第二章 声现象 第3节《声的利用》同步练习及答案解析

第二章声现象第3节声的利用同步练习及答案解析

课前预习

1.医生通过听诊器了解病人心肺的工作状况，是利用声音可以传递o

2.超声波能清洗眼镜上的污垢，说明声音具有——的特性。

3.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它发出____（选填“超声波”或“次声波”），

利用回声定位来获取信息。

4.地震发生时会产生____（选填“超声波”或“次声波”），这种声波人耳无法听到，但能被

仪器探测到。

5.下列事例中，主要利用声传递信息的是（）

A.用超声波碎石B.用声呐探测鱼群C.用超声波清洗牙齿D.爆炸声震碎玻璃

6.下列关于声的利用说法错误的是（）

A.“B超”检查身体利用了超声波传递信息

B.声音传递能量时不会同时传递信息

C.听雷声判断天气是利用声传递信息

D.超声波洁牙是利用声传递能量

7.用手敲击墙壁，能听到回声，这既说明声音能在固体中传播，也说明声音可以；若墙壁

与发声者的距离为17m,忽略声音在空气中的传播时间误差，听到回声的时间约为s（声

音在空气中速度取340m/s）。

8.区分声传递信息还是能量，关键看声的作用效果：若声能带来“消息”或“线索”，则传递

若声能引起物体的运动或状态改变，则传递=请据此判断：用超声波探测金属

内部裂纹属于的利用。

课堂探究

9.汽车倒车雷达通过发射探测后方障碍物，这是利用声传递的典型应用。

10.喇叭播放音乐时，旁边烛焰会随音乐晃动，该现象直接证明了o

11.下列事例中，与声传递能量无关的是（）

A.用超声波去除体内结石B.用听诊器诊断病情

C.强烈的声波震碎玻璃D.超声波清洗精密仪器

12.生活中“闻其声知其人”是利用声音的辨别身份，同时也说明声音能传递

13.关于超声波和次声波的利用，下列说法正确的是（）

A.超声波和次声波都能在真空中传播

B.次声波可用于地震预警，是因为它传递能量能力强

C.超声波可用于探伤，是因为它能传递信息且穿透性强

D.超声波的频率低于次声波的频率

14.某实验小组用如图所示装置探究声的能量：将塑料膜绷紧在纸筒一端，另一端对准点燃的蜡

烛，敲击塑料膜，观察到烛焰晃动。

（1）该实验能证明声音具有;

（2）若增大敲击力度，烛焰晃动幅度变大，说明声的能量与有关。

15.请将下列声现象与对应的声的利用类型连线：

雷声预示大雨声传递能量

超声波碎石声传递信息

声呐测海深

超声波清洗首饰

16.科学家为“奋斗者”号潜水器设计的水声通信系统，利用超声波在海水中传递信息，而不用电

磁波，原因是；若潜水器发出的超声波经2s收到回波，则此处海水深度为m（海

水中声速取1500m/s）o

17.古代中医通过“闻”来诊断病情，现代医院用“B超”检查身体，两者的共同点是；不

同点是“B超”利用了,而中医的“闻”利用了可听声。

课后巩固

18.智能音箱能根据语音指令播放音乐，说明声音可以传递；音箱工作时发声体在____。

19.下列现象中，利用声传递能量的是（）

A.医生用听诊器查病B.用次声波监测核爆炸

C.用超声波焊接塑料D.听声音辨别乐器种类

20.地震救援中，被困人员敲击固体管道发出声音，救援人员通过声音确定被困位置，这是利用声

能传递，同时说明能传声。

21.超声波的频率高于Hz,次声波的频率低于Hz,两者人耳都（选填“能”或

“不能”）听到。

22.关于声的利用，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中传播速度不同，但传递信息的效果相同

B.利用声传递信息时，声音的频率必须在人耳可听范围内

C.声既能传递信息也能传递能量，且两者可同时发生

D.用超声波去除结石，说明超声波比可听声传递能量的能力更强

23.某同学发现：离正在发声的扬声器越近，感觉空气振动越明显。这一现象说明：（1）声音能

传递；（2）声的这种特性与有关。

24.请列举两个生活中利用声传递信息的实例：、；列举一个利用声传递能量的实例:

