2026年中考语文一轮复习：理解型默写 专项练习题汇编（含答案）

2026年中考语文一轮复习：理解型默写专项练习题汇编

■■一古诗词曲—

一、爱国忧民类

(一)爱国

1.《己亥杂诗》(其五)

叶老师退休后经常参与社区居委会组织的各种志愿服务活动。为弘扬正能量，感

谢她的无私付出，社区居委会决定将一面写有“,

”［《己亥杂诗》(其五)］的锦旗送给她。

2.《春望》

⑴面对破碎山河，杜甫愁白了头发，用“,

"(《春望》)传达自己沉重的忧国思家之痛。

⑵借景抒情是诗歌写作常用的手法之一。《春望》中的“,

"借长安春日乱草丛生之景表达诗人忧国伤时之情。

⑶《春望》中借家书的珍贵来表现诗人对家人的强烈思念的句子是：

3.《江城子・密州出猎》

(1)用典是古代诗歌创作中常见的艺术手法。《江城子・密州出猎》中借用典故表达

希望得到朝廷信任和重用的句子是：,?

(2)《江城子・密州出猎》中，抒发了作者立志为国效命的情怀的句子是：

⑶苏轨在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻的语句是：

(4)《江城子・密州出猎》中表现作者人到中年，但仍思报国的语句是:

4.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

(1)从《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“

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"中，我们读出了辛弃疾欲收复失地、建功立业的

壮志豪情。

(2)《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故再现紧张激烈的战斗场面的词句

是：，。

(3)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》上片中，写军营生活的句子是：

5.《满江红》(小住京华)

⑴秋瑾在《满江红》(小住京华)中以“?

”表达了志同道合者难觅的悲情与惆怅。

(2)《满江红》(小住京华)中，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、

与传统决裂的勇气和决心的词句是：,

⑶秋瑾在《满江红》(小住京华)中借用《史记・项羽本纪》中汉军破楚的故事，喻

指国破，反思自己八年婚姻生活况味的句子是：,

6.《过零丁洋》

⑴某节目上，当嘉宾介绍书法作品《过零丁洋》中的“?

"时，我们再次被文天祥舍生取义的民族精神所鼓舞。

(2)文天祥在《过零丁洋》中用比喻的修辞手法将国家命运与个人命运紧密相连的

句子是，o

7.《泊秦淮》

⑴杜牧在《泊秦淮》中渲染凄清气氛、奠定情感基调的诗句是：

(2)杜牧在《泊秦淮》中，以诗句“,”揭露

了当时达官贵人沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实。

(二)忧民

8.《石壕吏》

⑴忧民情。读《石壕吏》中的“，"，那

隐忍哭声，是诗人含蓄的控诉。

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⑵《石壕吏》中老妇自述丧子之痛和含悲度日情形的句子是：

(3)《石壕吏》中形象地展现差役的凶神恶煞和老妇啼哭之状的句子是:

9.《茅屋为秋风所破歌》

⑴阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》

“，"中，我们读出了杜

甫心系苍生的济世情怀。

⑵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“,

"两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色渐渐暗

下来，为下文写屋破又遭连夜雨的景况做铺垫。

10.《卖炭翁》

(1)白居易的诗句“,"(《卖炭翁》)

让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰。

⑵白居易在《卖炭翁》中，用“,

”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一

些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理。

⑶《卖炭翁》中通过描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：

二、羁旅思乡类

11.《次北固山下》

(1)《次北固山下》中，“，"两句，写白日和

黑夜、新年和旧年的交替，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。

(2)我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联

想到王湾《次北固山下》中的“,”。

⑶《次北周山下》一诗中的“?"两句，

通过“雁足传书”的典故，表达了诗人王湾对亲人的思念。

(4)“绿水青山就是金山银山”，党中央积极推动绿色发展，建设美丽中国，很多

地方出现了《次北固山下》中所描绘的景象：,

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12.《天净沙・秋思》

马致远的名句“，"(《天净沙・秋

思》)借夕阳残照，表明游子漂泊在外的思乡心情。

13.《夜雨寄北》

⑴李商隐在《夜雨寄北》中用“,”

