2026年高考历史复习热搜题之三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

2026年高考历史复习热搜题速递之三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统

一多民族封建国家的发展

一.选择题（共20小题）

1.（2025•重庆）南朝乐府民歌分为以建康为中心的“吴歌”和以江陵为中心的“西曲”两类。有些诗歌以城市

为歌名，如“江陵乐”“襄阳乐”等，多描写女子送别商人远行；有些诗歌直接以商人为歌名，如“估客乐”“贾

客词这反映出南朝（）

A.城市商业贸易的发展B.礼乐制度文明的先进

C.商人政治地位的提高D.文学艺术体裁的创新

2.（2025•徐州模拟）唐开元二十四年，科举考试开始由吏部转归礼部执掌，并成为定制。礼部下设贡院,

考试、阅卷、放榜等均在贡院举行，主持考试的官员通常由礼部侍郎兼任。吏部依据相关制度对选拔出

的人才铿任官职。这一变化有利于（）

A.完善考试程序B.扩大用人范围

C.提高官员素养D.提升治理能力

3.（2025♦晋中二模）东汉时汉译的佛教经典《四十二章经》云：“凡人事天地鬼神，不如孝其亲矣，二亲

最神也。”魏晋时期吴支谦翻邑的《佛说未生冤经》中有“夫善之极者，莫大于孝；恶之大者，其唯害亲

乎”的言论。这反映了（）

A.外来文化的本土化趋势

B.不同文化的异质性特征

C.佛经翻译水平不断提升

D.三教之间的互动与融合

4.（2025•烟台一模）唐德宗建中元年（公元780年），农民归附政府户籍的数量激增。更多的小农在从事

农业生产的同时开始兼营手工业和商业，部分失去土地的农民弃农经商，或靠佣工维持生计。这些现象

反映了（）

A.传统的经济结构有所松动

B.赋税政策调整活跃了经济

C.以庸代役促进农业商品化

D.农业的多种经营口益兴盛

5.（2025春•山西期末）唐高宗在位时期，共有宰相41人，其中科举出身者13人；唐玄宗开元元年至二

十二年（713〜734年），宰相27人中科举出身的有18人。同时:科举出身的高级官员中，中下级官员

和一般地主家庭出身的比重也在上升。这表明，科举制度（）

A.实现了政府选官的公平公正

B.已成为选官的主要方式

C.客观上优化了官僚队伍结构

D.注重社会各阶层的平衡

6.（2025春•南通期中）据《资治通鉴》记载，609至610年，隋炀帝为夸耀国家富强，在洛阳举行盛大的

表演大会，外国人可以吃喝免费。街市灯火通明，以缙帛缠树，有胡客惊叹口：“中国亦有贫者，衣不

盖形，何如以此物与之，缠树何为？”上述记载反映隋朝速亡的原因是（）

A.国富民穷导致民心丧失

B.征发繁重，民不堪命

C.严刑峻法激化社会矛盾

D.远征高丽，财政亏空

7.（2025秋•陕西月考）史载，隋炀帝时期，社会上对文化教育的需求急剧增长，各层次、各类别的学校，

如官办、私办学校迅速兴盛起来。与教育相联系的诸如文献整理、学术研究、著书立说等各种文化活动

也随之活跃。造成这一现象的主要原因是（）

A.雕版印刷技术的传播B.传统伦理纲常的重塑

C.官员选拔制度的变革D.南北经济文化的交流

8.（2025•选择性）大醯是指朝廷特许的官民会聚宴饮.有学者统计：唐太宗朝赐大僦九次，高宗朝赐十三

次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酷二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次

长达九天。这反映出武则天（）

A.意欲规范国家礼制

B.积极推动社会经济发展

C.注重加强君臣互动

D.急于宣扬其称帝合法性

9.（2025春•未央区校级期末）北朝时期，一些军事将领相互联姻，形成关陇集团，集团内部包括鲜卑贵族

上层元、长孙、独孤诸族，也包括过去北方的门阀，如京兆韦氏、弘农杨氏等，还有迁徙到关陇地区的

河东门阀，如清河崔氏、范阳卢氏等。关陇集团的形成（）

A.成为九品中正制的根基

B.保证了北方的长期稳定

C.顺应了当口、］的历史趋势

D.加剧了外重内轻的局面

10.（2025•长安区校级二模）对于西晋以来的“五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和

自我矮化，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（）

A.给南方带去了先进的生产工具和技术

B.有利于多民族统一国家的进一步发展

C.改变了中原地区的政治制度和文化形态

D.引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流

11.（2024秋•南通期末）九品中王制施行之初，中正评定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任“，家世

