安徽省2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

安徽省合肥168中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

一、情景默写

1.古诗文默写。

（1）登斯楼也，则有去国怀乡，,满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”运用两个典故，写出对人事变迁的

感慨"

（4）明月清辉夜，诗人往往借月传情。“,”在《水调歌头》中，苏轼借月表达对亲

人的美好祝愿；“露从今夜白，”在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发深沉的思念之情；

“，人迹板桥霜”（《商山早行》），温庭筠借月传达无法抑止的思乡愁绪。

【答案】①.忧谗畏讥②,雾淞沆扬怀旧空吟闻笛赋④.到乡翻似烂柯人⑤.但愿

人长久⑥.千里共婵娟⑦.月故乡明⑧.鸡声茅店月

【解析】

【详解】默写题作答时，•要透彻理解诗文内容：二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“谗、沆扬、赋、柯、婵、茅”等字词的正确书

写。

二、名著阅读

2.阅读名著《水浒传》片段，完成下面小题。

①“刀卷经书改读过，平生机巧心灵，六福三•略究来精。旃中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，

陈平岂敌才能，略施小计神惊一”

②李逵虽是个杀人不吃眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一

个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这斯性命！”放骁起来。

（1）第①段这首《临江仙》赞美的是梁山好汉，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在

、智取文安县等。

（2）上面第②段文字出自《水浒传》中的哪一个情节？

（3）《水浒传》中，“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格？

【答案】（1）①.吴用②.使时迁盗甲巧用双堂连环计赚金铃吊挂智赚玉麒麟智取大名府

布四斗五方旗等（任选其一即可）

（2）真假李逵（3）富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、做事不计后果。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著人物及情节的把握。

根据“平生机巧心灵”“谋略敢欺诸葛亮”，可以判断出：这是吴用，吴用，表字学究，绰号智多星，道

号“加亮先生”。吴用原本是山东济州郸城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼

结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王

伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，

收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北

战。

有关吴用的情节有：吴学究说三阮撞筹、智赚玉麒麟、赚金铃吊挂等。

【小问2详解】

本题考查对名著情节的把握。通读文段，根据“'我特地归家来取娘，却倒杀了•个养娘的人，天地也不

佑我。罢罢，我饶了你这斯性命'”可知第②段文字出自《水浒传》中的“真假李逵”。

故事写的是：李逵下山寻母的时候碰见一个强盗冒名自己，叫李鬼，李鬼不是李逵的对手谎称自己家有老

母亲在等他，李逵于是放他，后来李逵想到农舍讨饭吃时无意到李鬼家，李鬼同他老婆计划要害死李逵，

李逵在外头听到此事，一怒下杀死了李鬼，而他的妻子不知逃到哪里了，只留下了煮熟的米饭，李逵吃饱

就离开了。

【小问3详解】

本题考查对名著人物把握。

“李逵打死殷天锡”内容简介：柴进的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天赐要强占其

花园，枢气卧病。柴进、李逵带人来给做主。柴皇城去世第三日，殷天锡带人要强占房屋。李逵一顿拳脚,

打死了殷天赐。李逵打死殷天锡反映了李逵富有反抗精神，嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、有勇无谋、

