡片3:什么是总体国家安全观？

总体国家安全观关键在“总体”，突出"大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经

济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生

物等诸多领域。

故事情境4:变局：世势新章

随着时代的发展，国际形势的转变，国家安全已非传统的主权、领土、政权。让我们

一起完成以下表格，体会新型国家安全领域。

案例名称体现的安全领域

稀土窃密案：高管泄密致7资源安全、经济安全

项机密泄露，重刑判决

【课堂训练】一一掌握怎么样，我来试一试

I.下面有关国家安全不正确的是（A）

A.国家安全与公民个人没关系，那时是国家的事

B.国家安全与每个人息息相关

C.国家安全是人民幸福安康的前提

D.国家安全是国家生存与发展的重要保障

2.国家主席习近平在中央国家安全委员会第一次会议上强调，要准确把握国家安全形势

新变化、新特点、新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。

坚持总体国家安全观就要（D）

①以人民安全为宗旨②以政治安全为根本

③以经济安全为基础④以军事、文化、社会安全为保障

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

3.当前形势下，迫切需要加强国家安全教育，形成全民了解、支持、参与维护国家安全

的良好局面。这是因为（D）

①国家安全是人民安居乐业的前提

②只有国家安定，才能创造更加美好的末来

③国家安全有保障，经济社会才能不断发展

④国家安全是实现民族复兴的重要保障.

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4.在南海问题上，我国坚决维护国家主权和安全，努力寻求与菲律宾、越南等国家的合

作，通过协商来解决有争议的海域和岛礁问题。下列对国家安全认识正确的是（D）

①只有国家安定，我们才能获得安全感

②国家安全是国家生存与发展的重要保障

③国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到

挑战

④国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强

A.①®@B.②®④C.①③@D.①②③©

作业与拓展学习设计

（一）基础作业

1.简述维护国家安全的原因。

2.列举两项国家安全的新型领域，并能简述如何贯彻总体国家安全观。

（-）拓展作业（体现双减要求）

1.制作一份以国家安全为主题的手抄报。

2.英雄故事我演绎：选取一个维护国家安全的英雄事例，以小组为单位，为他创编故事

剧本，演一演。

什么是国家安全

国家安全

板为什么要91护国家安全

书

设认识国家安全

:什么是总体国家安全观

计f1

L总体国家安全观V:为什么要坚持总体国家安全观;

4,

:如何贾期总体国家安全观

教

学

反

思

△年级上册教案

备课序号：第节

主备教师备课组长

执行教学上课时间

教学内容12.2维护国家安全课型新授课

1.政治认同:树立与国同荣辱的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重。

2.道德修养:懂得维护国家安全是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，树立

家国情怀素养。

教学目标3.法治观念闻确维护国家安全是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家安全。

4.健全人格:通过学习不新提高维护国家安全的意识和辨别损害国家安全行为的能力.

5.责任意识:把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，自觉承担维护

国家安全的责任。

教学重点当前我国维护国家安全面临怎样的形势

教学难点如何维护国家安全

教学模式“一心二导三力”教学模式

教学准备教材、ppt

教学过程个性思考

【故事导学】一一故事提兴趣，学习更有趣

“巴以局势X鬻罐

25国联名谴停矍喘打

责以色列造臂之

“屠杀饥民”/

1圻俄乌冲突：、、［./美国时隔17

无人机对攻年重新在英品’

白化，西方部署战术核

加速军援武器

激趣提问：以上是最新国际消息，当前我国维护国家安全面临怎样的形势？

提示：

世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难

预料因素增多的时期。

展示议题

总议题：安而不忘危，治而不忘乱

子议题1：居危思进，筑牢国安

子议题2：居安思危，国安有我

【故事议学】一一故事呈案例，快乐好学习

子议题1:居危思进，筑牢国安

♦议学情境：面对全球科技竞争与外部技术封锁，华为坚持自主研发芯片，不仅是企业

生存发展的战略选择，更是维护国家科技安全与产业安全的关键举措。芯片作为现代

工业的“心脏”，关乎通信、人工智能、国防等核心领域的安全自主。华为通过海思

半导体等研发体系，突破高端芯片设计瓶颈，降低对境外供应链的依赖，有效防范“卡

脖子”风险。同时，其技术枳累助力国产半导体生态构建，推动产业链协同创新，为

数字经济时代的国家安全筑牢技术底座。自主可控的芯片能力，既是抵御外部威胁的

“盾牌”，也是抢占未来科技制高点的“长矛”，彰显了科技自立自强对国家安全的

深远意义。

♦教师活动：介绍华为芯片事件背景补充细节。

师提问：早在美国停止芯片供应前，华为公司及政府就在加大芯片资金的投入，这给

我们什么启示呢？

知识卡片：

如何维护国家安全？

(1)我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。

(准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社

会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。)

