2026年中考语文第一轮复习知识点清单-七年级下册名句默写

2026年中考语文第一轮复习知识点清单——七年级下册名句默写目录01锚・课标要求：指引命题方向，落实核心素养02理・思维导图：构建知识体系，呈现结构关系03盘・知识梳理：兼顾主干细节，夯实基础框架（2大考点）考点1古诗词名句默写（含课外古诗词诵读）考点1古诗词名句默写（含课外古诗词诵读）考点2文言文名句默写（仅梳理要求背诵篇目）04探・重难归纳：深度剖析重点，精准突破难点（3个重难点内容）归纳1归纳1：理解性默写高频考点梳理归纳2：情境性默写分类突破归纳3：主题式默写整合汇总05拓・素养进阶：拓展应用视野，培养综合能力（2个学法指导）读写方法：古诗文名句积累与运用技巧读写方法：古诗文名句积累与运用技巧积累方法：古诗文默写史料性积累与应试策略06附・名句梳理：深解名句内涵，提升文化素养（全册理解性名句梳理）【名句梳理】：内涵深度解读、素材分类积累、语境灵活运用【名句梳理】：内涵深度解读、素材分类积累、语境灵活运用07练・易错梳理：聚焦古诗词默写，攻克高频易错字（易错字精准分类）一、易错字分类梳理（含记忆技巧）一、易错字分类梳理（含记忆技巧）二、默写强化技巧三、全册古诗词原文（标注易错字）1.1.背诵并默写七年级下册要求背诵的古诗词、文言文篇目，做到书写规范、无错别字、标点正确。2.理解名句的含义、情感与语境，能根据题干提示（如语义、情感、场景、主题等）完成理解性默写。3.积累名句中常见的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言知识，为默写和理解奠定基础。考点1古诗词名句默写（含课外古诗词诵读）篇目作者全文默写核心名句（★标注）易错字词提示名句赏析竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。★独坐幽篁里，弹琴复长啸。★深林人不知，明月来相照。篁（注意上半部分“竹”字头）、啸（避免写成“萧”）、照（勿漏写笔画）1.以“独坐”“弹琴”“长啸”三个动作，勾勒出诗人隐居山林的悠闲画面，尽显淡泊心境。2.明月拟人化，将自然化为知己，意境空灵静谧，体现诗人与自然相融的超然。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。★谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。★此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。笛（勿写成“迪”）、洛（注意“氵”旁）、折（勿写成“拆”）、园（“故园”指故乡，非“花园”）1.“暗飞声”写出笛声的悠扬与突然，“满洛城”以夸张手法凸显笛声的穿透力，营造浪漫氛围。2.“折柳”曲触发思乡之情，反问句强化情感张力，道出天下游子的共同心声。逢人京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。★故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。★马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。漫（“漫漫”形容路途遥远，勿写成“慢”）、袖（注意“衤”旁）、龙钟（勿写错字形）、凭（勿写成“平”）、传（勿写成“转”）1.“路漫漫”写征途遥远，“双袖龙钟”以夸张刻画思乡泪多的形象，真挚感人。2.捕捉旅途偶遇的生活场景，“无纸笔”“传语报平安”凸显边塞生活的仓促与对家人的牵挂，质朴中见深情。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。★草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。★杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。菲（“芳菲”指花草芳香，勿写成“非”）、榆（“榆荚”指榆钱，勿漏写“木”旁）、荚（注意上下结构）、惟（勿写成“唯”）、漫（勿写成“慢”）1.拟人手法赋予草木情感，“斗芳菲”生动展现晚春百花争艳的繁盛景象，充满生机。2.以杨花榆荚的“无才思”反衬其豁达洒脱，看似贬抑实则赞美，增添诗歌情趣与哲理。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！★前不见古人，后不见来者。★念天地之悠悠，独怆然而涕下！古（勿写成“故”）、者（勿漏写“耂”旁）、悠（“悠悠”勿写成“幽幽”）、怆（“怆然”勿写成“苍然”）、涕（“涕下”指流泪，勿写成“泪下”）1.俯仰古今，时空交错，写出宇宙的辽阔与人生的短暂，营造出孤独苍茫的意境。2.由景生情，将个人的孤独、苦闷与悲愤置于天地宇宙的背景下，情感深沉强烈，极具感染力。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。★岱宗夫如何？齐鲁青未了。★造化钟神秀，阴阳割昏晓。★会当凌绝顶，一览众山小。岱（“岱宗”指泰山，勿写成“代”）、宗（勿写成“棕”）、鲁（勿写成“橹”）、未（“未了”勿写成“未了”）、钟（“钟神秀”勿写成“中神秀”）、割（勿写成“害”）、凌（“凌绝顶”勿写成“临绝顶”）、览（勿写成“揽”）1.以设问开篇，写出泰山的雄伟壮阔，“青未了”凸显其绵延不绝的气势，意境开阔。2.“钟”“割”二字炼字精妙，“钟”字赋予大自然灵性，“割”字写出泰山的高大巍峨，尽显炼字功夫。3.直抒胸臆，表达诗人不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心壮志与豪迈气概，成为千古励志名句。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。★飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。★不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。寻（古代长度单位，勿写成“巡”）、塔（勿写成“搭”）、闻（勿写成“问”）、遮（勿写成“蔗”）、缘（“自缘”勿写成“自然”）、层（勿写成“曾”）1.写飞来峰的高大与日出的壮观景象，为下文的议论做铺垫，营造雄浑的意境。2.以“浮云”喻奸邪小人或艰难险阻，道出“站得高才能看得远”的哲理，体现诗人的政治远见与自信。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。★莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。★山重水复疑无路，柳暗花明又一村。★箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。腊（“腊酒”勿写成“蜡酒”）、浑（勿写成“混”）、豚（“鸡豚”指鸡和猪，勿写成“豚”）、复（“山重水复”勿写成“山重水覆”）、疑（勿写成“凝”）、暗（勿写成“黯”）、箫（“箫鼓”勿写成“萧鼓”）、简朴（勿写成“简仆”）1.写出农家的淳朴热情与丰收的喜悦，“足鸡豚”体现待客的丰盛，充满生活气息。2.描绘山村曲折多变的景色，蕴含“困境中蕴含希望”的哲理，成为千古流传的名句。3.展现乡村的民俗风情与淳朴古风，流露出诗人对乡村生活的喜爱与向往之情。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。★浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。★落红不是无情物，化作春泥更护花。浩（勿写成“皓”）、荡（勿写成“宕”）、愁（勿写成“仇”）、吟（“吟鞭”勿写成“引鞭”）、鞭（勿写成“辫”）、涯（“天涯”勿写成“天崖”）、落（勿写成“洛”）、泥（勿写成“呢”）1.以“浩荡离愁”写出辞官的惆怅，“白日斜”“天涯”渲染出悲壮的氛围，情感沉郁。2.以落花自喻，赋予落花奉献的精神，表达诗人辞官后仍关心国家命运、愿为国奉献的情怀，意境高远。木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？★唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。★愿为市鞍马，从此替爷征。★东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。★万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。★将军百战死，壮士十年归。★可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。★当窗理云鬓，对镜帖花黄。★雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？杼（勿写成“抒”）、唯（勿写成“惟”）、帖（“军帖”勿写成“贴”）、可汗（勿写错字形）、鞍鞯（“鞯”勿漏写“革”旁）、辔（“辔头”勿写错）、溅溅（勿写成“浅浅”）、啾啾（勿写成“揪揪”）、戎（“戎机”勿写成“绒机”）、柝（勿写成“析”）、勋（勿写成“功”）、赐（勿写成“踢”）、著（“著我旧时裳”勿写成“着”）、鬓（勿漏写笔画）、帖（“帖花黄”勿写成“贴”）、扑朔（勿写成“扑朔”）、迷离（勿写成“迷里”）、傍（勿写成“旁”）1.开篇以织布声起兴，引出木兰的叹息，设置悬念，为下文替父从军做铺垫。2.“东市买骏马……北市买长鞭”运用排比铺陈，写出木兰出征前的准备，节奏感强。3.“万里赴戎机……寒光照铁衣”概括木兰十年征战的艰辛，语言凝练，意境雄浑。4.“将军百战死，壮士十年归”运用互文，写出战争的残酷与木兰的英勇，简洁有力。5.结尾以兔为喻，巧妙解答木兰女扮男装未被发现的悬念，幽默风趣，余味无穷。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。★烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。★商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。笼（“烟笼”“月笼”勿写成“龙”）、淮（“秦淮”勿写成“秦准”）、泊（勿写成“伯”）、商（“商女”勿写成“伤女”）、恨（勿写成“很”）、隔（勿写成“融”）、犹（勿写成“尤”）1.两个“笼”字叠加，勾勒出秦淮河夜雾迷蒙、月色朦胧的凄清画面，奠定伤感的基调。2.借商女唱亡国之音《后庭花》，讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的腐朽，情感委婉深沉，富含历史沧桑感。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。★宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。★可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。宣（“宣室”勿写成“宣事”）、逐（“逐臣”勿写成“遂臣”）、贾（“贾生”指贾谊，勿写成“甲”）、伦（“无伦”勿写成“无轮”）、怜（“可怜”指可惜，勿写成“怜悯”的“怜”）、虚（“虚前席”勿写成“需前席”）、苍（“苍生”勿写成“沧生”）、鬼（勿写成“诡”）1.写汉文帝求贤若渴的姿态与贾谊的卓越才华，看似赞美实则为下文的转折做铺垫，欲抑先扬。2.“可怜”一词点明主旨，讽刺汉文帝重鬼神轻民生的昏庸，寄寓诗人怀才不遇的感慨，批判现实。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。★莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。★政入万山围子里，一山放出一山拦。岭（勿写成“领”）、赚（“赚得”勿写成“赚的”）、错（“错喜欢”指空喜欢，勿写成“错”）、政（同“正”，勿写成“症”）、围（勿写成“违”）、拦（勿写成“栏”）1.以否定的口吻提醒行人下岭并非易事，打破人们的固有认知，引发读者思考。2.以山路的曲折多变喻人生的艰难险阻，说明前进路上总会有新的挑战，富含哲理，通俗易懂。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。★黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。★有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。梅（“黄梅时节”勿写成“黄霉时节”）、塘（勿写成“唐”）、蛙（勿写成“洼”）、约（勿写成“越”）、敲（勿写成“考”）、棋（勿写成“旗”）、落（勿写成“洛”）1.描绘黄梅时节的雨景与蛙鸣，营造出清新宁静又略带寂寞的氛围，情景交融。2.“闲敲棋子”的细节刻画，生动展现诗人等待友人时的闲适与略带焦躁的心境，细节传情，耐人寻味。考点2文言文名句默写陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？