做事不顾后果的性格。

三、综合性学习

某学校初三年级组织同学们开展“探访北京最美街巷”的语文综合性实践活动。请你参加活

动，完成下列任务。

【“最美街巷"随手拍】

3.学校征集各班的随手拍作品，下面是某班级的推荐作品，请阅读推荐词，完成下列任务。

中关村大街

西总布胡同

推荐词我们的随手拍作品包含了三幅图片，展现了北京街巷古老与现代并存的

丰容盛姿。图中的文丞相祠庄严肃穆，体现了北京街巷深厚的文化底蕴；西总布胡

同与后面CBD的高楼大厦相映成起，诠释着北京传统与现代的融（h6）；夜（m€i）

下的中关村大街流光溢彩，彰显了这座都市的现代化风貌。

（1）文丞相祠位于东城区府学胡同63号，是为纪念南宋抗元英雄而建造的。

（2）对推荐词中根据拼音所写的汉字以及加点字的读音判断有演的一项是（）

A.“幅”在此处是量词，用作名词可以组词“幅员”，应读“fti”。

B.“高楼大度”中的“厦”的意思是“高大的房子”，应读飞随”。

C.“融h€”中的“依”在此处意思是“结合到一起”，写作“合”。

D.“夜mJ意思是“夜间景物像被大布笼罩"，“mil”写作“暮”。

（3）某班同学以“街巷流光”命名他们的随手拍作品集，但对于封面设计选用何种书体拿不定主意。请你

帮他们作出选择，并结合书体特点说明理由。

街卷流光街巷流光

AB

【答案】（1）文天祥（2）D

（3）示例一：选择A。A是行书，线条流畅灵动，如行云流水，体现了北京街巷的发展变化，彰显了北京

这座占都的现代化风貌。

示例二：选择B°B是隶书，方劲古拙，体现了北京街巷深厚的文化底蕴，彰显了北京这座古都雍容古雅的

气质。

【脩析】

【小问1详解】

本题考查文学常识的掌握。

根据“文丞相祠”“南宋抗元英雄”等提示可知，答案是“文天祥”。文天祥，初名云孙，字宋瑞，又字

履善。自号浮休道人、文山。南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为

“宋末三杰”。

【小问2详解】

本题考查字音字形。

D.有误，“夜mU”写作“夜幕”：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样；

故选D。

【小问3详解】

本题考查书法欣赏。开放性试题。要求书体判断正确，表述理由要将书体特点与北京街巷特点相结合。言

之戌理即可。

示例1：选A,A是行书，字体飞洒活泼，疏密得体，行云流水，线条柔顺，不一板一眼，能够突出“街

巷流光”的这个主题，让人•眼就仿佛看到了街头小巷的风光，突出北京街道流光溢彩的现代化风貌。如

行云流水的字体，正如北京传统与现代融合之美。

示例2：选B,B是隶书，隶书形体方正，端庄严谨，选择隶书，彰显“街巷流光”的历史厚重感，令人

无限遐想，老街悄然延伸向远方，一个个鲜活的记忆出现在脑海中，独具魅力的街道魅力彰显着北京城深

厚的文化历史底蕴。

【“最美街巷"小访谈】

4.2020年12月，十大“北京最美街巷”揭晓。同学们走访了其中几条街巷，采访了有关人员。

阅读下面访谈记录的片段，完成下列任务。

访谈a的了解2020今十大“北京最美街巷”的特色。

访谈对象文华胡同王干事、苏州胡同居民姜奶奶

问题1:王叔叔，①_____

王干事：文华胡同有李大钊同志的故居，我们就利用这一资源，

倾力打造红色文化。我们在地面布置了11个二维码，讲述李大

钊同志11件生平大事：在两侧墙上铺设了七大特色浮雕.展示

访谈记录他创建和参与的重要报刊。我们一直努力把文华胡同打造成一

座“立体的历史革命博物馆”。

问题2:姜奶奶，咱们街巷的环境这么好，日常怎么维护呢？

姜奶奶：咱们胡同有小巷管家呀！社区根据他们日常巡逻发现

的问题来开展整治工作。咱胡同居民也很给力，自发美化楼门

院，不出现卫生死角，保持胡同环境整洁。街道还成立了“爱

绿护绿志愿队”，利用空余时间为小花坛除草、浇水。您看，

咱胡同的花花草草多年勺奇称啊！

(1)根据访谈记录的内容，下列为①处补全的问题，最恰当的一项是()

A.您说你们街道怎么就能评上“最美街巷”了呢？

B.请问你们街道评上“最美街巷”的意义有哪些？

C.您能介绍一下你们街道如何打造特色文化吗？

D.除了红色文化外，你们街道还有没有其他特色？

(2)用下列三个同义词语替换文段中的加点词语，不符合语境的一项是()