只是一个参考因素。但不久之后，中正品评人物的标准发生了严重偏差，“庶族寒人，无寸进之路这

表明九品中正制（）

A.逐渐成为维护士族特权的工具

B.抬高了文官和士人的政治地位

C.品评无据导致制度的弊端显现

D.始终对中央集权构成严重威胁

12.（2024秋•建邺区校级期中）唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度

使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型

藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（）

A.拥兵自重相互混战

B.有效加强中央对地方的控制

C.导致国家由盛转衰

D.一定程度上延续了唐朝统治

13.（2024秋•天津期末）示意图有助于呈现历史发展的概貌。图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示

意图，据图可以看出该时期（）

*■J魏卜-

回

'-■S'-

（三国）1....（南朝

A.门阀势力发达B.政局动荡不安

C.民族政策开明D.社会高度繁荣

14.（2025春•浙江期中）东晋建立前后约有90万中原人移民到江南，占当时江南金境人口的六分之一。

他们多以村落或宗族为单位迁徙，在江南形成独立的聚落；并将新的聚居地冠以原籍州县之名，在东晋

朝廷认可下形成了许多“侨州”“侨郡”“侨县这（）

A.增强了北方士族返回中原的愿望

B.激化了南北土族之间的矛盾

C.促进了江南地区的社会经济发展

D.规范了行政区划和户籍制度

15.（2025•安徽）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。

税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人FI困，末业日增。

这可用以说明，当时（）

A.征税标准渐以人丁为主

B.货币贬值加重农民负担

C.以庸代役利于农业生产

D.税法改革促进商业发展

16.（2025•陕西）唐弘道元年（683）,侍中莫炎传任书中将令，视使原设门下的省事堂迁至中书省。神龙

元年（705）,豆卢欢望任尚书右侍卫，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加朝事议事会，这说