来设想未来的相逢的喜悦。

⑵思乡之情是惆怅的：“，。”(李商隐

《夜雨寄北》)，在不知何时才能归家的日子里，游子们也只能默默看着秋雨

涨满池塘。

三、山水田园类

14.《游山西村》

⑴陆游《游山西村》中的“,”，

千百年来激励着人们在困境中坚守初心。

(2)春社日是古代立春后的第五个戊日，人们祭社神(土地神)，祈求丰收。陆游在

《游山西村》中就描摹了这样的风俗：,

15.《野望》

(1)王绩《野望》中“,”两句，抒发了诗人只

能向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。

(2)《野望》中凸显秋意，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是：,

16.《钱塘湖春行》

⑴漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“,

"(白居易《钱塘湖春行》)所描绘的画面。

(2)龙年春晚节目《上春山》，因其欢快的节奏和其化用古诗词写就的歌词为人们

所青睐。小语发现《钱塘湖春行》中“,

"就是以明快的节奏写出了早春时节花、草的欣欣向

荣之貌。

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17.《饮酒》（其五）

（1）《饮酒》（其五）一诗中，"?”蕴含只要有宁

静高远的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无暄嚣之感的哲理。

（2）借景抒情是诗歌写作常用的手法。陶渊明《饮酒》（其五）中的“,

"借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣。

⑶读陶渊明《饮酒》（其五）中的“，"，我们读到

了一种淡泊心境与优美环境水乳交融的脱俗气质。

（4）陶渊明在《饮酒》（其五）中用“,”这两

句诗告诉我们一个道理：世上最美好的东西往往是无法用言语来表达的，只

能用心去感受。

四、咏物抒怀类

18.《观沧海》

（1）古人给我们留下了很多关于秋景的诗词。“,

"（曹操《观沧海》）展现了秋风中大海波澜起伏的壮阔景象。

⑵古诗文中美景如画。曹操的《观沧海》中“,

”描绘了草木生机勃勃的景象。

（3）《观沧海》中借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐H月、包蕴群星的气派，

体现了作者的博大胸怀的诗句是：，；

19.《望岳》

（1）追梦无止境，我们正当时。实现中华民族伟大复兴，青少年重任在肩，要有

“,”（杜甫《望岳》）的雄心和气概。

（2）古往今来，诗人们用生花妙笔为我们描绘出中华大地上一幅幅美丽的画卷，如

杜甫在《望岳》中用“，"

来表现泰山的神奇秀丽、巍峨高大。

20.《登飞来峰》

在“亲子共读•彩绘风筝”实践活动中，一位家长在风筝上写下

“，"，表达了希望孩子视野开阔、胸

怀宽广的愿望。（王安石《登飞来峰》）

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21.《水调歌头》（明月几时有）

（1）每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“，

”两句已成为亲友间相互祝福、传递美好情感的千古名

句。

（2）人生无常，圆满与缺憾并存，就像苏轼《水调歌头》（明月几时有）中所说的

“,"，但正是这些不同的情感体

验，丰富着我们的内心世界。

⑶中秋月夜，苏较仰望一轮明月，发出“,

"［《水调歌头》（明月几时有）］的怨叹，借以表达对亲人

的思念和不能与亲人团聚的惆怅。

五、即事抒怀类

22.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）

⑴李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）结尾“,

"两句，用浪漫想象表达了词人的追求。

⑵李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，“,

”两句，将作者空有才华却又遭遇不幸的处境表现了出来,

令人慨叹。

（3）文学要有想象和联想。仰望浩瀚星空，李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中

用“,”描写了星河的壮美。

23.《行路难》（其一）

⑴临近毕业，同学们不约而同地用“,

”［李白《行路难》（其一）］激励彼此乐观自信，勇往直

刖。

（2）古诗中常用典故表情达意。李白《行路难》（其一）中用“,

”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的心理。

（3）李白仕途不顺，通过“,”［《行路难》

（其一）］两句，道尽无奈和惆怅之情。

（4）夸张是诗词写作中常用的手法，李白在《行路难》（其一）中用

“，”极尽夸张，突出酒宴的华贵。

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24.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）

（1）《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，又表达

了看到旧识重来的欣喜的句子是：,

（2）《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中构成新旧对比，表达作者对时光流逝的怅惘之

情的句子是：,o

25.《相见欢》（无言独上西楼）商城其

（1）月亮在中华文化中的象征意义非常丰富。南唐后主李煜在《相见欢》（无言独上

西楼）中以“，"抒发了孤独愁苦之

情。

（2）李煜在《相见欢》（无言独上西楼）中展现深院萧瑟秋意，表达自己失去自由、

孤寂无奈之情的句子是，0

六、咏史怀古类

26.《登幽州台歌》

⑴陈子昂登上幽州台，吊古伤今，发出“,

"（《登幽州台歌》）的慨叹。诗人壮志难酬、生不逢时、怀

才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。

（2）《登幽州台歌》中，写诗人面对辽阔的空间，产生生命短暂、时不我待的事理

悲情的诗句是：,!