A.招人疼爱B.引人青睐C.惹人稀罕

【答案】(1)C(2)B

【解析】

【小问1详解】

本题考查补充问题的能力。

A.一方面句子的语气不够礼貌得体；另一方面，问题是“怎么评上最美街巷”，那回答应该也是围绕“评

上的过程”来谈的，王干事的回答并没有涉及评选最美街巷的过程。选项不恰当；

B.问题是“评上最美街巷的意义”，那回答应该也是围绕“意义”来谈的，王干事的回答并没有涉及最美

街巷的意义。选项不恰当；

C.问题是“如何打造特色文化”，那回答应该围绕着“打造特色文化的方式”，由“文华胡同有李大钊同

志的故居，我们就利用这一资源，倾力打造红色文化”可见，王干事主要介绍了如何打造红色文化，王干

事的回答正是围绕着“打造特色文化的方式”来谈的，用二维码、特色浮雕等打造特色红色文化。选项最

恰当；

D.问题是“除红色文化外的其他特色文化”，那回答应该也是围绕“其他特色文化”来谈的。王干事的回

答没有涉及其他的特色文化。选项不恰当；

故选C。

小问2详解】

本题考查正确运用词语的能力。

A.招人疼爱：指人或物可爱讨喜，让人怜爱。此处用来形容花草稚嫩可爱，让人怜爱。可以替换文段中加

点词。选项词语符合语境：

B.引人青睐：一般表示对人的喜爱或尊重。此处用来形容对花草的爱护。不可以替换文段中加点词。选项

词语不符合语境；

C.惹人稀罕：指人或物可爱讨喜，让人十分怜爱。此处用来形容花草稚嫩可爱，让人疼爱。可以替换文段

中加点词；

故选B。

【“最美街巷"微研究】

5.甲组微研究的主题是“北京街巷名称”：请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。

白米斜街位于什刹海景区东南部，这里曾是一座皇家皇仓，街名中的“白米”二字便由斜街上的这座

米仓而得名。清末洋务派代表人物张之洞曾寓居于此，故居尚存。当年他曾在自家门外书写一副叔联，上

下联分别嵌入“白米斜街”四字，上联“白雪远口，图开大米”，下联“”巧妙自然，颇有情趣。

（1）文段画线句有两处表达欠妥，请结合语境修改。

（2）根据语境，在上面文段画横线处填入的下联，最恰当的一项是（）

A.斜阳新柳，春满天街B.斜阳新柳，天街满春

C.红日翠柳，春满天街D.红日翠柳，天街满春

（3）乙组对“名家笔下的北京胡同”产生了浓厚的兴趣。下面是他们摘抄和赏析的部分文字，其中赏析不

正确的一项是（）

A.摘抄：北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蜘"，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗

子炒得香喷喷粘乎乎的，冬天“烤白薯真热火”。（萧乾《老北京的小胡同》）

赏析：语言口语化“香喷喷粘乎乎”“热火”饱含生活气息，儿化音又给人俏皮灵动之感，让人读来亲切

自然又极富情味。

B.摘抄：在北海逛的是时髦人物，个个是衣裳楚楚，油头滑面的。你头发没有梳，胡子没有光，鞋子也没

有换一双干净的，“囚首垢面而谈诗书”，已经是大不题，何况逛公园？后门大街上走的尽是贩夫走卒，

没有人嫌你怪相，你可以彻底地“随便”。（朱光潜《后门大街》）

赏析：“随便”用了引号，正话反说，语含讥讽，表达了作者对后门大街上贩夫走卒们不修边幅、衣衫不

整的不屑与反感。

C.摘抄：到了秋日，在寂静的中午我常常听见树上沉实的枣子落在吉•砖地上溅起的“噗噗”声。那时我便

箭一般地蹿出屋门，去寻找那些落地的大枣。（铁凝《胡同想象骁

赏析：沉实的大枣“噗噗”一落，“我”便应声而动，“箭一般地蹿出屋门”的比喻，生动形象地表现出

“我”的兴奋急切。

D.摘抄：北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜。就不错。小酱萝

卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！（汪曾祺《胡同文化》）

货析：这段文字的句尾在“嘿”字后加一感叹号，不仅写出吃到美食时快意酣畅之感，又把北京人易于满

足的性格表现得恰到好处。

【答案】（1）前句：这里曾有一座皇家米仓。（或：这里曾是一座皇家米仓的所在地）

后句：街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而来。（或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的这

