2024统编版七年级语文上册第二单元写作素材与指导

九年级语文上册第二单元

《学会记事》写作实践

夕写作实践一

下面这件事写得既简单又干巴，不能LL人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加I""，把它

写得丰满生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、

爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。

写作提示：

我在什么情况下摔跤的？摔跤时候的惨状如何？心清如何？我回到家里，爸爸、妈妈、爷

爷、奶奶看到我的样子后，有怎样的表现？他们的神态是什么样？他们会说些什么话？做些什

么事情？我看到长辈对我的关心与疼爱后，有何感受？会产生哪些联想？此刻是否想抒发一下

情感？

国写作指导

本题要求我们扩写这个记事过于简单而干巴的片段，“添枝加叶”，使它丰满、生动，让

读者产生阅读兴趣。那怎样让它丰满俊俏呢？我们可以从下面两个方面入手：

增加细节。如“我”是怎样“不小心”摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事

在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他

们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”

的伤情？有没有给“我”处理伤口？

融入感情。在记事的基础上恰当抒情，才能把作文写得生动感人。如“我”摔倒后，心里

有怎样的感受？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，"我”又会有怎样的心理活动？运用一

些描写心情、感受的词语，使文章丰满、生动，让人产生阅读的兴趣。

匡满分习作

好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门时妈妈让我带了一把伞。

（语段开篇就一波三折，设置悬念，吸引读者读下去。）因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打

开，就和几个好朋友有说有笑地走回家，说到高兴时禁不住嘻嘻哈哈，你追我赶起来……（省

略号预示着会有意外，果不其然…•…）突然我脚下一滑，“啪”的一声摔在地上，立刻感到右手

和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。（声音、画面感都非常强，而好朋友的笑声却

格外刺耳。）他们看到我觥牙咧嘴的样子就把我拉起来，（对“我”的神态描写很传神。）我低

头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。（交

代受伤原因以及受伤情况。）我再也笑不起来，狼狈地回到家。（与前文的“有说有笑”形成对

比，突出了“我”的狼狈相。）

妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不说话，伸出右手。（满腹委屈，此时无声胜有声。）

妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？"（"大叫”一词突出了妈妈的关

爱。）爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事了？我抬头看见他们脸上写满了“着急

（爷爷奶奶的关切溢于言表。）我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走

路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，一下子骑到摩托车

上，说：“赶快到医院去！”……（从对爸爸的一系列动作描写中不仅可以看出一家之主的行动

力，而且可以看出爸爸对“我”的深切关心。）

点评：这个片段交代了“我''摔跤的时间、地点及事情的起因，还运用细节描写生动地刻画了摔

跤时的具体情景，写出了摔跤后的感受，同时还写出了长辈的关怀，非常传神。

闻范文背诵

范文一：

那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎。（开头直接交代发生意外

的原因）但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个

洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像‘开了花"。从未吃过这

种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。（比喻修辞，写出

了自己的疼痛难忍。）小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一痛一拐地挪回了家。

一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噫着泪水，嘴里一边直喊

〃乖乖〃，一边叫爸爸、妈妈"赶快拿药〃.妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子,

顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇"是怎么一回事",

妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我"怎么样""是不是很疼""要不

要送医院〃……（一家人因为我的意外而忙碌，写出了一家人对我的关心疼爱。）看着一家人

忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上

疯闹了。

点评：这篇短文对题目所给的文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔

跤后的惨状以及家人的反应。作者通过语言描写，把家人的着急、心疼刻画得生动具体。

范文二：

那天放学,刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了？（①发出疑问，吸引

读者阅读。）我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重直地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤

子也磕破了。（②交代了摔倒的原因和惨状。）我垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失

色地叫起来：“哟”这是怎么了呀？撞到了还是摔跤了……”我还没开口，妈妈又围上来，心

疼地检查我身上说：“瞧这手上都蹭破皮了，还有哪里伤着了？”还是爸爸比较冷静，简单

地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！”

站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布。（③鲜明的语言、动作、神态描写，生动地写出

长辈们对“我”的关爱。）好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门

的时候妈妈让我带了一把伞。因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有

笑地走在回家的路上，说到高兴的时候，禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来……突然我脚下一滑，