明唐代（）

A.宰相的行政权力进一步增加

B.政治权力成为三省权力核心

C.中枢机构呈现出一体化趋势

D.三省长官可共同商议国政

17.（2025•绥德县模拟）吐鲁番出土的文书中有一份盖有唐代官印的交河郡物价表，记载了米面行、铛釜

行：、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等，依等标价。《唐六典♦两京诸市署》

记载；“京都诸市令，掌百族交易之事……以三贾均市。（原注：精为上贾，次为中贾，粗为下贾这

两条史料互证，可知唐代吐鲁番（）

A.行铺林立商品多样

B.推行了羁縻府州管理体制

C.商品价格同于内地

D.实施中央制定的市场制度

18.（2025春•内江期末）下衣，鲜卑是蒙古高原崛起的古代游牧民族，兴起于人兴安岭，属东胡族群，是

魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。据此可窥见（）

民族发展史族群变迁

秦汉之际东胡被匈奴打败，一部退居风俗习惯与匈奴相似。

鲜卑山，以山作族名，受匈奴

统治。

东汉时期各部附汉，和帝册立鲜卑大视作汉之郡县。

都护为率众王。明章二帝时，

为汉保卫边塞。

曹魏时期曹操将南匈奴安置中原，鲜南下的鲜卑人建国后，从游

卑据其旧地，交好曹魏。牧转向农业，定居生活，大力

十六国时期鲜卑各部落建慕容氏诸燕、汉化。

西秦、南凉、代国等。

北魏时期386年拓跋部建北魏，439年

统一北方，493年孝文帝迁都

洛阳。

唐宋时期鲜卑一支建吐谷浑政权，663小部融入藏族。

年被吐蕃吞并；拓跋支裔建

西夏国，一部成为“土族”主

体。

A.中华民族不断交融发展

B.古代民族矛盾逐渐缓和

C.魏晋时期政权更迭频繁

D.少数民族逐渐融入了汉族

19.（2025秋•兴庆区校级月考）唐中后期牛李党争历时约四十年。牛党认为，“科举，天下之公器，所以选

贤才“；而李党则认为，“然朝廷显官，须是公卿子弟。何者？自小便习举业，自然朝廷间事。”由此可

知，唐中后期（）

A.官僚选拔有别决定素质差异

B.各类政治派别根本利益对立

C.不同类型地主存在力量博弈

D.朝廷政治黑暗加剧权臣夺权

20.（2025秋•湛江月考）隋炀帝登基后，立嫡长子杨昭为皇太子，但杨昭不幸早夭。在大业四年（608年）

以前，次子杨竦一度被看作储君人选，得到隋炀帝的栽培和关注。然而，随着杨竦种种劣迹的暴露，隋

炀帝转而培养皇孙杨侗和杨侑，但始终没有正式册立皇储。比立储过程反映了当时（）

A.统治集团内部权力斗争不断缓和

B.嫡长子继承制的崩溃

C.皇权稳固需求与现实困境的矛盾

D.皇位归属由品行决定

二.材料题（共3小题）

21,（2025秋•昆明月考）阅读材料，完成下列要求。

材料唐代诗人南下岭南，例经湘、赣二水，由此形成两条东西相望、互为依存的黄金诗路。

唐代湘赣黄金诗路诗人情况统计

时段诗人类型湘水赣水合计

初唐贬谪336

赴任011

游历011

盛唐贬谪437

赴任404

游历、避乱325

不确定3I4

中唐贬谪12618

赴任819

游历、避乱134

不确定1625

晚唐贬谪45

赴任527

游历、避乱10818

不确定281240

合计—►10153154

—据闫梦涵、尚永亮《唐代湘赣诗路诗人诗作时空分布的定量分析》

请从材料中提取历史信息并形成自己的见解，据此拟定一个论题，加以论述。（要求：论题规范，论点

和论据相统一,论证合乎逻辑，史论结合）

22.（2025•辽宁开学）阅读材料，回答问题。

材料一（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同

时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……

一律按才学标准录取……

——樊树志《国史概要》

材料二作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的

持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而旦将其制度

化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂''式的“机会均等”……的机制，对知识

分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，

—薛明扬《中国传统文化概论》

（I）结合所学知识回答为解决“官僚的选拔问题“，隋朝统治者有何创新？并根据材料一分析该制度与

以往选官制度相比有何不同。

（2）根据材料二指出科举制的“客观的历史合埋性”的体现。

23.（2025•甘肃）阅读材料,回答问题。

材料-：北魏为解决“地有余利，民无余财''的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，

另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主共比点在游空区银纯合，北它的自耕农大为

增多，有利于农业生产的恢夏发展。

——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》

材料二：西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化.隋唐兵制，多袭北周旧制。

府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制

度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。

——摘编自《府兵制度考释》等

材料三：隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有

司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。法士为时所尚

久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。

摘编自《新唐书》等

(1)根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。

(2)根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。

2026年高考历史复习热搜题速递之三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统

一多民族封建国家的发展（2025年10月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共20小题）

题号12345678910II

答案ADABCACDCBA

题号121314151617181920

答案DBCDCDACC

一.选择题（共20小题）

1.（2025•重庆）南朝乐府民歌分为以建康为中心的“吴歌”和以江陵为中心的“西曲”两类。有些诗歌以城市

为歌名，如“江陵乐”“襄阳乐'’等，多描写女子送别商人远行；有些诗歌直接以商人为歌名，如“估客乐”“贾

客词”。这反映出南朝（）

A.城市商业贸易的发展B.礼乐制度文明的先进

C.商人政治地位的提高D.文学艺术体裁的创新

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】题干中明确提到南朝乐府民歌中，有些诗歌以城市为歌名，并描述了女子送别商人远行的场景，

还有些诗歌直接以商人为歌名。这些内容均反映了当时商业活动的频繁以及商人阶层的活跃。南朝时期,

城市商业贸易确实有所发展，这种发展在文学作品中得到了体现，A正确；

礼乐制度主要涉及社会的等级秩序和礼仪规范，与题干中描述的商人远行、女子送别等场景无直接关联。

止匕外，题干并未提及礼乐制度的先进性，排除B；

虽然题干中多次提及商人，但并未涉及商人的政治地位问题。在古代中国，商人的社会地位在很长一段

时间内并不高，且题干中无相关信息表明商人的政治地位有所提高，排除C；

题干描述的是乐府民歌的内容主题，而非文学艺术体裁的创新。乐府民歌作为一种传统的文学艺术形式,

在此基础上反映了当时的社会生活，但并未提及体裁上的创新，排除D。

故选：Ao

【点评】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生具有解读材料信息、调动和

运用知识分析历史问题的能力。

2.（2025•徐州模拟）唐开元二十四年，科举考试开始由吏部转归礼部执掌，并成为定制。礼部下设贡院,

考试、阅卷、放榜等均在贡院举行，主持考试的官员通常由礼部侍郎兼任。吏部依据相关制度对选拔出

的人才铿任官职。这一变化有利于（）

A.完善考试程序B.扩大用人范围

C.提高官员素养D.提升治理能力

【分析】本题考查科举制的影响，要求依据材料“唐开元二十四年，科举考试开始由吏部转归礼部执掌，

并成为定制''等信息并结合所学知识进行分析工

【解答】根据材料可知，科举转由礼部学考试（规范选拔）、吏部按制授官，形成更有序的选官用官机

制。合理选官流程能保障人才适配岗位，让官僚体系运转更高效，进而提升国家治理能力，D项正确;