核心名句（★标注）★山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。★斯是陋室，惟吾德馨。★苔痕上阶绿，草色入帘青。★谈笑有鸿儒，往来无白丁。★无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。★孔子云：何陋之有？易错字词提示陋（勿写成“漏”）、铭（勿写成“名”）、则（勿写成“泽”）、灵（勿写成“玲”）、斯（勿写成“思”）、惟（勿写成“唯”）、馨（“德馨”勿写成“德欣”）、苔（“苔痕”勿写成“台痕”）、痕（勿写成“狠”）、阶（勿写成“阶”）、帘（勿写成“莲”）、鸿（“鸿儒”勿写成“宏儒”）、儒（勿写成“孺”）、丁（“白丁”勿写成“白仃”）、调（“调素琴”勿写成“吊素琴”）、素（勿写成“素”）、阅（勿写成“悦”）、经（“金经”勿写成“金精”）、丝（“丝竹”勿写成“思竹”）、竹（勿写成“朱”）、乱（“乱耳”勿写成“烂耳”）、牍（“案牍”勿写成“案读”）、劳（“劳形”勿写成“老形”）、庐（勿写成“芦”）、蜀（勿写成“属”）、亭（勿写成“停”）、陋（“何陋之有”勿写成“何漏之有”）文言知识链接1.重点实词：名（出名，有名）、灵（神异）、斯（这）、馨（能散布很远的香气，这里指德行美好）、鸿儒（博学的人）、白丁（平民，无功名的人）、调（调弄，弹奏）、素琴（不加装饰的琴）、金经（指佛经）、丝竹（世俗乐曲）、案牍（官府文书）、劳（使……劳累）。2.词类活用：“上阶绿”中“上”（名词作动词，蔓延到）、“入帘青”中“入”（名词作动词，映入）；“乱耳”（使动用法，使……扰乱）、“劳形”（使动用法，使……劳累）。3.特殊句式：宾语前置（“何陋之有”即“有何陋”，“之”是宾语前置标志）；判断句（“斯是陋室”中的“是”表判断）。4.典故：南阳诸葛庐（诸葛亮隐居南阳的草庐）、西蜀子云亭（扬雄在西蜀的屋舍），以古代贤人的居所自比，凸显陋室不陋。名句内涵1.以山水有仙龙则名灵，类比陋室有德者则不陋，表达诗人安贫乐道、高洁傲岸的情操，强调品德修养的重要性。2.描绘陋室的环境清幽、交往人物高雅、生活情趣高雅，展现诗人淡泊名利、专注道德修养的生活态度。3.文章短小精悍，语言凝练，对仗工整，富有韵律美，是铭文的典范之作。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。核心名句（★标注）★水陆草木之花，可爱者甚繁。★予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。★中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。★菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。★噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。易错字词提示淤（“淤泥”勿写成“于泥”）、染（勿写成“然”）、濯（“濯清涟”勿写成“浊清涟”）、清（勿写成“青”）、涟（勿写成“莲”）、妖（勿写成“娇”）、通（勿写成“同”）、直（勿写成“值”）、蔓（“不蔓不枝”勿写成“不曼不枝”）、枝（勿写成“支”）、益（“香远益清”勿写成“香远意清”）、亭（“亭亭净植”勿写成“停停净植”）、净（勿写成“静”）、植（勿写成“值”）、亵（“亵玩”勿写成“亵玩”）、玩（勿写成“顽”）、逸（“隐逸”勿写成“隐易”）、富（“富贵”勿写成“富跪”）、贵（勿写成“贵”）、君（“君子”勿写成“君了”）、噫（勿写成“意”）、鲜（“鲜有闻”勿写成“鲜有声”）、宜（“宜乎众矣”勿写成“宜乎众也”）文言知识链接1.重点实词：蕃（多）、独（只，唯独）、濯（洗）、清涟（清水）、妖（艳丽）、蔓（生蔓）、枝（长枝）、益（更加）、亭亭（耸立的样子）、植（竖立）、亵玩（靠近赏玩，亵：不庄重）、隐逸（隐居避世）、鲜（少）、宜（应当）、众（多）。2.词类活用：“出淤泥而不染”中的“染”（被动用法，被污染）；“不蔓不枝”中的“蔓”“枝”（名词作动词，生蔓、长枝）；“香远益清”中的“远”（形容词作动词，远播）、“清”（形容词作动词，变得清芬）。3.特殊句式：判断句（“……者也”表判断，如“菊，花之隐逸者也”“牡丹，花之富贵者也”“莲，花之君子者也”）。4.典故：晋陶渊明独爱菊（陶渊明隐居避世，爱菊象征隐逸情怀）。名句内涵1.通过对莲的品格描写，赞美莲的高洁正直、中通外直、不蔓不枝、香远益清的君子风范，表达诗人不与世俗同流合污、追求高尚品德的人生追求。2.以菊的隐逸、牡丹的富贵反衬莲的君子之德，批判了当时人们追求富贵、趋炎附势的世风，凸显莲的独特品格。3.文章托物言志，借莲自喻，语言凝练，对仗工整，寓意深刻，是古代散文的经典之作。木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？核心名句（★标注）★唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。★愿为市鞍马，从此替爷征。★东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。★万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。★将军百战死，壮士十年归。★可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。★当窗理云鬓，对镜帖花黄。★雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？易错字词提示杼（勿写成“抒”）、唯（勿写成“惟”）、帖（“军帖”勿写成“贴”）、可汗（勿写错字形）、鞍鞯（“鞯”勿漏写“革”旁）、辔（“辔头”勿写错）、溅溅（勿写成“浅浅”）、啾啾（勿写成“揪揪”）、戎（“戎机”勿写成“绒机”）、柝（勿写成“析”）、勋（勿写成“功”）、赐（勿写成“踢”）、著（“著我旧时裳”勿写成“着”）、鬓（勿漏写笔画）、帖（“帖花黄”勿写成“贴”）、扑朔（勿写成“扑朔”）、迷离（勿写成“迷里”）、傍（勿写成“旁”）文言知识链接1.重点实词：当户（对着门）、机杼（织布机的梭子）、唯（只）、军帖（军中的文告）、可汗（古代少数民族对统治者的称呼）、军书（征兵的名册）、爷（父亲）、市（买）、鞍马（泛指马和马具）、鞍鞯（马鞍下的垫子）、辔头（驾驭牲口用的嚼子和缰绳）、旦（早晨）、暮（傍晚）、溅溅（水流声）、啾啾（马叫的声音）、戎机（战事）、度（越过）、朔气（北方的寒气）、金柝（古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具）、铁衣（铠甲）、策勋（记功）、转（勋位每升一级叫一转）、赏赐（奖赏赐予）、强（有余）、尚书郎（古代朝廷中管理国家政事的官）、驰（赶马快跑）、郭（外城）、扶将（扶持）、霍霍（磨刀的声音）、著（穿）、云鬓（像云那样的鬓发）、帖（粘贴）、花黄（古代妇女的一种面部装饰物）、火伴（军中的同伴）、扑朔（动弹）、迷离（眯着眼）、傍（贴近、靠近）、走（跑）、安（怎么）。