北师大版四年级上册 第五章 方向与位置 单元测试A卷（含解析）

第五章方向与位置单元测试A卷

学校:姓名：班级：考号:

一、选择题

1.（5,6）表示（）。

A.第5列第6行B.第6列第5行C.第5列的任意一行

2.描述路线时，要以路线上不同路段的（）作观测点.

A.方向B.距离C.标志物

3.下五子棋时，黑方一子落下（如图中“x”的位置），同时形成两个或两个以上的“四”的情

况，这步棋就称为“四四禁手加果要使右动的棋盘中形成的棋局成为“四四禁手”，那么下

一步黑棋应该落在哪个位置？这个位置用数对表示为（）。

8

7

6

5

4

3

2

lABCDEFGH

“四四禁手，，

A.(D,5)B.(6,D)C.(5,D)D.(D,6)

A.西南方向B.西北方向C.东南方向

5.田田在教室的位置用数对表示是（7,8）,他的左边有（）位同学。

A.5B.4C.7D.6

6.小刚先向东走200米，又向南走200米，这时小刚斤在位置是在原来位置的（）方向

上。

A.西南B.东南C.西北

二、填空题

7.确定方向时，要确定由它的和.

8.一般的地图是根据上、下、左___、右确定方向的。

9.请将下图表示小木屋轮廓的点的数对填在下面的括号里。

A(1,I),B(5,I),C()，D()F()，G(）。

10.如果第I组第3个位置用数对表示是（1,3）,那么第2组第4个位置用数对表示是

（）,（4,5）表示的位置是第（）组第（）个。

11.小红从家出发向西北走520米到学校，原路返回时从学校向（）走520米到家。

12.数对（8,4）,（8,9）表示物体的位置在同一（）；数对（m,4）和（n,4）表

示物体的位置在同一（）。

答案第2页，共13页

百密•城

（1）若从少年宫到体育馆向（）走（）米到（），再向（）

走（）米到达体育馆。

（2）若从百货商城到学校应向（）走（）米到（），再向

（）走（）米到（），最后向（）走（）米到

（）。

14.小刚坐在教室的第5列第2行，用数对表示是（5,2）,张明坐在小刚正后方的位置上，

张明的位置用数对表示是1）。

15.图中，在（2,4）位置的字是（），在（4,2）位置的字是（），白在（）。

登鹤鹄楼

尽

白日依山)

黄河入海流O

欲穷千里A)

更上—•层楼

123456

三、判断题

16.面朝北方时，你的左手边是西方。（）

17.用数对确定位置时，12,3）和（3,2）表示的是同一个点。（）

18.在方位图中，与东南方向相对的是东北方向。（）

19.军军的座位在教室的第5行第3歹U,用数对表示应当是（5,3）。

23.如下图，一辆汽车的初始位置A站在第2列第2行，表示为(2,2),3时后，汽车的

位置在B站(11,2)。

25千米

(1)在图中分别标出汽车两次所在的位置。

(2)如果图中每格的距离代表25千米，那么这辆汽车每时行驶多少千米？(假设汽车一直

在一条直线上沿一个方向行驶)

(3)如果汽车从位置(II,2)再向北行驶3格到C站，将汽车所到的位置用数对表示出

来，并在图中标出来。

24.下面是某超市的储物柜，你能用数对表示每个储物柜所在的位置吗？

0=0=□=0=

0=0=0=0=

0=0=0=0=

0=0=0=0=

0=0=0=0=

□=

25.在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示附近有一艘军舰、一艘货船和一

艘商船（如图所示）。

50km

（I）出事船只位于（7,6）,商船位于（）,军舰位于（）；

（2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点救援，需要（）小时；

（3）一艘渔船在商船以西3（X）km,再往北100km处，请你在图中标出这艘渔船的位置。

答案第6页，共13页

《第五章方向与位置单元测试A卷》参考答案

题号123456

答案ACABDB

I.A

【分析】根据数对表示点的位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行：（5,6）

表示的是第5列，第6行，据此判断解答。

【详解】根据数对表示点的位置的方法可知：（5,6）表示第5列第6行。

故答案为：A

【点睛】用数对表示位置时，前面的数字表示列，后面的数字表示行。

2.C

【详解】略

3.A

【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，如下图，要使盘中棋局成为“四四禁手”,

下一步黑棋应该落在红“x”位置，这个位置用数时表示为（D,5）,据此即可解答。

ABCDEFGH

•四四禁手，

【详解】根据分析可知，如果要使右边的棋盘中形成的棋局成为“四四禁手”，那么下一步黑

棋应该落在红“X”位置，这个位置用数对表示为（D,5）。

故答案为：A

4.B

【分析】图上方位一般是“上北下南，左西右东”，再根据目的地与观测点的位置关系确定方

向。

【详解】南平在福州左上方，即南平在福州的西北方向。

故答案为：B。

【点睛】熟练掌握基本方向辨别是解答本题的关键。

5.D

【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，田田的位置是(7,8),则在第7列，

第8行，左手边有6位同学，据此求解即可。

【详解】田田在教室的位置用数对表示是(7,8),即在第7歹IJ,他的左边有6位同学。

故答案为：D

【点睛】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。

6.B

【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左匹右东“，可知小刚向东走即向右走，

又向南走即向下走，这时小刚所在位置是在原来位置的东南方向；据此解答。

【详解】根据分析可知，这时小刚所在位置是在原来位置的东南方向上。

故答案为：B

【点睛】本题考查方向的辨别，灵活运用上北下南，左西右东原则解决问题。

7.方向距离

【详解】略

8.北南西东

【分析】地图上的方向是上北下南左西右东，据此来填空。

【讲解】一般的地图是根据上北、下南、左西、右东确定方向的.

