2024统编版七年级语文上册第一单元素养评价测试卷（含答案）

统编版（2024）七年级上册语文第一单元素养评价测试卷

（总分120分,时间120分钟）

一、积累与运用（共27分）

阅读下面的语段，完成1〜3题。（6分）

通名家名篇，品朗读之美。朗读《春》，我们感受到山的朗泗和小鸟lido亮的

歌声；朗读《济南的冬天》，我们感受到水藻伫蓄的绿色和河水的澄清；朗读《雨的四季》，我

们感受到热烈粗旷的夏雨和没有北风那样duddud逼人的冬雨。通过诵读经典课

文，使我们充分领悟了自然风光之美。

:•请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。（2分）

lido亮duoduo逼人

2.文中画横波浪线的部分有两个错别字，请找出并改正。（2分）

3.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）

A.通过诵读经典课文，我们充分领悟了自然风光之美。

B.通过诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。

C.诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。

D.诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。

4.古诗默写。（共8分，每空1分）

（1）,百草丰茂。,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）马致远在《天净沙•秋思》中写出了日暮时分异乡人浓重的乡愁，道出无尽孤寂愁苦之

情的句子是：,。

（3）山光水色，美景摇曳。夜游北固山，潮平岸阔，风顺船行，可以欣赏到

“,”（王湾《次北固山下》）的壮丽之景；看着眼

前水波动荡，山岛兀立的美景，我们又会联想到曹操《观沧海》中的“,

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

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0，；，o默默归±，

腐朽自己，以肥沃育神奇，来年的春天，添枝强干，生生不息。

①秋过歇息，秸秆根茎渐次回田淤汹，为来年的土地肥沃蕴储

②适时凋落，不再吸取根的养分

③这样来年入春就从容有序、不会饥荒不及；土地春夏倾尽养分输送作物

④当秋粮入仓时。农民就开始筹划，哪些储藏，哪些出售，哪些留种

⑤落叶亦如此，为了来年树干更加粗壮，叶片更加厚实

A.①③④⑤②B.①©©⑤②

C.③①④⑤②D.④③②

6.阅读名著选段，回答问题。（4分）

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一

个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中

国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和

心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

（1）选段节选自（作者名）的散文集《朝花夕拾》，选段中的“他”

是u（2分）

（2）请联系名著中与“他”有关的情节，说说你对该人物的认识。（2分）

7.学校举办以“龙年话龙”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（7分）

（1）【龙年对联】你班的小语同学拟写了一副与龙年有关的对联，但顺序有些乱，请你将它

们重新组成一副完整的对联。［2分）

万树花飞舞百鸟千秋雪九龙啼转

上联：___________________________________

下联：___________________________________

（2）【龙年民俗】“龙”在中国传统文化中的出镜率很高，请你写出两个和“龙”有关的民

俗节日或活动。（2分）

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（3）【龙年邮票】你所在的班级门口张贴了龙年邮票展板。请你在下列邮票中任选一张，为

它取一个好听的名字，并向同学说明你的命名缘由。（3分）

图一图二

二、阅读与鉴赏（共43分）

（一）阅读下面的诗歌，完成8〜9题。（7分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

〔唐〕李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8.诗歌首句选取“杨花”“子规”两个意象有何用意？请结合全诗内容简要回答。（4分）

9.请从修辞的角度简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（3分）

（二）阅读下文，完成10〜14题。（19分）

汉江四季

余佑学

①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到

家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。

②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番通呼在心头。临窗看江，江河

万里弗延，山峰高耸入云。

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⑩看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然

温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。

（选自《人民日报》2023年10月16日，有删改）

10.作者所写的汉江四季景物有着怎样的特点？请结合选文内容填写下表。（3分）

汉江四季景物特点

春天①

夏天②

秋天③

冬天山头堆雪、潮湿阴冷

11.选文第③段作者盛赞小城安康为“宝地”，有何用意？（3分）

12.请结合上下文，按括号中的要求赏析句子。（6分）

（）长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱脱，别有一番滋味在心头。（请说出你对

1♦*

加点词语“滋味”含义的理解）

（2）窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪清波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无

限希望一路奔来。（请从修辞角度赏析文中画线的句子）

13.选文第⑧段的景物描写有哪些特点？有什么作用？（3分）

14.本文与刘湛秋的《雨的四季》都用饱含感情的笔墨描绘了四季的景物。结合两篇文章内容,

分析两文表达的情感有何异同。（4分）

而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎

明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上

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还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的

