2026年中考语文复习难题之文言文阅读

2026年中考语文复习难题速递之文言文阅读

一.文言文阅读（共20小题）

1.（2025秋•上城区校级月考）

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，芍时朝发白帝，暮到江陵，其间下二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

【乙】

二十六日，发大溪口，入瞿塘峡①。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，

峡中平如油盎②。过圣姥泉，盖石上一罅③。人大呼于旁，则泉出，瞿呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，

与白帝城相连。关西门正对泄漱堆④。堆,碎石积成，出水数十丈。十.人云方夏秋水涨时水乂高于堆数卜

文，

（节选自陆游《入蜀记》）

【注释】①瞿塘峡：长江三峡之一，一称夔峡，西起今重庆市奉节县白帝城，东至巫山县大宁河口，长

八公里，为三峡中最短的峡。②盎（ang）：古代的一种口小腹大的盆。③罅（xi「：裂缝.④谶漱堆：

在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

（1）按要求回答问题。

小采：两篇文章都写了三峡之情形。《入蜀记》是陆游赴任夔州任通判之职时，在五月十八FI晚起程

时所写，但我不太明确其中加点字的意思。

小澎：“发大溪口”的“发”，可以结合后文猜测其意思是①________________;“屡呼则屡出”的“屡”，

结合文意，可猜测意思是②O

（2）用对乙文划线句子断句，限断两处。

土人云方夏秋水涨时水又高于堆数十丈。

（3）下列对文意理解正确的一项是o

A.甲文：山很高，半夜时分从亭子里自然是看不见太阳和月亮的。

B.甲文：虽然乘着马在风中奔跑，也没有走水路快。

C.乙文：陆游一路行来，发现圣姥泉上面有一块有裂缝的石头。

D.乙文：圣姥泉很神奇，人在旁边大喊，泉水就会出来，高达数十丈。

（4）哪道元笔下，三峡的山“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文与之有异曲同工的是哪一句？

我觉得是。因为o

（5）乙文结尾引用“土人”的话,有什么作用?

2.（2025秋•崇川区校级月考）读下面这篇文言文，完成问题。

游狼山记

张裕钊（清）

光绪二年八月，黎州斋管榷务①通州，余过焉。既望，与疏斋游于州南之狼山。

山多古松桂，桧柏数百株，倚山为寺，寺错树间。最上为支云塔，危踞山巅，万景毕内。迤下若萃景

楼及准提、福慧诸庵，亦绝幽熨。所至增舍、房廊屈曲，左右苍翠环合，远绝尘境。侧身回瞩，江海荡天，

近在户牖。隔江昭文、常熟诸山，青出林际蔚然。时秋殷中②，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐

见,余与懿斋顾而乐之。

狼山，淮扬以东雄特胜处也。江水自眠蜀径吴楚行万里，至是激潦③渺莽，与海合会。山川控引，界

绝华戎④，天地之所设险，王公以是慎固，古今豪杰志士之所睥睨而筹也。

昔阮籍遭晋室之乱，作《咏怀诗》以见志，登广武山⑤，叹悼时之无人。今余与懿斋幸值兹世，寇乱

殄息，区内亡事，蕃夷绝域，深优长计，夏奚以为！

余又益棉枯朽钝，为时屏弃，独思遗外身世，捐去万事，徜徉于兹山之上。荫茂树而撷涧芳，临望山

海，慨然凭吊千载之兴亡，左挟书册，右持酒杯，啸歌偃仰，以终其身。人世是非理乱，天地四时变移，

眇若坠叶与飘风，于先生乎何有哉？

归书而为之记。

（王文濡选辑《续古文观止》）

作者简介：张裕钊（1823〜1894年），字廉卿，湖北武昌人，桐城派后期重要作家之一。道光二十六年

（1846年）举人，官至内阁中书。曾师事曾国藩，与黎庶昌、薛福成、吴汝纶并称“曾门四弟子

文中注释：①黎纯（chun）斋：黎庶昌，号为斋。榷（qu6）务：专卖税收事务。②殷：正。中：同“仲工

③濒谯（haoyao）：水无涯际貌。④华戎：中华与外夷。戎，古时对西北少数民族的泛称，此暗指欧洲

帝国主义侵略者。⑤广武山：在河南荥阳县东北。楚汉相争时，刘邦和项羽在广武城东西对峙。《晋书・

阮籍传》：“尝登广武，观楚汉战处，叹曰；时无英雄，使竖子成名！”