完善考试程序是手段，而题干问的是影响，排除A项；

材料未涉及选拔范围（如身份、阶层等）拓展，无法体现扩大用人范围，排除B项；

整个材料围绕科举考试的管理和流程，没有任何关于提升官员素养的举措描述，比如考试内容改进、培

训等，排除C项。

故选：Do

【点评】本题考查了科举制的影响，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。

3.（2025•晋中二模）东汉时汉译的佛教经典《四十二章经》云：“凡人事天地鬼神，不如孝其亲矣，二亲

最神也.”魏晋时期吴支谦翻遥的《佛说未生冤经》中有“夫善之极者，莫大于孝：恶之大者,其唯害亲

乎''的言论。这反映了（）

A.外来文化的本土化趋势

B.不同文化的异质性特征

C.佛经翻译水平不断提升

D.三教之间的互动与融合

【分折】本题考查了儒学、道教、佛教的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据题干及结合所学可知，佛教源于古印度，是外来宗教文化。材料中佛教经典在汉译和魏晋时

期翻译时，出现了强调“孝亲”的言论，“孝”是中国传统儒家又化所倡导的重要道德规范，体现了佛教这

一外来文化在中国传播过程中，主动吸收中国木土文化元素，呈现出本土化趋势，A项正f角；

异质性强调文化间的差异和不同之处。但材料中体现的是佛教文化对中国本土文化（儒家“孝”文化）的

吸收融合，并非突出文化间的差异，排除B项；

材料主要强调的是佛教经典内容中融入了中国本土文化元素，而非翻译语言技巧、准确性等翻译水平方

面的提升，排除c项；

三教指儒、释、道。材料仅体现了佛教文化对儒家“孝”文化的吸收，没有涉及道教相关内容，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了儒学、道教、佛教的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史

问题的能力。

4.（2025•烟台一模）唐德宗建中元年（公元780年），农民归附政府户籍的数量激增。更多的小农在从事

农业生产的同时开始兼营手工业和商业，部分失去土地的农民弃农经商，或靠佣工维持生计。这些现象

反映了（）

A.传统的经济结构有所松动

B.赋税政策调整活跃了经济

C.以庸代役促进农业商品化

D.农业的多种经营日益兴盛

【分析】本题考查了古代赋税制度的演变，要求学生阅读史料并结合所学作出I可答。

【解答】据材料并结合所学知识可知，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，两税法“惟以

资产为宗，不以丁身为本“，减轻了政府对农民的人身控制，所以出现户籍激增的现象；两税法取消租

庸调和一切杂役，户无主客，这就使农民有更多时间和精力从事农业生产和其他副业，说明两税法的实

施调整活跃了经济，B项正确；

据所学可知，我国古代的经济结构基本以农业为主，这种现象在唐朝也没有改变，排除A项：

材料信息是两税法，与“以庸代役''的租庸调制无关，排除C项；

材料强调的不是农业的多种经营日益兴盛，而是强调两税法的实施活跃了经济，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查了古代赋税制度的演变，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题

的能力。

5.（2025春•山西期末）唐高宗在位时期，共有宰相41人，其中科举出身者13人；唐玄宗开元元年至二

十二年（713〜734年），宰相27人中科举出身的有18人。同时，科举出身的高级官员中，中下级官员

和一般地主家庭出身的比重也在上升。这表明，科举制度（）

A.实现了政府选官的公平公正

B.已成为选官的主要方式

C.客观上优化了官僚队伍结构

D.注重社会各阶层的平衡

【分析】本题考查科举制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

【解答】根据材料“科举出身的高级官员中，中下级官员和i般地主家庭出身的比重也在上升”并结合所

学可知，科举制度扩大了选官的范围，使得官员来源更加多元化，客观上优化了官僚队伍结构，C项正

确；

科举制面向社会广泛选拔人才，以考试成绩为主要标准，有利于打破世家大族对官职的垄断，在一定程

度上体现了公平、公正，但“实现了”这一表述过于绝对，排除A项；

从材料只能看出一部分官员是通过科举选拔的，只能得出科举制已成为选官的重要方式，不能断定是主

要方式，排除B项：

上层阶级仍然在选官方面占据优势，最底层的人仍然缺少任官机会，科举制不能实现“各阶层的平衡”,

排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查科举制，学生需掌握科举制建立的背景、建立和发展状况、特点以及评价。