座米仓）（2）A（3）B

【解析】

【小问1详解】

本题考查病句修改。

前句，主谓不一致，原句中“这”指“白米斜街”，白米斜街不是粮仓，而是街上有一座粮仓，所以将“是”

改为“有”，即：这里曾有一库皇家米仓。或：这里曾是一座皇家米仓的所在地。

后句，句式杂糅，“白米斜街”因米仓而得名，“白米”二字是来自于米仓。所以改为：街名中的“白米”

二字便由斜街上的这座米仓而来。或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的这座米仓。

【小问2详解】

本题考查对对联。对联上下联要字数相等、结构同性相同，意思相对或相近。

此题要求上下联分别嵌入“白米斜街”四字，上联已经嵌入“白米”，下联必须嵌入“斜街”二字，所以

运用排除法可以排除没有“斜街”二字的C、D两项；上联结构：并列短语+主谓短语，下联要结构相同，

根据“巧妙自然，颇有情趣”的提示，用“斜阳新柳，春满天街”来对更恰当，“白雪远山”和“斜阳新

柳”都是并列短语，“图开大米”和“春满天街”都是主谓短语；

故选Ao

【小问3详解】

本题考查对词句的理解分析。

B.有误，“随便”用了引号，指不受拘束，语言幽默，表达了作者对后门大街上贩夫走卒们自由放松的、

随意的日常生活状态的熟悉和认可，并没有不屑和讥讽之意；

故选Bo

四、现代文阅读

阅读下面的文段，完成小题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，

躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶超儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花

里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的

蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

6.第一段哪些词语突出了春草的特征？表达了作者怎样的思想感情？

7.第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（）

A.草地上有人在活动，所以要写。

B.说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C.写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

D.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

8.作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？

9.文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写。

一个“闹”字写出了怎样的情景？

【答案】6.钻丁嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、

色泽绿、长势旺盛；对春草喜爱。7.C

8.味觉，色彩，（视觉）：品种多、花色艳、花味香、表现春花多艳，惹人喜爱。

9.正面侧面“闹”字不仅写出了声音，而且写出了情态

【解析】

【6题详解】

一问，考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可

提取“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“一大片一大片满是的”中的“钻嫩嫩的”“绿绿

的皿满”分析，即可得出春草质地软、色泽绿、长势旺盛的特征。二问，表达了作者的什么思想感情。从对

春草的描写，即可推断出对春草的喜爱的情感。

【7题详解】

考查对文章内容的理解。写人的动作行为，实际上是间接地写苴地，体现了春的生机勃勃的特点，突出草

地的嫩绿可爱。也是写春天给人们带来了欢乐。所以选C项。其它几项的分析都失之偏颇。

【8题详解】

一问，考查描写的角度。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”为视觉；“花里带着甜味儿”为嗅觉。而问

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪''是写花

的品种多、花色艳。“花里带着甜味儿”是写花味香。表现春花多艳，惹人喜爱的特点。

【9题详解】

一问，考查描写的角度。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的

像筐，白的像雪。花里带着甜味儿”为正面描写。”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞

去”为对花的侧面描写。二问，“闹”字不仅写出了声音，而且写出了情态。“闹”字将细小的声音放大，

将小小的蜜蜂的动态加以突出，十分具体、生动地展现春天来临时的盎然生机，很有画面感。与古诗中的

“红杏枝头春意闹”有异曲同工之妙。

阅读下面材料，完成下面小题。

（材料一）

根据《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、

获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为

了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。

（材料二）

“烟笼寒水月笼沙，不止东湖与樱花，门前风景而来佳，还有莲藕鱼糕玉露茶……”被（）为“小

朱配琦”组合的央视新闻主持人朱广权和“口红一哥”李佳琦，如约在直播间连麦，一起为激北带货。看

得出“新手”朱广权为此做了精心的准备，一开场，他便引用杜牧的《泊秦淮》，（）了直播要卖的农产

品O

“国家级段子”加“人间喷呐”的组合，让这场直播迅速上了热搜，更让网友直呼：“这是最有文化

的宜播，我落下了不学无术，没有文化的眼泪！”