（1）请用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

昔阮籍遭晋室之乱

（2）请写出下列句子中加点词的意思。

①余过焉____________

②修山为寺____________

③淮扬以东雄特胜处也

④余与苑斋顾而乐之

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①最上为支云塔，危踞山巅，万景毕内。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

（4）下列对原文内容的概括不正确的一项是

A.在文章开始便交待游览的时间、地点和缘由，接下来便直望描写狼山幽深超俗的环境和壮美的景色。

B.写狼山有近景有远景，“房廊屈曲，左右苍翠环合”是为近景，“侧身回瞩，江海荡天”是为远景。

C.作者以阮籍作比，点明自己身处盛世、境内太平的欣慰，并表达建功立业的强烈愿望。

D.本文以四字句、六字句为基调，句式参差，富有变化，读起来抑扬顿挫。整篇文章给人以美的享受。

（5）蒋松源教授在《历代山水小品》中评述：“这是一篇寓有深意、情致颇高的山水小品。”请结合《游

狼山记》和《醉翁亭记》两文内容，分析它们思想感情上的异同。

相同点：

不同点：_______________________

3.（2025秋•江宁区校级月考）阅读下面文言文，完成题目。

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊

君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方EI：“君与家

君期日中.日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引之.元方入门不顾.

（选自《世说新语•方正》）

【乙】山公和嵇康、阮籍

山公①与嵇、阮一面，契若金兰②。山妻韩氏，觉公与二人异于常交③，问公，公曰：“我当年可以为

友者，唯此二生耳。”妻曰：“负羁之妻亦亲观狐、赵④，意欲窥之，可乎？”他日二人来妻劝公止之宿具酒

因，夜穿墉⑤以视之，达旦忘反。公入口：“二人何如？”妻日：“君才致殊不如，正当以识度⑥相友耳。”

公EI；“伊辈亦常以我度为胜。”

（选自《世说新语•贤媛》）

【注释】①山公：即山涛，嵇、阮：即嵇康、阮籍。三人同为“竹林七贤”中的人物。②契若金兰：意气

投合。《易•系》：“二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。”③异于常交：交情非同寻常。④负羁

之要亦亲观狐、赵：据《左传♦僖公二十三年》载：春秋时，狐偃、赵衰从重公子重耳过曾，侑负羁之

要回：“吾观公子之从者，皆足以相国。”⑤墉（y6ng）：墙。⑥识度：见识、气度。

（1）根据卜.列字的字形演变，推测其字义。

字形演变字义推测

\?丹弓I根据“引”字的“形变，推测其本意是①,

甲骨文金文篆文楷体引申义是②-------，如“下车引之”。

内寤N根据“窥”字的字形演变，推测其本意

，服I*见是,如“意欲窥之”。

金文案文精体

（2）用“尸给文中划横线的句子断句。（限断3处）

他日二人来妻劝公止之宿具酒肉。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

夜穿墉以视之，达旦忘反。

（4）根据自己对《世说新语》36门类的理解，请结合选文内容分析甲文归入“方正''、乙文归入“贤媛”

的原因c

4.（2025秋•拱墅区校级月考）阅读下面诗文，完成学习任务。

【材料一：张岱作文】

西溪

粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭峭拔凝立形如人状双髻耸然。过岭为西溪，居民

数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲鄢之。后得凤凰山，乃云：“西溪且

留下。“后人遂以名。

地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎梗①，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，

以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余训西湖真江南锦绣之地，入其

中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道随有精

舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿②风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。