27.《黄鹤楼》

（1）崔颍《黄鹤楼》中“?"两句，直接抒发

了诗人的思乡之情。

⑵古人常常通过写景来抒发忧乐之情。如“,

”（崔颍《黄鹤楼》）写诗人登楼看到晴川沙洲、绿

树芳草，从而触发了思乡之情。

（3）《黄鹤楼》中紧承首联，抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是：

28.《赤壁》

杜牧《赤壁》中“，"两句借史事写自身,

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发议论，抒感慨。

29.《南乡子♦登京口北固亭有怀》

(1)历代文人喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》

中的“?o"几句，

抒发了词人物是人非的嗟叹。

(2)辛弃疾《南乡子•登京口北周亭有怀》中展现出孙权年少时统率千军万马、英姿

勃发的句子是：，o

⑶辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中运用典故，通过

“?。"之句表

达了对豪杰的敬仰和希望英雄出现的爱国情怀。

3().《山坡羊•潼关怀古》

(1)我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下

“,"(《山坡羊•潼关怀五》)

的壮观景象浮现眼前。

(2)《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避

免不了最终走向灭亡的句子是：

七、送别酬答类

31.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“,

”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情

的真挚。

32.《渡荆门送别》

⑴李白《渡荆门送别》中“,”两句运

用拟人的修辞手法，表达自己对故乡的恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。

(2)李白《渡荆门送别》中“,”两句

描绘了初入楚地时所见的壮丽景象。

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⑶《渡荆门送别》中表现了诗人奇特大胆的想象的诗句是：

33.《酬乐天扬州初逢席上见赠》

⑴刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,

"两句，让我明白了新事物必将取代旧事物的道

理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。

⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发情感的诗句是：

34.《白雪歌送武判官归京》

⑴岑参《白雪歌送武判官归京》中“,

"两句以花喻雪，开辟了唐诗苦寒美的意境。

(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“,

"两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对

朋友的不舍及送朋友离去后的无限惆怅之情。

(3)《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度描写画面，红白映衬，色彩鲜明的诗句

是：，O

(4)《白雪歌送武判官归京》中从正面描写天气寒冷，暗含离愁别绪的诗句是：

35.《送杜少府之任蜀州》

(1)真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任

蜀州》中的“,”赠别。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中，“,”两句

境界壮阔，点明了送别之地和杜少府即将赴任之地。

八、边塞征战类

36.《木兰诗》

(1)《木兰诗》刻画了木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中

国人。其中诗句“,”生动写出了

她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。

⑵《木兰诗》中，表现战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是：

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(3)《木兰诗》中，通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是:

⑷成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的：

37.《使至塞上》

⑴王维在《使至塞上》中以“,”两句

展现了雄奇壮丽的塞外风光。

⑵《使至塞上》中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：

38.《雁门太守行》

(1)李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下

和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是：,

⑵天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中“,

"两句显示出将士们仗剑杀敌、报效国家的气概。

(3)李贺在《雁门太守行》中，从声和色两个方面描绘了激烈的战斗场面，渲染了

沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：,

39.《渔家傲・秋思》

(1)《渔家傲・秋思》中表现将士们归乡与建功立业难以两全的矛盾心情的语句是:

⑵由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”可以联想到范仲淹

《渔家傲・秋思》中同是写边塞景象的语句：,

(3)唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强

烈的思乡之情。《渔家傲•秋思》中有异曲同工之妙的句子是：

40.《十五从军征》

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(1)白描是诗词写作中常用的手法。《十五从军征》中，“,