25.实验探究："声音传递能量的大小与什么因素有关？”

猜想：可能与声音的响度有关。

实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。

实验步骤：

a.点燃蜡烛，将扬声器正对烛焰，保持扬声器与烛焰距离不变；

b.用较小的音量播放音乐，观察烛焰晃动幅度；

c.，观察烛焰晃动幅度；

d.比较两次烛焰晃动幅度，得出结论。

实验结论：在距离相同时，,声音传递的能量越大。

26.综合应用题：请结合声的利用知识，解释下列现象并说明其原理类型。

(1)用超声波探测金属工件内部是否有裂纹；

(2)用超声波雾化器将水变成微小颗粒，形成雾气。

完整答案及解析

课前预习

1.答案：信息

解题思路：判断声的利用类型，关键看声音的作用一一医生通过听诊器获取病人心肺的“状

况”，属于获取消息，故为传递信息。易错点提醒：易与“传递能量”混淆，需明确“获取信

息”是声音带来“内容”，“传递能量”是声音引起物体变化。

2.答案：能量

解题思路：超声波使眼镜污垢脱离，是声音对污垢产生了“力的作用”，改变了污垢的状态，符

合声传递能量的特征。易错点提醒：不要误记为“信息”，只要声音让物体发生运动、脱离等状

态改变，均属于传递能量。

3.答案：超声波

解题思路：蝙蝠的回声定位依赖频率高于20000Hz的声波，而超声波的定义就是频率高于20000Hz

的声波，次声波则低于20Hz,故此处为超声波。易错点提醒：易混淆超声波和次声波的应用场

景，记住“回声定位、清洗、探伤”多为超声波，“地震、海啸预警”多为次声波。

4.答案：次声波

解题思路：地震、火山喷发等自然现象会产生频率低于20Hz的声波，即次声波，且人耳听觉范围

为20-20000HZ,故无法听到。易错点提醒：注意“人耳无法听到”不代表是超声波，需结合现象

对应——自然灾害多产生次声波。

5.答案：B

解题思路：逐一分析选项：

A.超声波碎石：碎石是改变了结石的状态，传递能量；

B.声呐探测鱼群：通过声呐获取鱼群位置“信息”，传递信息；

C.超声波清洗牙齿：去除牙垢，传递能量；

D.爆炸声震碎玻璃：玻璃破碎，传递能量。综上，选B。易错点提醒：避免只看“超声波”就直

接判断，需聚焦声音的最终作用效果（获取信息/改变物体状态）。

6.答案：B

解题思路：分析各选项正确性：

A.“B超”通过超声波获取身体内部信息，正确；

B.声传递能量时可同时传递信息，例如爆炸声震碎玻璃（能量），同时让人知道有爆炸发生（信

息），错误；

C.听雷声知天气，是获取天气“信息”，正确；

D.超声波洁牙是利用能量去除牙垢，正确。故选B。易错点提醒：易误认为“能量和信息只能传

递一种”，实际两者可同时存在，需结合具体场景判断。

7.答案：传递信息；0.1

解题思路：

第一空：听到回声说明声音遇到墙壁反射回来，人通过回声知道“前方有障碍物”，属于传递信

息；

第二空：声音从人到墙壁再返回人耳，传播的总路程为(s=2X17m=34m),根据公式(t=