6.（2025春•南通期中）据《资治通鉴》记载，609至610年，隋炀帝为夸耀国家富强，在洛阳举行盛大的

表演大会，外国人可以吃喝免费。街市灯火通明，以缗帛缠树，有胡客惊叹日：“中国亦有贫者，衣不

盖形，何如以此物与之，缠树何为？”上述记载反映隋朝速亡的原因是（）

A.国富民穷导致民心丧失

B.征发繁重，民不堪命

C.严刑峻法激化社会矛盾

D.远征高丽，财政亏空

【分析】本题侧重于考查隋朝的灭亡，解题关键信息是“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，

缠树何为

【解答】A.根据材料“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为“可知，材料反映的是隋朝

国富民穷，导致了阶级矛盾激化，进而丧失民心，正确；

B.材料主要涉及贫富分化问题，不涉及徭役和赋税沉重，排除；

C.材料不涉及严刑峻法，排除；

D.材料不涉及兵役问题，也不是因为战争导致了财政亏空，排除。

故选：Ao

【点评】本题侧重于考查隋朝的灭亡，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

7.（2025秋•陕西月考）史载，隋炀帝时期，社会上对文化教育的需求急剧增长，各层次、各类别的学校，

如官办、私办学校迅速兴盛起来。与教育相联系的诸如文献整理、学术研究、著书立说等各种文化活动

也随之活跃。造成这一现象的主要原因是（）

A.雕版印刷技术的传播B.传统伦理纲常的重塑

C.官员选拔制度的变革D.南北经济文化的交流

【分析】本题考查隋唐时期教育与文化发展的原因，重点在于理解科举制与社会文化教育的关联性。学

生需结合隋唐时期制度变革对社会的影响进行分析，掌握科举制推动教育普及和文化繁荣的核心知识

点。

【解答】A.雕版印刷技术的传播虽能促进书籍流传，但其大规模应用始于唐朝中后期，与隋炀帝时期

（604・618年）的文化教育兴盛无直接关联，故A排除；

B.传统伦理纲常的重塑与理学发展密切相关，而理学成型于宋明时期，与隋唐文化教育活动的活跃无

直接联系，故B排除；

C.隋炀帝时期科举制的确立（如大业年间设进士科）打破了九品中正制的门第限制，促使社会各阶层

重视教育以求仕途，进而推动学校兴盛和学术研究活跃，故C正确；

D.南北经济文化交流虽对文化融合有作用，但材料未提及地域交流，且题干强调的是教育与文化活动

本身的繁荣，故D排除。

故选：Co

【点评】本题关键在于区分制度变革与文化发展的因果关系。易错点在于混淆雕版印刷的时间（唐朝）

和科举制的确立（隋朝），需注意材料中的时间信息与选项内容的匹配。科举制对教育的推动作用是教

材重点，需结合具体历史事件理解.

8.（2025•选择性）大醺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大醺九次，高宗朝赐十三

次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大醐二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次

长达九天。这反映出武则天（）

A.意欲规范国家礼制

B.积极推动社会经济发展

C.注重加强君臣互动

D.急于宣扬其称帝合法性

【分析】本题考查武则天和武周政权，解答本题需要掌握武则天和武周政权。

【解答】根据材料及所学可知，“大醐''作为朝廷特许的官民聚饮，本质是统治者强化权威、凝聚社会认

同的政治仪式。武则天以女性身份篡唐建周，颠覆传统皇权继承逻辑，面临巨大的合法性危机。由此可

见，武则天高频次、超规格赐大稀，核心意图是在称帝前后快速建立政治认同，宣扬新政权的合法性,

D项正确；

醐频次与时长的增加，本质是对李唐旧礼制的突破，而非“规范”，排除A项；

武则天通过大腋等仪式，将政治认同从李唐皇室转移到武周政权，意在形成“新朝气象”的社会认知，并

非出于发展社会经济的需要，排除B项；

大醐的参与主体包括“官民”，并非单纯的“君臣”。武则天时期大醐常伴随大赦、赏赐百姓等举措，更侧

重争取民间支持，而非仅针对官僚集团，排除C项。

故选：D。

【点评】本题考查武则天和武周政权，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.（2025春•未央区校级期末）北朝时期，一些军事将领相互联姻，形成关陇集团，集团内部包括鲜卑贵族