2.通假字：“帖花黄”中的“帖”同“贴”，粘贴。3.古今异义：“爷”（古：父亲；今：爷爷）、“走”（古：跑；今：行走）、“郭”（古：外城；今：姓氏）、“户”（古：门；今：窗户）。4.特殊句式：互文（“将军百战死，壮士十年归”即“将军和壮士百战死，将军和壮士十年归”）、设问（“问女何所思，问女何所忆”）、反问（“安能辨我是雄雌”）。名句内涵1.塑造了木兰这一巾帼英雄形象，她既是孝顺父母、勤劳善良的少女，又是英勇善战、不慕名利的战士，展现了古代劳动妇女的智慧与勇气。2.诗歌通过木兰替父从军的故事，歌颂了木兰的爱国情怀、孝顺品质和勇敢精神，同时也反映了北朝时期少数民族的生活风貌与战争状况。3.语言质朴自然，富有民歌特色，排比、对偶、互文等修辞手法的运用，使诗歌节奏明快、朗朗上口，具有强烈的艺术感染力。归纳1：理解性默写高频考点梳理高频考点设问方向对应名句答案《竹里馆》中描写诗人隐居生活悠闲自在、与自然相融的句子是？独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《春夜洛城闻笛》中引发诗人及天下游子思乡之情的核心句子是？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《逢入京使》中最能体现边塞生活仓促、表达对家人牵挂的句子是？马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《晚春》中运用拟人手法描写草木竞相开放、争奇斗艳的句子是？草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。《黄河颂》中赞美黄河是中华民族孕育者的句子是？啊！黄河！你是中华民族的摇篮！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！《登幽州台歌》中写出诗人孤独寂寞、怆然涕下的句子是？念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》中表达诗人攀登顶峰、俯视一切雄心壮志的句子是？会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中描绘泰山神奇秀丽、高大巍峨的句子是？造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。《登飞来峰》中蕴含“站得高看得远”哲理的句子是？不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《游山西村》中蕴含“困境中藏希望”哲理的千古名句是？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》中表现农家淳朴热情、丰收喜悦的句子是？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。《己亥杂诗（其五）》中表达诗人辞官后仍愿为国奉献的句子是？落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。《木兰诗》中表现木兰孝顺父母、主动替父从军的句子是？阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。《木兰诗》中概括木兰十年征战艰辛的句子是？万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》中表现木兰不慕名利、渴望回归故乡的句子是？可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。《木兰诗》中巧妙解答木兰女扮男装未被发现的句子是？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的句子是？商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《贾生》中讽刺统治者重鬼神轻民生的句子是？可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《过松源晨炊漆公店（其五）》中说明人生道路充满挑战的句子是？政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。《约客》中描写诗人等待友人时闲适心境的细节句子是？闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。《陋室铭》中点明陋室不陋核心原因的句子是？斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是？苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。《陋室铭》中描写陋室主人交往人物高雅的句子是？谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。《陋室铭》中表达陋室主人生活情趣高雅的句子是？可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《爱莲说》中描写莲高洁品格的核心句子是？出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》中赞美莲君子风范的句子是？中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》中点明莲象征意义的句子是？莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。《爱莲说》中批判当时人们追求富贵、趋炎附势世风的句子是？牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。归纳2：情境性默写分类突破情境类型题干描述对应名句答案思乡怀人远离家乡的你，在异乡听到悠扬的笛声，不禁想起故乡和亲人，这时你会吟诵李白《春夜洛城闻笛》中的“，”；当你在旅途偶遇同乡，想托他给家人捎口信时，你会想起岑参《逢入京使》中的“，”。