第25课《活板》（练习）-2022-2023学年部编版（五四制）七年级语文下册（上海专用）原卷版+解析

25《活板》同步练习（原卷版）

基础篇

1.文学常识填空。

“活板”即“_________"，是________（朝代）科学家的发明。《梦溪笔谈》被称为“一

作名沈括，字________,北宋________、政治家。

2.下列说法中，不正确的一项是（）

A.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

B.《太空一日》一文展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历。

C.《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说，在文中作者创造了一片奇妙而又合理的想

象大地。

D.《活板》选自南宋科学家沈括的《梦溪笔谈》。

3.下列关于文学常识和文学名著的春述专送的一项是（）

A.《阿长与〈山海经）》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。文中的“阿长”，我们从《从百草园到三味

书屋》里就知道她了。

B.《梦溪笔谈》是一部笔记作品，记载了丰富的科学知识，主要反映北宋时期的科技成就。作者是沈括，

我们所学的《活板》出自此书。

C.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运

低头的平民形象。

D.《海底两万里》中的尼摩船长是个了不起的工程师，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

4.下列文学常识搭配有•误•的一项是（）

A.《孙权劝学》一一司马迁一一《资治通鉴》

B.《黄河颂》一一光未然一一《黄河大合唱》

C.《阿长与〈山海经〉》一鲁迅一一《朝花夕拾》

D.《活板》一一沈括一一《梦溪笔谈》

提升篇

活板①

沈括

板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本支

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就

火炀⑦之，药稍常⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二木，未为简易；若印数十百千本，则极

为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自比布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每

一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩

为一帖，木格贮之。有奇字®索无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水

则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔更匕用讫再火令药落，以手拂之，其印自落，殊怀沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版二②板印：指雕版印刷。③冯源王：我国古代大规模

官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。

⑧锦：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归

在•起成为一部。须字：生僻字。⑫燔：烧。⑬珠：根本。

5.请解释下面“原文例句”中的加点字，补仝表格“

文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）

持旗火炀之(1)_

字多义【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即使

瞬息可侬(2)_

词类活用火烧令坚(3)_【课内迁移】石•青•（用石青）移之

通假字弓后典籍皆为板本(4)_【指出通假】故不垮（同“措”）意也

6.下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。

（1）毕界制字可能经历的实验过程制字

尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①__________________（摘录原文）

尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②___________________（摘录原文）

（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法

问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？

解决办法：（根据原文回答）

（3）毕昇的实验发现

原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

用现代汉语翻译：____________________________

（4）探究小结

毕异就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。

7.下面对本文理解分析有误的一项是（）

A.本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕异发明的活字印刷技术，用语简洁、准确、

平实。

B.第1段交代活字印刷术的前身，“盛”“始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿革，朗读时应

重读。

C.本文写活字板印刷术，紧扣“活”这一特征，按照工作程序有条不素地说明，并通过与雕版的比较，体

现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。

D.“雕版”解决了“活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版印刷的优势，凸显了“雕版”在印刷史

上的重要意义。

拓展篇

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活

板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒

之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之，药稍常，则以一平板按其面，

则字平如砥。若止印三二木，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已

自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻

之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔

土，用迄再火令药密，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（《活板》，节选）

【乙】

濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，

曰：''见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步咒适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵

墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？“偷曰：“诺

弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自《梦溪笔谈・权智》）

【汴】①濠州定沅具：地名，今届安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，

通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

8.解释下列句子中加点的字词的意思。

（1）用迄再火令药倍______________________

（2）持就火物之______________________

（3）停用矛______________________

（4）适值偷在市饮酒

9.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（）

例句：则以纸帖之

A.久之，各未能进B.何陋之有

C.莲之爱，同予者何人D.弓手应声刺之

10.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）先设铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

11.（1）【甲】文是按顺序介绍活板印刷的过程的，还补充说明了活板使用中应注意的

事项：如一字多印、奇字旋刻、分类贮存等。

（2）【乙】文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是

25《活板》同步练习（解析版）

基础篇

1.文学常识填空。

“活板”即“____"，是_______（朝代）科学家—的发明。《梦溪笔谈》被称

为“”，作者沈括，字，北宋、政治家。

【答案】活字印刷术北宋毕昇中国科学史上的里程碑存中

科学家

【解析】本题考查文学常识。

“活板”即“活字印刷术”，是毕昇发明的。毕昇，字存中，北宋科学家、政治家，他的代

表作《梦溪笔谈》被著名科学家李约瑟誉为“中国科学史的里程碑”。

2.下列说法中，不正确的一项是（）

A.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三

位大师》等。

B.《太空一日》一文展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历。

C.《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说，在文中作者创造了一片奇妙

而又合理的想象天地。

D.《活板》选自南宋科学家沈括的《梦溪笔谈》。

【答案】D

【解析】本题考查文学常识。1）.“南宋”有错。《活板》选自北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》。