一份礼物。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）

（三）阅读下文，完成15〜18题。（17分）

春来诗意浓

陈爱民

①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的足音就已经响起。山上那些瘦削的枝条变得柔软起

来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活，奶油般的光泽一天比一

天饱和。雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘•起来、舞•起来，平添了几许婀娜。

②春寒还是料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭亍们

就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去,

再冒出灰灰绿绿的身子来。

③因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就当仁不让做起了主角。它们尽可能组成团

队，斜斜地掠过空中，又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中午，在屋檐上你一

言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂，但音色褪尽了;京冽天气里的喑哑和低沉，变得圆溜起来，

把一个院子浸染得暖暖和和的。

④至于喜鹊，很明显，身子变圆润了，长长的尾巴翘得老高了，那么一上一下地抖动，颇有

劲道，很骄傲的样子。顶着“百舌鸟”的光环，乌鸦每天不敢闲着，除了觅食，就是反复练习和

表演歌唱，各种唱法十分娴熟，声音婉转且千变万化。

⑤“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。“是的，草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片

的枯草，包括那些萎蒿，已经在攒劲推陈出新了。过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽

儿又匀出一点点嫩黄。远看，草地确有一种绵延的浅浅的明亮。

⑥当然，在返青的日子里，抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”，“放胆”，

说的是风儿多少有些劲头，而一个“梳”字，倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨

柳风”，风的亲和与柳的轻盈已揽在一起，真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出，二月春风似

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剪刀”，这是春光灿烂的光景了，柳树呢，已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神，春无柳色

减三分”，的确，柳树是对得起春天的，它们率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，

接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样，柳树早早发笔，画出了春日盎

然的第一幅清亮的写意。

⑦早春，似无盛大的花事。但盛大只是相对的，报春迎春的花朵们顶着寒威绽放，自有其独

有的秉性。“俏也不争春，只把春来报”，梅花抗争冰雪的重压，孤傲高洁，超脱西落，吐露灼

灼芳华，使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒，果敢亮出了一串又一串

的金黄，它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得，“独放早春枝，与梅战风雪”，盛开之

后，“花繁艳红，深夺晓霞”，它的丰盈和高雅，正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓寒轻，

红杏枝头春意闹”，杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又

绚烂，既微丽，又娇媚，特别叫人神摇目夺。

⑧人勤春早，对于农家来说，春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就忙乎

起来。”蓄水如囤粮，水足粮满仓”，把田坟和塘坝加固是十分必要的。“立春天新暖，雨水送

肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间，这些可都是上好的肥料。把农具

修好，擦得干干净净、锂亮锂亮的，这也是必修课。“立春栽菜，压断扁担”，无论晴天雨天，

菜园里总有忙碌的身影。

⑨春天是一种心情，更是一种劲头。这日子打开后，便止不住奔跑的步子，一大天绿意更浓

了，诗意也更浓了。

（选自《人民日报》2024年3月2日，有改动）

15.在作者笔下，春天富有涛意，就像一幅幅美丽的图画。选文描绘了哪些春日图景？请根据

诜文内容简要概括。（3分）

第一-幅：春日禽鸟图

第二幅：______________________________

第三幅：______________________________

第四幅：______________________________

：6.想象下列各句描绘的情景，说说加点词语的表达效果。（6分）

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（1）雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舜起来，平添了几许婀娜。

（2）一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草，包括那些篓蒿，已经在攒劲推陈出新了。

17.选文引用了大量诗句，请以第⑦段为例，简要分析引用诗句的作用。（4分）

18.选文第⑨段有何作用？请结合选文内容简要分析。（4分）

三、表达与交流（共50分）

19.阅读下面的材料，然后作文。

光照为植物提供养分，为了多一点光照，北半球的植物会努力向南面伸展腰肢，所以光照更

多的地方，枝叶也会更加茂密。我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。

坚韧的小草、温暧的拥抱、鼓励的话语、启智的书籍、深邃的思想、凌云的壮志……都可能照亮

过你我，成为我们生命中的那束光。

请你以“生命里的那束光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②力求写出真切的体睑与独特感受；③文中不得出

