八上物理期末复习重点实验题12个

八上物理期末复习重点实验题12个实验一：测量小车的平均速度实验原理：v=s/t（平均速度=路程/时间）实验方法：用斜面、小车、金属片、刻度尺和停表搭建装置。用刻度尺测量斜面全段的长度s1和上半段的长度s2。让小车从斜面顶端由静止滑下，测出通过全程的时间t1。将金属片移至斜面中点，让小车从顶端由静止滑下，测出通过上半段路程s2的时间t2。用公式计算下半段路程s3=s1-s2、时间t3=t1-t2及对应的平均速度。实验现象/数据：小车沿斜面做加速（变速）直线运动。计算结果显示：V下半段>V全程>V上半段。实验结论：1、小车沿斜面下滑的速度越来越快，做变速直线运动。2、在不同路程段，小车的平均速度不同。谈论平均速度必须指明是哪一段路程或哪一段时间内的。考点问答：Q：实验中斜面坡度不宜过大的原因？答：方便测量时间，减小误差。Q：金属片的作用？答：让小车撞击发出声音，便于准确测量时间。Q：如何计算下半段的平均速度？答：用下半段的路程除以下半段的时间，不能用上半段和全程的速度求平均。实验二：探究声音的产生条件（振动发声实验）实验原理：声音是由物体的振动产生的。实验方法：用手触摸正在发声的音叉，感觉振动。将正在发声的音叉轻轻触及水面，观察水花溅起。将正在发声的音叉靠近悬挂的乒乓球，观察乒乓球被弹开。拨动张紧的橡皮筋，观察并听其发声。实验现象：1、手感觉发麻（振动）。2、水面溅起水花。3、乒乓球被反复弹开。4、橡皮筋振动同时发出声音。实验结论：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。考点问答：Q：实验中将音叉触及水面或乒乓球的目的是什么？答：将微小的振动放大，便于观察（转换法）。Q：“振动停止，发声停止”能否说成“振动停止，声音消失”？为什么？答：不能。因为声音传播需要时间，振动停止后，已产生的声音仍在介质中传播。实验三：探究固体熔化时温度的变化规律（海波/蜡的熔化实验）实验原理：利用水浴法加热使固体均匀受热，用温度计和停表记录温度随时间的变化。实验方法：组装器材（铁架台、试管、温度计、石棉网、烧杯、水、搅拌器）。采用水浴法加热（试管放入盛水的烧杯中）。每隔一定时间记录一次温度，观察物质状态。绘制温度-时间图像（熔化图像）。实验现象与结论：1、晶体（如海波、冰）：熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，有固定的熔点。图像上有一段与时间轴平行的线段。2、非晶体（如蜡、玻璃）：熔化过程中不断吸热，温度持续上升，没有固定的熔点。图像是一条上升的曲线。考点问答：Q：为什么要用水浴法加热？答：使被加热物质受热均匀，且升温缓慢，便于观察和记录。Q：实验中搅拌器的作用？答：使物质各部分温度均匀。Q：如何从图像上判断是晶体还是非晶体？答：看是否有温度保持不变的阶段（平台）。实验四：探究水沸腾时温度变化的特点实验原理：通过加热水，观察水沸腾前后的现象和温度变化规律。实验方法：组装器材（铁架台、烧杯、温度计、石棉网、酒精灯、纸盖）。加热水，每隔一定时间记录温度，观察气泡变化。当水沸腾时，观察现象并记录温度（沸点），继续加热几分钟观察温度变化。撤去酒精灯，观察水是否继续沸腾。实验现象：沸腾前：气泡由大变小，上升过程中消失；水温升高。沸腾时：有大量气泡从底部上升，且由小变大，到水面破裂；继续吸热，但温度保持不变。实验结论：水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。水沸腾的特点：持续吸热，温度保持不变。考点问答：Q：纸盖的作用？答：减少热量散失，缩短加热时间；固定温度计。Q：沸腾时移开酒精灯，水为什么立刻停止沸腾？答：沸腾需要持续吸热，移开热源，吸热停止，沸腾停止。Q：当地沸点不是100℃的原因？答：液体的沸点与大气压有关，气压低，沸点低。实验五：探究光反射时的规律实验原理：利用可折转的光屏（NOF）显示和探究光路。实验方法：将平面镜水平放置，将可折转的光屏（由E、F两部分组成）竖直立在镜面上，使接缝（ON）与镜面垂直。用激光笔沿光屏E射出一束光（入射光），在光屏F上找到反射光。改变入射角，观察反射角变化。将光屏F向后折转，观察是否还能看到反射光。让光线逆着原反射光方向入射，观察反射光路径。实验现象与结论：1、反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（光屏F折转后看不到反射光）。2反射光线和入射光线分居在法线两侧。3、反射角等于入射角。4、光路是可逆的。考点问答：Q：光屏的作用？答：显示光路；验证“三线共面”。Q：为什么用白色光屏？答：便于清晰显示光路。Q：多次改变入射角测量的目的？答：避免实验的偶然性，得出普遍规律。实验六：探究平面镜成像的特点实验原理：利用玻璃板代替平面镜，既能成像又能透过它看到后面的物体，便于确定像的位置。实验方法：在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖直立在白纸上。将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察它的像。将未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，移动直到与蜡烛A的像完全重合，标记两者位置。改变蜡烛A的位置，重复实验。