"两句通过主人公回到家里所见的野兔、野鸡描绘了

一幅荒凉破败的家园景象图。

(2)《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：

九、爱情相思类

41.《关雎》

⑴《关雎》中写善良美好的女子是君子的理想配偶的句子是：

⑵《关雎》中“,”两句将主人

公长夜无眠、辗转难耐的形象深刻地表现了出来。

42.《衰葭》

⑴《兼葭》中“,”两句，有人翻译为“美

丽的姑娘啊，她在对岸”。

(2)《兼葭》中，用萧瑟冷寂的秋景起兴，渲染凄清、孤寂的氛围的诗句是：

43.《无题》

(1)李商隐《无题》中运用双关谐音和比喻的修辞手法写对爱情忠贞，现常被人们

用来赞美无私奉献精神的句子是：,

(2)《无题》中诗人感叹青春易老、相思悲苦的句子是：

:二二二二二二言:二二二二：二二

••••••••••・^cr^cr••••••••••一••

一、写人叙事类

(一)治国劝谏篇

1.《曹刿论战》

(1)《曹刿论战》中写国家面临危难时，曹刿以“，

”来反驳同乡不在其位则不谋其政的观点。

⑵天色已晚，班级黑板报还有些收尾工作未完成，小明就用《曹刿论战》中

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来劝导鼓励大家坚持抓紧时间完成。

2.《邹忌讽齐王纳谏》

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令，广开言路，一开始就有

“，”的好局面。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时，先讲自己的切身体会，用类比推理、推

己及人的方式得出了“,”的

结论。

⑶《邹忌讽齐王纳谏》中以“,”刻画

了邹忌身材修长、仪表堂堂的外貌。

3.《出师表》

⑴任命一个人来挽救危局时，常引用《出师表》中的名言：

(2)《出师表》中，诸葛亮用“"鼓励刘禅激发志士勇气，用

“”提醒刘禅要建立自信,这对我们有启示意义。

⑶诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：

(二)读书学习篇

4.《送东阳马生序》

(1)《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原

因是“,”。

⑵《送东阳马生序》中“”与“同舍生皆被绮绣”形成对比,

突出了作者内心的充实和强大。

(3)《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：

二、写景游记类

5.《三峡》

⑴郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的句子是：“

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⑵郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭,

猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：,

⑶古人写景常用侧面描写。删(道元《三峡》中“,

"用难见日月写出了山峰的高峻与险要。

(4)徜徉三峡，郦道元用“,"(《三峡》)

八个字道尽对春冬三峡的赞叹。

6.《答谢中书书》

⑴陶弘景在《答谢口书书》中用“,

”表达了自己欲与谢公比肩，沉醉山水的

愉悦之情。

(2)《答谢中书书》中，“,”从视觉的

角度描绘了山中傍晚时分的美景。那灵动的画面，让人产生无限的遐想。

⑶赞美祖国大好河山的古文比比皆是。《答谢中书书》中陶弘景用

“，"八个字写出了山之高，水之净。

7.《记承天寺夜游》

(1)古人写景常用侧面描写。苏轼《记承天寺夜游》中“,

”用竹柏影子写出了月光的空灵与皎洁。

(2)《记承天寺夜游》由最能表现作者自豪自慰乂惆怅悲凉的心境的句子是：

8.《与朱元思书》

⑴吴均《与朱元思书》一文中“,

"最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印

象。

⑵吴均在《与朱元思书》中，用“,

”写出了富春江水流迅疾之美。

(3)游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元

思书》中“,”的意境。

(4)《与朱元思书》中，表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、

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淡泊名利的思想感情的句子是：

9.《桃花源记》

(1)陶渊明《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意

境相似的句子是：，O

⑵小金在读《桃花源诗》时，看到“童孺纵行歌，斑白欢游诣"，不禁联想到《桃

花源记》中与其有异曲同工之妙的句子：,

(3)陶渊明在《桃花源记》中写渔人刚进入桃花林，看到桃花林美景的句子是:

(4)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的句子是:

10.《小石潭记》

⑴柳宗元的《小石潭记》中“,"借小

石潭凄清的环境表达了自己被贬谪后无法摆脱的落寞之感。

(2)《小石潭记》中，“,”借潭底

阳光和石上鱼影，侧面写出了潭水的清澈。

⑶《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时陷时现的句子是：

(4)《小石潭记》中“,"，使我

们感受到了美丽的小石潭中游鱼轻快灵动的动态之美。

11.《岳阳楼记》

⑴古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中的

“,■-碧万顷”。

(2)从《岳阳楼记》的“,"中，我

们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界。

⑶范仲淹在《岳阳楼记》中说“,

"，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和

环境变化所支配的情感。

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(4)范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子

是：，.