（节选自张岱《西湖梦寻》）

［材料二：张岱引文】

西溪寄彭钦之书

（明）王樨登

留武林十日许，未尝一至湖上，然遂穷西溪之胜。舟车程并十八里，皆行山云竹霭中，衣袂尽绿。桂

树大者，两人圈之不尽。树下花覆地如黄金，山中人缚帚扫花售市上，每担仅当脱粟之半耳。往岁行山阴

道上，大叹其洼，此行似胜。

（节选自张岱《西湖梦寻》）

【材料三：张岱作诗】

秋雪庵诗

古宕西溪天下闻，辆川诗是记游文。

庵前老荻③飞秋雪，林外奇峰耸夏云。

怪石棱层皆露骨，古梅结屈止留筋。

溪山步步堪盘礴④，植杖听泉到夕晦⑤。

（节选自张岱《西湖梦寻》）

【注释】①槎梗（chaya）：树木错杂不齐。②鹿鹿：同“碌碌”，忙碌的样子。③荻：芦花。④盘礴：这

里是流连、徘徊的意思。⑤夕噫：指黄昏。

（1）小语对以下字词有疑惑，请你帮忙解释。

文言语句方法解释

欲郡之词类活用法：乡之者谁2都：

余谓西湖真江南锦绣之字典查阅法：①告诉，对……说。②是，b谓：（填序号）

地说的是。③叫做，称为。④以为，认为。

未学一至湖上课内迁移法：予学求古仁人之心c尝：

然遂穷西溪之胜成语推断法：名胜古迹d胜：

（2）请用7”给【材料一】画波浪线的句子断句，限断三处。

山下有石人岭峭拔凝立形如人状双髻耸然

（3）联系语境，赏析下列句子。

①舟车程并十八里，皆行山云竹霭中，衣袂尽绿。（分析加点字的表达效果）

②庵前老获飞秋雪，林外奇峰耸夏云。（从修辞手法的角度分析）

（4）张岱说“人无癖，不可与交，以其无深情也”。你认为张岱是一个有“深情”的人吗？请结合《湖心

亭看雪》和上述三则材料，从多个角度分析。

5.（2025秋•拱里区校级月考）阅读文言文，完成问题。

【甲】众乐亭记

［宋］邵亢

嘉祐六年七月，诏以四明钱君①入朝。至之日，抵书其友丹阳邵亢曰：“我虽治明之FI浅，然于明人为

无限矣。岁和谷穰②，愁叹息③而欢豫行。我乐与众人之乐而申之，为之亭于城西南偏之湖中，而以，众乐，

爸焉，吾友为我记之。”

湖枝于河，盖数百亩，中为亭观、卉木、州屿，于今百年，颓圮坏堕④，存者一亳。及钱君来守此邦，

此邦之人，曰政刑毋枉于直，曰教化口迁于良。淤者辟之洼者隆之昔吏之租削而捐之。山樵去耘，济之阜

安⑤，陶然大和，岁以有年，邦人怡怡，并寻于娱。远山近峰，烟矗雨青，水流廷阶，激激有声。凡州之

人，月惟暮春，联航接胪，肴酒管弦，来游其间；环堤彷徉，风于柳杨，夕以忘还。明人之忧，惟使君是

求；明人之乐，惟使君是度⑥。乐乎乐，而不与人同乐，安在其为乐哉！

（节选自《全宋文》卷一。三三，有删改）

【乙】南归渡江去家稍近喜而有作

［宋］谢逸⑦

晚渡江南岸，村村水竹居。

归心先倦与，乐事羡游鱼。

去国清明后，还家谷雨初。

悬知农务急，弛担把犁锄。

注释：①四明：今浙江宁波，下文“明”亦同。钱君：曾任宁波地方官。②穰：庄稼丰收。③息：停止。

④颓圮坏堕：坍塌衰败，⑤阜安：富足与安宁。⑥度：考虑谋划。⑦谢逸：少孤贫，诗文俱佳，屡试不

第，品性高洁，不附权贵，以布衣终老。

（1）阅读【甲】文，梳理文言字词。

恨：A.遗憾、惋惜.B违逆、不听从.C.怨恨、不满.