故选Do

3.下列关于文学常识和文学名著的表•述•有•误•的一项是（）

A.《阿长与〈山海经）》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。文中的“阿长”，我们从《从

百草园到三味书屋》里就知道她了。

B.《梦溪笔谈》是一部笔记作品，记载了丰富的科学知识，主要反映北宋时期的科技成就。

作者是沈括，我们所学的《活板》出自此书。

C.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、

始终不向命运低头的平民形象。

D.《海底两万里》中的尼摩船长是个了不起的工程师，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉

螺”号潜艇。

【答案】C

【解析】本题考查文学常识。

C.“小说刻画了样子这一刍尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象”错误。老舍

笔下的样子经过“三起三落”，由老实坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的朴实劳动人民形象，变

成了自甘堕落、麻木潦倒、贪小便宜的市井无赖；

故选C

4.下列文学常识搭配有■碌的一项是（）

A.《孙权劝学》一一司马迁一一《资治通鉴》

B.《黄河颂》一一光未然一一《黄河大合唱》

C.《阿长与〈山海经〉》一一鲁迅一一《朝花夕拾》

D.《活板》一一沈括一一《梦溪笔谈》

【答案】A

【解析】A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋史学家、政治家司马光，作者并非

司马迁；

故选A

提升篇

活板D

沈括

板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯源王③始印五经，已后典籍皆为板本久

庆历中，有布衣毕昇.又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令

坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布

字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之，药稍常气则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三

二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自.布字，

此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵,为一帖，木格贮之。有

奇字⑪素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下

不平，兼与药相粘，不可取：不若燔⑫土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊怀沾

污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版二②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：

我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于•抄本而言。⑤冒：覆盖。

⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧铭：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，

另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。@裔字：生僻字。⑫燔：烧。

⑬殊：根本。

5.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。

文言现

原文例句解释加点字释义方法（供参考）

象

持鞅火炀之

一字多(1)_【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。

③即使

义瞬息可就(2)_

词类活

多烧令坚(3)_【课内迁移】可百（用石青）楼之

用

日后典籍皆为校

通假字(4)_【指出通假】故不馋（同“措”）意也

本

【答案】接近，靠近完成用火同“以”。

【解析】本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的

用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

第①空：根据字典的释义.“持就火炀之”意为拿着放在火上烘烤，“就”的意思选用“①接

近，靠近”符合句意；第②空：根据字典的释义，“瞬息可就”意为瞬息之间就可以完成，

“就”的意思选用“②完成”符合句意；第③空：根据课内“石青稷之”中“石青”的意思

为“用石青”可推断，“火烧令坚”中的“火”意思也是“用火”：第④空：根据“故不错意

也，，中的“错”为通假字，同“措”可推断，“己”也是通假字，同“以工

6.下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。

（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字

尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①_________________（摘录原文）

尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②___________________（摘录原文）

（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法

问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？

解决办法：（根据原文回答）

（3）毕昇的实验发现

原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

用现代汉语翻译：____________________________

（4）探究小结

毕异就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。

【答案】木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。用讫再火令药错，

以手拂之，其印自落，殊不沾污。随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。（或“旋

刻之，以草火烧，瞬息可成"）如果只印两三本，还算不上简便：如果印几十几百甚至

上千本，那就极其快了。

【解析】本题考查对文言文内容的理解与文言文语句的潮译。我们在翻译句子时要注意通假

字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句

翻译时就要把省略的成分补充完整。

第①空：根据“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，木活字的缺陷

是容易发生变形、固定后不易取下，不便重复利用；

第②空：根据“用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，与木活字相比,

泥活字更易拿取，便于重复利用；

第③空：根据“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到生僻字，没有现成的字模，可以

随即刻制这个字，再用草火烧，很快就能制成缺少的字，大大提高了制字效率：

第④空；重点词有；若，如果；止，同“只”；未为，不够，算不上。

7.下面对本文理解分析有误的一项是（）

A.本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕异发明的活字印刷技术，用

语简洁、准确、平实。

B.第1段交代活字印刷术的前身，“盛”“始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿

革,朗读时应重读。

C.本文写活字板印刷术，紧扣“活”这一特征，按照工作程序有条不素地说明，并通过与

雕版的比较，体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。

D.“雕版”解决了“活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版卬刷的优势，凸显了“雕

版”在印刷史上的重要意义。

【答案】D

【解析】本题考查对文言文内容的理解。

D.有误，“活板”解决了“雕版”效率低，不易修改的难题，体现了活板印刷的优势，凸显

了“活板”在印刷史上的重要意义；

故选D。

拓展篇

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典籍皆为板本。庆历中，有布衣

毕昇，乂为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其

上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以i铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，

持就火炀之，药稍倍，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数

十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已

具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备

一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，

以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；

不若燔土，用拳再火令药珞，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（《活板》，节选）

【乙】

濠州定远县①一弓手②，背用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此

弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，道值偷在市饮酒，势不

可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆

健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自《梦溪笔谈•权智》）

【注】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：

村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

8.解释下列句子中加点的字词的意思。

（1）用室再火令药倍______________________

（2）持就火场之______________________

（3）善用矛______________________

（4）道值偷在市饮酒______________________

【答案】完毕，终了烘烤善于、擅长恰逢、正赶上

【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用

法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕，终了；

（2）句意为：用火烧使它坚硬。炀：烘烤；

（3）句意为：善于使用长矛。