上层元、长孙、独孤诸族，也包括过去北方的门阀，如京兆韦氏、弘农杨氏等，还有迁徙到关陇地区的

河东门阀，如清河崔氏、范阳卢氏等。关陇集团的形成（）

A.成为九品中正制的根基

B.保证了北方的长期稳定

C.顺应了当时的历史趋势

D.加剧了外重内轻的局面

【分析】本题考查北朝时期关陇集团形成的历史影响，涉及民族融合与政治集团演变的关系，需结合北

朝历史背景和课程标准中“民族交融”“政治制度演变”等知识点综合分析。

【解答】A.九品中正制形成于曹魏时期（220年），而关陇集团活跃于北朝（5-6世纪）.时间错位,

故A错误：

B.北朝长期处于分裂状态（如北魏分裂为东魏、西魏，后乂统一为北齐、北周），并未实现“长期稳定”，

故B排除；

C.材料中鲜卑贵族与汉门阀的联姻，体现民族融合趋势，关陇集团通过整合不同族群力量，推动了北

朝政治整合，符合历史发展潮流，故C正确；

D.“外重内轻”指藩镇割据或地方权力过大，材料未涉及地方与中央的矛盾，故D无关。

故选；Co

【点评】本题易错点在于混淆九品中正制与关陇集团的时间线，需注意历史事件的时序性。解题关键在

于从材料提取“联姻”“多族群联合”等关键词，联系民族融合的历史趋势。

10.（2025•长安区校级二模）对于西晋以来的“五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和

自我矮化，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（）

A.给南方带去了先进的生产工具和技术

B.有利于多民族统•国家的进•步发展

C.改变J'中原地区的政治制度和文化形态

D.引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】A.中原汉族南迁给南方带去了先进的生产工具和技术，故A项错误；

B.据本题材料“拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心”并结合所学知识可知，该学者认为少数

民族内迁且主动汉化，是出于建设大规模政治体的FI的，即建立全国统一政权，这有利于多民族统一国

家的进一步发展，故B项正确；

C.该学者强调“主动汉化”，体现了少数民族对中原政治制度的学习，并非强调“改变”，且材料信息与文

化无关，故C项错误；

D.材料强调魏晋时期的少数民族内迁，并非西迁，无法引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流，故D项

错误。

故选：B.

【点评】本题以魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展为切入点，考查学生解读材料信息，调动和

运用知识分析历史问题的能力。

11.(2024秋•南通期末)九品中王制施行之初，中正评定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任“，家世

只是一个参考因素。但不久之后，中正品评人物的标准发生了严重偏差，“庶族寒人，无寸进之路”。这

表明九品中正制()

A.逐渐成为维护土族特权的工具

B.抬高了文官和士人的政治地位

C.品评无据导致制度的弊端显现

D.始终对中央集权构成严重威胁

【分析】本题考查的是九品中正制，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

【解答】根据材料可知，九品中正制在施行的过程中，家世逐渐成为主要的品评人物的标准，致使庶族

寒人无法获得高官位，表明九品中正制逐渐成为维护土族特权的工具，A项正确；

材料表明九品中正制逐渐成为维护上族特权的工具，B项与材料主旨无关，排除B项；

家世逐渐成为主要的品评人物的标准，并不是品评无据，排除C项；

材料表明九品中正制逐渐成为维护土族特权的工具，未体现对中央集权构成严重威胁，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考宣的是九品中正制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

12.（2024秋•建邺区校级期中）唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续「100多年。河朔三镇节度

使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型

藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（）

A.拥兵自重相互混战

B.有效加强中央对地方的控制

C.导致国家由盛转衰

D.一定程度上延续了唐朝统治

【分析】本题考查唐朝的中央集权，解答本题需要掌握唐朝的中央集权。

【解答】根据材料“河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可……其节度

使的调任和派遣基本上都由中央决定''并根据所学知识可知，唐朝时期的藩镇虽然有一部分游移于中央

政府之外，但他们名义上与中央政府之间形成了一种相对稳定的权力结构，这在一定程度上防止了唐朝

的迅速崩溃，使得唐朝能够在藩镇割据局面下维持其统治长达一个半世纪之久，延续了唐朝统治，D项

正确；

材料强调的是唐朝藩镇与中央之间的关系，看不出各藩镇之间的状况，无法得出藩镇之间相互混战，排

除A项;

有效说法过于绝对，唐朝藩镇不利于中央对地方的控制，排除B项;

安史之乱导致唐朝由盛转衰，排除C项。

故选：D..

【点评】木题考查唐朝的中央集权，考杳学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

13.（2024秋•天津期末）示意图有助于呈现历史发展的概貌。图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示

意图，据图可以看出该时期（）

；-T魏卜-

:画

、■T吴卜"