①不应有偎，?

②我虽治明之日浅，然于明人为无恨矣。

a.为①句加点字选出正确解释，并补全苏轼《水调歌头•明月几时有》中的名句。

b.为②句加点字选出正确解释，并结合上下文说明理由。

（2）给文中画横线句用“尸断句，限断三处。

淤者辟之注者隆之昔吏之租削而捐之

（3）［乙］诗因“喜而有作”，列出诗人喜乐之事。

（4）在探究古人的生活志趣、理想抱负时，同学发现【甲】文、【乙】诗与《岳阳楼记》《醉翁亭记》

都写到了“乐你认为哪几篇中的“乐''可以归为一类？请结合诗文内容说明理由。

6.（2025秋•江西校级月考）阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，除天蔽口，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以

疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既

至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崂秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚②，乃在霞

气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿③，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有

灵，亦当惊知己于千古矣。

（节选自郦道元《西陵峡》）

［注释］:①践跻：登临。②离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。③信宿：两夜的意思。

（1）汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中的

意思。（填序号）

词语释义语境一语境二

疾：①疾病；②生病；③损殊恶如仇：憎恶，怨恨不以年也：_______

害：④憎恶，怨恨;⑤妒忌；

⑥迅速，敏捷。

引：①拉（车）；②牵引；③旁征博引：引用属可凄异：_______

延长；④生长；⑤引用。

辞：①言辞，文辞；②推托，蒙群以军中多务：推托固难以群叙：______

不接受：③告别。

习：①反复练习，复习；②学而时可之：反复练习，复弥田弥佳：_______

通晓，熟悉：③靠近，亲近。习

（2）把下列句了•翻译成现代汉语。

①重岩叠嶂，隐天蔽口，自非亭午夜分，不见曦月。

②既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

（3）【甲】【乙】两文分别是如何表现山的不同特点的，请垢合原文分析。

7.（2025秋•东台市月考）班级开展“走近范仲淹“诗文联读活动，小盐请你一起参与研讨。

【材料一】

答梅圣俞灵乌赋

范仲淹

危言①迁谪向江湖，放意云LJ道岂孤。

忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。

【材料二】

公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不举，而公自刻益

苦，公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复废塞，熟羌③归业者数万户。……自

边制久盛，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将训练齐整诸公置用以为法。公之所在，贼不敢犯。

（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）

【材料三】

仲淹初在制中④，蹲宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈⑤数语，生

平事业备见于是。豪杰自知之审，秀如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固己信其有弘

毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！

（选自《宋史•范仲淹传》）

［注释］①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。④制：这里指范仲淹因母亲去世，辞

官守孝.⑤昭烈：刘备的谥号.

（1）用切'给下列句子划分停顿（停两处）。

公始分延州兵为六将训练齐整诸路皆用以为法

（2）参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。

加点字词方法提示释义

去*之南都课内迁移法：去国怀乡（《岳去：_________

阳楼记》）

人所不堪•查阅词典选择义项：①能忍堪：__________

受；②胜任；③可以。（《古

汉语词典》）

遇宰相书联系语境：仲淹初在制遗：_________

中，……极论天下事

娄如是乎联系成语法：画虎等狗类：

（3）请你将下面的句子翻译成现代汉语。

①公之所在，贼不敢犯。

②他日为政，尽行其言。

（4）小盐认为朗读“放意云山道理孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。

（5）【材料三】中提及诸葛亮的川意是什么？请你简要分析，

（6）纪的曾这样评价范仲淹：“行求无愧于圣贤，学求有济于天下，古之所谓大儒者，有体有用，不过

如此。”请结合以上诗文材料，说说你对这句话的理解・。

8.（2025秋•鲤城区校级月考）班级开展“探求占仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。

材料一：

答梅圣俞灵乌赋①

范仲淹

危言②迁谪向江湖，放意云L!道岂孤。

忠信平生心自许，吉凶何恤③赋灵乌。

材料二：

公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益

苦，公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废寨熟羌④归业者数万户。

……白边制久展，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，

贼不敢犯。

（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）

材料三：

嗟夫！予尝求占仁人之心，或异二者之为,何哉？……其必三”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