“啪”的一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。他们看

到我龊牙咧嘴的样子赶紧把我扶起来，我低头一看，原天我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一

看，右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。我再也笑不出来,狼狈地往家里走去，朋友们安慰

了我几句也各自回家了。妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拉起我

的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？"爷爷奶奶闻声从里屋出来，奶奶焦急地

问：“怎么了？出什么事了？"我看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉

他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步

走到摩托车旁，说：“赶快到医院去！”（④事件明了，要素完整。人物描写细腻传神，亲情

尽显。）

每一次的演出都让我更加坚定自己的信念。

13.当我再次回到这个熟悉的地方，那些曾经的欢声笑语仿佛又回荡在耳边。那是一个关于友情、回忆与成

长的故事，让我深刻体会到了时间的流逝与珍贵。

14.午后的阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，温暖而宁静。我闭上眼睛，感受着这一刻的宁静与美好，

思绪飘回了那个遥远的下午，那是一个关于邂逅、惊喜与感悟的故事。

6风，轻轻吹过我的脸颊，带来了远方的气息。我站在山顶上，眺望着无垠的远方，心中充满了对未来的

憧憬与期待。那是一个关于梦想、冒险与自我'实现的故事。

16.翻开那本泛黄的相册，一张张照片映入眼帘，勾起了我对过去的回忆。那是•个关于家庭、温暖与陪伴

的故事，每一张照片都记录着我们的笑容与幸福。

17.夜色朦胧，我独自坐在窗前，凝视着窗外的星空。那一刻，我仿佛穿越时空，回到了那个充满奇幻与神

秘的夜晚.那是一个关于魔法、冒险与成长的故事。

18.当我走进那个古老的巷子，仿佛置身于一个神秘的世界。每一步都充满了未知与探索，那牯一个关于历

史、文化与人性的故事，让我感受到了时间的厚重与深邃。

19.深夜里，我独自一人坐在窗边，望着星空发呆。星星点点，仿佛在向我诉说着什么。那是一个关于宇宙、

生命和未知的故事，让我对这个世界充满了好奇和探索的欲望。

20.在古老的图书馆里，我偶然发现了一本尘封已久的书。书的封面已经泛黄，但书页仍然完好无损。我翻

开刊页，开始了一段奇妙的阅读之旅。那是一个关于知识、智慧和启迪的故事，让我在书中找到了自己的

方向和力量。

21.当我第一次拿起画笔，我就被它的魅力所吸引。色彩在画布上跳跃、交织，形成了一幅幅美丽的画面。

那是一个关于艺术、创造和表达的故事，让我感受到了创作的快乐和成就感。

22.雨后的清晨，空气里弥漫着泥土的芬芳，我踏着湿润的小径，心中充满了对新一天的期待。这是一个关

于希望、新的开始和无限可能的故事，让我对每一天都充满了期待。

23.在喧嚣的城市中，我找到了一处宁静的角落，那里有一棵古老的树，树下有一张石桌和几个石凳。我静

静地坐在那里，享受着这份难得的宁静。这是一个关于平静、沉思和自我发现的故事，让我更深入地了解

自己。

24.那天，我收到了一封来自远方II勺信，信中的文字带着温暖和关怀，仿佛让我看到了那个人的笑脸。这是

一个关于友情、思念和真挚情感的故事，让我更加珍惜与他人的关系。

25.我独自走在一条陌生的街道匕周围的一切都让我感到新奇和好奇。我不断地探索、发现，感受着这个

城市的独特魅力。这是一个关于探索、冒险和发现新事物的故事，让我对这个世界充满了探索的热情。

26.在一个阳光明媚的午后，我坐在窗前，手里拿着一本关干宇宙的书籍。我被书中的知识所吸引，开始思

考宇宙的奥秘和生命的意义。这是一个关于知识、思考和对未知世界的向往的故事，激发了我对知识的渴

望和对未知世界的好奇心。

写作实践二

以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，

不少于500字。

写作提示：

这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补

上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，

命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。同

时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者

作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是

否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极

向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波

澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意