现自己的真实姓名、校名等相关信息。

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参考答案

1.噫咄咄

2.“伫蓄”的“伫”应为“贮”；“粗旷”的“旷”应为“犷”。

3.D（这个句子有两处语病，一是缺少主语，二是搭配不当）

4.（1）树木丛生秋风萧瑟（2）夕阳西下断肠人在天涯（3）潮平两岸阔风正一帆

悬水何澹澹山岛竦峙

5.D（文段可按照时间顺序排序。先写秋粮入仓，为了入春从容有序；接着写秸秆根茎渐次回

田引出落叶适时凋落，对应题干内容落叶归土。故正确排序为④③①⑤②）

6.（1）鲁迅藤野先生

（2）示例：藤野先生帮“我”添改讲义，订正解剖图，关心“我”的解剖实习，从中可以看

出他是一个关心学生、治学严谨、没有民族偏见的有大爱的人。

7.（1）九龙飞舞千秋雪百鸟啼转万树花

（2）示例：赛龙舟舞龙灯

（3）示例一：我选择图一。我给图一命名为“天龙行健”，大家看图中的这条龙昂首奋发，

像是要一飞冲天，正象征着我们“天行健，君子以自强不息”的民族精神。示例二：我选择图二。

我给图二命名为“辰龙献瑞”，因为图中两条龙环绕着一块写有“祥瑞”字样的玉，因此而命名。

8.诗人选取这两个意象，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令，渲染了“悲花伤春、

子规催归”的凄凉冷清氛围。二是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运

未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。

9.示例：运用拟人的修辞手法，诗人把明月当成使者，赋予无感情的明月以人的感情，把明

月之景与对友人的思念之情交融在一起，表达了对友人的担忧和思念。

10.①生意盎然、江清浪绿②花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛③天空湛蓝、谷物成熟、遍野

金黄

11.经济发展后，安康小城逐渐成为吸引人的宝地，赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调作

者对安康城深厚而强烈的赞美之情。

12.（1）“滋味”在这里指对汉江美景的感受与品味，对汉江人和事的感悟与触动。

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(2)运用拟人修辞，赋予绿浪清波以人的动作和情感，生动形象地表现了江水的清澈湛蓝与

波浪之音的动听，表达了作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。

13.示例：色彩的搭配使用，描绘了一幅秋季的美丽汉江图；运用动静结合手法，把秋季的汉

江描写得生动有活力；表现了作者对汉江美景的赞叹。

14.相同点：都表现了作者对美景和生活的热爱和赞叹。不同点：刘湛秋的《雨的四季》通过

细致的观察和深刻的思考借助四季的雨展现了万物生长的形态，表达了作者对生命的热爱。

15.示例：草木迎春图花朵报春图农家忙碌图

16.(1)“飘”“舞”两个动词，把雨水人格化，生动形象地写出了春雨细而柔的特点，表

达了作者对绵绵春雨的喜爱之情。

(2)“一蓬蓬、一丛丛、一片片”这些叠音词增强了语言的韵律感、节奏美，使韵律和谐，

读起来朗朗上口；另外具有强调作用，强调如此多的枯草因为春天的到来开始发芽，开始焕发生

机，表达了作者对春天到来的喜悦之情。

17.第⑦段引用诗句是为了说明报春迎春的花朵们如梅花、杏花顶着寒威绽放，自有其独有的

秉性，装扮着美丽的春天，抒发了作者对它们的喜爱和赞美。此外，引用这些诗句，拓展了意境,

激发读者的联想，丰富了文章的内容，增添了文采。

18.结构上：收束仝文，照应标题；内容上：揭示仝文的主旨，春天有着不可遏制的创造力和

无限美好的诗意，我们应奔跑着，去创造更加美好的生活。

19.作文示例：

生命里的那束光

浅草萌动，杨柳依依。

在一个山花烂漫的季节，我有幸遇见了你。五天短暂的集训时光，你就像一束光照耀温暖着

我，让我汲取力量，收获自信。

汜得第一次见到你的时候，你曾严厉地对我们说：“这有可能是你们第一次离开父母，在这

里就有这里的规矩……不过有什么事你们可以随时找我。"你的声音变得温和了一些。这时，你

的身影化作一束凌厉却带着柔和的光照进我的内心。

还记得那次攀岩吗？那是一个