［注］①梅圣俞：即梅尧臣，北宋诗人。叶梦得《石林燕语》云：“范文正始以献，百官图，讥切吕相，坐贬

饶州。梅圣俞时官旁郡，作〈灵乌赋〉以寄，公以作赋报之。'‘梅赋以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言以取

祸；范赋遂答之，借乌鸦之言以言志。②危言：说正直的话，③恤：忧虑。④熟羌：指少数民族。

（1）用'户给下列句子划分停顿（停三处）。

于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌归业者数万户

（2）小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。

加点字词方法提示释义（填文字）

寺之南都课内迁移法。去：_________

去国怀乡（《岳阳楼记》）

人所不辜查阅词典选择义项。堪：__________

①能忍受；②胜任；③可以。

（《古汉语词典》）

而公自刻旗苦联系成语法。益：_________

精益求精

（3）请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①公之所在，贼不敢犯。

②予尝求古仁人之心，或异二者之为。

（4）小语认为朗读“放意云山道书孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。

（5）深入研读后，你对“占仁人之心”的内涵有了深刻领悟，请选择以卜.任一诗句，谈谈你的理解。

A欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！B忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。

（6）老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说

明理由。

结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。

9.（2025秋•鼓楼区校级月考）班级开展”跟着古代名人去春游”主题学习活动，请你参与。

【甲】

春口游湖

范仲淹

湖边多少游湖者，半在断桥①烟雨间。

尽逐春风看歌舞，几人着眼到青山。

【注】①断桥：在杭州西湖白堤上，为西湖名胜之一。

【乙】

游岳阳楼记

袁中道

游之日，风FI清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练①上。千帆结阵而来，亦甚雄

快，日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲,

法然不能自己也。

昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直

须凭栏大哭一番乃快！“夫定州之役，子京增煤藉兵慰死犒生边垂以安而文法吏以耗国议甚后。朝廷用人

如比，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才，有何可哭？至若

予者，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心目灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一