用刻度尺测量像和物到玻璃板的距离。观察像的大小与物大小的关系。实验现象与结论：1、平面镜所成的像是虚像（光屏承接不到）。2、像与物的大小相等。3、像与物到平面镜的距离相等。4、像与物的连线与镜面垂直。考点问答：Q：为什么用玻璃板而不用平面镜？答：便于确定像的位置。Q：为什么要用薄玻璃板？答：防止前后表面各成一个像，导致实验不准确。Q：玻璃板为什么要竖直放置？答：确保像与物在水平面上，便于寻找和确定像的位置。Q：实验中用两支相同蜡烛的目的？答：比较像与物的大小关系。实验七：探究光折射时的规律实验原理：光从空气斜射入水（或玻璃）中时，传播方向发生偏折的现象。实验方法：将半圆形玻璃砖平放在纸上，画出法线。让激光笔的光从空气斜射入玻璃砖，观察入射光线和折射光线。改变入射角，观察折射角的变化。让光垂直射入界面，观察传播方向。让光从玻璃砖射向空气，观察现象（包括全反射）。实验现象与结论：1、折射光线、入射光线和法线都在同一平面内。2、折射光线和入射光线分居在法线两侧。3、光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；反之折射角大于入射角。4、光垂直入射时，传播方向不改变。5、折射时光路是可逆的。考点问答：Q：如何清晰地显示光路？答：在暗环境中进行；在水中滴入几滴牛奶；利用烟雾等。Q：从水中看岸上的树，感觉树变高了还是变矮了？为什么？答：变高了。因为光从空气斜射入水中发生折射，折射光线靠近法线，人眼逆着折射光线看去，觉得像在折射光线的反向延长线上，所以像的位置比实际位置高。实验八：探究凸透镜成像的规律实验原理：凸透镜对光有会聚作用，能成像。通过改变物距（u），观察像距（v）和像的性质变化。实验方法：在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，调整中心在同一高度。将蜡烛放在距凸透镜大于2倍焦距（u>2f）处，移动光屏直到得到清晰的像，记录u、v和像的特点。将蜡烛分别移到u=2f、f<u<2f处，重复实验。将蜡烛移到u<f处，从光屏一侧透过透镜观察虚像。实验结论（规律口诀）：1、一倍焦距分虚实：u>f，成实像；u<f，成虚像。2、二倍焦距分大小：u>2f，成倒立、缩小的实像（照相机原理）；u=2f，成倒立、等大的实像；f<u<2f，成倒立、放大的实像（投影仪原理）。3、物近像远像变大：成实像时，物体靠近透镜，像远离透镜，像变大。u<f，成正立、放大的虚像（放大镜原理）。考点问答：Q：为什么要调整烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度？答：使像能够成在光屏中央。Q：当u=f时，为什么不能成像？答：此时折射光线平行，无法会聚成实像，也不能用眼睛直接看到虚像。Q：用纸板遮住凸透镜一部分，光屏上的像有什么变化？答：像变暗，但仍然完整。实验九：用天平测量固体和液体的质量实验原理：等臂杠杆的平衡原理。实验方法：调平：将天平放在水平台，游码归零，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央。称量：左物右码，用镊子加减砝码（从大到小），最后调节游码，直到横梁平衡。读数：物体质量=砝码质量+游码示数。测液体质量：先测空烧杯质量m1，再测烧杯和液体总质量m2，液体质量m=m2-m1。注意事项：1、被测质量不能超过天平量程。2、不能用手直接拿砝码，不能把潮湿、腐蚀性物品直接放托盘。3、加减砝码、移动游码必须用镊子。考点问答：Q：指针偏左/右如何调节平衡螺母？答：左偏右调，右偏左调。Q：如果测量前游码未归零，但天平已平衡，测量结果如何？答：测量值大于真实值。Q：砝码生锈或磨损对测量结果有何影响？答：生锈（质量变大），测量值偏小；磨损（质量变小），测量值偏大。实验十：测量固体和液体的密度实验原理：ρ=m/V实验方法：1、测固体（如石块）密度：用天平测质量m。在量筒中装适量水，体积V1。用细线系好石块浸没水中，体积V2。密度ρ=m/(V2-V1)。2、测液体（如盐水）密度：用天平测烧杯和液体总质量m1。将部分液体倒入量筒，测体积V。测剩余液体和烧杯质量m2。密度ρ=(m1-m2)/V。实验结论：通过测量质量和体积，可计算出物质的密度。考点问答：Q：测固体密度时，如果先测体积再测质量，对结果有何影响？答：固体表面沾水会使质量偏大，导致密度偏大。Q：测液体密度时，如果先测空烧杯质量，再测总质量后全部倒入量筒，有何问题？答：烧杯内壁会残留液体，导致测得的体积V偏小，密度偏大。Q：如何测量漂浮物体（如木块）的密度？答：用针压法或助沉法（用重物拉着）测体积。实验十一：探究重力大小与质量的关系实验原理：用弹簧测力计测量物体的重力。实验方法：将弹簧测力计竖直悬挂调零。依次将不同质量的钩码挂在测力计下，静止时读出重力G。设计表格，记录质量m和重力G。以质量为横坐标，重力为纵坐标，绘制图像。实验现象与结论：1、物体的重力大小与其质量成正比。2、计算公式：G=mg（其中g=9.8N/kg，是一个常数）。3、图像是一条过原点的倾斜直线考点问答：Q：为什么弹簧测力计要竖直放置并调零？答：重力方向竖直向下，竖直使用才能准确测量；消除弹簧自重的影响。Q：g=9.8N/kg的物理意义？答：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。Q：能否用此实验器材测出物体的质量？答：可以，根据G=mg，m=G/