新疆学业联盟2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年新疆学业联盟九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.2025年9月3日是抗战胜利80周年纪念日。在相关纪念活动中，下列事项不属于化学学科研究范畴的是(

)A.“东风”系列导弹燃料的研发 B.数字控制系统的程序设计

C.载人潜水艇的制氧供氧方法 D.巨浪−3导弹外体使用新型复合材料2.地壳中含量最多的元素是(

)A.Fe B.Al C.Si D.O3.珍惜资源，保护环境是每个公民应尽的义务，下列与之不相符的是(

)A.自备购物布袋 B.大力植树造林 C.垃圾露天焚烧处理 D.积极发展光伏发电4.化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是(

)A.连接仪器B.检查装置气密性

C.点燃酒精灯D.吸取和滴加少量液体5.我国科学家成功研制用于外太空核反应堆的高强韧钼合金。钼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关钼元素的说法正确的是(

)A.属于非金属元素 B.原子的核外电子数为42

C.相对原子质量为95.96g D.原子的中子数为426.汉黄芩素(C16H12A.汉黄芩素中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子

B.汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为16：5

C.汉黄芩素中碳元素的质量分数最大

D.汉黄芩素由碳、氢、氧三个元素组成7.蜡烛燃烧一般经过如图环节。下列说法正确的是(

)

A.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡由碳、氢两种元素组成

B.吹灭蜡烛时冒出的白烟主要成分是二氧化碳

C.蜡烛燃烧过程既有物理变化，又有化学变化

D.将干冷的烧杯罩在火焰上方可以探究蜡烛燃烧产生二氧化碳8.中科院团队在常温、常压和可见光条件下，基于LDH(一种固体催化剂)可合成氨气(NH3)。下列叙述正确的是(

)

A.化学反应中分子不可再分B.该微观反应过程涉及3种氧化物

C.反应前后氮元素的化合价升高了D.反应中和的质量比是27：179.下列实验方案设计合理的是(

)序号实验目的实验方案A区别二氧化碳和氮气伸入燃着的木条B鉴别二氧化锰和木炭观察颜色C检验氢气的纯度用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰D除去氮气中混有的少量氧气加足量红热的木炭充分反应A.A B.B C.C D.D10.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是(

)

A.实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%

B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙

C.70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3%

二、填空题：本大题共2小题，共13分。11.中华文化源远流长，博大精深，蕴含了丰富的化学知识，请回答下列问题。

(1)《齐民要术》中记载了用硫磺(S)熏蒸纸张防蛀虫等。硫磺在空气中点燃有刺激性气味的气体生成，该气体是______。

(2)新疆阿斯塔那墓出土的“绢衣彩绘木俑”色彩依然鲜艳，说明所用颜料的化学性质______(填“稳定”或“活泼”)。

(3)中国茶文化历史悠久。泡茶时茶壶中的茶漏依据______(填一种实验操作)的原理可将茶叶和茶水分离。实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是______。

(4)《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，胆矾是硫酸铜晶体。构成铁、铜的微观粒子是______(填“分子”“原子”或“离子”)。

(5)我国酒文化源远流长，酿酒工艺中“制曲发酵”发生______(选填“缓慢”或“剧烈”)氧化。

(6)如图为古人的省油灯，用棉绳做灯芯，上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的水是______(填序号)。

A.水分子不断运动B.水分子间隔变大C.水分子受热分解12.中国空间站的建成、神舟系列载人飞船的成功发射，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。航空航天科学研究涉及许多化学知识。

(1)天和核心舱内气体组成和空气基本一致。空气成分中含量最多且常用作焊接金属的保护气的是______。

(2)废气处理系统维系着航天员的生命，该系统让呼吸产生的废气通过装有活性炭的滤网进行净化，此过程利用了活性炭的______性。

(3)某兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。

①太空舱制氧系统中电源A极是______极；将带火星的木条放入b管收集的气体中，看到的现象是______；该制氧系统的制氧原理用化学方程式表示为______。

②氧气、水、食物等是维持航天员在空间站生存的必需物质。为提高物质的利用率，空间站部分物质循环利用如图所示。氢氧燃料电池的化学反应原理属于______反应(填基本反应类型)。

三、实验题：本大题共2小题，共15分。13.质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，在学习完质量守恒定律后，同学们回顾老师上课时做的几个演示实验，请跟他们一起回答下列问题。

(1)

在实验Ⅰ中观察到铜粉由红色变为______色，小气球的作用是______。

(2)实验Ⅱ中，反应后天平指针______(选填“偏左”“偏右”或“居中”)。

(3)在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏转，天平不平衡的原因是______。受实验Ⅰ启发同学们对实验Ⅲ进行改进，设计了实验Ⅳ。待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程中无差错，则造成上述实验误差的原因是______。

(4)请根据以上实验活动，从试剂的选择、装置的设计等方面分析验证质量守恒定律时需要注意的相关事项______(写出一条即可)。

(5)请从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因：在化学反应前后，原子的______都不改变。14.某兴趣小组的同学对实验室制取氧气的相关问题进行如下探究。

(1)写出仪器名称：①______、②______。

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选的发生装置是______，试管口放棉花的作用是______，请写出反应的化学方程式______。

(3)用C装置收集氧气时，待气泡______冒出时再收集，防止收集的气体不纯。实验结束时，应先撤离C装置中的导管，再熄火酒精灯，若不按此操作，会出现的后果是______。

(4)如图2，对用图Ⅰ中C、D两种收集装置所收集氧气的纯度进行比较(其他条件都相同)，观察到乙瓶内的蜡烛熄灭较早，可以得出的实验结论是______。四、探究题：本大题共1小题，共7分。15.兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率的因素。

【提出问题】

影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？

【作出假设】

假设1：催化剂的种类；

假设2：过氧化氢溶液浓度；

假设3：温度

【实验探究】

同学们利用如图所示装置，以收集20mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：序号温度/℃过氧化氢溶液的浓度过氧化氢溶液的体积/mL1g催化剂时间/s1205%40二氧化锰3722010%40二氧化锰143205%a氧化铜454805%40二氧化锰29(1)写出实验1发生反应的化学方程式______。

(2)对比实验1和2，得出的结论是假设______成立。

(3)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强，则a=______。

(4)实验中，使用注射器的优点是______。

【拓展延伸】

在实验3中，同学们将注射器换成了压强传感器，测出实验过程中装置中压强与时间的关系如图所示。

(5)实验中，过氧化氢反应结束是在______(填字母)点。

(6)分析如图可知，过氧化氢分解______(填“吸收”或“放出”)热量。

(7)根据如图所示，我们发现反应速率在不断发生改变，反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有______。五、计算题：本大题共1小题，共5分。16.甲醇(CH3OH)是一种清洁燃料，也是重要的化工原料。利用工业废气中的CO2与H2反应合成甲醇(反应的化学方程式为：)，对实现“碳中和”目标具有重要意义。若通过该反应将88tCO参考答案1.B

2.D

3.C

4.B

5.B

6.C

7.C

8.D

9.C

10.C

11.二氧化硫或SO2；

稳定；

过滤；引流，防止液体溅出；

原子；

缓慢；

12.氮气或N2；

吸附；

①负；带火星的木条复燃；；

②化合

13.黑色;平衡气压

居中

反应生成的二氧化碳气体逸出到空气