（三国）（南朝）••••

A.门阀势力发达B.政局动荡不安

C.民族政策开明D.社会高度繁荣

【分析】本题考查了魏晋南北朝时期的政权更迭，需要学生阅读史料并结合所学作出回答,

【解答】A.仅从材料示意图不能得出门阀势力的大小，故A项错误；

B.根据材料“三国两晋南北朝时期的示意图”可知，三国两晋南北朝时期，政权并立，更迭频繁，当时社

会政局动荡不安，故B项正确；

C.示意图没有涉及民族政策，且此时民族间以对峙为主，故C项错误；

D.当时社会动荡不安，没有达到高度繁荣，该说法与史实不符，故D项错误。

故选：

【点评】本题以魏晋南北朝时期的政权更迭为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历

史问题的能力。

14.（2025春•浙江期中）东晋建立前后约有90万中原人移民到江南，占当时江南金境人口的六分之一。

他们多以村落或宗族为单位迁徙，在江南形成独立的聚落；并将新的聚居地冠以原籍州县之名，在东晋

朝廷认可下形成了许多"侨州侨郡”“侨县这（）

A.增强了北方土族返回中原的愿望

B.激化了南北土族之间的矛盾

C.促进了江南地区的社会经济发展

D.规范了行政区划和户籍制度

【分析】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要学生在掌握必备的基础知识的情况

下给予作答。

【解答】根据材料概括可知：东晋的北人南迁，中原人移民到江南，带来了先进的生产技术和文化，促

进了江南地区的社会经济发展，C项正确：

北人南迁后在南方过着稳定的生活，不利于增强北方士族返回中原的愿望，排除A项；

移民的到来虽然可能会引发一些矛盾，但材料并未提及南北土族之间的矛盾问题，排除B项；

材料中提到的“侨州”“侨郡”“侨县”是为了适应移民的需要而设立的，并不是为了规范行政区划和户籍制

度，排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，学生需掌握魏晋南北朝民族交融与隋唐

大一统发展的表现。

15.（2025•安徽）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。

税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。

这可用以说明，当时（）

A.征税标准渐以人丁为主

B.货币贬值加重农民负担

C.以庸代役利于农业生产

D.税法改革促进商业发展

【分析】本题考查了赋税制度（汉-唐），要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据材料“物轻钱重，民以为患”和“税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹”、“农人日困，末

业日增”可知，两税法实行后，由于货币贬值导致农民实际负担加重，而商业活动因货币经济活跃而受

益，D项正确；

据材料“户税征钱，地税征谷物”和所学知识可知，两税法征税标准以资产为主而非人丁，排除A项；

据材料“物轻钱重”可知货币升值确实加重农民负担，但这是沙料现象而非本质说明，排除B项：

材料体现的是两税法实施后的影响，未涉及“租庸调制”以庸代役的内容，排除C项。

故选：D。

【点评】本题考查了赋税制度（汉-唐），主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

16.（2025•陕西）唐弘道元年（683）,侍中莫炎传任书中将令，视使原设门下的省事堂迁至中书省。神龙

元年（705）,豆卢欢望任尚书右侍卫，因未获得“同中书门下三品''的称号而无法参加朝事议事会，这说

明唐代（）

A.宰相的行政权力进一步增加

B.政治权力成为三省权力核心

C.中枢机构呈现出一体化趋势

D.三省长官可共同商议国政

【分析】本题考查了隋唐三省六部制，要求学生阅读史料并结合所学作出1口1答。

【解答】据材料“政事堂迁至中书省”和“未获'同中书门下三品'称号无法参议朝政”可知，政事堂作为宰

相议政核心机构迁至中书省，但尚书省长官仍需加“同中书门下三品''头衔才可入政事堂议事，说明中书、

门下、尚书三省职能通过政事堂进一步整合，中枢机构呈现一体化趋势，C项正确：

材料未涉及宰相行政权力的增减，仅体现议事资格的变化，排除A项；

政事堂迁移后中节省地位提升，但“二省权力核心”表述片面，且材料未体现中节省独掌核心权力，排除

B项；

豆卢钦望作为尚书省长官因无“同三品”头衔被排除议政，直接否定“三省长官可共同商议国政”的说法,

排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查了隋唐三省六部制，主要考杳学生结合所学知识解答问题的能力。

17.（2025•绥德县模拟）吐鲁番出土的文书中有•份盖有唐代官印的交河郡物价表，记载了米面行、铛釜

行、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等，依等标价。《唐六典•两京诸市署》

记载：“京都诸市令，掌百族交易之事……以三贾均市。（原注：精为上贾，次为中贾，粗为下贾这

两条史料互证，可知唐代吐鲁番（）

A.行铺林立商品多样

B.推行了羁縻府州管理体制

C.商品价格同于内地

D.实施中央制定的市场制度

【分析】本题考查了隋唐商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】A.行铺林立商品多样：虽然文书和史书记载了多种商品和行铺，但这一选项只反映了商品种类

的多样性，并未涉及市场制度的核心内容，因此不是最佳答案。

B.推行了羁縻府州管理体制：题目中的信息并未提及羁縻府州的管理体制，这一选项与题目信息无直接

关联，可以排除。

C.商品价格同于内地：题目中的信息仅反映了吐鲁番地区的商品分级标价，并未提及与内地访格的比较，

因此无法得出此结论，排除。

D.实施中央制定的市场制度：根据《唐六典》的记载，京都诸市令负责管理交易，并以三贾均市，这表

明存在中央制定的市场管理制度。吐鲁番出土的文书中的物价表也体现了这种分级标价的制度，从而可

以推断吐鲁番实施了中央制定的市场制度。这一选项直接回应了题目中史料的核心意义。

故选D.

