雨课堂学堂在线学堂云服务学习基础理论南开大学单元测试考核答案

注：不含主观题第1题单选题以下不属于服务学习特点的是()A服务学习有别于传统的课程教学和社会服务B主要区别体现在利益客体上C传统教学偏重学生培养,将学生利益放在首位D服务学习追求共赢,既注重学生在服务中的收获,又注重被服务对象的发展第2题南开的校训和办学理念分别是()A允公允能、日新月异B知中国、服务之国C为中华之崛起而读书D天行健、君子以自强不息正确答案：AB第3题知行合一”服务学习2.0的主要内涵有()A以师生共同体促进教学相长B以科研和创新解决实际问题C以“实践-服务”促进社会发展D以总结反思促进学生成长提升正确答案：ABCD第二章测试题第1题单选题以下哪个不是中国梦的本质内涵()A国家富强B文化繁荣C民族振兴D人民幸福第2题多选题当代大学生的时代责任有()A对人类进步的责任B对文明进步的责任C对社会和谐的责任D对个人自身的责任正确答案：ABCD第三章测试题第1题作为全球公民,在享受人权的同时也肩负着全球社会的责任和义务,以下选项是属于这些责任和义务的()A意识到自己身处广阔的世界,理解自己的全球公民身份B尊重并重视多样性C懂得身处的世界是如何运作的D自己努力促进世界和平与可持续发展正确答案：ABC第2题全球公民教育的框架包括()A基于关怀的紧密人际关系构成全球公民教育的基础B最基本的人权和义务构成全球公民教育的核心C从各个层面,由当地到全球范围参与社会服务D多元认同中的全球认同及世界主义构成全球公民教育的目标正确答案：ABD第3题在‘一带一路’的建设过程中，大型基础设施建设合作被视为国际‘友谊’的桥梁，这种‘友谊’将国与国长期联系在一起，这是一种极其难以割断的关系，这就是____的含义所在正确答案：:["人类命运共同体"]第四章测试题第1题服务者相信每一个人都有发展的潜质，有责任鼓励和协助个人在____的情况下实现自我。正确答案：:["顾及他人利益"]第2题服务学习中多元文化观点转换历程的顺序是1、局限观点2、质疑现状3、视而不见4、突破框架A1234B3124C1324D2134第五章测试题第1题以下哪个选项不是服务学习的基本原则A尊重自主B造福他人C真诚D坚持己见第2题近半个世纪服务学习的发展脉络，大致可以分为三个阶段，其中历史兴起阶段是A20世纪70-80年代B20世纪60-70年代C20世纪80-90年代D20世纪90年代至今第3题服务学习会议讨论了服务学习在高等教育领域的重要性，哪项不是会议达成的共识A高校必须鼓励学生参与社会服务，确保课程学习是服务的必要组成部分，并对服务中的学习给予认可B高校、团体组织、政府有义务为学生提供参与服务学习的机会和专项资金C学生、教师必须参与服务学习的规划和实施过程D政府和学校需要给与参与服务学习的同学提供奖励和证书第4题2001年10月，首届服务学习国际研讨会在柏克莱召开，相关研究者和实践人员展示了服务学习在____、____、____等领域的突破性进展，把研究焦点从融合在课程中的学生服务活动逐渐转移到服务与学科学习相结合。正确答案：:["中小学教育"]正确答案：:["教师教育"]正确答案：:["高等教育"]第5题服务与学习的教学特点A服务学习与传统课程和社区服务的主要不同体现在利益主体上B服务学习提倡社区和学校双赢C学生运用社区中的服务完成学习过程D社区通过学生的服务得到发展正确答案：DCBA第六章测试题第1题促进社会公义通常包括社会救助、医疗保障、赋能减贫、教育公平等，服务学习是向社会欠发达地区、弱势群体提供服务，保护____}，实现____的重要举措正确答案：:["基本利益"]正确答案：:["社会正义"]第2题政治伦理学家约翰罗尔斯（JohnRawls）提出了公正社会，第一原则是平等原则，以下都应该被平等的分配，除了A自由和机会B收入和财富C自尊的基础D亲情和友情第七章测试题第1题服务学习中五种首要的价值观，不包括A坚毅B尊重他人C分享精神D国民认同身份第2题以下是提升团队合作有效性的五个要素，请按照重要程度由大到小排列。1.欣赏他人

2.尊重他人

3.包容他人

4.责任感

5.自信心A12345B13245C21345D21435第3题沟通方法中，最有效传递信息的方式是A文字语言B有声语言C肢体语言D神经语言第4题教育的目的是要培养____合乎____的人，即通过影响人的思想意识，培养行为合乎一定社会规范和要求的人正确答案：:["行为"]正确答案：:["价值"]第八章测试题第1题服务学习的实践使学生意识到现实世界问题的____和____，许多问题不能用简单的对与错、是与非来判断。这种对现实问题的怀疑和困惑引发____的形成正确答案：:["复杂性"]正确答案：:["模糊性"]正确答案：:["批判性思维"]第2题服务学习与青少年的关系转变不正确的是A资源使用者---资源提供者B被动观察者----主动学习者C服务制造者----服务消费者D无助者-----社会改变中的领导者第3题服务于学习中学生的受益不包括A专业发展B通用能力发展C公民意识发展D身体素质的加强第九章测试题第1题服务学习的项目实施步骤为________________正确答案：:["准备"]正确答案：:["开展"]正确答案：:["实施"]正确答案：:["总结"]第2题服务学习课程反思的内容不包括A自我B事件C社会议题D是非关系第3题确定服务的方式分为A直接服务B间接服务C交叉服务D共同服务正确答案：DBA第4题服务学习课程反思的方法有A口头述说（口头报告、课堂讨论）B书写（日记、直接撰写）C活动（角色扮演、访问同学）D多媒体（照片/视频短片、美术拼贴）正确答案：DCBA第十章测试题第1题服务学习需要遵循____和____原则

正确答案：:["连续性"]正确答案：:["交互性"]第2题有效服