2025-2026学年福建省泉州市晋江市安海片区七年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年福建省泉州市晋江市安海片区七年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共28小题，共56分。1.时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（）A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C.北京人遗址 D.山顶洞人遗址2.如表两则资料可用来说明（）地点：云南元谋县

出土文物：炭屑和烧骨化石

史证价值：元谋人已经知道使用火地点：北京周口店龙骨山上

出土文物：头盖骨、牙齿化石

史证价值：北京人前额低平、眉骨粗大……A.元谋人和北京人都会保存火种 B.化石是研究人类起源的主要证据

C.中国是原始人类的唯一起源地 D.元谋人和北京人体貌具有相似性3.中国的农业历史悠久，早在原始农耕时代，就形成了独具特色的生产格局。它是（

）A.以水稻为主 B.以小麦为主 C.以粟为主 D.南稻北粟4.半坡原始居民居住的房屋是半地穴式，河姆渡原始居民居住房屋是干栏式，决定他们居住房屋构造不同的根本原因是（）A.居住习惯 B.生产工具 C.劳动技术 D.自然条件5.距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这说明当时（）A.原始居民还未走向定居 B.原始手工业品种类单一

C.已经出现贫富分化现象 D.使用铁器生产水平很高6.李华同学整理了位于山西襄汾的陶寺都城遗址的一些遗存图片及介绍（如下），据此可以推测这一地区

宫墙

彩绘龙纹陶盘

朱书符号陶壶宫城内，有多处大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。城内有两处高等级的墓地，大型墓葬集中分布。通高9厘米，口径37厘米，底径15厘米，可能是当时首领使用的礼器。陶壶朱书两字，一字可能释为“尧”，另一字释为“文”故考古学家认为其与尧、禹两位部落联盟首领有关。A.使用磨制石器 B.形成完整文字体系C.社会分工细化 D.出现早期国家雏形7.据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料可用于研究（）A.早期国家的产生发展 B.半坡居民的农耕生活

C.禅让制度的建立演变 D.中华民族的形成发展8.时空观念是历史学科核心素养之一。如图所示中①对应朝代发生了（）

A.司母戊鼎的铸造 B.县制的确立 C.禅让制度的确立 D.百家争鸣局面形成9.既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明分封制（）A.强化了血缘与政治联系 B.埋下了分裂割据隐患

C.突出了权利与义务统一 D.淡化了民众等级观念10.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（）夏商周：_______

第4课夏商西周王朝的更替

第5课动荡变化中的春秋时期

第6课战国时期的社会变革

第7课百家争鸣

第8课夏商周时期的科技与文化A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融11.现象级爆款电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列史实与此故事相关的是（）A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.桂陵之战 D.长平之战12.《周易•革》载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这一记载强调了“汤武革命”（）A.导致礼崩乐坏 B.顺应天意民心 C.主张制度变革 D.提倡德治理念13.大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下列是春秋时期某位国君的大事年表，据此推断这位国君是（）公元前685年继任国君，任用管仲为相，推行改革公元前663年率军大破山戎，解燕国之危公元前651年在葵丘会盟诸侯，确立中原霸主地位，是为春秋第一位霸主A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王14.春秋时期开始于公元前770年，止于公元前476年。春秋结束时间用世纪、年代的方式表达为（）A.公元前5世纪70年代 B.公元5世纪70年代

C.公元前4世纪70年代 D.公元4世纪70年代15.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战国时期（）A.和平稳定 B.争霸兼并 C.经济发展 D.文化繁荣16.戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争在客观上（）A.加速了民族交融 B.导致了生灵涂炭 C.促进了商业发展 D.巩固了霸主地位17.学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最北的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（）A.燕齐 B.楚秦 C.秦齐 D.秦燕18.据史书记载春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下七个了，这反映了当时历史发展的趋势是（）A.走向统一 B.国家消亡 C.战争频繁 D.诸侯争霸19.都江堰分水鱼嘴的设计可自动将岷江上游的水流按照丰水期、枯水期的灌溉和蓄水需求进行调节。这一设计反映出（）A.岷江水源的充沛 B.劳动人民的智慧 C.政府的大力支持 D.农业生产的先进20.《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（如图）。据此可知，当时青铜器（）A.种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权21.商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（）A.改进生产技术 B.增强军事实力 C.维护周王统治 D.完善户籍管理22.世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、上下、高低、贵贱等都是相互依存、相互转化的。该思想可以在下列哪部作品中读到（）A.《论语》 B.《道德经》 C.《墨子》 D.《韩非子》23.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列属于历史观点的是（）A.百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰

B.良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年

C.仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年

D.商王盘庚将商朝都城从奄（今山东曲阜一带）迁至殷（今河南安阳）24.如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）

A.汉字是我国唯一文字 B.汉字的演变由简到繁

C.汉字的发展一脉相承 D.汉字部来源于象形字25.“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”，二十四节气是中国人安排生产和生活特有的“时钟”。节气文化里藏着（）A.商品贸易的发展 B.手工业发展路径 C.农耕文明的印迹 D.政治制度的变革26.三星堆的青铜人像、神树、金杖等文物，展现了三星堆文明独具特色的信仰和审美，但其中出土的尊、玉璋、青铜爬龙柱形器等文物，则体现了三星堆与中原文明和长江中下游文明的密切联系。这说明中华文明的特点是（）A.独树一帜 B.多元一体 C.满天星斗 D.源远流长27.它是战国时期在南方楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波澜汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。材料中的“它”指的是（）A.《诗经》 B.“楚辞” C.《春秋》 D.《战国策》28.《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（）A.理论体系完善 B.思想内容丰富 C.尊重生命规律 D.影响历久弥新二、材料解析题：本大题共4小题，共44分。29.阅读材料，完成下列要求。

下图为班主任定制的班级名人宣传画像，但运输有污损，同学们纷纷猜测画像人物名称（______）

同学A：孔子同学B：孟子同学C：孙子同学D：韩非子

你选择了正确选项A：孔子。请认真观察该图，提取至少两个信息并结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。30.阅读材料，完成下列要求。

材料一商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响，它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，奖励耕织，为国家增加财富；一种是战争工具，奖励军功，为国家拓展疆土。

——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》(1)根据材料一，简述“生产工具”、“战争工具”分别对应的变法措施。

材料二

图1图2(2)史料按照表现形式分为文献史料、实物史料和口述史料等类型。根据材料二，简述图1、图2分别所属的史料类型，并结合所学知识，分析“伯禹亦不如”（注：超过大禹治水的功劳）的原因(3)综合上述材料并结合所学知识，概括商鞅变法和修建都江堰的共同作用31.阅读材料，完成下列要求。

材料一春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变，促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(1)根据材料一，概括“百家争鸣”局面出现的原因。

材料二春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异，纷纷表达了各自的政治主张。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》(2)根据材料一、二，简析百家争鸣和社会变革的关系(3)综合上述材料并结合所学知识，说明诸子百家中的思想主张对我们现代生活仍具有借鉴意义（列举一例即可）32.阅读材料，完成下列要求。

中华文明源远流长，请同学们一起探究中华文明的形成与发展。

【探访——农耕文明的生活】

材料一

(1)根据材料一，简述中国原始农耕遗址在分布上的特点。结合所学知识，分析这种特点的形成原因。

【探索——文明社会的发展】

材料二在河南发现了10余座大型夏朝城址，其中二里头遗址为夏朝晚期的都城。它以宫殿区为核心，有序分布着官营作坊区、祭祀区、贵族居住和埋葬区，还发现了精美的玉器、青铜器和陶器。这些考古发现表明夏朝已有等级制度和礼制，形成了王朝国家。广东、四川、山东等地都出土了象征王权礼制的牙璋，表明其受到了夏朝的影响。

——摘编自李伯谦《寻找最早的中国考古研究中的夏朝寻踪》(2)根据材料二，概括夏朝时期国家发展的表现。

【探究——文明发展的启迪】

材料三中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。良渚、二里头的文明曙光三星堆的文化瑰主，国家版本馆的文脉赓续泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。

——摘编自国家主席习近平二〇二四年《新年贺词》(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华文明发展的认识

参考答案1.A2.B3.D4.D5.C6.D7.D8.A9.B10.B11.B12.B13.B14.A15.B16.A17.A18.A19.B20.A21.B22.B23.A24.C25.C26.B27.B28.D29.孔子30.【小题1】（1）生产工具对应措施：奖励耕织；战争工具对应措施：奖励军功【小题2】（2）史料类型：图1为文献史料，图2为实物史料；原因：都江堰防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”，造福后世，功劳超过大禹治水【小题3】（3）共同作用：促进秦国经济发展，为秦统一六国奠定基础31.【小题1