(5)《岳阳楼记》中借鸟飞鱼跃描绘晴明之景的句子是：,

(6)《岳阳楼记》中，以高度凝练的语言概括写出滕子京政绩的句子是:

(7)《岳阳楼记》中“进亦忧”指的是“"，“退亦忧”

指的是“”。

12.《醉翁亭记》

(1)欧阳修在《醉翁亭记》中用光线的晦明变化展现出琅哪山一日之间交替变化的

美景的句子是“,”。

(2)人生自有诗意，诗意美在四季.欧阳修在《醉翁亭记》旦用

“,”展现了春

夏两季的美景。

(3)欧阳修《醉翁亭记》中“,,太守

也”，表现了作者能与民同乐。

(4)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的句子是：，

(5)《醉翁亭记》中贯串全文主线的句子是：

(6)《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：

13.《湖心亭看雪》

(I)《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”一语与文中的“,

_________________“相照应。

(2)《湖心亭看雪》中“,"，文字

凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景，也体现了天气严塞、环境静谧肃杀

的特点。

(3)雪后，天地间一片苍茫，满山的雪，满山的臼，让人不由得联想到张岱在《湖

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心亭看雪》中描写西湖雪景的句子“

三、说理哲思类

14.《〈论语〉十二章》

⑴《〈论语〉十二章》中“,"，大

意是说“时光像流水一样，日夜不停”。

⑵即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：

“,。"(《〈论语〉十二章》)

⑶品读经典，光亮人生。《〈论语〉十二章》中的“三人行，

"告诉我们要善于向他人学习。

⑷有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语・学而》所言：

“,?”我常常以此自勉C

(5)复习是学习的重要方法，且对获取新的理解和体会有着重要的意义，正如《论

语-为政》中所说：",

(6)《论语》中论述了学习与思考的辩证关系的句子是：,

⑺关于富贵与道德品质的问题，孔子提出“,

"(《〈论语)十二章》)，表明自己拒绝不道德的富贵。

的育才中学欲从《〈论语〉十二章》中选择两句作为校训，以此来激励学生博览

群书、坚定志向并多思多问，你认为应挑选“,

(9)《〈论语〉十二章》中的“,”表

明兴趣对学习有着驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

15.《诫子书》

⑴从“,”(诸葛亮《诫子书》)中,

我们能懂得唯有宁静专一才能明确志向、达成志向。

(2)《诫子书》中强调内心宁静、物质生活的低要求对个人品德修炼起关键作用的

句子是：，0

(3)《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

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(4)《诫子书》中阐述“学”“才”“志”关系的句子是:

16.《得道多助，失道寡助》

⑴在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了“,

____________________”的观点。

(2)《得道多助，失道寡助》中阐述君子行仁政就可以得民心，不行仁政就会失去

民心的句子是：,。

17.《富贵不能淫》

⑴孟子以“,,

”掷地有声地阐明了大丈夫的坚贞不屈。

⑵孟子《富贵不能淫》中体现大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的句子是：

18.《生于忧患，死于安乐》

⑴孟子《生于忧患，死于安乐》中“,

"，点明了国家灭亡的可能性，从反面论证了“生于

忧患，死于安乐”的观点。

⑵《生于忧患，死于安乐》中体现“过而能改，善莫大焉”的句子是

(3)《生于忧患，死于安乐》中表明艰苦磨炼对人才成长发挥作用的句子是:

19.《虽有嘉肴》

⑴《虽有嘉肴》中说明学习和教学能让人知道自身不足的句子是：

⑵《虽有嘉肴》中运用类比手法，指出学习的重要性的句子是：

20.《大道之行也》

(1)《大道之行也》中的“

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反映了大同社会老幼都有保障，壮年为社会效力的和睦风气。

(2)《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员和陛相处的句子是:

21.《鱼我所欲也》

(1)《鱼我所欲也》一文中，孟子认为，当个人的生死与道义产生冲突、不能兼顾

的时候，恪守道义的贤者能做到“

(2)《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则，要正确对待功名利禄的句子是：

(3)《鱼我所欲也》中体现人性本善思想的句子是：

(4)《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”意思一致的句子是：

⑸《鱼我所欲也》中，孟子以句子"'

”表达了自己对见利忘义行为的批判。

22.《伯牙鼓琴》丽萍1

⑴伯牙鼓琴志在高山时.，锤子期将伯牙的琴声描述为“

(2)伯牙鼓琴志在流水时，锤子期将伯牙的琴声描述为“

四、寓言故事(传说)类

23.《愚公移山》

(1)《愚公移山》中愚公要移山的原因是“

⑵《愚公移山》一文中，愚公坚信能够移山成功的依据是：

9*

⑶《愚公移山》中说明运土石路途遥远，往返时间长的句子是：

(4)《愚公移山》中愚公移山的目标是：

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24.《北冥有鱼》

(1)“鱼昆能化羽凌空，拉风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美

了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“龌龙”，此对联化用了《北冥有鱼》

中的句子：“，。”

(2)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的样子的句子是：

五、托物言志类

25.《陋室铭》

⑴刘禹锡《陋室铭》开头两句“,。

,"，用类比引出“斯是陋室，

惟吾例馨”的文章主旨.

