中考：语文高频考点

中考：语文高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。字词积累1.字词读音：多音字、易误读字是常考内容。像“载”，“记载”中读“zǎi”，“载重”里读“zài”；“悄”，“悄悄”读“qiāo”，“悄然”读“qiǎo”。平时要多留意这类字词，通过查字典、做专项练习来巩固。2.字词书写：形似字、同音字是书写错误的重灾区。比如“燥”和“躁”，“干燥”用“燥”，和气候等有关；“急躁”用“躁”，和人的性情有关。复习时要结合词语意思来记忆字形。3.词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。近义词要从词义轻重、范围大小、感情色彩等方面去区分。比如“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要；“必需”是动词，指一定要有，不可少。成语使用要注意理解其本义、引申义、比喻义，还要看是否符合语境。古诗词名句1.古诗词默写：直接性默写就是给出上句或下句让填写，理解性默写则是根据提示写出相应诗句。比如理解性默写要求写出表达思乡之情的诗句，就可以写“乡书何处达？归雁洛阳边”。平时要多背诵古诗词，准确书写，理解诗句含义。2.古诗词赏析：常考的角度有意象、意境、情感、表现手法等。比如赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这几句通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，营造出一种凄凉、衰败的意境，表达了游子的孤寂愁苦之情。赏析时要结合诗句内容具体分析。文言文阅读1.文言字词解释：通假字、一词多义、词类活用、古今异义是重点。例如“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快；“亡”有“逃跑”“丢失”“死亡”等多种意思。复习时要多积累常见文言字词的不同含义和用法。2.文言句子翻译：遵循“信、达、雅”原则，重点字词要翻译准确，注意特殊句式的翻译。像“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。翻译时要结合上下文，逐字逐句翻译。3.文言文内容理解：包括对文章主旨、人物形象、写作手法等的理解。比如分析《曹刿论战》中曹刿的人物形象，从他的言行可以看出他是一个有远见卓识、冷静沉着的人。理解时要抓住关键语句进行分析。现代文阅读1.记叙文阅读：常考的题型有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、分析写作手法等。概括文章内容可以按照“何人+何事+结果”的格式。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。理解句子含义要结合上下文，看句子在文中的作用。2.说明文阅读：考查说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言等。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法有举例子、列数字、作比较等。比如“这座塔高50米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了塔的高度。分析说明文语言要注意其准确性、严密性。3.议论文阅读：重点考查论点、论据、论证方法。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头或结尾。论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。比如“爱迪生经过无数次尝试发明了电灯，这说明成功需要坚持不懈的努力”运用了举例论证，通过具体事例证明了论点。写作1.命题作文：要准确理解题目含义，确定写作方向和主题。比如命题作文“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生经历等，“温暖”则限定了情感基调。写作时要围绕主题选择合适的素材，组织好文章结构。2.半命题作文：先补充完整题目，补充的内容要新颖、有特色，同时要便于写作。比如半命题作文“______的味道”，可以补充“成长”“母爱”等。补充完题目后，按照命题作文的要求进行写作。3.材料作文：要认真阅读材料，提炼出材料的主旨，然后根据主旨确定立意。比如材料讲述了一个人通过努力克服困难取得成功的