一周之后，央视乘胜追击。央视主持人欧阳夏丹化身“带货主播”，与演员王祖蓝组成“谁都无法祖

（B）蓝（拦）我夏（下）丹（单）”组合，在快手上演直播带货首秀。

事实上，如今直播的边界正右被不断扩展。它不再局限于零售电商的直播带货，从教育、新闻、娱乐、

健身，再到汽车、餐饮、房产、家装……直播逐渐成为每个行业都不能忽视的重要场景。

（材料三）

“直播带货”能量巨大是一回事.oo.虚假宣传、

质量低劣等成为新隐患。

要使''直播带货”行稳致远，必须加强监督和引导，市场监管等职能部门要切实履行好监管职贵，明

确规范直播平台资质标准，推行资质审核制，划定准入门槛。实行个人、平台“双重认证”。平台应建立

诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。

中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%

的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三.方维权赔偿保险机制，应对•消费者多样化诉求。实行有效的

救济补偿机制，增强网购消费信心。同时，普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。

io.将下列词语依次填入“材料二”中“（）”里，展怆拳的一项是（）

A.①称道②点明B.①戏称②盘点

C.①称道②盘点D.①戏称②点明

11.在“材料三”横线上依次填入下列语句，衔接氐砸的一项是（）

①不过，也有个别“网红”带货“翻车”

②做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事

③时下，“直播带货”正成为一种新业态

A.①@③B.②①@C.②③①D.③0②

12.结合三则材料，联系生活认知，请你简单说说主播与直播带货两者间有着怎样的联系？

【答案】10.B11.C

12.主播可以拓宽商品的销售市场。一般情况下，主播名气越大，商品销售量越大。（意近即可）

【解析】

【10题详解】

本题考查词语辨析。

第一空：称道：称述；称赞。戏称：戏谑地称呼。后面的“小朱配琦”是人们对央视新闻主持人朱广权和

“口红一哥”李佳琦的一种玩笑的称呼，故应用“戏称”。

第二空：盘点：清点存货。点明：指明。“农产品”是他们要卖的货物。故应用“盘点”。

故选B。

[11题详解】

本题考查排序。

②句中的“另外一回事”紧承空白处前句的“一回事”，应为首句。

③句点明“直播带货”的流行。根据①句中的“不过”可知，两者形成了转折关系。故后两句应为③①。

故排序为：②③

故选C。

【12题详解】

本题考查筛选信息和阅读启示。

根据材料二中“‘小朱配琦'组合的央视新闻主持人朱广权和'口红一哥'李佳琦，如约在直播间连麦，

一起为湖北带货。看得出‘新手'朱广权为此做了精心的准备”“央视主持人欧阳夏丹化身‘带货主播'，

与演员王祖蓝组成’谁都无法祖（阻）蓝（拦）我夏（下）丹（单）'组合，在快手上演直播带货首秀”

可知，央视主持人朱广权和欧阳夏丹化身带货主播的事例可知，主播可以拓宽商品的销售市场。

联系生活可知，主播的名气越大，越能吸引受众的注意，越能激发受众的购买欲望，所以一般情况卜，主

播名气越大，商品销伐量越大。

五、对比阅读

阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成各题。

【甲】

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，掂笈衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆周，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【乙】

余始循以入，道少半，越中岭；复循西谷，遂至其巅。古时鳌山，循东谷入，道有天门。东谷者，古

谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限①当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴②几

不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徐③如画，而半山居雾若带然。

（节选自姚鼐《登泰山记》）

【注】①崖限：像门户一样的山崖。②磴：石级。③祖铢（culai）：山名，在泰安城东南四十里。

13.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A.是日里定矣求之地中，不更颠乎B.上下二白而或长烟;空