子议题2；居安思危，国安有我

•议学情境：

材料一王继才与王仕花驻守开山岛32年，岛上缺淡水、少物资，台风来袭时屋漏墙

摇，他们却从未退缩。王继才曾说：“岛再小也是国土，人在岛在国旗在。”他用青

春丈量海岛，用生命守护安宁，王仕花接过丈夫遗志，继续守岛。他们的故事，告诉

世人：再小的个体，也能成为守护家国的英雄。

材料二《国家安全法》第三条明确规定：“中华人民共和国公民有维护国家的安全、

荣誉和利益的义务，不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。”

《国家安全法》第七十七条进一步细化了公民和组织在维护国家安全方面的具体义务,

包括遵守国家安全法律法规、及时报告危害国家安全活动的线索、保守国家秘密等。

♦教师活动：结合以上两则材料，小组讨论这给我们维护国家安全有什么启示？

知识卡片：

如何维护国家安全？

（2）自觉履行维护国家安全的义务。（要求：①每个公民都有维护国家安全、荣誉和

利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益而

于•切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律

法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。）

议学情境：

展示观点：有人认为国家安全离我们普通老百姓很远，和我们无关

♦教师活动：请同学们小组讨论此观点是否正确并说明理由

展示案例：

某中学生小华在军事基地附近游玩时，拍摄照片并.上传至社交平台，后被境外人员私

信索要更多照片八（国十安全1

某校科技创新小组的研究成果被境外人员以“学术交流”名义骗取，导致技术外流。（科

技安全）

提问：维护国家安全就在我们身边，我们还可以怎么做呢？

如识卡片：

如何维护国家安全？

（3）不断提升国家安全素养。

（要求：①维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家

安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。②我们既可以检举、制

止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策,

以实际行动维护国家安全。）

知识卡片：

2.如何维护国家安全？

答：（1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。

（准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社

会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。）

⑵自觉履行维护国家安全的义务。（要求：①每个公民都有维护国家安全、荣誉和利

益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益高于

一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法

规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。）

（3）不断提升国家安全素养。

（要求：①维护国家安全，人人可.为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家

安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慈和力量,②我们既可以检举、制

止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策,

以实际行动维护国家安全。）

作业与拓展学习设计

（­）基础作业

I.能够说出我国面临的国际形势.

2.简述如何维护国家安全。

（二）拓展作业（体现双减要求）

I.关注时政热点，了解时事，列举两件我国近期发生的国家大事，能够复述整件事情及

可能对我国哪些领域的国家安全造成威胁。

2.有能力的同学在能够复述的基础上写一个短评，主要是针对此次事件对我国国家安全

造成的威胁我们可以通过哪些方式去应对。

知识卡片汇总：

I.为什么要捍卫国家利益？

答：①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。

②国家利益高于一切，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保

正。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。

③国家利益与人民利益是高度统•的。如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到

损害，人民就会遭受奴役、欺辱。

2.如何捍卫国家利益？

①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树W国家利益至上观念，

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。

②增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、

文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

③正确处理国家利益与个人利益的关系。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国

家利益放在第•位。

④发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，

我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。

3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？

答：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说二者是一致的。但有时

会发生冲突，此时无论何时何地，都应顾全大局，把国家利益放在笫一位，必要时放

弃个人利益，甚至献出生命。

【知识梳理】一一学会思维法，知识全概括

【课堂训练】一一掌握怎么样，我来试一试

I.新时代的国家安全涵盖政治、经济、文化、网络等多个领域。维护国家安全，人人有

责。中学生可以（B）

A.制裁危害国