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安中秋佳节，你独自一人漂泊在外，望着天上的明月，思念着远方的亲人，这时你会想起王维《竹里馆》中“，”的宁静意境，也会感慨自己的孤独与牵挂。深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照励志奋进当你在学习中遭遇挫折，情绪低落，想要放弃时，普希金《假如生活欺骗了你》中的“，；：”能给予你安慰与力量，让你重新振作。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急；忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急；忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临面对学习中的困难，你想要迎难而上，攀登知识的顶峰，这时你会用杜甫《望岳》中的“，”来激励自己，展现不怕困难的雄心壮志。会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小在追求理想的道路上，你遇到了各种阻碍，但你坚信只要站得高、看得远，就能冲破阻碍，这时你会吟诵王安石《登飞来峰》中的“，”。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层当你陷入困境，感到迷茫无助时，陆游《游山西村》中的“，”能让你明白，看似无路可走时，往往会出现新的转机。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村品德修养做人要注重品德修养，即使身处简陋的环境，也要保持高洁的品格，正如刘禹锡《陋室铭》中“，”所倡导的那样。斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨你想要学习莲花“，”（周敦颐《爱莲说》）的品格，不与世俗同流合污，坚守自己的道德操守。出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖你欣赏君子“，，，，______”（周敦颐《爱莲说》）的风范，希望自己也能成为这样正直、高尚的人。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉爱国情怀当国家面临危难，你想表达为国家奉献的决心时，会想起龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“，”；当你赞美祖国的壮丽山河与民族精神时，会吟诵光未然《黄河颂》中的“，”。落红不是无情物，化作春泥更护花；黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野落红不是无情物，化作春泥更护花；黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野木兰替父从军的故事千古流传，她身上的爱国情怀与孝顺品质令人敬佩，《木兰诗》中表现她主动承担征战重任的句子是“，”，表现她征战艰辛的句子是“，”。愿为市鞍马，从此替爷征；万里赴戎机，关山度若飞愿为市鞍马，从此替爷征；万里赴戎机，关山度若飞历史感慨当你游览南京秦淮河，看到河边酒家林立，听到悠扬的歌声，会想起杜牧《泊秦淮》中“，”，引发对历史兴衰的感慨。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花你读到贾谊的生平事迹，为他怀才不遇而感慨，这时你会吟诵李商隐《贾生》中的“，”。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神生活哲理你在生活中明白“任何事情都不是一帆风顺的，前进路上总会有新的挑战”，这时你会想起杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“，”。政入万山围子里，一山放出一山拦政入万山围子里，一山放出一山拦你与朋友相约见面，朋友迟迟未到，你在等待中感受到一丝闲适，这时你会想起赵师秀《约客》中的“，”。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花归纳3：主题式默写整合汇总主题包含篇目核心名句主题内涵爱国情怀己亥杂诗（其五）》《木兰诗》《泊秦淮》1.落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗（其五）》）2.愿为市鞍马，从此替爷征。（《木兰诗》）3.万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）6.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）1.《己亥杂诗（其五）》以落花自喻，表达诗人辞官后仍关心国家命运、愿为国奉献的爱国情怀，体现深沉的家国责任感。2.《木兰诗》通过木兰替父从军的故事，歌颂木兰的爱国情怀与勇敢精神，展现古代劳动妇女的家国担当。3.《泊秦淮》借古讽今，通过商女唱亡国之音，讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的腐朽，蕴含着对国家命运的忧虑，是爱国情怀的另一种表达。思乡之情《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《竹里馆》1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）2.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（《逢入京使》）3.深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》）1.《春夜洛城闻笛》由笛声引发思乡之情，道出天下游子的共同心声，情感真挚强烈。2.《逢入京使》捕捉旅途偶遇的场景，以简洁的语言表达对家人的牵挂与思念，质朴中见深情。3.《竹里馆》看似写隐居的宁静，实则蕴含着诗人对故乡的淡淡思念，意境空灵，情感含蓄。人生哲理《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《过松源晨炊漆公店（其五五）》《约客》1.会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）3.政入万山围子里，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店（其五）》）4.