与，代入(v=340m/s)，得(t=44=0.Is)o误差分析：题目中“忽略声音在空气中的传

v340m/s

播时间误差”，实际中误差可能来自两方面：一是声音在固体(墙壁)中传播的时间未计入(但

墙壁较薄时可忽略)；二是人的反应时间，会导致实际听到回声的时间略长于计算值。易错点提

醒：易忘记计算“往返路程”，直接用17m代入公式，导致时间算成0.05s,需明确回声是声音往

返的结果。

8.答案：信息；能量；声传递信息

解题思路：

前两空：根据题干提示的判断方法，“消息/线索”对应信息，“物体运动/状态改变”对应能

量；

第三空：超声波探测金属裂纹，是通过声波获取金属内部是否有裂纹的“信息”，未改变金属状

态，故为声传递信息的利用。易错点提醒：易误判“探测裂纹”为传递能量，需注意“探测”类

行为多是获取信息，只有“修复、破碎”等改变物体的行为才是传递能量。

课堂探究

9.答案：超声波；信息

解题思路：倒车雷达通过发射超声波，利用超声波反射回来的信号获取障碍物位置“信息”，故

依次填超声波、信息。易错点提醒：不要将“超声波”写成“次声波”，次声波穿透性弱，不适

合用于近距离探测。

10.答案：声音具有能量

解题思路：烛焰随音乐晃动，说明声音对烛焰产生了作用力，改变了烛焰的运动状态，直接证明

声音能传递能量。易错点提醒：易表述为“声音能在空气中传播”，但实验核心是“烛焰晃

动”，体现的是能量，而非传播介质。

n.答案：B

解题思路：分析选项与“传递能量”的关联：

A.超声波碎石：改变结石状态，传递能量；

B.听诊器诊断病情：获取身体信息，传递信息，与能量无关；

C.声波震碎玻璃：改变玻璃状态，传递能量；

D.超声波清洗仪器：去除污垢，传递能量。故选B。易错点提醒：需注意题目问的是“无关”，

避免因审题不清误选传递能量的选项。

12.答案：音色；信息

解题思路：“闻其声知其人”是因为不同人声音的音色不同（音色是声音的特色）；通过声音辨

别身份，是获取了“是谁”的信息，故传递信息。易错点提醒：易将“音色”写成“音调”，音

调由频率决定（如声音高低），音色由发声体本身决定（如“认人”“辨乐器”）。

13.答案：C

解题思路：逐一分析选项：

A.声音的传播需要介质，超声波和次声波均不能在真空中传播，错误；

B.次声波用于地震预警，是因为它能传递地震的“信息”，而非能量强，错误；

C.超声波穿透性强，可通过反射信号获取金属内部是否有缺陷的信息，适合探伤，正确；

D.超声波频率高于20000Hz,次声波低于20Hz,故超声波频率高于次声波，错误。故选C。易错

点提醒：易混淆超声波和次声波的频率关系，记住“超”是“超过"人耳上限，“次”是“低

于“人耳下限。

14.答案：（1）能量；（2）振幅（或声音的响度）

解题思路：

（1）敲击塑料膜，烛焰晃动，说明声音对烛焰施加了力，证明声音具有能量；

（2）增大敲击力度，塑料膜振动幅度（振幅）变大，声音响度变大，同时烛焰晃动幅度变大，说

明声的能量与振幅（或响度）有关。易错点提醒：第二空易写成“频率”，需注意“敲击力度”