义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

国写作指导

这是一道半命题作文题。要在横线上填写恰当的词语，如：愉快、痛苦、尴尬、后悔、冒

失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。“那一次”指曾经经

历的某个事情，表明要写一篇回忆性的文章。所描述的事情只能是一件，不能写两件或两件以

上的事情。文题中的“我”，限定了要用第一人称展开叙述，突出特定时间自己的心灵体验。

“真”表明这一情感或心理活动记忆深刻，记忆犹新，要选取对“我”有触动、有意义的事件。

要想写好一件事，必须抓住动情点。

①那一次，我真尴尬。记得那次在上学的路上，我为了显示自己的本领，把自行车骑得飞

快，结果在校门口摔了一个大跟头，引得众人大笑不止，当时很尴尬。

②那一次，我真生气！真没想到我同桌会偷看我的日记，更可气的是他还到处宣扬。他侵

犯了我的隐私权，我没法原谅他，当时的我简直要气炸了！

上满分习作

那一次，我真踏实

①爷爷爱抽烟，那淡淡的烟味，飘得满屋子都是，那鲜红的烟火，紧跟着爷爷时明时暗的，

让我很厌烦，所以常常避着他，也希望离爷爷远一点再远一点。（运用欲扬先抑的手法，吸引

读者的阅读兴趣。）

②可是现在，爷爷真的永远地离我而去了，我的心中除了无尽的思念与悔恨，唯有那一刻

的记忆，永远留在我的心灵深处，给我一份安慰、一点幸福。（运用对比手法，使作者的感情

更加强烈，点明中心，引出下文。）

③那个星期五，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，时不时地传来轰轰的雷声。［环境描写，

推动情节发展）和往常一样，我向家里打电话，让爸妈来接我，可是打了几遍，始终没有人接

听。

④一个人坐在向家驶去的汽车上，望着窗外紧锣密鼓的雨点，心中想着：爸爸妈妈不在家

吗？也许是他们早就到路口等我了C他们该不会让爷爷来接我吧？下车的地方到家的那一段路

怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！（人物心理描写，增强了故事的真实性。）

⑤终于到站了，该下车了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却乂有一些恐惧，

还是先到旁边的人家躲一会雨吧！正当我准备冲向不远处的屋檐时，看到了一把醒目的红雨伞,

那佝偻的身影，有点像爷爷，但似乎更瘦，应该不是爷爷，他最近身体不太舒服。（多个形容

词运用恰当，细节描写生动形象，增强了画面感。）

⑥可爷爷比我想象的敏锐得多，他早已看到我了，开口叫住了我°我惊讶地问：“啊，爷

爷，您怎么在这？您不是犯了老毛病，要在家休息的吗？”爷爷微笑着说：“我来接你啊！我

还以为我来迟了呢，爷爷知道你讨厌我的烟味，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷

确实让我有点认不出来了，一身整洁的衣服，一双干净的雨靴，手里还拿着一把新雨伞，那一

刹间，我发现黑夹衣裹着的爷爷更消瘦了，说不定一阵风就能将他吹倒，我实在难以想象，他

是如何走到这儿来的。（生动的外貌描写，让爷爷的人物形象跃然纸上。）

⑦爷爷在催我了：“亮亮，走，快回家吧！"我接过新伞，踉踉跄跄地走向雨中，那柄漂

亮的花雨伞为我撑起了一片新的天空。（形容词和动词的运用，增强了画面感。）

⑧泥泞的小路上，爷爷一手举着雨伞，一手擎着香烟，深一脚浅一脚地往前走着，我担心

爷爷走得不稳，于是收起我的新雨伞，挤进他的伞下，扶着他慢慢地往前走，那烟头的光亮一

闪一闪的。在暗淡的黄昏里，那一朵火红的烟圈，格外养眼，爷爷的烟味似乎并不那么让我讨

厌了，那微弱的光亮、清淡的熏香，让我感觉很亲切。

那一刻，我陪爷爷一起走得很踏实，一步一个脚印。（一语双关的结尾，写出走路踏实,

也表现心中的踏实，含蓄揭示文章主题。）

国范文背诵

那一次，我真难忘

那一次决定，是我最难忘的一次决定。（开头简洁明了，设置悬念，吸引读者思考。）

我从电视上看到那些被爸爸、妈妈遗弃的孩子们是那么可怜，我就特别想帮助他们。可我还是一

个学生，乂没有收入，怎么帮助他们呢？正好，XX俱乐部组织了一次义卖报纸活动，我决定去报名，

因为这次义卖报纸挣的钱会全部捐给福利院的孩子们。

星期天一大早，我就来到了俱乐部门口，领了30份报纸，沿街叫卖。只见对面来了一个身材高挑

的，穿着一双精致的高跟鞋的女士，我立刻跑上去，说：“E可姨，我们这是•一次献爱心活动，您能买

份报纸吗？"我以为这个女士会买一份，可万万没想到，她瞥了我一眼，并冷冷地丢下两个字：“不

要！"我好失望，好难过，挣钱真不容易呀！我吆喝了半个小时•，一份报纸也没有卖出去，人们用各

种理由拒绝了我，我真想不卖了，但一想到要帮助福利院的孩子们，我就会打起精神，告诉自己不能

放弃！我一定能把报纸卖出去！（自己努力的想尽办法卖报红，还受到冷遇，心情低落。）

这时，一位慈祥的老奶奶进入了我的视线，我赶紧跑过去说：“老奶奶，我们这是一次献爱心活

动，每份报纸只要1元，您买一份吧！"老奶奶停下了脚步，我急切地说：“我们这是一次义卖活动，

您能买份报纸帮助那些孤儿院的孩子们吗？”她笑了笑，没有拒绝我，买走了两份报纸。“谢谢您，

奶奶！”我长吁了一口气：我终于挣到钱了！我可以为福利院的孩子们买一支笔了！为了心中的那个