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（《约客》）1.阐述面对困境、选择、追求等人生课题的态度与智慧，涵盖乐观豁达、坚持理想、勇于攀登、困境寻希望等多个方面。2.引导读者树立正确的人生价值观，积极面对人生的各种挑战，在等待与坚守中体会生活的真谛。品德修养《陋室铭》《爱莲说》1.斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）2.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）4.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）1.倡导安贫乐道、高洁傲岸、不与世俗同流合污的高尚品德，强调品德修养的重要性，认为个人的品德远比外在的物质条件更重要。2.描绘了君子的理想品格，为后人树立了品德修养的典范，鼓励人们追求高尚的精神境界。巾帼风采《木兰诗》1.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。2.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。3.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。1.塑造了木兰孝顺父母、勇敢善战、不慕名利、兼具刚柔之美的巾帼英雄形象。2.打破了传统性别偏见，展现了古代劳动妇女的智慧与勇气，歌颂了木兰的担当精神与家国情怀。读写方法：古诗文名句积累与运用技巧一、积累技巧1.分类积累法：按主题（爱国、思乡、哲理、品德等）、情感（喜悦、悲伤、豪迈、闲适等）、体裁（古诗、古文）分类整理名句，形成知识网络，便于快速提取。2.理解记忆法：结合名句的含义、背景、情感进行记忆，避免死记硬背。例如记忆《木兰诗》“万里赴戎机”，可联想木兰征战的艰辛与勇敢，帮助巩固记忆。3.易错字强化法：将每篇名句中的易错字单独列出，反复书写练习。如《爱莲说》中的“濯”“涟”“妖”“亵”，《木兰诗》中的“鞯”“辔”“柝”等，重点标注并强化记忆。4.语境联想记忆法：为名句创设具体的语境，如将“会当凌绝顶，一览众山小”与“攀登高峰、实现目标”的场景关联，加深记忆印象。二、运用技巧1.写作运用：开头引用：在作文开头引用名句，引出主题，增添文采。如写“坚持”主题，可引用“政入万山围子里，一山放出一山拦”引出论点。中间论证：在议论文中引用名句作为论据，增强说服力。如论证“品德修养”，可引用“斯是陋室，惟吾德馨”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。结尾升华：在作文结尾引用名句，升华主题，余味无穷。如写“爱国”主题，可引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”收尾。2.口语交际运用：安慰他人：朋友遭遇挫折时，可引用“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”给予安慰。表达志向：向他人表明理想追求时，可引用“会当凌绝顶，一览众山小”展现雄心壮志。赞美他人：赞美他人品德高尚时，可引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表达敬佩。学习方法：古诗文默写史料性积累与应试策略一、史料性积累价值1.名句是传统文化的载体，积累名句本质上是传承历史文化。如《木兰诗》反映北朝时期的战争风貌与民俗文化，《黄河颂》承载抗战时期的民族精神，理解这些背景能加深对名句的感悟。2.结合历史背景记忆名句，可避免张冠李戴。如区分《泊秦淮》（晚唐讽刺诗）与《贾生》（借古讽今）的历史语境，准确把握默写方向。二、应试策略1.审题技巧：直接默写：看清题目要求（全文默写/名句默写），注意篇目、作者的对应，避免写错字、漏字。理解性默写：抓住题干关键词（如情感、哲理、场景），锁定对应名句。如题干中出现“困境”“希望”，优先联想“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。情境性默写：结合语境中的时间、场合、情感倾向，选择最契合的名句。如“中秋思乡”情境，优先选择《竹里馆》《春夜洛城闻笛》中的相关句子。2.纠错技巧：建立错题本：将默写中出错的名句、易错字整理成册，标注错误原因（如字形错误、理解偏差），定期复习。对比辨析：对形近字、音近字进行对比记忆。如“濯”与“浊”、“牍”与“椟”、“帖”与“贴”，结合字义辨析字形。3.时间分配技巧：考试中默写题建议快速完成，遇到不确定的名句先标记，完成其他题目后回头思考，避免因纠结耽误时间。写完后通读一遍，检查错别字、标点符号、语句通顺度，确保默写准确。知识链接：名句与传统文化一、节日文化1.《逢入京使》《春夜洛城闻笛》关联思乡主题，与春节、中秋等传统节日的思乡习俗相契合，可结合节日文化理解名句情感。2.《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”等句子，反映古代战争时期的节日团圆期盼，体现传统节日的亲情内涵。二、服饰文化《木兰诗》中“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，展现了古代女子的服饰装扮与妆容文化，“花黄”是古代妇女的面部装饰，体现传统服饰文化的细节。三、礼仪文化《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，反映古代士人交往的礼仪与阶层观念；《爱莲说》中对君子品格的推崇，与传统礼仪文化中“君子之风”的追求相呼应。木兰诗1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.诗中描绘木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。3.用夸张手法描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。4.表现战争残酷持久的句子是：将军百战死，壮士十年归。5.木兰归来后，体现她不慕荣利、思念家乡的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。6.描写木兰回家后喜悦激动的一系列动作的句子是：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。7.