影，飘零天末，星则真可哭也，真可哭也！

【注】①练：白色丝绢。②束发：年纪轻。

（1）阅读【甲】诗，请展开适当想象，用生动的语言描绘“湖边多少游湖者，半在断桥烟雨时’的画面。

（2）【甲】诗后两句运用了哪种修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。

（3）根据“方法提示“，解释下列加点词语。

加点词方法提示释义

茗颦不能自己也根据语境推断词义A法然：________

“地黎以悲”中的“愀然”,根据后面的“悲”字可

知心情，乂从偏旁"”可知是表达心情的，

可以推测“愀然”的意思就是忧愁悲伤的样

子。

壮心日灰

*成语迁移法B日：_________

日积月累

层则真可哭也

联系课文解释词义C是：_______

星进亦忧（《岳阳楼记》）

（4）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请完成问题。

子京增堞A籍兵B慰死C犒生D边垂以安E而文法吏以耗F国议其后

（5）把下列语句翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）

②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。

（6）子京叹“直须凭栏大哭一番乃快”，袁中道亦言“是则真可哭也，真可哭也”，范仲淹“不以物喜，不

以己悲“，欧阳修言“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。四人或悲哭或喜乐，情感表现不同，

背后却藏着古代文人的共同追求。请结合上述材料及相关课文内容，探究他们共同的精神追求。

10.（2025秋•香坊区校级月考）阅读文言文，回答下列问题。

【甲】

谢太傅寒雪口内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰：“撒盐

空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

【乙】

谢公％Afi#②，俄而谢玄③淮上随至，看书竞，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小

儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

（选自《世说新语》）

【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水

上，这里指3肥水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人,

（1）阅读古文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。

加点字方法提示解释

未若柳絮印风起语境分析法谢道福以“柳絮乘风而起”喻雪，“柳絮”的飘动需要芍风的力量，

由此可以分析出“因”的意思是①__________0

俄W谢玄淮上信至课内迁移法由“俄而雪腺”，可推断出“俄而谢玄淮上信至“中“俄而”的意思是

②_____________________O

意举止

e成语推断法由“面不改色”可推断，“色”的意思是③_________C

（2）下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是

A.谢公/与人围棋，俄而/谢玄淮上信至

B.谢公与/人围棋，俄而谢玄/淮上信至

C.谢公与人/围棋，俄而谢玄淮上/信至

D.谢公与人围/棋，俄而/谢玄淮上信至

（3）对【甲】【乙】两文划横线句子翻译完全正确的一项是

A.把盐撒在空中，大概可以比拟；（他的）心意、神色，和平时没有不同。

B.把盐撒在空中，大概可以比拟；（他的）心意、神色和举动，和平时没有不同。

C.撒向空中的盐，差不多能模拟雪花；（他的）心意、颜色和举动，和平时有区另上

D.向空中撒盐，差别能模拟出来；（他的）心意、颜色，和平时没有不同。

（4）根据对文章的理解，将下面内容补充完整。

【甲】【乙】两文塑造人物的侧重点不同，【甲】文主要突出谢道镉的人物特点,【乙】

文谢公得知“小儿辈大破贼”却“默然无言，徐向局”，展现了他的性格特点。

11.（2025秋•鼓楼区校级月考）

活动三追寻古人情怀

在活动中，朗诵组的同学们举行了小型诗文朗诵会，带领同学们感受古仁人情怀。

【材料一】

①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。

②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步有

弃地纵广合五六十寻一.・向皆水也＜杠之南，其地至阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚

存，予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北椅②，号“沧浪”焉。

③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小

舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。崩而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。

④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，口与锚铢⑥利害相磨夏⑦，隔此

真趣，不亦鄙哉！

——［北宋］苏舜钦《沧浪亭记》（节选）

【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②

畸：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锚（zT）铢：比

喻极其微小的数量.⑦磨更：消磨.

【材料二】

初晴游沧浪亭

末•苏舜钦

夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。

帘虚口薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。

夏意

苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

【材料三】

［A］二子①逢时犹死饿，三间②遭逐便沉江。我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。

苏舜钦《沧浪静吟》（节选）

[B]丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。

——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》(节选)

【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。

③澄醪(Ido)：清醇美酒。

(1)解释下列加点词的意思。

语句摘录活用方法加点字词释义

①东顾草树课内迁移：拔剑四顾心茫然。

郁然

②购而浩歌词类活用：冬之者谁？太守自谓也。

③杠之南，其成语迁移：老兰亚壮

地益阔

④别院深深字源推断法：“簟”形声字，从竹，簟声。

夏隼清金文楚系简帛说文楷书

(2)为文中画横线的句子断句，限断3处。

东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。

(3)翻译下列句子。

予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北畸②，号“沧浪”焉。

(4)同学们想在朗诵中，通过虚词读出人物情感。请仿照示例，结合文本内容和作者情感，帮其设计

朗读脚本。

语句朗读设计及理由

望之蔚然而深秀者，琅哪也。“也”字读出描述景物时的陈述语气，表现作者虽被贬谪,

但能随遇而安，陶醉在山水美景中。全句以舒缓的语速,

轻快的语调来读，若行云流水。

思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得电。A

(5)结合三则材料，体会苏舜钦闲居沧浪亭时的心境。

12.（2025秋•杨浦区校级月考）清比较阅读甲文和乙文，完成问题。

【甲】

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡亚峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

黄牛滩

江水乂东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人

黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纤回，虽途迳信宿②，犹望见此物。

故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”

——（选自《水经注•江水》）

【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三口。

（1）【甲】文作者是。

（2）解释下列句中划线字的意:思.