决定，我再接再厉，终于把报纸全卖出去了。（与上一段形成鲜明对比，因为老奶奶的到来，我再接

再厉。）

在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当我们把这些东西送

到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他们快乐的样子，我也很快乐。这次决

定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，

我也要像他们一样将爱心传递。这次决定真让我难忘！

点评：本文叙事条理清晰，紧扣主题。通过叙述“我”一次俱乐部的义卖后，为了心中的那

个决定，自己坚持，不放弃。细腻的人物描写，把人物的表现得淋漓尽致。结尾突出这次经历

给“我”的人生感悟，点亮了文章，使文章更有深意。简洁的语言描写、恰当的景物渲染、妥

当的详略处理，都是这篇文章的亮点。

那一次，我真好奇

一本厚厚的、有些破旧的笔记本引起了我的好奇心C（①开头设置悬念，激发读者的阅读

兴趣。）

她，总与它形影不离。上课的时候她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在

上面增添许多内容；睡觉前呢？一定也会捧着它吧。（②“她”与“它”关系如此密切，越发

引人好奇。）

这本笔记本上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。

一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好

奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了一丝犹豫。（③心理描写

细致入微，真实地表现出“我”内心的犹豫和矛盾。）它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密

麻麻的字。

我侧目看了看同学们，他切似乎和我有着同样的好奇心.但都没有付诸行动C毕竟它是老

师的东西。

既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。

“嘿，你看看，上面写了些什么？”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。

我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。"我嘱咐那位同学。

“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。（④简

单而清晰的语言、神态、动作描写，使情节丰满，同时推动了故事情节的发展。）我放心地迈

开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。

“XX,心思细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”

“XX（我的名字），有小聪明，却不踏实,要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”

翻过一页，“今天XX同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能便他理解

我的心呢？”

又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”（⑤“随

机”摘录，却用心良苦，以事实说话，为中心张本，一个对学生负责、工作用心的老师形象跃

然泯上。）

我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉

湿润了。（⑥“眼眶不知不觉湿泄了”，是偷看后的愧疚，更是知晓日记本秘密后的感激。）

她有多少个日夜为我们操劳，又有多少个夜晚辗转难眠？她怎忍心舍小家为大家，连孩子

病了她都无暇顾及？她又是何等坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身体为何日渐

消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。

老师，您用真诚磨炼着我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心换得了对老师的理解与尊重。谢谢您，我敬爱的老师！（⑦完整叙事后的抒情，

水到渠成，升华了主题，情真意切。）

总评：习作虽短，但情节完整曲折，生活氛围真实可感。围绕着“一本厚厚的、有些破旧的笔

记本”生发开去，叙事跌宕起伏，描写出神入化，“我”的犹豫心理、同学的目光鼓动，“把

风”的神神秘秘、“我”的微妙起伏的情感变化等均写得鲜活而灵动。

回素材积累

1.世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。

一一三毛

2.混的不好的人，大都是巨婴心智，没有耕耘思维，没有过程思维，没有时间思维，没有

长期主义思维，所以容易着急、焦虑、悲观。

——罗翔

3.这世上一定有人做我不敢做的事，过着我想过的生活。

——毛姆

4.“不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。”