诗中以妙趣横生的比喻收束全篇，对木兰女扮男装作出巧妙解答的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。8.体现木兰出征后对亲人思念的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。陋室铭（刘禹锡）1.点明陋室不陋的核心原因的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。2.描写陋室环境清幽雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。3.表现陋室主人交往人物高雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4.写出陋室主人日常生活情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.引用古代名贤居所自比，暗示陋室不陋的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6.以反问句收束全篇，点明陋室不陋的句子是：孔子云：何陋之有？爱莲说（周敦颐）1.总述莲可爱品质的句子是：可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.描写莲生长环境高洁的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3.表现莲体态端庄、正直通达的句子是：中通外直，不蔓不枝。4.写出莲香气远播、亭亭玉立的句子是：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5.点明莲象征君子品德的句子是：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。6.表达作者对追名逐利世风的批判，含蓄表明自己洁身自好的句子是：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。登幽州台歌（陈子昂）1.写诗人俯仰古今，感慨天地广阔、人生渺小的句子是：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠。2.直抒胸臆，表达诗人孤独寂寞、悲愤苦闷之情的句子是：独怆然而涕下。3.表现时空无穷与人生有限对比的句子是：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。望岳（杜甫）1.描绘泰山雄伟壮阔气势的句子是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2.写泰山神奇秀丽、高大巍峨的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.表现诗人细望泰山所见之景的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4.表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰（王安石）1.描写飞来峰高峻的句子是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。2.蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。3.表现诗人坚定信念、高瞻远瞩的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。游山西村（陆游）1.描写农村丰收之年景象的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2.蕴含“困境中孕育希望”哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.表现乡村民俗风情的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。4.表达诗人对乡村生活喜爱与留恋的句子是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。己亥杂诗（其五）（龚自珍）1.写诗人辞官离京时复杂心情的句子是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。2.以落花自喻，表达诗人无私奉献精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。3.表现诗人虽辞官但仍关心国家命运的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。竹里馆（王维）1.描写诗人隐居生活环境的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。2.表现诗人与自然相融、心境宁静的句子是：深林人不知，明月来相照。3.写出诗人闲适恬淡生活状态的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。4.以明月为友，表达孤独却不寂寞的句子是：深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛（李白）1.描写笛声悠扬、弥漫全城的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。2.触发诗人思乡之情的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3.以反问强化思乡情感的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4.写笛声引发普遍思乡共鸣的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使（岑参）1.写诗人远赴边塞、思念故乡的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2.表现旅途匆忙、无法写信报平安的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3.表达诗人复杂情感（思乡与报国）的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。4.以简洁动作传递思乡之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。