C.余强饮三大白而别然后能自旗也D.及下船徐公何能戌君也

14.把下面的句子翻译成现代汉语。

莫说相公痴，更有痴似相公者。

15.“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了什么写作手法？表现

出怎样的艺术境界？（3分）

16.同为游记小品文，【甲】【乙】两段文字分别表达了作者怎样的思想感情？

【答案】13.B14.不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

15.运用了白描手法。仿佛创造出一幅淡墨山水画，给人一种超凡脱俗的美感。“痕、点、芥、粒”几个量

词的使用非常生动，达到了出神入化的境界。这几句景物描写，视野由远及近，由大变小，让人顿时产生

了一种天地之大、人生之微的感慨。

16.【甲】文表达了作者不同于众人的闲情逸致和遗世独立的高洁情怀，也寄托了作者对故国的怀念。【乙】

文表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

【解析】

【分析】

【13题详解】

本题考查一词多义。

A.更：古时一夜分五更，每更两小时/更加；

氏一：都是“全”的意思;

C.强:尽力/勉励；

D.及：等到/比得上；

故选B。

【14题详解】

本题考查翻译重点句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、

虚词，杳看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词：莫：不要；相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称；更：还；痴似:

痴于，痴过；痴：痴迷。

【15题详解】

本题考查理解文章写作手法和艺术境界。甲文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟

中人两三粒而已”一句写湖上雪景。运用白描的写法，没有过多的修饰，只是寥寥几笔，就把湖上雪后情

态表现了淋漓尽致。这里好像描绘了一幅水墨模糊的湖山夜雪图！前面写“雾淞沆场”是形容湖上雪光水

气，一片弥漫。“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间

白茫茫浑然难辨的景象。作者在这里描绘的是全景。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长

堤一痕”“湖心亭一点"''余舟一芥”“舟中人两三粒”，这是简约的画，给人一种似有若无、依稀恍惚

之感。“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大：而“一痕”“一点"''一芥"之“一”

字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟

中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量同，一个小似

一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝亳也撼动它不得。这一段是写

景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不苑感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓

米”的深沉感慨。根据分析概括答题即可。

【16题详解】

本题考查作者情感分析。【甲】文中“独往湖心亭看雪”表达了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的

高洁情怀，对年号的“崇祯五年〃和对金陵人的称呼也寄托了作者对故国的怀念。【乙】文通过描绘登上泰

山所看到的胜景”及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚口照城郭.汶水、徂彳来如画，而半山居雾若带然”，

表达了作者对祖国大好河山的热爱。

【点睛】参考译文：

【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这

天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，

天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我

的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常

高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒,

然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：

“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时

候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有

到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾

弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的

天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂彳来山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是

一条舞动的飘带似的。

六、作文

任选一个题目写作。

17.阅读下面材料，进行写作。

高山趾高气扬地对平原说：“人们总是怀着崇敬之心仰视我。你这么矮小平凡，太可悲了！”平原不

卑不亢地回答；“你的确峥喋峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生

活和梦想，我感到特别幸福。”

只要心存奉献，肩有担当，平凡处自有最美的风景。请以《最美的风景》为题，写一篇文章。

要求：不得泄露个人信息，不少于600字。

【答案】例文

最美的风景

那天，城里乡下，家家户户，老老小小，喜迎新中国成立70周年。鲜艳的五星红旗，动听的爱国歌曲，

是我见过的最美的风景。

跟往常一样，我走在去往学校的必经之路上。美丽的清江边云雾缭绕，晨起锻炼的人们在清水平台边

跑步。放眼望去，碧水青山，犹如一位多情的女子，尽情地展示着她婀娜多姿的曼妙身材。深吸•口早晨

的清新空气，我瞬间感觉神清气爽。

望着不远处的学校，我加快了脚步。就在此时，我发现前面的道路被堵住了，人流停滞了。不知道发

生了什么事，我凑上前去，耳边传来了动听的音乐。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”熟悉的歌声