-《肖申克的救赎》

5.命运有三次转折点：原生家庭、夫妻伴侣和觉醒的自己。

一一稻盛和夫

6.或许家人最不懂，但懂不懂有什么可重要的呢。最终消除隔阂的，不是无所不知的脑袋，

而是手拉手，坚决不放手的那颗心。归根结底是家人，别说是英雄哪怕是英雄他爷爷，最后那

一刻也要回到家人身边。

一一《请回答1988》

7.钱就是熨斗，把一切都烫平了。一一《寄生虫》

8.这个世界的麻烦就是傻瓜非常自信，而智者总是充满疑虑。

——罗素

9.我们的人生是不能以明快或抑郁来简单划分的，也有阴影这个中间地带。能够认识和理

解这个阴影阶段，才算得上是健全的知性，而获得健全的知性是需要相应的时间和辛劳的。

——村上春树《天黑以后》

10.嘴上一时享受，臀上一世肥肉”

——《生活大爆炸》

11.沉默可能产生误解，我需要说话，

说话将我推向歧途，我必须沉默。

一一赫塔米勒

12.人与人的交往多半肤浅，或只有在较为肤浅的层面上，交往才是容易的，一旦走进深

处，人与人就是相互的迷宫。一一史铁生

13.命由天定，运靠人为。

一一《了凡四训I》

14.如果你足够尊重自己，就不会太把别人的闲言碎语挂在心上。

一一鹿满川《世界很大，有你刚好》

15.世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，待在你脚边。但你有自己的朗读者，而我

只是个摆渡人。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

16.我和你是什么关系？

就像是上海的南京路和南京的上海路，听起来相似又亲密，实际上毫无关系。

——《当我要走的时候》

17.正因是不经意间说出的话，才带有真实的味道。

——太宰治《小丑之花》

18.一个人的豁达，体现在落魄的时候。

一个人的涵养，体现在愤怒的时候。

一个人的体贴，体现在悲伤的时候。

一个人的成熟，体现在抉择的时候。

__苏岑

19.把生活的素质提高，今天活得比昨天快乐，明天又要比今天快乐，就此而己，这就是

人生的意义，活下去的真谛。

——蔡澜

20.未事不可先迎，遇事不可过忧，即事不可留住，听其自来，应以自然，任其自去。

——沈复《浮生六记》

21.他们的恨是没有原因的，他们的平庸、碌碌无为，于是你的优秀、你的天赋、你的幸

福，都是原罪。

——东野圭吾《恶意》

22.唯有悲观净化而成的乐观，才是真正的乐观。

__尼采

23.不要高估你和任何人的关系，更不要低估人性逐利的规则。做好自己，亲疏随缘。

__杨绛

24.人既然如蚂蚁一样来到世上，忽生忽死，忽聚忽散，短短数十年里，该自在就自在吧，

该潇洒就潇洒吧，各自完满自己的一段生命，这就是生存的全部意义。

一一贾平凹《自在独行》

25.人只有知道自己无知后，才能从骨子里谦和起来，不再恃才傲物，不再咄咄逼人。所

以说人总是越活越平和，我们称之为成长，成长就是慢慢的像尊重自己一样尊重他人，承认自

己的无知不等于否定自己，而是为了改善自己。

一一莫言《晚熟的人》

26.原来人最受不了的，不是吃苦。

而是你不知道，这份苦，吃来为什么。

——七堇年

27.我要向着新的生路跨进第一步去，我要将真实深深地藏在心的创伤中，默默地前行，

用遗忘和说谎做我的前导。

鲁迅《彷徨》

28.lL,绵绵不绝为静；海，碧波万顷为阔；生命，生生不息为美；人，自然而然为灵。

一一《半山文集》

29.你接近什么样的人，就会走什么样的路。限制你发展的不是学历，也不是智商，而是

身处的生活圈。所谓的贵人，是能开拓你眼界的人。

一一稻盛和夫

30.刘震云最精辟的一句话：“你显露美貌，就会有好色之人算计你。你显露财富，就会

有贪财之人陷害你。你显露真心，就会有邪恶之人践踏你。”

