2025-2026学年统编版七年级语文上学期必刷常考题之修辞手法

2025-2026学年上学期初中语文统编版七年级期中必刷常考题之修辞手法

一,选择题（共15小题）

1.（2024秋•西城区校级期中）修辞方法。

学校的学习总结交流会上，•位学生这样写道：

修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热

烈而深沉”，用排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和

美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，用比喻的修辞方法

写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟物的修辞让读者仿佛听到说耳的鸟鸣,

也能体会作者对春花的喜爱。

他的同桌帮他修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有一个句子不符合课文中内容要表达的含义

或情感，不符合的句子是（）

A.甲B.乙C.丙

2.（2024秋•牟平区期中）小语从“诗意生活”征文中摘录了四句话，其中没用比喻的一项是（）

A.生活不是诗，但生活中有诗，像沙滩上的金子，大海里的珍珠，散落在四处。

B.这些历史建筑宛如镶嵌在崇山峻岭间的颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。

C.野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。

D.令我们难忘的人，让我们刻骨铭心的事，那些点点滴滴仿佛一朵朵花，点辍了温馨的岁月，芬芳了

精彩的人生。

3.（2024秋•凉州区期中）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。

B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D.你是四月早天里的云烟。

4.（2024秋•威海期中）对下列语句修辞方法及其作用的分析都正确的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（本句运

用了比喻、排比的修辞方法，将母爱及母亲的精神比喻为各色菊花，体现了我对母亲深深的怀念之情；同

时菊花的烂漫多彩也暗喻了我和妹妹对生活的眷恋，表明了我和妹妹将勇敢乐观地面对生活的人生态度。）

B.乡书何处达？归雁洛阳边c（诗句运用了反问的修辞方法，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动

的心情。）

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像FI本看护妇。（本句运用了比喻的修

辞方法，将矮松比喻成口本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪让矮松不堪重负的情态。）

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（本句运用了排比的修辞方法，生

动形象地写出了春天百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。）

5.（2024秋•天水期中）下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（）

A.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

6.（2024秋•青龙县期中）对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）理解：这句话运用排比、拟人的修

辞方法，表达了人们盼春的急切心情。

B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（莫怀戚《散步》）理解：这句话

运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。

C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还在水里照个影儿

呢,（老舍《济南的冬天》）理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。

D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自

清《春》）理解：本句运用了拟人的修辞方法，写出了野花杂乱无序。

7.（2024秋•徐闻县期中）对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.难道这不是很伟大的奇观吗？（反问）

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）

C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）

D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

8.（2024秋•石景山区校级期中）对下列语句修辞方法及其作用的分析都正确的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的

怀念》）分析：本句运用了比喻、排比的修辞方法，将母爱及母亲的精神比喻为各色菊花，体现了我对母

亲深深的怀念之情：同时菊花的烂漫多彩也暗喻了我和妹妹对生活的眷恋，表明了我和妹妹将勇敢乐观的

面对生活的人生态度。

B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里《观沧海》分析：这句话用了比喻的修辞手法，体现了

诗人百吐宇宙的博大的胸襟。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像口本看护妇。（《济南的冬天》）分析：

本句运用了比喻的修辞方法，将搂松比喻成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪让矮松不堪

重负的情态。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）分析：本句运用了拟人的

修辞方法，生动形象地写出了春天百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。

9.（2024秋•西城区校级期中）对下列语句所使用的修辞手法及作用理解不正确的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）理解：这句话运用拟人的修辞手

法，写出百草园充满生机的景象，表达作者对百草园的喜爱之情。

B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）理解：这句话将“小草”拟人化，生动形象地写

出了小草旺盛的生命力，也表达了作者对小草和春天的喜爱和赞美。

C.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（《散步》）理解：这句话运用比

喻的修辞手法，将“我”比喻成领袖人物，体现“我''在家庭中重要的地位。

D.窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（《雨的四季》）理解：

“使人静谧、使人怀想、使人动情“，运用排比的修辞手法，写出秋雨的特点，引人沉思。

10.（2024秋•福田区期中）下列选项对各句的修辞使用判断有用的一项是（）

A.夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）

11.（2024秋•长沙期中）学了《秋天的怀念》后，小郡喜欢上了史铁生的《我与地坛》。他阅读文章时所

作的批注有•误•的一项是（）

园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或

者想事，撅一杈树枝左右拍打.，A驱赶那些和我一样不明白为什么A来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小

雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；B瓢虫爬得不耐烦了，

累了，祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了；C树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋;露水在草叶

上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。满园了•都是草木竞相生长弄出的响动，D窸窸

窣窣片刻不息。”

A.比喻B.拟人C.夸张D.叠诃

2025-2026学年上学期初中语文统编版七年级期中必刷常考题之修辞手法

参考答案与试题解析

一.选择题（共15小题）

一,选择题（共15小题）

I.（2024秋•西城区校级期中）修辞方法。

学校的学习总结交流会上，一位学生这样写道：

修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热

烈而深沉”，用排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和

美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，用比喻的修辞方法

写!H矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟物的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣,

也能体会作者对春花的喜爱。

他的同桌帮他修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有一个句子不符合课文中内容要表达的含义

或情感，不符合的句子是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】C

【分析】本题考查修辞理解。

【解答】本题考查文章内容理解分析

AR.正确：

C.有误，丙句运用了拟人手法，写出鸟儿的愉悦，表现出春天的生机勃勃，表达了作者对春风的喜爱。

”也能体会作者对春花的喜爱”错误。

故选：Co

2.（2024秋•牟平区期中）小语从“诗意生活”征文中摘录了四句话，其中没用比喻的一项是（）

A.生活不是诗，但生活中有诗，像沙滩上的金子，大海里的珍珠，散落在四处。

B.这些历史建筑宛如镶嵌在崇山峻岭间的颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。

C.野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。

D.令我们难忘的人，让我们刻骨铭心的事，那些点点滴滴仿佛一朵朵花，点辍了温馨的岁月，芬芳了

精彩的人生。

【答案】C

【分析】本题考杳学生对修辞的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。

【解答】ABD.运用了比喻。

C.没有运用比喻，“野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠”，是对野草的拟人化描写，赋予野

草“身体”“休眠”等人的特征，是运用了拟人的修辞手法。

故选：Co

3.（2024秋•凉州区期中）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。

B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D.你是四月早天里的云烟。

【答案】D

【分析】本题是考查对修辞手法的判断。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.“涉水而来”将“人间四月天”拟人化：

B.“大地做准备”“迎接四月”，将“大地”拟人化；

C.“亲吻”“摇曳”将大地拟人亿；

D.将你比作“四月早天里的云烟”是比喻的修辞；

故选：Do

4.（2024秋•威海期中）对下列语句修辞方法及其作用的分析都正确的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（本句运

用了比喻、排比的修辞方法，将母爱及母亲的精神比喻为各色菊花，体现了我对母亲深深的怀念之情；同

时菊花的烂漫多彩也暗喻了我和妹妹对生活的眷恋，表明了我和妹妹将勇敢乐观地面对生活的人生态度。）

B.乡书何处达？归雁洛阳边c（诗句运用了反问的修辞方法，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动

的心情。）

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（本句焙用了比喻的修

辞方法，将矮松比喻成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪让矮松不堪重负的情态。）

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（本句运用了排比的修辞方法，生

动形象地写出了春天百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。）

【答案】A

【分析】本题考查修辞手法。

【解答】A.正确；

B.有误，“乡书何处达？归雁洛阳边”是设问，诗句抒发的是诗人思乡之情。

C.有误，该比喻突出的是矮松“顶着雪”的形态优美、雅致，而非“小巧可爱''或"雪让矮松不堪重负”：

D.有误，语句“你不让我，我不让你”“赶趟儿”是拟人不是排比。

故选：A。

5.（2024秋•天水期中）下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（）

A.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【答案】D

【分析】本题考查修辞手法的正确判断。认真分析题干结合自己积累作答。

【解答】ARC都使用比喻修辞手法.

D.使用拟人的修辞手法.

故选：Do

6.（2024秋•青龙县期中）对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）理解.：这句话运用排比、拟人的修

辞方法，表达了人们盼春的急切心情。

B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（莫怀戚《散步》）理解；这句话

运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。

C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还在水里照个影儿

呢，（老舍《济南的冬天》）理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。

D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自

清《春》）理解：本句运用了拟人的修辞方法，写出了野花杂乱无序。

【答案】C

【分析】本题考查修辞方法。

【解答】A.有误，这句话运用反复、拟人的修辞方法；

B.有误，这句话没有运用修辞方法；

C.正确；

D.有误，这句话运用的是比喻和拟人的修辞手法。

故选：Co

7.（2024秋•徐闻县期中）对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.难道这不是很伟大的奇观吗？（反问）

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）

C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）

D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了,（反复、拟人）

【答案】B

【分析】本题考查修辞手法。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作

用的方式与方法。

【解答】ACD.正确；

B.有误，该句找不出喻体和比喻词，所以没有运用比喻的修辞手法。“害了羞”本用于描写人的神态，此

处用在描写薄雪上，是拟人的修辞手法.