【点睛】考查学生对地图上方位的认识。

9.(5,4)(6,4)(0,4)(1,4)

【分析】根据数对的表示方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。

【详解】C(5,4)

D(6,4)

F(0,4)

G(1,4)

【点睛】本题考查用数对表示位置…

10.(2,4)45

【分析】根据题意可知，数对的第1个数表示组，数对的第2个数表示组中的第几个，据此

即可解答。

【详解】如果第1组第3个位置用数对表示是(1,3),那么第2组第4个位置用数对表示

答案第8页，共13页

是（2,4）,（4,5）表示的位置是第4组第5个。

【点睛】熟练掌握数对与位置的关系是解答本题的关键。

II.东南

【分析】西北与东南相对，出发的方向是西北，返回时向相反的方向即东南方向返回。

【详解】根据分析可知，小红从家出发向西北走520米到学校，原路返回时从学校向东南走

520米到家。

【点睛】本题主要考查学生对基本方向的辨别，注意方向的相对性。

12.列行

【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可解答。

【详解】数对（8,4）,（8,9）表示物体的位置在同一列；数对（m,4）和（n,4）表示

物体的位置在同一行。

【点睛】熟练掌握数对与付置的关系是解答本颍的关键。

13.（1）西50图书馆南45

⑵东50图书馆南95电器城东90学校

【分析】根据方向“上北、下南、左西、右东''进行填空即可。

【详解】（I）若从少年宫到体育馆向西走50米到图书馆，再向南走45米到达体育馆。

（2）若从百货商城到学校应向东走50米到图书馆，再向南走95米到电器城，最后向东走

90米到学校。

【点睛】此题主要考查位置的应用，即依据方向和距离判定物体位置.的方法。

14.（5,3）

【分析】根据题意可知，数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可解答。

【详解】小刚坐在教室的第5列第2行，用数对表示是（5,2）,张明坐在小刚正后方的位

置上，张明的位置用数对表示是（5,3）。

【点睛】熟练掌握数对与位置的关系是解答本题的关键。

15.日里（1,4）

【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可解答。

【详解】（2,4）位置的字是日；

（4,2）位置的字是里；

白在（1,4）；

【点睛】此题考查了数对我示位置方法的应用，掌握两个数字表示的怠义是关键。

16.4

【分析】上北下南左西右东，当面朝北方时，后面是南，左面是西，右面是东。

【详解】由分析可得，面朝北方时，你的左手边是西方。判断正确。

故答案为：4

【点睛】根据方向的初步认识相关知识点。

17.x

【分析】用数对确定位置时，表示列的数在前，表示行的数在后，据此解答。

【详解】数对(2,3)表示第2列第3行的点，而数对：3,2)表示第3列第2行的点，不

是同一个点。

故答案为：x

【点睛】本题考查了学生对用数对表示位置的掌握与运用。

18.x

【分析】平面上方向为上北下南、左西右东，左上角为西北方向，右上角为东北方向，右下

角为东南方向，左下角为西南方向；方向的相对性，东南对西北，东北对西南；据此解答。

【详解】根据分析：在方位图中，与东南方向相对的是西北方向，而不是东北方向，原题说

法错误。

故答案为：x

19.*

【详解】略。

20.7

【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，用

数对表示点的位置时，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同表示在同一行。

【详解】数对(1,3),(2,3),(7,3)所表示的位置在第三行，即数对(1,3),(2,3),

<7,3)所表示的位置在同行。

故答案为：4

【点睛】数对■中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情

况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行.

21.(1)文具店；超市

(2)见详解

【分析】数对的第1个数字表示列，第2个数字表示行，据此即解答。

答案第10页，共13页

【详解】（I）星期天，小美的活动路线是（I,2）-（4,3）-（5,7）->（I,2）,她这

天先后去的地方是：家一文具店一超市一家。

【点睛】本题主要考查学生对位置与数对关系的掌握。

22.见详解

【分析】用数对表小位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。•般情况卜，确定第几列时从左

往右数，确定第几行时从下.往上数，表示列的数在前，表示行的数在后。

【详解】

从图中可知，连成了一艘船。

【点睛】熟练掌握数时的知识是解答此题的关键。

23.（1）见详解；（2）75千米；（3）见详解

【分析】（I）数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可解答。

（2）（2,2）与（II,2）表示同一行上两个不同位置，用11减2,再乘25等于汽车3小

时行驶的路程，除以3等于汽车每小时行驶的路程。

（3）图上方位是“上北下南，左西右东”，汽车从位置（11,2）再向北行驶3格，列不变,

但行增加3,据此标出汽车的位置。