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

18.（2025春•内江期末）下表，鲜卑是蒙古高原崛起的古代游牧民族，兴起于大兴安岭，属东胡族群，是

魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。据此可窥见（）

民族发展史族群变迁

秦汉之际东胡被匈奴打败，一部退居风俗习惯与匈奴相似。

鲜卑山，以山作族名，受匈奴

统治。

东汉时期各部附汉，和帝册立鲜卑大视作汉之郡县。

都护为率众王。明章二帝时，

为汉保卫边塞。

曹魏时期曹操将南匈奴安置中原，鲜南下的鲜卑人建国后，从游

卑据其旧地，交好曹魏。牧转向农业，定居生活，大力

十六国时期窗卑各部落建慕容氏诸燕、汉化。

西秦、南凉、代国等。

北魏时期386年拓跋部建北魏，439年

统一北方，493年孝文帝迁都

洛阳。

唐宋时期鲜卑一支建吐谷浑政权，663小部融入藏族。

年被吐蕃吞并；拓跋支裔建

西夏国，一部成为“土族''主

体。

A.中华民族不断交融发展

B.古代民族矛盾逐渐缓和

C.魏晋时期政权更迭频繁

D.少数民族逐渐融入了汉族

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】根据表格信息可知，鲜卑从受匈奴统治（与匈奴交他），到附汉、交好曹魏（与汉族联系加深），

再到南下建国后汉化、与藏族等融合,全程体现了鲜卑与多民族持续交融，反映中华民族不断交融发展，

A项正确；

表格中虽然有民族间友好往来等信息，但也有早期东胡被匈奴打败等体现民族矛盾的内容，且仅从这些

信息不能得出占代民族矛盾逐渐缓和的结论，排除B项；

表格重点在于阐述鲜卑族的发展历程以及其与其他民族的关系、变迁等，并非主要围绕魏晋时期政权更

迭频繁展开叙述，排除C项；

材料中不仅有鲜卑族融入汉族的情况，如十六国时期大力汉化等，还有鲜卑族与其他民族融合的情况,

像唐宋时期小部融入藏族，一部成为“土族''主体等，不能简单地说少数民族逐渐融入了汉族，这种表述

过于片面，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题

的能力。

19.（2025秋•兴庆区校级月考）唐中后期牛李党争历时约四十年。牛党认为，“科举，天下之公器，所以选

贤才“；而李党则认为，“然朝廷显官，须是公卿了•弟。何者？自小便习举业，自然朝廷间事。”由此可

知，唐中后期（）

A.官僚选拔有别决定素质差异

B.各类政治派别根本利益对立

C.不同类型地主存在力量博弈

D.朝廷政治黑暗加剧权臣夺权

【分析】本题考查唐代政治制度与社会结构的演变，核心知识点为科举制与门阀土族的矛盾。题干通过

牛李两党对选官制度的争议，褐示唐中后期不同阶层地主集团的政治博弈，需结合教材中唐代选官制度

（如九品中正制向科举制的转变）及门阀土族与庶族地主的矛盾进行分析。

【解答】A.材料反映的是选官标准之争，但未直接说明官僚素质差异，且“决定”表述过于绝对，故A

排除；

B.牛李两党均代表统治阶层，其矛盾源于利益分配而非根不利益对立，故B排除；

C.牛党代表庶族地主（通过科举入仕），李党代表土族地主（门阀特权），两党斗争本质是两类地主集

团对政治权力的争夺，故C正确；

D.材料未体现“政治黑暗”或“权臣夺权”，属过度引申，故D排除。

故选：C。

【点评】本题易错点在于混淆“根本利益对立“（B）与“阶层利益博弈”（C）.解答关键在「区分唐代门

阀士族与庶族地主的矛盾，需结合教材中“唐中后期社会结构变化”内容，重:点分析选官制度背后的社会

阶层斗争。

20.（2025秋•湛江月考）隋炀帝登基后，立嫡长子杨昭为皇太子，但杨昭不幸早天。在大业四年（608年）

以前，次子杨I谏一度被看作储君人选，得到隋炀帝的栽培和关注。然而，随着杨竦种种劣迹的暴露，隋

炀帝转而培养皇孙杨侗和杨侑，但始终没有正式册立皇储。比立储过程反映了当时（）

A.统治集团内部权力斗争不断缓和

B.嫡长子继承