晚春（韩愈）1.描写晚春时节花草树木争奇斗艳的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。2.写杨花榆荚随风飞舞的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。3.以拟人手法表现草木惜春的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4.暗含对平凡事物也能展现价值的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。泊秦淮（杜牧）1.描写秦淮河夜景朦胧凄清的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。2.批评晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3.以古讽今，表达对时局忧虑的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4.渲染悲凉气氛的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。贾生（李商隐）1.表现汉文帝求贤若渴的句子是：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。2.揭示汉文帝不问国事、只问鬼神的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。3.抒发诗人怀才不遇感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。4.以对比手法突出主题的句子是：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）1.告诫人们不要被表面顺利迷惑的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。2.蕴含“困难接踵而至”哲理的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。3.表现人生道路充满挑战的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。4.以生动形象的描写揭示道理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。约客（赵师秀）1.描写黄梅时节江南特有景象的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。2.表现诗人等待友人不至的寂寞心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。3.以细节描写展现诗人闲适又略带失落的句子是：闲敲棋子落灯花。4.渲染江南雨季氛围的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。一、课内古诗词（含单元内+课外诵读）全梳理（一）单元内古诗词篇名易错字标注（加粗）重点句子默写《竹里馆》（王维）幽篁、长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《春夜洛城闻笛》（李白）玉笛、折柳、故园谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《逢入京使》（岑参）漫漫、龙钟、凭君、传语故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《晚春》（韩愈）芳菲、杨花、榆荚、惟解草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。《登幽州台歌》（陈子昂）悠悠、怆然、涕下前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》（杜甫）岱宗、未了、钟神秀、割昏晓、决眦、凌绝顶岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《登飞来峰》（王安石）畏浮云、自缘、最高层飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《游山西村》（陆游）腊酒、鸡豚、柳暗花明、箫鼓、春社、乘月莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）浩荡、吟鞭、落红、化作浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。《木兰诗》（乐府民歌）机杼、军帖、可汗、鞍鞯、辔头、溅溅、啾啾、戎机、金柝、朔气、策勋、赐、尚书郎、霍霍、云鬓、帖花黄、扑朔、迷离唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。……万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。……当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（二）课外古诗词诵读篇名易错字标注（加粗）重点句子默写《泊秦淮》（杜牧）烟笼、淮秦、商女、后庭花烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《贾生》（李商隐）宜室、逐臣、才调、无伦、虚前席、苍生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《过松源晨炊漆公店（其五）》（杨万里）莫言、赚得、政入、万山、围子、一山拦莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。《约客》（赵师秀）黄梅、池塘、敲棋子、落灯花黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。二、易错字分类记忆（一）形近字易混淆类别易错字组记忆要点例句对比部首差异篁（竹字头）-簧（竹字头，非草字头）“篁”指竹林，与植物相关，竹字头；“簧”多与乐器、弹簧相关独坐幽篁里（正确）/独坐幽簧里（错误）怆（竖心旁）-沧（三点水）“怆然”是悲伤的样子，与心情相关，竖心旁；“沧”与水相关（如沧海）独怆然而涕下（正确）/独沧然而涕下（错误）眦（目字旁）-眦（易错写为“眦”，注意右边是“此