0写作实践三

我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的

勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？

以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。

写作提示：

1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成

员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。

3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会

让人感动。

闻写作指导

同学们，家是温暖的港湾，是和煦的春风，写作实践三要求以《我们是一家人》为题写一

篇以记事为主的记叙文。题目中的“我们”是要我们写自己亲身经历的事情，用具体事例表

现亲情、温暖，表达对家庭的热爱和赞美之情。我们可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写

成员间的关怀与支持，兄弟姐妹间的手足情，家庭成员之间化解矛盾和误会，还可以写大家一

起面对困难、解决问题等。

比如，写家庭成员间的互敬互让。如妈妈和奶奶的婆媳关系处理得非常融洽。妈妈是更年

期妇女，快嘴一个，别看平时对我要求那么严格，在奶奶面前那可是一个孝顺懂理的好儿媳。

奶奶呢，刀子嘴豆腐心。

再如，写我们家人之间相互关怀与支持。舅舅的工厂因为管理不善，资不抵债，面临倒闭

破产。舅舅因此痛苦不堪。爸爸乂是给他张罗货款，又是分析原因，联系人员科技攻关；妈妈

多次安慰鼓励舅舅，帮他走出心理低谷；外公为留住工人，拿出自己养老的钱给他们发工资。

闻满分习作

我们是一家人

“刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”唉，我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经12年了，听

得我都有离家出走的冲动了。（未见其人，先闻其声，交代自己对妈妈唠叨的反感。）

我皱着眉，非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房

又重复喊道：“刷牙洗脸，准备上学!”“今天星期六，不用上学!”我抗议。妈妈总把我当什么都

需要提醒的幼儿园小姓姓，这些事情己经重复了那么多年,我知道什么时候做，何况我自己戴着

表，自己可以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再，再而三地提醒我……（传神地神态、动作描写,

生动地再现了我极度反感的心理。）“早餐怎么吃的这么慢?可以边吃饭边听英语，一心二用这

个可以有!……洗完牛奶杯，赶紧做作业!”不等妈妈唠明完，我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。

中午吃过午饭，我正津津有味地看着电视，妈妈又对我吼起来:“还看!还看!都快成小四眼了!

离电视那么近!”我往后挪了挪位置，妈妈又补充念叨:“下次再让我看见你离电视机那么近，下周

玩电脑的时间一一取一一消一一”（富有个性化的语言描写，再次突出了妈妈的“唠叨”。）

到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼，妈妈乂絮絮叨叨起来:“小心鱼刺卡着，吃饭

要细嚼慢咽，有利消化!”我只好放慢吃饭的速度，细细地剔着鱼刺，细嚼的饭菜格外香甜。晚上快

睡觉的时候，妈妈的例行“功课”乂开始了：“晚上记得盖好被子，别着凉了,降温了，明天要把毛

衣穿上……”妈妈的话我都快能背下来了，赶紧用被子盖住头。（细品此处的语言描写,让我们

感受到了妈妈对“我”深深的爱。）

上了初乜我住校「终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可

是,如果没有妈妈的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨，我可能不

会坚持刷牙，就会像隔壁的晓东一样满口虫牙，疼得跳牙咧嘴;如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘

了降温后添加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发抖;如果没有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实温暖

的幸福……（离开妈妈的唠叨,我渴望已久。排比的语句表达了我对妈妈唠叨的思念。）

在妈妈的唠叨声中，我才发现:原来，我一直幸福着!因为我们是一家人。（点明主题，深化中

心。）

国范文背诵

范文一：

我们是一家人

又是一个隆冬，刺骨的寒风肆意地穿梭于大街小巷。（评：环境描写，渲染了一种凄凉孤独

的氛围，为下文写“我”离家出走做铺垫。）

家里只有我一个人，我好奇地走进了爸爸妈妈的房间，走到梳妆台前.，拉开抽屉，哇！里面

有个精致的盒子。我打开盖子，原来是瓶香水，我好奇地闻了闻，这时，门外传来一阵开门声！

我手忙脚乱地把香水塞进盒子里，可是手一滑！香水瓶掉到了地板上，洒下了“一朵花”。（评：

“洒下了‘一朵花'"，形象地写出了香水落地后的状态。）妈妈进屋见状，一把把我拉到沙

发边，用可怕的眼神直视着我，高声地说：“菲菲，你怎么能乱翻妈妈的东西呢？你知道这瓶香

水有多贵吗？！"我急忙解释：“我不是故意的……”“你还狡辩！"妈妈一边说，一边举起手

打算教训我。爸爸一看情形不对，急忙把我拉到身后，说：“香水没了可以再买啊，不要这样，

好不好？”妈妈生气地坐在一边，爸爸拉着我，小声说：“菲菲，跟妈妈赔礼道歉！”“我才不

跟她道歉！"我挣脱爸爸的手，摔门跑下楼。

我走在空无一人的街道上，乂冷乂饿，感觉自己是那么无助和孤独。（评：写“我”离家出

走后的感受，为后文故事情节的发展做铺垫。）我来到了爸妈经常带我吃饭的饭店，热情的老

板蓝阿姨连忙过来和我打招呼：“菲菲，你爸爸妈妈呢？外面冷，快进来吧。"我尴尬地笑了笑。

蓝阿姨看了看我，说：“我请你吃饭吧，你吃咖喔饭还是鸡排饭？"我连忙摆手说：“谢谢蓝阿

姨，我要一碗面就行了！”过了一会儿，热腾腾的面端上来了，蓝阿姨一脸疑惑地望着狼吞虎

咽的我，温和地说：“慢点儿吃，你怎么一个人跑出来了？”