影响的是振动幅度（响度），而非频率（音调）。

15.答案：

雷声预示大雨一一声传递信息

超声波碎石一一声传递能量

声呐测海深一一声传递信息

超声波清洗首饰一一声传递能量

解题思路：根据“获取信息（消息、、位置、状况）”和“传递能量（改变物体状态）”的判断标

准连线：雷声、声呐是获取信息；碎石、清洗是改变物体状态，传递能量。易错点提醒：易将

”声呐测海深”误连为能量，需明确“测深度”是通过声波获取位置信息，属于信息传递。

16.答案：电磁波在海水中传播速度慢、衰减快，而超声波在海水中传播效果好；1500

解题思路：

第一空：电磁波在液体中传播时能量损失大，难以远距离传递，而超声波在海水中穿透性强、传

播距离远，适合水声通信；

第二空：超声波经2s收到回波，传播的总路程为（s=vt=1500m/sX2s=3000m）,海水深

度为总路程的一半，即（h=1500m）。实验设计关联：若实际测量中深度偏差，可能是

因为海水中声速受温度、盐度影响（题目已给定声速，故忽略），或计时误差（未精确记录“发

出”和“接收”的时间点）。易错点提醒：易忘记将总路程除以2,直接用3000m作为海水深度，

需明确回波是“往返”过程，深度为单程距离。

17.答案：都利用声传递信息；超声波

解题思路：

共同点：中医“闻”是通过声音（如咳嗽声、呼吸声）获取病情信息，“B超”是通过超声波获取

身体内部信息，两者均为声传递信息；

不同点：“B超”利用的是频率高于20000Hz的超声波，人耳听不到；中医“闻”利用的是频率在

人耳可听范围内的声音。易错点提醒：易忽略”共同点是传递信息”，只关注不同点，需从声的

利用类型角度提炼共性。

课后巩固

18.答案：信息；振动

解题思路：

第一空：智能音箱通过语音指令获取“播放音乐”的信息，故传递信息；

第二空：声音是由物体振动产生的，音箱发声体（如扬声器纸盆）在振动。易错点提醒：第二空

易写成“运动”，需明确声音的产生原因是“振动”（有规律的往复运动），而非一般的运动。

19.答案:C

解题思路：分析选项的声利用类型：

A.听诊器查病：获取病情信息，传递信息；

B.次声波监测核爆炸：获取爆炸信息，传递信息；

C.超声波焊接塑料：使塑料熔化并连接，改变物体状态，传递能量；

D.辨别乐器种类：通过音色获取乐器信息，传递信息。故选C。易错点提醒：易将“焊接”误判

为信息传递，需注意“焊接”是利用声波能量使物体发生形变或状态改变。

20.答案：信息；固体（或管道）

解题思路：

第一空：救援人员通过声音确定被困位置，获取了“位置信息”，故传递信息；

第二空：被困人员敲击管道，声音通过管道（固体）传播到外界，说明固体能传声。易错点提

醒：第二空易写成“空气”，但题目中明确是“敲击管道”，声音先通过管道传播，再通过空气

传播，核心传声介质是固体（管道）。

21.答案：20000；20；不能

解题思路：根据定义，超声波频率高于20000Hz,次声波低于20Hz,人耳听觉范围为20-

20000Hz,故两者均不能听到。易错点提醒：易记反两个频率数值，可简记“20下（次声波）2万

上（超声波），人耳听不见”。

22.答案：C

解题思路：分析各选项：

A.声音在不同介质中传播速度不同，传递信息的效果也不同（如固体中传播信息更清晰），错

误；

B.声传递信息时，频率可不在人耳范围内，如“B超”（超声波）、地震预警（次声波），错

误；

C.声可同时传递信息和能量，如爆炸声既震碎玻璃（能量），又让人知道有爆炸（信息），正

确；

D.题目未给出超声波与可听声传递能量的对比条件（如响度、频率），无法得出“超声波能力更

强”的结论，错误。故选C。易错点提醒：易误选D,需注意“比较能力强弱”需控制变量，题干

未提及，故不能随意判断。

23.答案：（1）能量；（2）距离（或人与扬声器的距离）

解题思路：

（1）空气振动明显，说明声音对空气施加了力，传递了能量；

（2）“离扬声器越近，振动越明显”，说明声传递能量的效果与“距离”有关，距离越近，能量

越集中，振动越明显。易错点提醒：第二空易写成“响度”，需注意题干变量是“距离”（越近

越明显），而非音量大小（响度）。

24.答案：（示例）听天气预报了解天气；用声呐探测海底深度；超声波清洗眼镜（答案不唯一，

合理即可）

解题思路：

传递信息：只要是通过声音获取“消息、位置、状态”的实例均可，如听铃声知道上课、用听诊

器查病等；

传递能量：只要是声音改变物体状态的实例均可，如超声波碎石、爆炸声震碎窗户等。易错点提

醒：避免举例重复（如同时举“声呐测海深”和“声呐探鱼群”），尽量选取不同场景的实例。

拓展题

25.答案：用较大的音量播放音乐；声音的响度越大

解题思路：

实验目的是探究“声音传递能量与响度的关系”，需