2025-2026学年陕西省汉中市南郑县九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省汉中市南郑县九年级（上）期中化学试卷一、选择题1.劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及化学变化的是(

)A.用扫把清扫灰尘 B.将生米煮成熟饭 C.把旧衣物分类回收 D.提井水灌溉菜地2.秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等，这里的“铁、锌、钙”指的是(

)A.元素 B.原子 C.离子 D.单质3.下列实验操作不正确的是(

)A.点燃酒精灯B.检验氢气纯度C.检查装置气密性D.量取液体A.A B.B C.C D.D4.化学与生活、环境息息相关。下列做法或说法正确的是(

)A.工业废水未经处理随意排放 B.露天焚烧垃圾，有利于保护环境

C.空气质量指数越小，空气质量越好 D.大力开采地下水，缓解淡水危机5.下列事实的相关解释不正确的是(

)选项事实解释A氧元素和硫元素属于不同种类的元素氧原子和硫原子的质子数不同B氦气、氖气化学性质稳定原子均达到稳定结构C过氧化氢和水都能分解产生氧气过氧化氢和水中都含有氧元素D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同二氧化碳比一氧化碳的氧原子多A.A B.B C.C D.D6.下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是(

)A.与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注

B.地壳中的元素含量：

C.实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭

D.空气中气体体积分数：→由高到低O7.如图是工业上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列有关说法正确的是(

)

A.反应共涉及6种物质

B.反应前后分子种类没有改变

C.保持“”化学性质的最小粒子为N2

D.生成物的化学式为N8.下列实验设计不能达到相应实验目的的是(

)实验设计实验目的A.测定空气中氧气含量B.过滤浑浊的水实验设计实验目的C.探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响D.探究分子间有间隔A.A B.B C.C D.D9.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体质量随时间的变化情况如图所示。下列说法中不正确的是(

)

A.反应结束时能生成(a−b)g氧气

B.P点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰

C.0～t1时段，固体中二氧化锰的质量不变

D.t1～二、非选择题10.中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。

(1)净水：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，与自来水厂中使用的______(填“明矾”或“活性炭”)的作用相似。

(2)酿酒：“黄山……酝酿成汤，香气溢发，闻数百步。”“汤”即酒，其主要成分为乙醇(C2H5OH)，乙醇______(填“是”或“不是”)氧化物。

(3)煮糖：“……宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白……11.炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌(ZnCO3)和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌(ZnO)，可作为外用药使用。

(1)如图为锌在元素周期表中的信息，锌的相对原子质量为______。

(2)氧化锌中Zn元素的化合价为______。

(3)碳酸锌中的阴离子为______(填离子符号)。12.下图是与水有关的几个实验，请回答：

(1)图1是实验小组用塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等自制的净水器。

①活性炭在塑料瓶中填充的位置是______(填“A”或“B”)。

②用该净水器处理河水后得到的水是______(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)实验小组用图2实验探究水的组成。

①能达到实验目的的是______(填“甲”或“乙”)。

②进行图2乙实验时，b为电源的______(填“正极”或“负极”)；______(填“c”或“d”)试管中的气体先收集满。13.如图是某些粒子的结构示意图，根据所学知识回答下列问题。

(1)A、B、C、D中，属于金属元素的是______(填字母)。

(2)B和D两种元素组成化合物的化学式为______。

(3)C在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成相对稳定结构。

(4)E粒子带3个单位正电荷，则该粒子的符号为______。14.化学是一门以实验为基础的科学。

(1)如图1，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹。(已知：生石灰遇水放出热量，白磷与红磷燃烧产物相同)。

①注射器中的水预期能减少______mL。

②胶头滴管中的水和注射器中的水作用______(填“相同”或“不同”)。

(2)图2中，A、B两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫粉和红磷，点燃硫粉、红磷，使它们充分反应。

①A中观察到硫粉燃烧、放热、______。

②待硫粉、红磷反应结束，装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到______(填“A”、“B”或“A与B”)瓶有水进入。15.某同学利用横口管(如图a)等仪器设计装置探究“氧气的性质”。

(1)如图b，将注射器内液体甲注入A口瓶中，有氧气产生。利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，点燃系在铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入横口管(夹持装置未画出)，横口管底部盛有的固体乙的作用是______。用文字表示铁丝燃烧时发生的反应______。

(2)完成(1)实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图c)，为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙的名称为______。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应属于______(填“化合反应”或“分解反应”)。

16.根据下图装置回答问题。

(1)仪器①的名称为______。

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选择的装置组合是______(填字母)。用文字表示高锰酸钾发生的反应______。

(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是______。

(4)E中甲为探究分子运动的装置，打开塑料瓶瓶盖，同时打开氧气传感器开关，得到了氧气体积分数随时间变化的曲线如图乙。下列说法中不正确的是______(填小写字母)。

a.MN段氧气体积分数下降，说明氧气分子在不断运动

b.NP段氧气体积分数快速下降，对应的操作可能是加热塑料瓶

c.Q点氧气体积分数最低，此时氧分子静止不动17.学社团对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。

【实验探究】实验步骤如下：

(1)填写下表。实验现象实验结论步骤①带火星的木条不复燃；

步骤②产生大量气泡；

步骤③______；

步骤⑥称量固体的质量为______g；

步骤⑦的实验现象与步骤①②③相同。氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，用文字表示该反应______。【评价反思】

(2)进行步骤⑤⑥⑦的目的是______。

【拓展延伸】

(3)将一定量过氧化氢溶液平均分成两份a和b，只向b中加入少量氧化铜，另一份不作处理。则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是______(填字母)。

A.

B.

C.

D.

(4)如图是实验小组自制的简易供氧器，下列说法正确的是______(填小写字母)。

a.甲瓶的试剂可能为过氧化氢溶液和氧化铜

b.乙瓶中的水可以加快氧气的生成

c.该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止18.水杨酸(化学式为C7H6O3)是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆品防腐剂原料。

请分析并计算：

(1)一个水杨酸分子中共有______个原子。

(2)水杨酸的相对分子质量为______。

(3)水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为______(填最简整数比)。

(4)13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是多少g？(参考答案1.B

2.A

3.D

4.C

5.D

6.D

7.C

8.A

9.B

10.明矾。

不是。

吸附

11.65.38；

+2；

CO12.B;混合物

乙;正极;c

13.B；

MgCl2；

得到；

14.①10；

②不同；

①产生淡蓝色火焰；

②