⑵刘禹锡的《陋室铭》中“,"，用远

离世俗的音乐和烦琐的公务来表达自己的高雅情趣。

⑶《陋室铭》中表现陋室环境清幽的句子是,

⑷《陋室铭》中作者以古代贤人自况，暗示陋室不陋的语句是：

(5)刘禹锡《陋室铭》中以“,”表明

陋室主人品德高尚因而交往高洁、散发雅趣。

26.《爱莲说》

(1)《爱莲说》中“，"，描述了莲

花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。

(2)在莲池边伫立，一株株荷花香气芬芳，笔直挺立，不禁使人联想到周敦颐《爱

莲说》中的句子：“，。”

⑶君子应通达事理、行为方正，如周敦颐在《爱莲说》中所言

(4)肩负时代重任的广大青年，要有“,

"(周敦颐《爱莲说》)的正直不阿、不攀附权贵的品格。

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27.《马说》

⑴韩愈在《马说》中描写千里马屈辱的生活遭遇，隐喻人才被摧残的句子是：

，0

⑵《马说》中表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是

“7，，

⑶《马说》中体现出伯乐的重要性的句子是：,

____________O

(4)《马说》中讲明千里马被埋没的直接原因是______________,,

________________________________________O

⑸在人才辈出的时代，许多有才华却难以施展之人感叹

“，"(韩愈《马说》)。

第二部分理解型默写

⑥古诗词曲

1.落红不是无情物化作春泥更护花

2.(1)白头搔更短浑欲不胜簪

(2)国破山河在城春草木深

(3)烽火连三月家书抵万金

3.(1)持节云中何日遣冯唐

(2)会挽雕弓如满月西北望射天狼

⑶为报倾城随太守亲射虎看孙郎

(4)酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨

4.(1)了却君王天下事赢得生前身后名

(2)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊

⑶八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵

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5.(1)莽红尘何处觅知音青衫湿

⑵苦将侬强派作蛾眉殊未屑

⑶四面歌残终破楚八年风味徒思浙

6.(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青

⑵山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

7.(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

⑵商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

8.(1)夜久语声绝如闻泣幽咽

⑵存者且偷生死者长已矣

(3)吏呼一何怒妇啼一何苦

9.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

(2)俄顷风定云黑色秋天漠漠向昏黑

10.(1)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙

(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

(3)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

11.(1)海日生残夜江春入旧年

⑵潮平两岸阔风正一帆悬

(3)乡书何处达归雁洛阳边

(4)客路青山外行舟绿水前

12.夕阳西下断肠人在天涯

13.(1)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

(2)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池

14.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村

(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存

15.(1)相顾无相识长歌怀采薇

(2)树树皆秋色山山唯落晖

16.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

17.(1)问君何能尔心远地自偏

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(2)山气日夕佳飞鸟相与还

⑶采菊东筒下悠然见南山

(4)此中有真意欲辨已忘言

18.(1)秋风萧瑟洪波涌起

(2)树木丛生百草丰茂

(3)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

19.(1)会当凌绝顶一览众山小

(2)造化钟神秀阴阳割乔晓

20.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

21.(1)但愿人长久千里共婵娟

(2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺

⑶不应有恨何事长向别时圆

22.(1)风休住蓬舟吹取三山去

(2)我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句

(3)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞

23.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海

⑵闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

(3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

(4)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱

24.(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来

(2)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台

25.(1)无言独上西楼月如钩

⑵寂寞梧桐深院锁清秋

26.(1)前不见古人后不见来者

(2)念天地之悠悠独怆然而涕下

27.(1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁

⑵晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

(3)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠

28.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

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29.(1)千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流

(2)年少万兜婺坐断东南战未休

⑶天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋

30.(1)峰峦如聚波涛如怒

(2)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土

31.我寄愁心与明月随君直到夜郎西

32.(1)仍怜故乡水万里送行舟

(2)山随平野尽江入大荒流

(3)月下飞天镜云生结海楼

33.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

⑵怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

34.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开

(2)山回路转不见君雪上空留马行处

(3)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻

(4)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝

35.(1)海内存知己天涯若比邻

(2)城阙辅三秦风烟望五津

36.(1)万里赴戎机关山度若飞

⑵将军百战死壮士十年归

(3)