①色如人觅刀牵牛

②既人迹所绝

（3）翻译文中划线句子。

虽乘奔御风，不以疾也。

（4）下列对【甲】【乙】两文的分析，不正确的一项是

A.【甲】文中”自非享午夜分，不见曦月”一句烘托出了二峡山势高峻、连绵。

B.【乙】文中“色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”用比喻的手法，形象地突出黄牛滩南岸高崖上石

头形状奇特、色彩鲜明的特点。

C.【甲】文“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间''一句有动有静，突出了三峡春冬之时景物的优美、雅

致。

D.【乙】文中“虽途迳信宿，犹望见此物”是为了突出黄牛滩南岸高崖上石头所处位置之高的特点。

（5）【甲】【乙】两文都引用歌谣，属于（描写角度）。【甲】文突出了猿声

的，【乙】文突出了水路的增加文章的文学性和感染力。

（6）请你参考示例，分析《黄牛滩》中水的“神韵”何在？

示例：

《三峡》夏季的水雄壮奔腾c作者通过写人们在一日之内便可完成从白帝城到江陵的上千里航程，侧

面突出了夏水的迅疾。对于这一点，最后，作者用夸张的手法籽奔马长风和三峡之水作对比，“不以疾也”

的判断句式加强肯定的语气，表达了他对三峡之水磅礴气韵的赞叹。

13.（2025秋•黄浦区月考）古诗文对比阅读:完成下列各题。

【甲】

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】满江红•写怀

［宋1岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时火！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虎肉，笑谈渴饮匈奴皿。待

从头、收拾旧山河，朝天阙。

【丙】岳家军威

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱财，武臣不惜死，天下太平矣！“师每休舍，理将士注坡跳

壕，皆重铠以习之。不夜宿,民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调

药，诸将远戍，飞妻问劳其家。有颁犒，均给军吏，秋亳无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋

定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：

“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”

（选自清代毕沅著《续资治通鉴》）

<1）甲诗题为，作者是（朝代）的文天祥。

（2）为内文加点字选择最合适的解释。

①亲为训药

A.协调

B.筹集

C.调弄

D.演奏

②凡有所举

A.举起

B.发动

C.攻击

D.推荐

（3）下面对丙文画直线句翻译最恰当的一项是

A.（岳飞）考核将士们从陡坡上急驰而下、跃过壕沟，（将士们）都穿着厚重的铠甲来练习。

B.（岳飞）命令将士们注释陡坡、跳跃壕沟，（将士们）都用厚重的铠甲来练习。

C.（岳飞）给将士们上课讲解陡坡跳壕的技巧，（将士们）都穿着重铠来演示。

D.（岳飞）督促将士们在陡坡上注水、跳过壕沟，（将士们）都身披重铠练习。

（4）根据三篇文章，同学们围绕文天祥和岳飞两位忠义报国的民族英雄形象展开分析。

忠义报国的民族英雄形象

崇高的爱国精神与民族气文臣以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸

节臆，面对国破家亡，拒绝投降，以死明志，展现

了_____________的儒家精神。

武将乙词中“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭''直击

国仇家恨：乙词"_______________”的壮志与丙文

中“文臣不爱财，武臣不惜死”的治世理想，均体

现其以收复失地为己任的家国担当。

治军与人格的崇高境界文臣虽以文臣身份抗元，但“__________________”一句

表明其亲身参与战事，在艰苦卓绝中坚守气节，

与岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠的军纪精神相

通，均__________________________O

武将“卒有疾，亲为调药皿有颁稿，均给军吏”体现其

“口”与“口”，治军严整，且身先士卒，与文天祥“山

河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的孤勇形成呼

应，均以“忠义”为立身之木.

（5）丙文中岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪与乙词中所写“壮忐饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血

是否矛盾？请简述理由。

14.（2025秋•成华区校级月考）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

若夫淫雨霏靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；口星隘曜