故选：B.

8.（2024秋•石景山区校级期中）对下列语句修辞方法及其作用的分析都正确的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的

怀念》）分析：本句运用了比喻、排比的修辞方法，将母爱及母亲的精神比喻为各色菊花，体现了我对母

亲深深的怀念之情：同时菊花的烂漫多彩也暗喻了我和妹妹对生活的眷恋，表明了我和妹妹将勇敢乐观的

面对■生活的人生态度。

B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里《观沧海》分析：这句话用了比喻的修辞手法，体现了

诗人吞吐宇宙的博大的胸襟。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）分析：

本句运用了比喻的修辞方法，将矮松比喻成FI本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪让矮松不堪

重负的情态。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）分析：本句运用了拟人的

修辞方法，生动形象地写出了春天百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。

【答案】D

【分析】本题考查修辞手法的正确判断。

【解答】A.有误，本句使用的是拟人、排比的修辞手法。

B.有误，本句是发挥想象，运用夸张的修辞手法。

C.有误，句中是把树尖上顶着白雪的矮松比喻成日本看护妇。

D.正确。

故选：Do

9.（2024秋•西城区校级期中）对下列语句所使用的修辞手法及作用理解不正确的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）理解：这句话运用拟人的修辞手

法，写出百草园充满生机的景象，表达作者对百草园的喜爱之情。

B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）理解：这句话将“小草”拟人化，生动形象地写

出了小草旺盛的生命力，也表达了作者对小草和春天的喜爱和赞美。

C.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（《散步》）理解：这句话运用比

喻的修辞手法，将"我''比喻成领袖人物，体现“我''在家庭中重要的地位。

D.窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（《雨的四季》）理解：

“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用排比的修辞手法，写出秋雨的特点，引人沉思。

【答案】C

【分析】本题考查修辞手法的正确判断。

【解答】ABD.正确；

C.有误，本句话没有使用比喻修辞手法。

故选：Co

10.（2024秋•福田区期中）下列选项对各句的修辞使用判断有•误•的一项是（）

A.夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）

【答案】A

【分析】本题考查修辞手法的判断。

【解答】A.有误，借用“银盘喧接代替“月亮”，是借喻。

BCD.正确。

故选：Ao

11.（2024秋•长沙期中）学了《秋天的怀念》后，小郡喜欢上了史铁生的《我与地坛》。他阅读文章时所

作的批注有误的一项是（）

园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或

者想事，撅一杈树枝左右拍打，A驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小

雾稳稳地停在半空；蚂蚊摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；B瓢虫爬得不耐烦了，

累了，祈祷•回便支开翅膀,忽悠一下升空了；C树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋:露水在草叶

上滚动，聚集，压穹了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，D窸窸

窣窣片刻不息。”

A.比喻B.拟人C.夸张D.叠词

【答案】A

【分析】本题考查修辞手法。

【解答】A.有误，没有运用修辞手法；

BCD.正确。

故选：Ao

12.（2024秋•朝阳区期中）下列涪句中使用了比拟的修辞方法的一项是（）

A.春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了.

B.各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。

C.那里，在敞开的海湾入口的东端，蓝色的波涛涌起之处，盘立着一座红褐色的孤峰，像是从魔鬼的

炼狱中倾倒来的一堆炽热的炉渣C

D.爸爸打喷嚏时声音像炸弹•样响，整个住宅都能听见。

【答案】A

【分折】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有；比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、

互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。

【解答】A.正确，使用了比拟的修辞方法。“春天”和“夏天”是拟人，把“春天”和“夏天”当作人来写。

B.有误，排比。句中四个“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空''结构相似、意思相关、语气一致，

构成排比句式，增强了语势。

C.有误，比喻。本体是“孤峰”，喻体是“炽热的炉渣”，语言生动形象。

D.有误，扩人夸张。句中••整个住宅都能听见”是夸人的说法，言过其实，增强了表效果。

故选：Ao

13.（2024秋•正定县期中）下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）

A.四围的山把这山谷包围得像一口井。

B.这里的人们非常好客，火一般热情。

C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

【答案】D

【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、没问、反复、

对偶等。解答此题，首先要对句子运用的