传入我的耳朵。原来这里正进行《我和我的祖国》歌唱快闪活动。

“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”我不由自主地跟着哼唱起来。旁边一个系着红领巾的小姑

娘从我身边穿过，毫不客气地说道：“哥哥，你声音太小了，要像我一样，大声唱歌。我们老师说了，谁

唱的声音最大，就给谁奖励星星哦。”她背后的书包上插着一面小小的五星红旗，随风摆动，颜色是那么

靓丽，以至于她走出去好远，我依然能在拥挤的人群中看见那面鲜艳的红旗。

顺着小姑娘走远的方向望去，我才发现今天的路上与平日确实不一样。每盏路灯的电线柱上，都插着

两面国旗，35根电线杆匕70面五星红旗和着江水流动的节拍，跳着美妙的舞蹈，这舞曲的名字就叫《我

和我的祖国》。

“浪是海的赤子……”不知不觉中，我已经迈进了学校。学校大门两边也插着两面巨大的五星红旗，

煞是引人注目。“老师好！”在我跟老师打招呼时，耳边又传来熟悉的音乐。蓝天白云，阳光的灿烂光辉

洒满了整个校园。熟悉的旋律从耳边传来，原来是音乐老师轻声哼看《我和我的祖国》。仔细一瞧，每一个

进校的老师和学生口中都不自觉地轻声唱着，细微的声音混在一起，汇成了一股音乐的河流，在清晨的校

园中流淌，在明媚的阳光下，尤为清新悦耳。

“这真是最美的风景。”我在心里默念着。

【解析】

【详解】这是一道命题作文。

第一，审题。“最美的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类：一类

是指“自然风光、人文景观”，这是实指，即眼中所看到的景色；二是指“人间真情，生活场景”，这是

从“风景”的比喻意义立意的。其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生

活场景。虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的。要写出这种美好在不同

的人生阶段，给自己心灵的影响。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景），

也可以写虚（人间真情）。“最美的”说明留在心底最难忘、深刻、影响力……总之，我们要注意从两方面

切中文题：一是关注文题中“最美的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“留

在心底永远难忘的”；二是需要切中“风景”一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物。文题“最美的

风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。弄清了这些，我们写起作文来就会游刃有余了。写

以“风景”为主题的作文，既要美注自然界的美丽风光，更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的风

景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章才能给

人以心灵的震撼。写自然的“风景”，要通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的

生长过程体现生命力的坚韧与强大，通过描绘静默的大山展现个性的傲岸与伟大等。一定要抓住关键词

“最”和“美”二字写作。什么“最美”，我们可以写人，写生活中关爱自己的朋友、亲人；也可以结合

时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点、某个温馨最美的场面；

还可以写心境、品德之美，如勤劳最美、尝试最美，诚实最美等等。

第二，立意。可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的最

美的风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，足人生中的最美的风景。

写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。

第三，选材。注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”。也可在结尾处适当抒情、

议论，阐发风景对人生各个阶段的影响，升华主题。或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美

好情感，或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，或写自己成长的历程、校园的故事。按照时

间或地点顺序作为划分层次的标志，赋予风景独特的定义。写自己或他人的成功经历、花季中的酸甜苦辣、

喜怒哀乐；写道德修养、生活中宝贵的品质，如诚信、真诚善良等。

第四，思路。可以从正面写出人物、景物之美，也可运用“逆向思维”来追求个性立意，打破通常的思维

定势，从题目字眼或一般人所了解的观点、说法的不同方向去思考，以表达自己不同凡响的认识和看法。

如写最美的人，在审题时可以写一个人最成功、最辉煌最漂亮的方面，但是我们也可以反向立意，从最失

败、最艰辛的事例中体会一种独特的美。赛跑场上，那个远远落后却坚持跑到终点的失败者，他的坚持就

是•道最美的风景。风雨中，父亲接送自己的背影：办公室，老师对自己的谆谆教诲：烈日下，她在为受

伤的老人撑伞等。

第五，文体。本文适合写记叙文或记叙散文，不太适合写议论文。因为每个人的认知不同，所以“美”更

多应是一种心理的感觉，所以本文应以心理描写为主。成长路上最美的风景让我们经历得意与失意，喜悦

与哀伤，汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”的内涵。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中

的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融。选择符合题意的素材，叙写自己生活中的