我咽下最后一根面条，喘着气说：“我跟我妈吵架，离家出走了。”

蓝阿姨笑了笑，说：“吃完饭，还是赶紧回家吧，你爸爸妈妈会很着急的，一家人，有事坐

下来慢慢说。”

“我不想回家，我妈都不听我的解释，什么一家人！谢谢您请我吃面。蓝阿姨注视着我，说

道：“我只是请你吃一碗面，你就那么感激我，你爸爸妈妈做了那么多年的饭菜给你吃，你怎么

不感激一下他们，还要离家出未呢？你们是一家人啊。"（评：蓝阿姨的劝说，从侧面写出了

爸爸妈妈对“我”的关心和爱。）

那一刻，我怔住了，爸爸妈妈的爱一下子全都涌上心头。“我要回家！现在就向家！〃刚出

饭店门，爸爸妈妈就迎了上火，妈妈激动地把我搂进怀里，说：“菲菲，都是妈妈不好，你原谅

妈妈吧！〃（评：动作、语言描写，“迎”“搂”的动作和对妈妈的语言描写，形象地表现了爸

爸妈妈对“我”的担心和关爱。）

我也哭着紧紧地抱着妈妈：说：“不，妈妈，都是我的错，你原谅我吧！"爸爸抱住了我们，

说：“傻女儿，你以后不要那么鲁莽了，一点儿小事就要离家出走，我们差点儿就报警了！”妈

妈松开了我，跟我说：“以后有什么委屈要告诉妈妈，妈妈不怪你，因为我们是一家人。"我乖

乖地点了点头。

回家的路上，尽管寒风阵阵，但我觉得很温暖，很踏实，因为我们是•家人。（评：照应开

头，点明中心。）

点评：本文所写的事情是很多同学叛逆期都熟悉的事一一离家出走，容易产生共鸣。写作时，

作者抓住外面寒冷的环境、“我”内心的思想波动、蓝阿姨的劝说以及爸爸妈妈关切的言行这

几个方面进行刻画，情节跌宕起伏，引人入胜。结尾部分画龙点睛，使文章主旨更加鲜明、内

涵深刻。

范文二：

我们是一家人

我七岁那年，妈妈的外婆去世了。在经过了一辈子的辛苦操劳后，她“盍然长逝，永远地离

开了我们。（①开篇叙事，交代人物及事件，奠定了文章的感情基调。）

在压抑的葬礼上，妈妈衣着她的外婆的身份证照片轻轻抽泣，向我讲述了一段往事。

我的父母从农村考入大学，来到城市中工作，而后七.下了我，而彼时我的爷爷奶奶都远在

异乡照顾我的表哥，爸爸妈妈都要上班，无暇照看我，但他们又不放心将年幼的我送回老家。

就在他们焦虑不安的时候，妈妈的外婆站了出来。她孤身一人背着行囊，不远千里地坐车来到

了武汉。妈妈抱着我去车站接她，她一见到我，就伸手抱在怀里，对满脸愧疚的妈妈说：“不

要紧，我们是一家人啊！”自此以后，她就不辞劳苦地在我家照顾我，直到我可以上幼儿园才

又一个人孤独地回家了。（②平淡的叙述语言中饱含深清。）

好像是一夜之间，妈妈便憔悴了一圈。一些片段浮过我眼前：我们家买房子时，她将自己

的积蓄全部贡献出来，爸爸妈妈连连推辞，她却摆摆手说：“拿着吧，我们是一家人啊！”表

弟出生时，她毫无怨言地又接下了照顾姨妈和小宝宝的重任，还迈着蹒跚的步伐说：“不要紧，

我们是一家人啊！”外婆忙着收割庄稼时，她也会拖着色迈的身躯下地帮忙，一边摘棉花一边

乐呵