备战中考：英语必背知识点大全

备战中考：英语必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.常见动词短语-与“up”搭配的短语：-“lookup”，有“查阅（字典、资料等）”的意思。比如，当你遇到不认识的单词时，可以说“Lookupthenewwordsinthedictionary.”（在字典里查阅新单词）。-“giveup”是“放弃”的意思。例如“Hegaveupsmokinglastyear.”（他去年戒烟了）。-“putup”有“张贴；搭建”等含义。“Let'sputupthesepicturesonthewall.”（让我们把这些图片张贴在墙上）。-与“out”搭配的短语：-“workout”表示“解决；算出”。“Canyouworkoutthismathproblem?”（你能算出这道数学题吗）。-“findout”是“查明；弄清楚”。“Wemustfindoutwhobrokethewindow.”（我们必须查明是谁打破了窗户）。-“giveout”有“分发；发出（气味、光等）”的意思。“Theteachergaveoutthepapers.”（老师分发了试卷）。2.形容词和副词的比较级和最高级-规则变化：-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级。比如“tall-taller-tallest”（高的-更高的-最高的），“fast-faster-fastest”（快的-更快的-最快的）。-以字母“e”结尾的词，直接加“-r”和“-st”。例如“nice-nicer-nicest”（好的-更好的-最好的）。-以“辅音字母+y”结尾的词，先把“y”变“i”，再加“-er”和“-est”。像“happy-happier-happiest”（高兴的-更高兴的-最高兴的）。-重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加“-er”和“-est”。比如“big-bigger-biggest”（大的-更大的-最大的）。-不规则变化：-“good/well-better-best”（好的/好地-更好的/更好地-最好的/最好地）。“Thisbookisbetterthanthatone.”（这本书比那本好）。-“bad/badly/ill-worse-worst”（坏的/坏地/生病的-更坏的/更坏地-最坏的/最坏地）。“Hefeelsworsetoday.”（他今天感觉更糟了）。-“many/much-more-most”（许多-更多-最多）。“Ihavemoreapplesthanyou.”（我比你有更多的苹果）。语法部分1.时态-一般现在时：-表示经常或习惯性的动作，常与“usually（通常）”“often（经常）”“always（总是）”“sometimes（有时）”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.”（他通常骑自行车去上学）。-表示客观事实或普遍真理。“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式，一般是在动词原形后加“-s”或“-es”。比如“shelikesreading.”（她喜欢读书）。-一般过去时：-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“twodaysago（两天前）”等表示过去的时间状语连用。“IvisitedmygrandparentslastSunday.”（我上周日去看望了我的祖父母）。-动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，不规则动词有其特殊的过去式形式。比如“play-played”（玩-玩了），“go-went”（去-去了）。-现在进行时：-表示现在正在进行的动作，常与“now（现在）”“atthemoment（此刻）”等时间状语连用。“Look!Theyareplayingfootball.”（看！他们正在踢足球）。-其结构是“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则：一般在动词原形后加“-ing”；以不发音的字母“e”结尾的动词，先去“e”，再加“-ing”，如“make-making”（制作-正在制作）；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加“-ing”，如“run-running”（跑-正在跑）。-一般将来时：-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“Iwillvisitmyauntnextmonth.”（我下个月将去看望我的姑姑）；“Heisgoingtoplaybasketballthisafternoon.”（他今天下午打算去打篮球）。2.被动语态-被动语态表示主语是动作的承受者，其结构是“be+及物动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”。例如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）。-一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”。“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户是被汤姆打破的）。-含有情态动词的被动语态结构是“情态动词+be+过去分词”。“Theworkmustbefinishedtoday.”（这项工作必须今天完成）。句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthedoor.”（打开门）。-否定祈使句一般在动词原形前加“don't”。“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。2.感叹句-由“what”引导的感叹句结构：“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）；“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”比如“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）。-由“how”引导的感叹句结构：“How+形容词/副词+其他成分！”例如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。3.宾语从句-宾语从句要注意时态